中小學(xué)疫情防控心理健康教育主題班會教案精煉版

中小學(xué)疫情防控心理健康教育主題班會教案精煉版學(xué)情分析

當(dāng)前學(xué)生在家里面自己學(xué)習(xí)，也就是通常所說的線上教學(xué)，在此期間學(xué)生的教學(xué)行為確定沒有在學(xué)校的效果好，可能呈現(xiàn)出許多不為人知的故事，為此要著重從以下幾方面去入手，第一是摸清學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，其次是學(xué)生實(shí)行的有效的學(xué)習(xí)方式和存在問題的對策分析，第三是如何先提前預(yù)備行之有效的解決方法。

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解疫情的現(xiàn)狀，從而增加學(xué)生的這種對外界事物和對這種病毒的認(rèn)知力量

2.了解疫情防控的相關(guān)學(xué)問，從而提高自身的防控預(yù)控力量。

3.做好心理安康輔導(dǎo)預(yù)備，從而讓學(xué)生學(xué)會自我減壓，以及幫忙別人調(diào)整心理。

4.樹立正確的愛國主義觀念和奉獻(xiàn)精神，培育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

重難點(diǎn)

1.讓學(xué)生了解疫情防控的相關(guān)學(xué)問和方法。

2.弄清晰現(xiàn)在心理安康存在的問題以及如何查找輔導(dǎo)的方式，突破疫情期間的恐慌。

教學(xué)預(yù)備

1.教師提前在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的防疫學(xué)問，特殊是鐘南山先生對國人的救助情懷，從而讓學(xué)生樹立良好的正確的價(jià)值觀念。

2.學(xué)生同步先了解相關(guān)的學(xué)問，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)的經(jīng)受中來感悟這段疫情期間的不簡單。

教學(xué)媒體預(yù)備采納適宜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。釘釘，或者是微信直播，依據(jù)確定的時(shí)間安排隨機(jī)啟動。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

一、導(dǎo)入

通過鐘南山院士和李蘭娟院士在武漢的救助，指引醫(yī)護(hù)人員正確防疫抗疫的相關(guān)視頻圖導(dǎo)入，從而引起學(xué)生對此次大事的重點(diǎn)關(guān)注，從而設(shè)置懸念，讓學(xué)生感悟進(jìn)入其中。（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生更加直觀地參加進(jìn)來，感受此次大事帶來的世界性影響）

二、感知疫情，做好對策

通過武漢的相關(guān)事跡以及當(dāng)?shù)厝藛T援鄂隊(duì)伍的浩大的人員輸出和他們這種無謂的犧牲精神，來讓學(xué)生感知此次疫情對全球帶來的惡劣影響。在此背景之下，給學(xué)生宣傳相關(guān)的防疫抗疫的學(xué)問。

問題設(shè)計(jì)：你知道現(xiàn)在時(shí)期我們國家的疫情現(xiàn)狀嗎？

你知道如何防疫嗎？

……

教師指引總結(jié)歸納

第一，是勤洗手，多通風(fēng)，保持個人衛(wèi)生，遠(yuǎn)隔離，出門戴口罩。

其次，避開去人多的環(huán)境，盡量不出門少出門。

第三，照實(shí)上報(bào)行蹤，通過安康碼量體溫等方式，親密追蹤與外界的聯(lián)系。從我做起，從他人做起，還小區(qū)社會一個良好的社會氣氛。做到早上報(bào)早隔離早治療。

第四，發(fā)覺有特別狀況，照實(shí)上報(bào)社區(qū)醫(yī)院。

第五，在家里多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)地方政府公布的相關(guān)文件。了解疫情痛動態(tài)，從而穩(wěn)定人心，更好地在家做好防疫工作。

（設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)校和家長向?qū)W生宣傳正面的價(jià)值引導(dǎo)，從而避開感染，讓學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛和有利于學(xué)生身心進(jìn)展。）

三、心理安康教育

在此段疫情期間，許多孩子的線上作業(yè)完成的狀況，可能會和家長的直接心情而產(chǎn)生掛鉤，也會和教師布置的作業(yè)量產(chǎn)生較大的問題分歧。為此，從以下幾個方面來設(shè)計(jì)：

第一，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮。

通過PPT播放相關(guān)圖片，插入相關(guān)小視頻，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生分析。

教師指導(dǎo)總結(jié)：

1.學(xué)生可以向教師向家長向其他人的正確求助，來達(dá)成線上作業(yè)的完成，從而避開盲目從眾的心理。

2.未能學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的自卑心理，可以通過向?qū)W校向教師反映申請相關(guān)的電子設(shè)備來實(shí)行線上教學(xué)的完成。

3.由于在疫情期間在家里面放松慣了，從而缺乏自主學(xué)習(xí)的力量，這些產(chǎn)生的后果可以通過正確的相關(guān)的心理詢問教師或者是各市統(tǒng)一標(biāo)配的心理輔導(dǎo)員給他們聯(lián)系，疏通狀況，讓自己的狀況得以分析。

4.通過自己以及他人從中正確指引。通過自己的勤勞動手力量做家務(wù)，幫忙家人干農(nóng)活等方式轉(zhuǎn)移自己的這種無聊的留意力，接下來就是通過正確的自我評價(jià)和價(jià)值觀的影響，不要沉迷于打嬉戲當(dāng)中，上網(wǎng)課的時(shí)候在被子里或者是一天盲目的想出去溜達(dá)，從而避開這些不良的行為習(xí)慣，文明從我做起，中小學(xué)疫情防控意控此事事關(guān)重大，可以說事關(guān)民生，務(wù)必要做到從我做起，仔細(xì)進(jìn)展落實(shí)到位，也通過自己的學(xué)習(xí)來感知幫忙他人，還社會一片安靜。

（設(shè)計(jì)理念：通過為學(xué)生疏導(dǎo)安康的防疫學(xué)問和心理問題，讓學(xué)生積極對待學(xué)業(yè)，正確對待網(wǎng)課，不產(chǎn)生消極心情，也為學(xué)生樹立在大背景下聽從時(shí)代之聲的正確價(jià)值觀念。）

四、小結(jié)

疫情期間，還盼望學(xué)生們能克制困難，正確對待線上學(xué)習(xí)，按時(shí)提交作業(yè)，確保教學(xué)的質(zhì)量，并在特別時(shí)期，學(xué)會防疫學(xué)問，愛護(hù)自己，關(guān)懷他人，安康社會。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.通過對以上學(xué)問的學(xué)習(xí)，你知道防疫措施嗎？