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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年07月10日-9914)1:()是為完成教學任務(wù)而采納的方法
單項選擇題
A、教學方法
B、教學原則
C、教學任務(wù)
D、教學目的
2:師生關(guān)系在社會道德上是()。
單項選擇題
A、授受關(guān)系
B、民主公平的關(guān)系
C、相互促進的關(guān)系
D、師道尊嚴的關(guān)系
3:學校德育的特點有()。
多項選擇題
A、基礎(chǔ)性
B、生活性
C、開放性
D、活動性
E、嬉戲性
4:教育進展水平的最終打算性因素是()。
單項選擇題
A、政治制度
B、經(jīng)濟基礎(chǔ)
C、生產(chǎn)力
D、生產(chǎn)關(guān)系
5:義務(wù)教育階段同學所專屬的權(quán)利有()。
多項選擇題
A、社會實踐
B、獲得證書
C、免試入學
D、就近入學
E、不交學費
6:測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的全都性程度。()
推斷題
對
錯
7:學校在勞動技術(shù)教育方面的要求是:初步學會生活自理;會使用簡潔的勞動工具;養(yǎng)成愛勞動的習慣。()
推斷題
對
錯
8:一個班集體必需具備的基本特征有()。
多項選擇題
A、肯定的共同生活的準則
B、明確的共同目標
C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍
D、有具體的班級管理規(guī)定
E、肯定的組織結(jié)構(gòu)
9:教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和敏捷運用,是提高教學質(zhì)量的重要保證。()
推斷題
對
錯
10:道德熟悉是個體品德的核心部分。()
推斷題
對
錯
11:“多關(guān)懷,少批判”行動原理的代表人物是()。
單項選擇題
A、羅杰斯
B、魏書生
C、德雷克斯
D、麥克菲爾
12:依據(jù)材料回答{TSE}題:王林平常成果一般,但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午,王林走過教育處門口,看到里面沒人,就走了進去,一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學試卷。他想,機不行失,時不再來。正值他打開櫥門時,教育處張主任走了進來,張主任看到王林,什么都明白了。張主任很嚴厲?地對王林說:“平常不努力,現(xiàn)在偷試卷,真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請求道:“我下次再也不敢了,請不要處分我。”張主任怒道:“沒門!”幾天后,學校宣布了對王林的處分打算。{TS}張主任的做法對嗎?()[單選題]
單項選擇題
A、對
B、不對
13:《學記》指出,“時教必有正業(yè),退息必有居學?!边@句話體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、教育與政治的關(guān)系
B、主見課內(nèi)與課外相結(jié)合
C、提倡啟發(fā)性教學
D、主見教學應(yīng)遵循同學的心理進展特點
14:教育法比教育政策更具有敏捷性。()
推斷題
對
錯
15:美國當代聞名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分是()。
多項選擇題
A、認知領(lǐng)域
B、日常生活領(lǐng)域
C、情感領(lǐng)域
D、動作技能
E、平安領(lǐng)域
16:日本學者()曾經(jīng)強調(diào):“學力是靠生活指導增長的,不徹底地進行生活指導,學力就低。”
多項選擇題
A、松澤光雄
B、小泉又一
C、贊可夫
D、布魯納
E、洛克
17:以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同討論對象的各門教育學科總體.是我們所稱的()。
單項選擇題
A、教育學
B、教育科學
C、一般教育學
D、教育原理
18:狹義的教育主要是指()
單項選擇題
A、家庭教育
B、社區(qū)教育
C、學校教育
D、思想品德教育
19:()是我國最早的,也是世界最早的教育文獻,它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。
單項選擇題
A、《學記》
B、《論語》
C、《童蒙須知》
D、《學?!?/p>
20:人的身心進展包括兩方面:一是生理的進展,二是心理的進展。()
推斷題
對
錯
21:現(xiàn)代同學管理的主要內(nèi)容包括()。
多項選擇題
A、德育管理
B、學習指導
C、常規(guī)管理
D、常能訓練
E、環(huán)境管理
22:組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。()
推斷題
對
錯
23:我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”是()。
單項選擇題
A、基礎(chǔ)學問和基本技能
B、基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲
C、基本普及九年義務(wù)教育,基本實現(xiàn)素養(yǎng)教育
D、基礎(chǔ)學問和基本素養(yǎng)
24:復(fù)習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。()
推斷題
對
錯
25:學校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。()
推斷題
對
錯
26:學??梢詾榱私虒W而忽視其他事情。()
推斷題
對
錯
27:在我國,課程詳細表現(xiàn)為課程方案、學科課程標準和教科書。()
推斷題
對
錯
28:福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是()。
單項選擇題
A、關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注同學
B、關(guān)注同學→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C、關(guān)注情境→關(guān)注同學→關(guān)注生存
D、關(guān)注同學→關(guān)注生存→關(guān)注情境
29:介入教學應(yīng)當()。
單項選擇題
A、在真實的教學環(huán)境中進行
B、在模擬的教學環(huán)境中進行
C、練習者個人單獨進行
D、隨時隨地都可以進行
30:在教學中,貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是()。
單項選擇題
A、由淺入深
B、補充必要的鄉(xiāng)土教材
C、由易到難
D、揚長避短
查看答案
1:答案A
解析
2:答案C
解析老師和同學在社會道德上是相互促進的關(guān)系。
3:答案A,B,C,D
解析學校德育具有自己鮮亮的特點,詳細表現(xiàn)在:基礎(chǔ)性、生活性、開放性、活動陛。
4:答案C
解析教育進展水平的最終打算性因素是生產(chǎn)力。依據(jù)馬克思經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系,生產(chǎn)力是教育進展的物質(zhì)條件。
5:答案C,D,E
解析
6:答案錯誤
解析測驗的信度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的全都性程度。
7:答案錯誤
解析
8:答案A,B,C,E
解析僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。
9:答案正確
解析略。
10:答案正確
解析
11:答案D
解析
12:答案B
解析
13:答案B
解析
14:答案錯誤
解析
15:答案A,C,D
解析略。
16:答案A
解析本題考查的是細節(jié)學問點,這句話是在介紹同學的學習和生活這一學問點時,引用的日本學者松澤光雄關(guān)于學力和生活關(guān)系的論斷。
17:答案B
解析略。
18:答案C
解析
19:答案A
解析
20:答案正確
解析略。
21:答案A,C,D,E
解析
22:答案錯誤
解析
23:答案B
解析我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”即基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲。
24:答案錯誤
解析
25:答案錯誤
解析學校傳統(tǒng)的影響一般不是通過強制性的要求實現(xiàn)的。
26:答案錯誤
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