八年級語文《詩詞五首》教案模板

八年級語文《詩詞五首》教案模板A．古人云：情哀而景哀，的難受之情也融入了所見之景中。那么詩中寫景的詩句是怎樣表現(xiàn)的哀愁之情的？

（體會情景交融的藝術(shù)特色）

B．還大膽想象，以一種大膽新奇的方式來向友人表達對其不幸的憐憫、關(guān)心和牽掛，這種方式好在哪里？

（理解將客觀景物人格化的藝術(shù)手法）

④有感情朗讀，當堂背誦。

（五）布置作業(yè)：

1．背誦這兩首詩，熟讀后三首詩。

2．品讀李煜《虞美人》，完成課外作業(yè)P68練習(xí)。

其次課時

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查前兩首詩的背誦狀況。

二．學(xué)習(xí)《春望》

1．聽錄音，自由朗讀。

2．簡介背景，知人論世。

3．指名讀，思索：

哪些詞句寫出了當時國家兵荒馬亂的形勢？

題為“春望”，站在長安城頭，究竟望見了一些什么？

4．品析名句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”之妙。

5．聯(lián)想、想象：

本詩最終一句（尾聯(lián)）讓你頭腦中出現(xiàn)出怎樣一個人物形象？哪一個動作刻畫得非常傳神？

6．通過寫所見，詩人究竟要表達一種怎樣的思想感情？你從何得知？

7．背誦。

三．學(xué)習(xí)《登飛來峰》

1．了解王安石其人及寫作背景。

2．自由讀詩，留意節(jié)奏。

3．指名讀，思索：

古人常云：“高處不勝寒”、“木秀于林，風(fēng)必摧之”?，F(xiàn)也常說“槍打出頭鳥”、“人怕知名豬怕壯”。意思是說一個人地位過高或在某方面造詣很深，勢必招人排斥，顯得與常人格格不入。但是否由于這樣就心有畏懼，永不出頭呢？哪些詩句正說明了王安石對待此現(xiàn)象的態(tài)度？此詩句又告知了我們一個怎樣的哲理呢？

4．熟讀背誦，進一步品嘗哲理之妙。

四．學(xué)習(xí)《論詩》

1．簡介。

2．題解：論詩是以詩歌的形式寫的一組詩以闡述關(guān)于詩歌創(chuàng)作的一些看法。

3．自由讀詩，爭論：

①趙翼對李杜等人的詩是持什么態(tài)度？

②趙翼主見什么？

4．遷移：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”兩句現(xiàn)在已具有更普遍的意義，而不僅僅是談詩歌創(chuàng)作了，想想此句以理入詩，發(fā)人深思，還可如何理解？

5．讀《論詩》二、四，加深理解。

6．結(jié)合課后練習(xí)四，訓(xùn)練學(xué)生用辯證的眼光對待《論詩》。

①讀杜甫《戲為六絕句》（其二），思索，用詩句填空。

初讀四杰詩文____________，而稱贊他們詩文輕薄之人______________。

②爭論：文學(xué)創(chuàng)作（學(xué)習(xí)）究竟應(yīng)當如何？

③齊讀，加深理解。

第三課時

（習(xí)題課）

一．按要求默寫詩句。

1．《使至塞上》一詩在敘事寫景中傳達出幽微難言的內(nèi)心情感的兩句詩是___________________，_____________________。

2．《使至塞上》一詩描繪塞外荒漠的壯麗風(fēng)光的詩句__________________，______________________。

3．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩運用擬人手法，表達思念朋友的思想感情的詩句是____________________，____________________。

4．《春望》中總寫望中所見的兩句詩是_______________，______________。

5．《春望》中屬于心理活動描寫的詩句是__________________，_____________________。

6．與“感時花濺淚”的“時”相照顧的詩句是__________________；與“恨別鳥驚心”的“別”相照顧的詩句是____________________。

7．《春望》中最能表達詩人愁苦難解、焦慮萬分的詩__________________，

__________________。

8．《登飛來峰》一詩具有哲理性意義的詩句是____________,____________。

9．《論詩》中說明題旨的詩句是__________________，__________________。

二．解釋加點的詞語：

單車欲問邊城春草木深家書抵萬金渾欲不勝簪

只緣身在層各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年輕薄為文哂為休

三．課后練習(xí)二。

四．簡答：

1．“大漠孤煙直，長河落日圓”這句詩好在哪里？

2．“把客觀事物人格化”這種藝術(shù)手法好在哪里？試舉例說明。

五．閱讀下面一首唐詩，完成以下練習(xí)題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年，

鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

解釋：

次：長途中的暫留，這里指?？?。

歸雁句：傳奇鴻雁可以傳書。此言春天雁群北歸，能將我的家書帶到洛陽去嗎？

（1）頸聯(lián)是全詩的警句，也是歷來傳誦的名句。請詳細闡釋詩句描繪的景象？

答：____________________________________________________。

（2）全詩覆蓋著怎樣的思想心情？

答：_____________________________________________________。

六．寫作：依據(jù)《春望》加以合抱負像寫一篇500字左右的散文。

板書設(shè)計：

詩五首

唐——王維——《使至塞上》——氣概充足，