幼兒園體育活動(dòng)教案(9篇)

幼兒園體育活動(dòng)教案（9篇）幼兒園體育教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能學(xué)著用制造性的方法玩凳子。

2、經(jīng)過(guò)嬉戲提高幼兒的平衡本領(lǐng)，進(jìn)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3、提高與同伴間合作嬉戲的本領(lǐng)，培育幼兒的英勇堅(jiān)韌的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

凳子，墊子，等。錄音機(jī)及相關(guān)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

熱身運(yùn)動(dòng)大家來(lái)做操教師帶著幼兒做律動(dòng)操。

根本局部嬉戲一：分腿跑過(guò)凳子。（教師指導(dǎo)幫助糾錯(cuò)）分腿左右左右的方法跑過(guò)凳子，前面一個(gè)孩子回來(lái)，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

嬉戲二：（單）平衡木。（教師指導(dǎo)幫助糾錯(cuò)）用走、跑的方法經(jīng)過(guò)平衡木，前面一個(gè)孩子回來(lái)，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

嬉戲三（雙）平衡木（教師指導(dǎo)幫助糾錯(cuò)）分腿平衡走、跑的方法經(jīng)過(guò)凳子橋。

前面一個(gè)孩子回來(lái)，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

團(tuán)體嬉戲

1、兩人合作（教師指導(dǎo)幫助糾錯(cuò)）教師：用不一樣的方法合作經(jīng)過(guò)凳子橋（凳子凹凸組合調(diào)整難度）

2、走臺(tái)階（教師指導(dǎo)幫助糾錯(cuò)）教師：用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(lái)（凳子之間的間距加大調(diào)整難度）放松運(yùn)動(dòng)凳子原地踏步凳子原地跑步打蘋果

幼兒園體育教案篇二

一、設(shè)計(jì)思路：

椅子是小朋友學(xué)習(xí)，生活中都離開(kāi)不了的好伙伴。平常許多淘氣的孩子就很喜愛(ài)有意無(wú)意地玩弄椅子嬉戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅等，但這些嬉戲往往因擔(dān)憂安全問(wèn)題而被限制。可孩子們玩椅子的興趣始終深厚，為了滿意幼兒好玩的心理，經(jīng)過(guò)椅子嬉戲，練習(xí)幼兒的跨、跳、平衡等動(dòng)作，同時(shí)也激發(fā)幼兒英勇嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育嬉戲的歡快。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作。

2、增加自信念，能克制困難、英勇大膽地運(yùn)動(dòng)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、椅子每人一張，音樂(lè)。

2、活動(dòng)場(chǎng)地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個(gè)大圓。

活動(dòng)重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)嬉戲練平衡跳動(dòng)本領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)跨越跳動(dòng)作的把握。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）進(jìn)入主角，熱身運(yùn)動(dòng)教師帶著幼兒每人一張椅子進(jìn)入場(chǎng)地，椅子放在圓點(diǎn)。

1、師：小朋友們，今日我們要帶著我們的”椅子朋友去做嬉戲，讓我們動(dòng)身吧。

2、師：小朋友們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。

（小朋友放下椅子站在椅子后面）師：此刻小椅子似乎一棵棵小樹(shù)，讓我們一齊去小樹(shù)林里走一走，跑一跑。（師帶著幼兒繞椅子曲線走跑）

（二）自由探究椅子的多種玩法教師：除了我們剛剛和椅子一齊玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎（找一個(gè)空地方，能夠一個(gè)人玩也能夠和好朋友一齊玩。聽(tīng)到音樂(lè)開(kāi)頭嬉戲，音樂(lè)完畢后搬椅子回到圓點(diǎn)。）幼兒自由探究2-3分鐘展現(xiàn)自我的發(fā)覺(jué)，并引導(dǎo)幼兒團(tuán)體練習(xí)幾個(gè)根本動(dòng)作。（由上往下跳、跨越、平衡等）

（三）椅子的組合運(yùn)動(dòng)

1、教師：假如許多椅子組合在一齊，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢。引導(dǎo)幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙小路。

（1）把椅子依次挨著放。（跨小山）

（2）將椅子依次側(cè)躺在地上。（練平衡）

（3）把椅子背著地靠在一齊做成小路。（跳過(guò)障礙）

（4）把椅子側(cè)面朝上擺放成小路。（跨或跳過(guò)障礙）

（5）把椅子側(cè)面朝上，椅背靠?jī)蛇厰[放成小路。（跨跳過(guò)障礙）

3、嬉戲：沖關(guān)奪寶。

逐步提升小路的難度，設(shè)置障礙物，讓幼兒經(jīng)過(guò)障礙物沖關(guān)勝利后選取自我喜愛(ài)的獎(jiǎng)品。

（四）放松運(yùn)動(dòng)

