2023學(xué)年完整公開課版化石吟

化石吟張鋒什么是化石？

遠(yuǎn)古時代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的時間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。

讀準(zhǔn)字音奇幻（）裹（）藏蔥蘢（）卓越（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬熊|殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然huànguǒcōnglóngzhuóyuèháiqiánkédàngmǎqiǎo最早的魚兒——無頜魚化石及其復(fù)原圖始祖鳥化石還原圖及最早的鳥兒——最早登陸的魚兒及其孑遺——拉蒂曼魚的標(biāo)本達(dá)爾文以大量的化石為依據(jù)，提出了生物進(jìn)化論，否定了上帝創(chuàng)造萬物的觀點。

科學(xué)家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界?？铸埢捌鋸?fù)原圖猛犸象猛犸復(fù)原圖大象的祖先——猛犸化石逝去萬載的世界1、整體感知（3）用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。（1）本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）本詩可以分為幾層，試概括每層的大意。

詩歌表達(dá)了作者對科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。

詩歌分為三層：第一層：（1－2節(jié)）通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；第二層：（3－6節(jié)）具體抒寫，無限遐思；第三層：(7節(jié))回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。本詩寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。插上想像的翅膀哪一節(jié)詩歌最能引發(fā)你的想像？你聯(lián)想到了什么？請用精彩的語言描述出來。第一節(jié)詩中運用連續(xù)問句有什么好處？

明確：表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者的思維，使讀者和作者一去起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。精讀出真知：

第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在詩中起什么作用？既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。精讀出真知：

你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？

古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實實在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息的、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。第5節(jié)中“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？

不是寫人。這一節(jié)中作者的思緒飛向那遠(yuǎn)古洪流，?？菔癄€，滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，無論多久遠(yuǎn)，無論變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)，生命的形式也由低級向高級演化?！翱滔碌赖腊櫦y”寫的是化石，這是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎？找出詩人贊美化石的句子