班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提醒：心得體會(huì)范文意為讀書(shū)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐后所寫(xiě)文字感受中作為模范心得體會(huì)，也常慣用來(lái)指心得體會(huì)模板。常慣用于心得體會(huì)參考。伴隨社會(huì)發(fā)展，人耐性越來(lái)越小，它出現(xiàn)補(bǔ)缺這個(gè)漏點(diǎn)。心得體會(huì)范文就像一個(gè)公式，能夠參考他人提供感受帶入到符合自己心得體會(huì)中就能夠了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文內(nèi)容為了提升班主任工作能力，讓教師整體素質(zhì)得以提升，許多學(xué)校都對(duì)班主任進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，那么，班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)?下面本機(jī)構(gòu)給大家整理班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡!

班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

有幸聽(tīng)到了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重教授所做中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)講座，鄭教授幽默詼諧講演、旁征博引闡述、高屋建瓴學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻印象，很受啟發(fā)和教育，感觸很多。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在教育教學(xué)方法，優(yōu)異班主任教育案例，獨(dú)具格調(diào)班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理詳細(xì)方法，以及新時(shí)期班主任工作技巧和應(yīng)該具備素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我知道，作為教師，尤其是班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，專(zhuān)心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用了解打開(kāi)學(xué)生心靈。眾所周知，教育關(guān)鍵和靈魂是育人，班主任要尤其關(guān)注自我及學(xué)生心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突，努力做學(xué)生良師益友，努力處理好本身與他人關(guān)系人際，主動(dòng)幫助他人，用健康身心去影響他人，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡可能為自己和周?chē)藙?chuàng)造一個(gè)適宜空間。師愛(ài)如陽(yáng)光，學(xué)生心理渴望老師愛(ài)，教師使命在于發(fā)覺(jué)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在他人心田，讓生命陽(yáng)光照亮教育每一個(gè)角落。我知道：感激不但來(lái)自學(xué)生對(duì)老師尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)信賴(lài)，老師教誨，渴望得到學(xué)生尊重，但更要珍視學(xué)生這份尊重，這么才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大事業(yè)。

教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)教育是死亡教育，不能培養(yǎng)愛(ài)教育是失敗教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育生命，是教育催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高要求，那就是必須全方面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，專(zhuān)心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有愛(ài)。

愛(ài)是教育靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈力量。老師應(yīng)該愛(ài)自己學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有平等愛(ài)，了解愛(ài)，尊重愛(ài)，信任愛(ài)，民主愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生人格，了解學(xué)生個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。老師假如能夠給予學(xué)生以足夠愛(ài)，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生良師益友，你才能走近學(xué)生心靈，成為一個(gè)成功教育者。

著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界本事。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界教育，才能引發(fā)孩子心靈深處共鳴。專(zhuān)心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣高度，以孩子眼光看問(wèn)題、看世界，這么才能真正尊重孩子、了解孩子，也就只有在這么前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合教育。

幫助和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在顯著而又易于承受壓力下自愛(ài)要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”地位。教師要用真誠(chéng)情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心，這么就會(huì)受到學(xué)生愛(ài)戴，就能溝通師生之間心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任橋梁。學(xué)習(xí)當(dāng)然主要，但豐富多彩活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)素，而孩子們能從活動(dòng)中取得這些營(yíng)養(yǎng)素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲，能從他人交流中收獲到許多有益東西，從而使學(xué)生形成主動(dòng)、健康心理狀態(tài)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，更使我知道，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)人才應(yīng)是高素質(zhì)，是有創(chuàng)造性人才。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不一樣全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大提升和發(fā)展同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生潛能，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)二十一世紀(jì)專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我更知道班主任良好形象對(duì)學(xué)生思想和行為產(chǎn)生主動(dòng)影響，不良形象對(duì)學(xué)生思想有消極影響。所以，我在學(xué)生中要重視樹(shù)立本身良好形象。我在學(xué)生中第一印象怎樣，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣形成。所以，在工作之初就要重視本身形象。

除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科現(xiàn)實(shí)狀況、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不不過(guò)傳授這些知識(shí)，而且要利用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不停學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)異班主任心中要有一個(gè)永不衰竭求知_，像一個(gè)永不疲憊探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿(mǎn)渴望。要不停吸收新信息、新知識(shí)、新理論，不停充實(shí)自己，完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。

今后教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)狀況和已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育得與失，并虛心向身邊優(yōu)異教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不停進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特教學(xué)格調(diào)，創(chuàng)造出與眾不一樣教育方法。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(zhǎng)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子，為了我們神圣教育事業(yè)，我將努力做好班主任教師工作。

