中班安全教案模板

中班安全教案模板活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，避開擔(dān)心全事故的發(fā)生。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱蔽了許多種危急。

二、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小朋友去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危急！

三、其次種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎？有哪些危急？

2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，把握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危急：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖（四），讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

五、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。

六、要避開這些危急，有什么方法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講。

活動(dòng)反思：

安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為力量的進(jìn)展奠定了根底。

中班安全教案2

一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動(dòng)身去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)覺有什么新穎的東西？我們熟悉這些符號(hào)嗎？讓我們來長長本領(lǐng)，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。

二、紅綠燈圖片展現(xiàn)。

師：請(qǐng)小朋友們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)志？

幼：紅綠燈

師：請(qǐng)小朋友來告知教師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？

幼：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志，告知我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展現(xiàn)。

師：通過這個(gè)視頻，你觀看到了哪些交通標(biāo)志？這些標(biāo)志代表了什么意思？

總結(jié)：生活中有許多標(biāo)志，告知我們這里制止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、熟悉一些制止標(biāo)志。

1、教師出示小黑板——一些制止標(biāo)志。

師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)？

幼：教師講解每一幅圖代表什么意思，帶著幼兒熟悉這些交通標(biāo)志。

2、出示斑馬線。

告知幼兒斑馬線的”作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、嬉戲：文明小司機(jī)

師：我們今日學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來做一個(gè)嬉戲——文明小司機(jī)。教師手拿紅綠燈，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀看我拿的是什么燈？按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰是文明小司機(jī)。（背景音樂——《汽車開來了》）

六、完畢局部。

教師帶著幼兒隨音樂開汽車離開活動(dòng)室。

中班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解受傷的苦痛。

2、知道玩嬉戲時(shí)要留意安全。

3、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看娃娃。“咦！娃娃的身上貼的是什么呀？”

“為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢？”

（2）娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。

娃娃：都怪我不好，嬉戲的時(shí)候總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是由于玩滑梯的時(shí)候我頭朝下滑，構(gòu)造磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上，是由于我在跑的時(shí)候，眼睛沒看著前面的路，構(gòu)造讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動(dòng)，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。（娃娃動(dòng)一下胳膊）哎喲！好痛。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話

（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）

（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里？

三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)勬覒驎r(shí)該如何留意安全？

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊？你們是怎么玩搖椅的？請(qǐng)你們告知我。

四、到戶外玩嬉戲。

幼兒嬉戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)狀況，提示幼兒留意安全。

活動(dòng)