2023年走在行知路上創(chuàng)造精彩人生教師學(xué)習(xí)體會

走在行知路上創(chuàng)造精彩人生教師學(xué)習(xí)體會學(xué)習(xí)體會,制造,老師]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼淖咴谛兄飞现圃炀嗜松蠋煂W(xué)習(xí)體會，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫作格式，大家一起來看看吧。

《走在行知路上，制造精彩人生》學(xué)習(xí)體會

作為一名老師，當(dāng)我還是師范生時，我就和同學(xué)們懷著仰慕的心情拜謁了曲阜的孔府，參拜了萬世之師"孔夫子';從教二十年，我還沒有機(jī)會去南京曉莊瞻仰近代教育大家"陶行知先生'。這次師德培訓(xùn)行之學(xué)校校長作的報(bào)告《走在行知路上》使我近距離接觸到陶先生。先生的"生活教育'給了我很大的啟發(fā)。

陶行知理論從"教學(xué)合一'、"同學(xué)自治'"生活即教育'"制造的教育'"小孩子有不行思議的力氣'等各個方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的獨(dú)特教育思想."生活即教育'是陶行知先生教育思想的精髓所在。陶行知認(rèn)為，教育的目的在于解決問題，實(shí)際生活是我們的指南針，向我們供應(yīng)無窮的問題，要求不斷的解決。什么是生活教育?生活教育，是供應(yīng)人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教什么。"社會即教育'，生活教育強(qiáng)調(diào)的是教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育以書本為中心，要把籠中的小鳥放到大自然里，使它們?nèi)我怙w行。把學(xué)校的一切伸到大自然里，要先能做到"生活即教育'，這樣的學(xué)校才是學(xué)校，這樣的教育才是教育。陶先生主見遠(yuǎn)離生活的教育不是真教育，好教育，脫離實(shí)踐的學(xué)問是虛的，不有用的。教育是從生活中來的，"是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育;是仔細(xì)的生活就是仔細(xì)的教育，是馬虎的生活就是馬虎的教育;是合理的生活就是合理的的教育，是不合理的生活就是不合理的教育;不是生活就不是教育'這些話聽起來很簡潔，可就是這些簡潔的話語卻揭示了教育的真諦。這不禁讓我想起了我們的數(shù)學(xué)教學(xué)，不正是這樣嗎?讓課堂回歸生活，讓濃郁的生活氣息布滿課堂，親密同學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，結(jié)合同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問，來設(shè)計(jì)富有情趣和有意義的活動，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與人類社會親密聯(lián)系，體會學(xué)問的價(jià)值，增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，并會用學(xué)習(xí)到的學(xué)問美化生活，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，這些無不體現(xiàn)了陶行之先生的教育思想。

"生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來自于生活'讓同學(xué)從生活中感受數(shù)學(xué)的美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中的無所不在。課堂教學(xué)只有與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，才能煥發(fā)出勃勃生氣，才能讓同學(xué)感到的確是"學(xué)有價(jià)值的學(xué)問'。讓我們廣闊老師深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟先生的教育精髓，走在行之路上，制造我們?nèi)松木?

篇2:學(xué)習(xí)體會：講法規(guī)有紀(jì)律做知敬畏守底線黨員

"講法規(guī)、有紀(jì)律，做知敬畏守底線的黨員'學(xué)習(xí)體會

當(dāng)前，全黨上下開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員的學(xué)習(xí)教育。開展"兩學(xué)一做'學(xué)習(xí)教育，是面對全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從"關(guān)鍵少數(shù)'向廣闊黨員拓展、從集中性教育向常常性教育延長的重要舉措。從十八大以來的"八項(xiàng)規(guī)定'、群眾路線教育實(shí)踐活動、反對"四風(fēng)'再到正在進(jìn)行的"兩學(xué)一做'學(xué)習(xí)教育，我個人理解這一系列的活動一脈相承、中心突出，那就是通過一系列的教育實(shí)踐活動，要求我們廣闊黨員做合格黨員。而做合格黨員的中心和重點(diǎn)是"守紀(jì)律、講法規(guī)'。

"守紀(jì)律、講法規(guī)'是追求自由的必要前提。沒有法規(guī)不成方圓，沒有法規(guī)也沒有自由。就像跑在大路上的汽車一樣，只有嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，也只有汽車的剎車裝置完好牢靠，松剎自如，才能使汽車既跑的快又能平安行駛。同樣的道理，對一個人而言，要想在工作和生活中獲得歡樂和自由，就必需首先守紀(jì)律和講法規(guī)。否則，就會受到紀(jì)律和法規(guī)的約束和懲戒。