班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

今年11月11日，我有幸參加了隨縣舉行班主任隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新時(shí)期班主任工作有了更深入認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次了解。聆聽(tīng)了于青、李程、鄭立平、肖盛懷四位優(yōu)異班主任經(jīng)念，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不不過(guò)業(yè)務(wù)理論，還是實(shí)際操作，都有很大幫助。優(yōu)異班主任們所闡述教育觀點(diǎn)，格調(diào)平實(shí)，語(yǔ)言或幽默幽默、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作理念，為新時(shí)期我們班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中幾點(diǎn)主要體會(huì)：

一、意識(shí)到了班主任角色轉(zhuǎn)換和定位主要

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法，而從沒(méi)去考慮過(guò)怎樣去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到：(一)由平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。(二)要善于聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。(三)要養(yǎng)成耐心細(xì)致工作方法。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生潛能，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò)，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)。

二、意識(shí)到班主任要不停提升本身素質(zhì)

班主任素質(zhì)不是與生俱來(lái)，而是在長(zhǎng)久教育實(shí)踐中進(jìn)行涵養(yǎng)與鍛煉形成。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺(jué)那些案例真實(shí)性，因?yàn)樵谖夜ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤闆r，比如問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)制訂、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)等等，因?yàn)樽约簺](méi)能科學(xué)地處理，沒(méi)有收到自己當(dāng)初預(yù)想效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后工作中再碰到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不停提升本身素質(zhì)主要性。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)輔助作用。平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。能夠采取多個(gè)形式，教師與家長(zhǎng)之間相互交流，探討學(xué)生管理問(wèn)題。信任學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理渴望了解，渴望信任是人們一個(gè)正常需要。作為班主任，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類(lèi)型學(xué)生。尤其是后進(jìn)生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，了解思想情況，善于發(fā)覺(jué)差生閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，盡可能做到多褒揚(yáng)，多激勵(lì)，樹(shù)立自信心，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上愿望。對(duì)于班干部同學(xué)要求愈加嚴(yán)格，要求他們每七天寫(xiě)出工作總結(jié)，每個(gè)月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)同學(xué)適時(shí)地褒揚(yáng)，使他們心理上享受到成功體驗(yàn)，方便愈加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí)。

這次班主任培訓(xùn)即使時(shí)間不長(zhǎng)，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí)，明確了今后努力方向。我會(huì)以此次培訓(xùn)作為新起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時(shí)代要求教育觀念，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，爭(zhēng)取在今后班主任工作中不停改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)異班主任。

班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文3

11月10日我們有幸在隨縣賓館參加了班主任培訓(xùn)，聆聽(tīng)了多位優(yōu)異班主任經(jīng)驗(yàn)，以為收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

于青老師匯報(bào)主題是“有滋有味做老班”.她將老師分成了三種類(lèi)型：生存型教師，享受型教師，發(fā)展型教師，第一類(lèi)教師處于無(wú)奈苦捱狀態(tài)，第二類(lèi)教師是處于吃苦也是甜狀態(tài)，而第三類(lèi)教師則在創(chuàng)造幸福。聽(tīng)完她對(duì)教師分類(lèi)，我努力思索，自己到底是哪一類(lèi)呢?我見(jiàn)過(guò)生存型教師，他們說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)已成為他們盈利養(yǎng)家維持生計(jì)工具，而享受型教師則是每一次吃夠苦頭，卻仍能找到職業(yè)成就感，或許是學(xué)生一句貼心話，或許是學(xué)生一次考試進(jìn)步，或許是學(xué)生一次妙語(yǔ)連珠講話。而發(fā)展型教師，則總是滿(mǎn)懷激情追求自己教育理想，不論身邊多少阻攔不論前面多少荊棘。這么看來(lái)，自己恐怕是游離在享受型教師邊緣吧。我會(huì)感到累，感到辛勞，感到無(wú)助，感到力不從心，不過(guò)總能在一次次小小成就中重新站起來(lái)，嘗到這份職業(yè)甜頭。我知道，假如這條路，走得太輕易，那我會(huì)懷疑自己選擇價(jià)值了。

于老師還提到這么一個(gè)觀點(diǎn)：教師首先要從愛(ài)自己開(kāi)始，才能愛(ài)自己學(xué)生。比如我們數(shù)次聽(tīng)到一些新聞：某某教師帶病給學(xué)生上課，某某教師因工作勞累生病了。一個(gè)生了病老師該怎么給學(xué)生一堂生動(dòng)課呢?當(dāng)然排除一些邊遠(yuǎn)地域師資力量微弱情況。所以先愛(ài)自己吧。那么教師到底該怎樣愛(ài)自己呢?她說(shuō)先從愛(ài)自己成長(zhǎng)開(kāi)始吧，讓自己工作更輕松?；叵胱约阂宦纷邅?lái)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，何嘗不是如此呢?念初一時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jī)通常，對(duì)比班上有語(yǔ)言天賦同學(xué)，我并不以為自己有多厲害，可是初二時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)突然有了起色，當(dāng)然這個(gè)和老師及自己努力分不開(kāi)，于是慢慢沉醉在自己越來(lái)越厲害英語(yǔ)成績(jī)中無(wú)法自拔，我愛(ài)上了那種成就感，這算是愛(ài)上自己成長(zhǎng)了吧。工作理應(yīng)也是如此。記住自己每次成功感覺(jué)，然后我們會(huì)慢慢愛(ài)上成功。