1、教師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)。我們玩得真快樂(lè)！讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧

2、養(yǎng)成教育：今日我們的嬉戲是玩椅子，平常你們?cè)诩依?，在教室里教師和爸爸媽媽不在旁邊?ài)護(hù)你的時(shí)候你們覺(jué)得玩椅子相宜嘛？讓幼兒了解身邊沒(méi)有人愛(ài)護(hù)的情景下玩椅子是非常危急的。

師：時(shí)候不早了，我們漸漸開(kāi)車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）

五、活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)資料，吸引幼兒進(jìn)取、熱忱地參加到活動(dòng)中。由于椅子平常都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩嬉戲，幼兒都很奇怪很感興趣，幼兒參加活動(dòng)的進(jìn)取性自然很高?；顒?dòng)由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對(duì)椅子有了新的熟悉，再進(jìn)展到椅子上的平衡以及比擬難的跨跳等，讓幼兒一步一步克制各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)勝利的歡快，教師執(zhí)教時(shí)口令清楚，整個(gè)活動(dòng)流程清楚簡(jiǎn)潔。

本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探究椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)比擬合理。缺乏之處是在椅子的組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師缺乏更大的敏捷性，沒(méi)有讓幼兒先自主探究如何經(jīng)過(guò)椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何經(jīng)過(guò)障礙物，對(duì)跳的示范動(dòng)作也不夠細(xì)致，還有教師在指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)言不精準(zhǔn)，還需去思索如何在活動(dòng)中表達(dá)幼兒的主體地位。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《安康歌》磁帶、塑料球（每人一個(gè)）2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同種類的球【活動(dòng)重點(diǎn)】

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭局部：教師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來(lái)和教師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、根本局部：

1、小朋友們很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，教師給小朋友預(yù)備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，教師有一個(gè)要求（小朋友要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球）。教師信任你們肯定會(huì)是最棒的！

4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告知你邊上的小朋友們。

5、小朋友說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？唇處熯@里給小朋友預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到教師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、教師邊放音樂(lè)《安康歌》，小朋友可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。（肯定留意安全，玩過(guò)的要放回原處）7、在玩球的過(guò)程中教師問(wèn)一問(wèn)小朋友球的多種玩法。音樂(lè)停頓，現(xiàn)在呢？請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。

8、教師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。

9、教師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、完畢局部：

你們是不是累了，為了鼓舞你們，教師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到教師這里。教師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小朋友自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開(kāi)頭局部幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國(guó)丁元、王增順、李佳慧個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣特別高。

在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們積極性特別高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性格內(nèi)向、承受力量差，所以不能自己去選擇材料，需要教師的幫忙，教師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇四

目標(biāo)：

練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

預(yù)備：

紙折飛機(jī)若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等），紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。

過(guò)程：

1．教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。

2．嬉戲開(kāi)頭，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向四周的航線，必需一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。嬉戲完畢。

幼兒園體育教案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培育幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒與同伴間的相互合作本領(lǐng)。

3、進(jìn)展制造性。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、沙袋【場(chǎng)地布置】

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭局部。

1、隊(duì)列練習(xí)。

隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

2、預(yù)備操，聽(tīng)信號(hào)做相＊＊作。

如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、根本局部。

1、幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)展一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。教師巡回觀看指導(dǎo)，對(duì)玩法新奇趣味的準(zhǔn)時(shí)賜予確定，并向其他幼兒推廣。

2、學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)展示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開(kāi)競(jìng)賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

3、團(tuán)體夾包跳競(jìng)賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競(jìng)賽規(guī)章：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

4、完畢局部。

【安全提示】

1、在奔馳中留意安全，細(xì)心摔倒。

2、雙腿蹦的時(shí)候留意堅(jiān)持平衡。

【活動(dòng)反思】

此活動(dòng)還能夠在戶外活動(dòng)中鼓舞幼兒進(jìn)展夾沙包的競(jìng)賽，以到達(dá)培育幼兒與同伴間的相互合作本領(lǐng)。孩子們很喜愛(ài)嬉戲，能進(jìn)取、踴躍的參加到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)熬煉了幼兒雙腳跳動(dòng)的本領(lǐng)，培育了他們之間的感情，合作本領(lǐng)也得到了提高?？偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)根本能實(shí)現(xiàn)，再協(xié)作方面有待加強(qiáng)和熬煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，比得很仔細(xì)，玩的很快樂(lè)。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園體育教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用身體各部位探究球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。

2、愿意參加身體探究運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：嘗試用身體各部位探究不一樣小器械的多種玩法。

