教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年11月20日-9031)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年11月20日-9031)1：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾基

D、格塞爾

2：“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

3：領(lǐng)悟?qū)W問包括感知教材和（）。

單項選擇題

A、熟識教材

B、分析教材

C、鞏固學問

D、理解教材

4：建立同學自主性探究學習基礎(chǔ)上的課程，詳細結(jié)構(gòu)以單元的形式最為相宜，每一單元至少包括以下哪幾個部分?（）

多項選擇題

A、主題

B、練習題

C、任務

D、教科書

E、評價標準

5：社會主義學校的培育目標和教學特點所打算的教學原則是（）。

單項選擇題

A、科學性和思想性相結(jié)合原則

B、直觀性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

6：新課程以（）為理論基礎(chǔ)。

多項選擇題

A、建構(gòu)主義的學習理論

B、多元智能理論

C、自然主義理論

D、實踐主義理論

7：以下選項不屬于《四書》內(nèi)容的是[]

多項選擇題

A、《高校》

B、《中學》

C、《論語》

D、《孟子》

8：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

9：班級管理的特點是（）。

多項選擇題

A、規(guī)范的強制性

B、目的的教育性

C、過程的統(tǒng)一性

D、內(nèi)容的廣泛性

E、對象的不成熟性

10：教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現(xiàn)象。

推斷題

對

錯

11：檔案袋評價的精神實質(zhì)就是把同學的一些作業(yè)收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

12：“完形一頓悟說”的提出者是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、奧蘇伯爾

13：蘇格拉底的教學法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

14：以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、課外活動是同學自愿選擇的、自愿參與的

B、課外活動也能在校內(nèi)進行

C、選修課是同學自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學校才消失的教育活動

E、課外活動可以擴高校生的活動領(lǐng)域

15：拓展型課程重點在于培育同學的基礎(chǔ)學習。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

16：在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的聞名教學原則。

多項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

17：提倡對同學進行和諧的全面進展的教育的教育家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、亞里士多德

D、柏拉圖

18：在學校體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是（）。

單項選擇題

A、試驗法

B、練習法

C、實習法，

D、爭論法

19：學校老師職業(yè)道德建設在學校老師隊伍建設中具有首要和基礎(chǔ)的作用。（）

推斷題

對

錯

20：1958年9月中共中央國務院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了進展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則，其中這“三個結(jié)合”是指（）。

多項選擇題

A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

B、普及與提高相結(jié)合

C、教育進展與教育改革相結(jié)合

D、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合

E、政府辦學與民間辦學相結(jié)合

21：把課程用于教育科學的特地術(shù)語始于（）。

單項選擇題

A、法國的左拉

B、英國的斯賓塞

C、中國的孟子

D、蘇格拉底

22：格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

23：導入提問與一般課堂提問的區(qū)分是（）。

單項選擇題

A、問題具有啟發(fā)性

B、問題表述清晰明白

C、同學經(jīng)過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現(xiàn)有學問無法完全回名

24：下列選項中，對教育學進展階段表述正確的是（）。

單項選擇題

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學》是近代最早的一部教育學著作

C、1903年出版的《試驗教育學》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

25：新課程標準從（）等幾個方面闡述了課程的詳細目標。

多項選擇題

A、學問與技能

B、目標與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

E、達標與測試

26：馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地敬重一個人”。這句話說明的德育原則是（）的原則。

單項選擇題

A、集體教育和個別教育相結(jié)合

B、正面教育與紀律約束相結(jié)合

C、發(fā)揚樂觀因素，克服消極因素

D、嚴格要求與敬重同學相結(jié)合

27：學校文化最終要表達以下哪些內(nèi)容?（）

多項選擇題

A、對人性的理解

B、對集體的看法

C、對學習、工作的態(tài)度

D、對學校功能及社會責任的理解

E、教育的抱負與追求

28：學校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性和愛好性

B、消遣性和生活性

C、科學性和思想性

D、學問性和共性

29：一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

30：下列哪些特征是對當代教育學進展狀況的正確描述?（）

多項選擇題

A、教育學討論的問題領(lǐng)域急劇擴大

B、教育學討論基礎(chǔ)和討論模式的多樣化

C、教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成

D、教育學討論與實踐改革關(guān)系日益親密

E、反思自身，形成教育學元理論

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1：答案B

解析心理學家華生是環(huán)境打算論的典型代表，他聞名的論斷是給他一打兒童和他所需要的環(huán)境，他可以把他們培育成他所想要的任何類型的人。

2：答案C

解析因材施教原則是指進行德育要從同學的思想熟悉和品德進展的實際動身，依據(jù)他們的年齡特征和共性差異進行不同的教育，使每個同學的品德都能得到最好的進展。

3：答案D

解析領(lǐng)悟?qū)W問是教學的中心環(huán)節(jié)，包括同學感知和理解教材。

4：答案A,C,E

解析每一單元至少包括主題，任務和評價標準。

5：答案A

解析

6：答案A,B

解析

7：答案B

解析

8：答案B

解析古埃及的社會學術(shù)和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學校，前者培育僧侶和祭司，后者培育文士和書吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。

9：答案B,D,E

解析

10：答案錯誤

解析教育本身是一種特別的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系：另一方面它的實踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化本體。

11：答案錯誤

解析

12：答案C

解析

13：答案A,C,D

解析蘇格拉底提倡爭論的教學法，教學過程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)。

14：答案A,B,E

解析凡是學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的教育活動，都屬于課外活動。但選修課屬于課堂教學。

15：答案B

解析重點在于拓展同學的學問與力量。

16：答案B

解析孔子在教學過程中提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學思想。

17：答案C

解析

18：答案B

解析

19：答案正確

解析

20：答案A,B,D

解析1958年9月中共中央國務院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了進展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則。“三個結(jié)合”是指進展教育事業(yè)必需實行統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則。“六個并舉”是指在詳細辦學形式上，實行國家辦學與廠礦、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學并舉；一般教育與職業(yè)技術(shù)教育并舉；成人教育與兒童教育并舉；全日制學校與半工半讀、業(yè)余學校并舉；學校教育與自學并舉；免費的教育與不免費的教育并舉。

21：答案B

解析把課程用于教育科學的特地術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學的重要提倡者，他把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成。

22：答案B

解析題干講的是弗洛伊德的觀點。

23：答案A

解析

24：答案D

解析《學記》是我國最早特地論述教育問題的著作，A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作，B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學》的是德國的拉伊，C錯誤。杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》。’杜成從有用主義動身，反對傳統(tǒng)的教育以學科教材為中心和脫離實際生活；主見讓同學在實際生活中學習，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學楱即社會”和“從做中學”。D正確。

25：答案A,C,D

解析新課程標準是從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細目標)。

26：答案D

解析

27：答案A,B,C,D,E

解析學校文化最終要表達的是這樣一些內(nèi)容：教育的抱負或追求；對學校功