每個(gè)班主任都有自己堅(jiān)持下來(lái)大大小小習(xí)慣，而于老師也和我們分享她這些習(xí)慣：1,天天送給孩子一句話;2,每個(gè)月共讀一本書(shū);3,給孩子一個(gè)崗位體驗(yàn)，4,每個(gè)月一封家書(shū);5,每個(gè)月一個(gè)主題活動(dòng);6,捕捉每一精彩瞬間;7,每學(xué)期一次匯報(bào)演出。其實(shí)很多時(shí)候，我們都能夠成為那個(gè)不平凡人，可是我們?nèi)绱似接?，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈Τ种院阋懔?。我又回想自己工作中所?jiān)持小習(xí)慣，寫(xiě)在這里以后勉勵(lì)自己繼續(xù)堅(jiān)持：1,每節(jié)課課前三分鐘口頭作文;2,每次調(diào)座位給各個(gè)小組掐時(shí)間;3,每節(jié)課給大家自由講話機(jī)會(huì);4,每七天兩篇日志;5,每七天一篇讀書(shū)筆記;,6,每七天一次英語(yǔ)口語(yǔ)交流;7,天天晚上反省一天所作所為并統(tǒng)計(jì)下來(lái)……

那天我們還聽(tīng)了鄭立平老師經(jīng)驗(yàn)分享，他說(shuō)了許多妙語(yǔ)，可惜自己手腦不夠用，只統(tǒng)計(jì)下幾句尤其經(jīng)典，他說(shuō)：只有學(xué)而不厭才能誨人不倦，我們老師莫非要用昨天知識(shí)去教今天學(xué)生來(lái)打拼明天世界?這是激勵(lì)我們做老師要不停學(xué)習(xí)。他還說(shuō)：自己都不喜歡東西，讓學(xué)生去喜歡，這是精神_;說(shuō)多好啊，假如我們自己都不喜歡上課，怎么要求學(xué)生去喜歡自己課堂。鄭老師還這么說(shuō)：每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有一個(gè)問(wèn)題家庭影子而問(wèn)題教師是導(dǎo)火索。做班主任，必須時(shí)刻關(guān)注孩子心理動(dòng)態(tài)，一個(gè)孩子身體、心理狀態(tài)遠(yuǎn)比他成績(jī)主要多，而班主任一旦疏忽了孩子心理問(wèn)題，很有可能會(huì)引發(fā)大患。而要處理一個(gè)孩子心理問(wèn)題，可能要追溯到家長(zhǎng)教育問(wèn)題。

其實(shí)一個(gè)班里男孩子教育及管理多半比女孩子要愈加讓人頭疼，尤其是對(duì)于我這么年輕女班主任。那天培訓(xùn)中有一個(gè)老師專(zhuān)門(mén)講了對(duì)男孩子教育問(wèn)題。她首先提到就是父性教育主要性，男孩子更傾向于尊重自己父親比較多，這個(gè)老師就說(shuō)，給男孩子們布置和父親談心家庭作業(yè)，另外，我們老師對(duì)于男生，也要學(xué)會(huì)等候，畢竟從生理常識(shí)上來(lái)說(shuō)，男孩子發(fā)育比女孩子晚一些，老師們不要總拿男生和班上同齡女生對(duì)比。這點(diǎn)尤其需要我們注意，我們對(duì)男孩子是不是太過(guò)于心急了。這就聯(lián)絡(luò)到我們常見(jiàn)早戀問(wèn)題了，明明女孩子心智比男孩子成熟，我們?yōu)樯犊偸窍茸肪磕泻⒆迂?zé)任呢?我們也碰到這么一些尷尬問(wèn)題，比如在給學(xué)生放電影時(shí)，當(dāng)看到成人化鏡頭時(shí)，學(xué)生都會(huì)唏噓一片，或起哄，或看看老師，或捂住自己眼睛，以前我也碰到過(guò)這種問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生生理問(wèn)題，戀愛(ài)問(wèn)題，我該怎么跟他們處理呢?結(jié)果，這個(gè)肖老師說(shuō)：“你們盡管看嘛，導(dǎo)演不會(huì)讓你們看見(jiàn)什么。如此輕松一句話就能夠緩解一些很尷尬場(chǎng)面，換個(gè)角度想想，我何須把每個(gè)問(wèn)題都想那么復(fù)雜，然后給學(xué)生上一堂政治課，我明明一句簡(jiǎn)單玩笑話就能夠緩解啊?還是自己道行不夠深啊!

