有關(guān)高二教學(xué)工作計(jì)劃4篇

有關(guān)高二教學(xué)工作計(jì)劃4篇高二教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室這學(xué)期的工作方針和計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人專業(yè)水平，努力做到求實(shí)、務(wù)實(shí)、保質(zhì)、高效，爭(zhēng)取突破，促進(jìn)整個(gè)教師群體的全面進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)

1、傳達(dá)校風(fēng)，落實(shí)工作計(jì)劃

在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，利用預(yù)備小組會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)期教研小組工作計(jì)劃，讓每一位老師了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

2、這學(xué)期工作的重點(diǎn)

開(kāi)展互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師進(jìn)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

三、工作措施的支配

1、仔細(xì)開(kāi)展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。確保活動(dòng)有內(nèi)容和記錄，思索和解決問(wèn)題，細(xì)心設(shè)計(jì)和預(yù)備中心發(fā)言人的發(fā)言；

2、繼續(xù)在小組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)老師之間的溝通；

3、做好期中、期末、月考評(píng)估分析；

做好這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

四、具體工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和商量活動(dòng)，以先進(jìn)的教育理念為支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，平等寬容地對(duì)待學(xué)生，在溝通對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。這學(xué)期要繼續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

3、轉(zhuǎn)變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的安排和要求可以依據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際狀況敏捷處理。注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，盡量讓教師在每節(jié)課結(jié)束后反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)記下教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，重視“二次預(yù)備〞和反思，從更深層次考慮自己的教學(xué)工作。

4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一次備課都有一個(gè)主題，然后集體商量，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)每個(gè)班的具體狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際狀況，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和把握，不搞教條主義和形式主義。教案要表達(dá)學(xué)問(wèn)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用、滲透應(yīng)用等。并應(yīng)分析和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課組要共享資源，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要分組。學(xué)生可以依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并留意作業(yè)反饋。

五、一些固定的工作支配

(1)每周星期四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周星期五下午的第四節(jié)是備考組的固定活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)活動(dòng)都有主題，有中心發(fā)言人，有文字記錄。

(2)每個(gè)老師每周至少聽(tīng)一節(jié)同一科目或同一組的課，并鼓舞lis

五班73人，二年級(jí)八班70人。這兩個(gè)班是高二理科班的第三個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣低，甚至許多學(xué)生可怕數(shù)學(xué)。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去，甚至想在每一次考試中領(lǐng)先。有鑒于此，通過(guò)正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，降低起點(diǎn)，一小步一小步，就能取得好成果。

六、教學(xué)計(jì)劃

1、加強(qiáng)自學(xué)。

(1)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)。課本是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是考試的歸宿。任何一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都會(huì)從課本上找到類型題或者類似的題或者它們的影子。教學(xué)學(xué)問(wèn)的全面性和系統(tǒng)性直接決定于教材能否被透徹理解和專題討論。也決定了學(xué)習(xí)課本的`必要性。

(2)他山之石可以攻玉。由于生活環(huán)境、面對(duì)的對(duì)象、自身學(xué)問(wèn)的局限等緣由，自己的視野和起點(diǎn)有限，思索和解決問(wèn)題的廣度和深度也有限。所以多讀一些教學(xué)參考書，吸收別人的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于增添教學(xué)的針對(duì)性和刺激性大有裨益。

強(qiáng)化課程改革意識(shí)。新課程改革全面展開(kāi)，其精神和思想具有獨(dú)特的時(shí)代性、前瞻性和科學(xué)性。因此，加強(qiáng)新課程改革學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，理解新課程改革理念，增添新課程改革意識(shí)，是時(shí)代和進(jìn)展的需要。因此，要主動(dòng)參加新課改的培訓(xùn)，把握新課改的精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐。這樣才能讓我們的學(xué)問(wèn)代謝。

仔細(xì)參加小組備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用這次集體備課的機(jī)會(huì)，向同齡人學(xué)習(xí)自己的缺乏或不擅長(zhǎng)，主動(dòng)落實(shí)小組內(nèi)的各項(xiàng)支配，落實(shí)課時(shí)要求。

增添聽(tīng)課意識(shí)。依據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)參加新課改年級(jí)的課堂聽(tīng)力活動(dòng)，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，發(fā)覺(jué)亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。