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演主角，活動(dòng)身體（3分鐘）

師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一齊來(lái)洗個(gè)熱水澡吧！

1、播放音樂(lè)《洗澡》，教師語(yǔ)言提示。

2、幼兒跟著教師仿照小豬洗澡的動(dòng)作。

二、探究活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣（15分鐘）

（一)身體各部位探究玩球(7分鐘）

師：豬寶寶們洗得真潔凈！豬媽媽那里有許多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎樣運(yùn)呢大家想想方法。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、用手拋接球。

2、用頭滾球。

3、雙腳交替帶球走。

4、探究用肚子玩球：

（1）肚子壓住球；

（2）肚子帶球走；

（3）兩兩合作用肚子夾住球走。

師：兩只小豬一齊用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧！

關(guān)注意點(diǎn)：

（1）是否能夠兩兩合作；

（2）是否能夠用肚子夾住球。

（二)身體各部位探究泡沫板的玩法(4分鐘）

師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有許多泥巴，我們把路鋪鋪潔凈吧！可是這么多的草坪該怎樣搬過(guò)去呢每人拿一塊試試看！

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、用頭頂泡沫板。

2、用肩膀托住泡沫板。

3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。

師：我們一齊把草坪鋪好，身體匍匐爬過(guò)草坪，到達(dá)小兔子家！

關(guān)注意點(diǎn)：

（1）是否手腳并用；

（2）身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。

（三)身體各部位探究圈的玩法(4分鐘）

師：兔子阿姨夸你們真聰慧，她還送了許多的圈給你們玩！每人拿一個(gè)圈，看看用身體能夠怎樣玩圈

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1用身體軀干鉆圈。

2雙腿張開(kāi)，用膝蓋頂住圈走。

3用臀部轉(zhuǎn)圈。

三、溝通與共享（5分鐘）

師：豬寶寶們，此刻有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜愛(ài)的，自我用身體來(lái)玩一玩。

1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

2、個(gè)別幼兒溝通示范。師：我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么是怎樣玩的請(qǐng)他做一做！

3、幼兒分組溝通示范。師：下頭我們分成兩組，每一組小豬相互看一看別人玩的是什么怎樣玩的

四、放松與整理（2分鐘）

師：小豬寶寶們辛苦了！你們真能干！又累了一身的汗，我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧！

1、教師帶著幼兒一齊做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2、整理器械回教室。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇七

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)，并利用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇順手可得、安全簡(jiǎn)便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料，以“小兔找家”嬉戲貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參加體育活動(dòng)，在嬉戲中玩，在玩中進(jìn)展動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)

1．穩(wěn)固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作，能在8開(kāi)大的報(bào)紙上單足站立，保持身體平衡。

2．喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1．物質(zhì)預(yù)備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè)，8開(kāi)大的廢舊報(bào)紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂(lè)。

2．閱歷預(yù)備：幼兒已初步把握雙腳并攏跳的`動(dòng)作要領(lǐng)。

3．場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身預(yù)備

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹(shù)林里玩”導(dǎo)人，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2．帶著幼兒進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳動(dòng)、放松。

二、嬉戲互動(dòng)

1．第一次嬉戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

（1）交代玩法和規(guī)章：媽媽在場(chǎng)地上建了許多的家（場(chǎng)地上鋪著的8開(kāi)大報(bào)紙），等會(huì)兒我們要來(lái)玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做嬉戲，找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來(lái)找”，一邊雙腳并攏跳過(guò)去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。

（2）示范：請(qǐng)2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師依據(jù)幼兒的示范進(jìn)展講解和指導(dǎo)。

（3）邊念兒歌邊嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

2．其次次嬉戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

指導(dǎo)語(yǔ)：這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽(tīng)著音樂(lè)蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂(lè)停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個(gè)家躲兩只小兔。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直相互抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

3．第三次嬉戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽(tīng)到信號(hào)快速兩人合作，找家躲好。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到《小白兔白又白》的音樂(lè)，小兔們蹦蹦跳跳做嬉戲，在家的四周雙腳并攏向前跳著玩。聽(tīng)到《大灰狼》的音樂(lè)，小兔們要抓緊兩個(gè)一組找到家躲好，不然會(huì)有危急哦。

4．第四次嬉戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

引導(dǎo)小兔們?cè)谑熳R(shí)嬉戲的根底上，更快速地找到家，并想方法嘗試更多的人合作，在同一個(gè)家里單足站立，保持身體平衡。

三、放松整理

1．播放舒緩音樂(lè)，小兔慶祝成功，做放松動(dòng)作完畢活動(dòng)。

2．提示幼兒幫忙教師一起整理場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡力量。

2、克制困難，英勇前進(jìn)。

場(chǎng)地預(yù)備：

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚(yú)玩具若干

2、場(chǎng)地

嬉戲提示：

1、用梯子和輪胎搭建危險(xiǎn)的鱷魚(yú)橋，在梯子下放置小型鱷魚(yú)玩具，增加嬉