那天我們?cè)趪?yán)厲會(huì)場(chǎng)里卻聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)輕松而值得思索案例，讓我們受益匪淺，在這么培訓(xùn)里，我們不停對(duì)比再反思，不停改進(jìn)再前行，希望還有這么機(jī)會(huì)能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

我參加了這次學(xué)校組織班主任培訓(xùn)，在這個(gè)假期也是讓我感受到做好班主任確實(shí)還有很多要去學(xué)習(xí)地方，自己也是在此次培訓(xùn)之中收獲很多，感受到以后工作能做得愈加好一些，同時(shí)自己也是要繼續(xù)努力，不停學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去讓班主任工作做得愈加好，從而把班級(jí)帶更為出眾。

培訓(xùn)里，老師也是講了很多關(guān)于班主任工作里面需要注意點(diǎn)，以及把之前自己班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我們講了很多，一些細(xì)節(jié)確實(shí)是我平時(shí)沒(méi)有去注意到，尤其是和學(xué)生們相處，之前我是比較嚴(yán)格，不過(guò)其實(shí)并不是如此，很多時(shí)候想要了解學(xué)生也是需要和他們交朋友，而不是一味嚴(yán)格，只要在學(xué)生們中間樹(shù)立威信其實(shí)足夠，更主要是了解他們，清楚他們想法，這么才能真愈加好帶好班級(jí)，而不是要讓學(xué)生們都是按照我們班主任要求去做事情，這么即使簡(jiǎn)單，不過(guò)太過(guò)于粗暴，而且沒(méi)有細(xì)心去做，也是輕易出很多問(wèn)題。尤其是在學(xué)生們漸漸成長(zhǎng)過(guò)程之中，到了高年級(jí)也是會(huì)有進(jìn)入叛逆期，所以其實(shí)對(duì)于我們班主任，真只有去多和學(xué)生交流，去了解他們真實(shí)想法，去靈活利用方法才能愈加好地做好。

此次培訓(xùn)里面我也是感受到，確實(shí)如此，有時(shí)候我過(guò)于嚴(yán)厲也是達(dá)不到應(yīng)有一個(gè)效果，而一些平時(shí)看起來(lái)沒(méi)有什么威信老師卻是能夠很好把班級(jí)管理愈加好，也是值得我去學(xué)習(xí)，同時(shí)也是要多去交流，其余老師經(jīng)驗(yàn)分享也是讓我知道，每個(gè)人帶班都是有一些自己方法，多去了解，選取適宜自己班級(jí)，才能真做好，而且每個(gè)年級(jí)，每個(gè)人管理都是有一些區(qū)分，都是需要我們耐心去找到好方式去對(duì)待，對(duì)待不一樣學(xué)生，我們也是要采取不一樣方式，之前自己工作方法確實(shí)是有些不好，我也是要去作出改變，爭(zhēng)取在新學(xué)期得到更多同學(xué)認(rèn)可，去把班級(jí)帶愈加好，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我也是知道，要不停去學(xué)習(xí)。

之前自己即使也是有一些，不過(guò)意識(shí)沒(méi)有那么高，也是天天沒(méi)有怎么去思索一天工作，其實(shí)還是要多去做總結(jié)，反思之后才能找到問(wèn)題，然后不停進(jìn)步提升。此次培訓(xùn)過(guò)后，我也是要繼續(xù)把這些所學(xué)用好，成為愈加好班主任。

班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

為期_天班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不但僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作內(nèi)涵，更從三位優(yōu)異班主任案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)啟示。我將在今后工作中，自覺(jué)利用學(xué)到知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不停學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一、要做有職責(zé)心班主任

教師擔(dān)負(fù)著即教書(shū)又育人重?fù)?dān)。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，雄厚學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這么就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私貢獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師班主任，要用自己滿(mǎn)腔愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生關(guān)心，表現(xiàn)出班主任職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好教育。

二、班主任只有專(zhuān)心去做才能做好班主任工作

班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人雙重?fù)?dān)務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)，行為習(xí)慣養(yǎng)成起著巨大作用。這種作用是無(wú)形，它透過(guò)班主任一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生價(jià)值和評(píng)價(jià)。所以作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，專(zhuān)心去體會(huì)這份工作好處和價(jià)值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則，為人師表班主任

教師一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化