高二教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

精確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實(shí)際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和基本能力，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本狀況分析：

1、基本狀況：高二(1)班共46人，男生21人，女生25人;高二(2)班共50人，男生21人，女生29人。

2、所教的兩個(gè)班是文科班。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，發(fā)覺(jué)這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二(1)班數(shù)學(xué)學(xué)期興趣較為深厚。我覺(jué)得對(duì)于象我們地方性學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成果以及整體水平狀況還算可以，上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試有72分。分析緣由：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛深厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競(jìng)爭(zhēng)精神，同時(shí)有一批思維相當(dāng)敏捷的學(xué)生。而高二(2)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般，有些學(xué)生自覺(jué)性差，自我掌握能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示學(xué)生，培育其自覺(jué)性;有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念缺乏，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)上只滿足完成老師，同時(shí)，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差，只會(huì)仿照解決一些簡(jiǎn)潔問(wèn)題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)改變就束手無(wú)策。

三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺(jué)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，進(jìn)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的能力。

4、進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出推斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

四、教法分析：

1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識(shí)的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以到達(dá)培育其興趣的目的。

2、通過(guò)觀看，思索，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體商量，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育學(xué)生自主探究的精神，逐步形成學(xué)問(wèn)體系，提高能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

①加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特殊是自主能力，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。

③加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過(guò)個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成果有肯定的進(jìn)步。

3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

周、次

高二教學(xué)工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文理科分班，而我所帶的是一個(gè)文科一個(gè)理科班。理科11班，男生較多，班級(jí)學(xué)生很活潑，并且有不少學(xué)生的數(shù)學(xué)成果很好;而文科23班，班級(jí)女生許多男生特殊少，并且分過(guò)班后，班級(jí)的數(shù)學(xué)成果很差，可以說(shuō)大部分學(xué)生的基礎(chǔ)都很薄弱。為了轉(zhuǎn)變這種不良的局面，使文理科的成果都能趕上來(lái)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際狀況，本學(xué)期我特制訂如下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

1、培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過(guò)程的能力.

2、依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)心和興趣，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)看法，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究創(chuàng)新的精神.

3、使學(xué)生具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、改變、互相聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

二、目的要求

1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入討論教材中章節(jié)學(xué)問(wèn)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

2.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛.

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

三、具體措施

1.不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，到達(dá)理解層次，留意學(xué)問(wèn)塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本解題技能，留意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，敏捷運(yùn)用;力求有意識(shí)的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式，推力論證要思路清楚、整體完好.

2.學(xué)會(huì)分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探究;其次是解題回顧，側(cè)重于閱歷及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見(jiàn)題型及通法通解.

3.以錯(cuò)糾錯(cuò)，查缺補(bǔ)漏，反思錯(cuò)誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清晰，算精確的習(xí)慣，留意思路的清楚性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、表達(dá)的條理性、結(jié)果的精確性，注重書寫過(guò)程，舉一反三，準(zhǔn)時(shí)歸納，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.

4.協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最正確效果，注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避開(kāi)題海戰(zhàn)，細(xì)心預(yù)備，講評(píng)到為，做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了那些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開(kāi)解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯(cuò)誤，是學(xué)問(wèn)和是規(guī)律，是方法、是心理上、策略上的錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對(duì)性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率.

5.周密計(jì)劃合理支配，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)問(wèn)能力的提高，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力.

6.多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而到達(dá)提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)來(lái)講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不肯定能力強(qiáng).教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

新的學(xué)期是新的起點(diǎn)，新的期望。通過(guò)上面的計(jì)劃，我信任自己在本學(xué)期肯定能夠?qū)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)成果帶上去，我信任，我能行。

高二教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、教材、學(xué)情分析

本學(xué)期教材為選修內(nèi)容，電子掌握技術(shù)，共五章內(nèi)容。學(xué)生初次接觸，由于大多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，厭學(xué)學(xué)生不為少數(shù)，給教學(xué)帶來(lái)很大難度。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.首先養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生分析、實(shí)踐能力。

3.充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育等教育，使學(xué)生具有較強(qiáng)的探究能力，實(shí)踐能力，形成良好的道德和文化、技術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)工作支配如下〔每周2課時(shí)〕

周次內(nèi)容

1電子元器件