"守紀(jì)律、講法規(guī)'是做好工作的前提。解放思想、創(chuàng)新工作是黨和國家的一貫號召。改革開放30多年，黨和國家的制度、法律、規(guī)章、方法都在不斷的改革和創(chuàng)新，但做這些全部事的前提就是"守紀(jì)律、講法規(guī)'。我們每個人在工作中，在開闊思路、大膽創(chuàng)新的同時，在腦海里、在心中必需謹(jǐn)記紀(jì)律和法規(guī)。我們每一個黨員肯定要把握好創(chuàng)新和法規(guī)的對立統(tǒng)一關(guān)系，二者互為前提、互為條件是干好本職工作的保證。

"守紀(jì)律、講法規(guī)'就是守住"生命'。紀(jì)律和法規(guī)是做人做事的底線。誰不講政治紀(jì)律誰的政治生命就會得到懲戒;誰不講工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，誰也將得到應(yīng)有的懲戒。

"守紀(jì)律、講法規(guī)'就是保持每個人應(yīng)有的樣子。領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)的樣子、黨員要有黨員的樣子、老師要有老師的樣子、同學(xué)要有同學(xué)的樣子。其實(shí)，我理解這"樣子'的含義，就是每個人要依據(jù)自己的身份、角色找準(zhǔn)自己的位置、把握好自己的言行。在做人做事上要有"格'，要有"度'。要在紀(jì)律和法規(guī)當(dāng)中完成好自己的工作、學(xué)習(xí)和生活。

"守紀(jì)律、講法規(guī)'是每個黨員的政治要求。"守紀(jì)律、講法規(guī)'的對立面就是不守紀(jì)律、不講法規(guī)。一個不守紀(jì)律、不講法規(guī)的黨員自然也是不合格的黨員，必定會受到黨紀(jì)國法的懲戒和懲處。所以，"守紀(jì)律、講法規(guī)'是黨對每個黨員底線要求和剛性要求。我們每個黨員都要有糊涂的熟悉。無論是在政治上、思想上，還是在工作中和生活中，都要嚴(yán)守黨紀(jì)國法、嚴(yán)格按法規(guī)辦事，做一名忠于黨、忠于國家、忠于人民的好黨員，這既是黨的要求，也是工作、生活的前提和保證。

篇3:不忘初心連續(xù)前進(jìn)學(xué)習(xí)體會-做好一名共產(chǎn)黨員

"不忘初心，連續(xù)前進(jìn)'學(xué)習(xí)體會：不忘初心做好一名共產(chǎn)黨員

7月1日慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會在人民大會堂進(jìn)行。*中央總書記、國家主席、中央軍委主席出席大會并發(fā)表重要講話。總書記在講話中強(qiáng)調(diào)"面對將來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志肯定要不忘初心、連續(xù)前進(jìn)。'

借中國共產(chǎn)黨的生日，我們回顧歷史，不是為了從勝利中尋求安慰，凸顯今日的功勞，而是為了總結(jié)歷史閱歷，積累成敗教訓(xùn)，確保少走彎路，少做無用功，靠著一顆初心，在輝煌中奮勇前進(jìn)，朝著正確方向，實(shí)現(xiàn)一個個雄偉的時代目標(biāo)。

每一位黨員在入黨時都會宣讀這樣一段入黨誓詞："我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的打算，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的隱秘，對黨忠誠，樂觀工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時預(yù)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。'

作為一名高校生村官，也是一名基層黨員，筆者認(rèn)為不忘初心，就要做合格黨員。一是講政治、有信念。無論是做什么事情，都要身體力行，喊破嗓子不如做個樣子，做好表率是很必要的;二是講道德、有品德。團(tuán)結(jié)村兩委班子，一心為群眾辦實(shí)事;三是講法規(guī)、有紀(jì)律。處理問題，以理服人，講政策講法規(guī);四是講奉獻(xiàn)、有作為。在工作中要仔細(xì)落實(shí)共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在"兩學(xué)一做'學(xué)習(xí)教育中，明確提出了"做合格黨員'要求，原本是每名黨員的份內(nèi)之事、行動自覺，如今卻單獨(dú)提出來，