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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月07日-7383)1:兒童進(jìn)展的源泉是()。
單項(xiàng)選擇題
A、兒童主體的活動
B、機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能
C、家庭和社會教育
D、社會環(huán)境
2:老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項(xiàng)選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
3:發(fā)掘教材的教育因素,就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。()
推斷題
對
錯
4:德育在人的全面進(jìn)展教育中起著()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向和動力
B、關(guān)鍵
C、基礎(chǔ)
D、物質(zhì)基礎(chǔ)
5:《學(xué)記》主見教學(xué)要遵循同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)“學(xué)不躐等”,下列體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是()
單項(xiàng)選擇題
A、鞏固性原則
B、啟發(fā)性原則
C、因材施教原則
D、循序漸進(jìn)原則
6:杜威所主見的教育思想被稱作是()。
單項(xiàng)選擇題
A、存在主義教育思想
B、要素主義教育思想
C、有用主義教育思想
D、永恒主義教育思想
7:通過常能訓(xùn)練,可培育同學(xué)的()
多項(xiàng)選擇題
A、自愛力量
B、自理力量
C、自治力量
D、自護(hù)力量
E、自學(xué)力量
8:老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項(xiàng)選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
9:教學(xué)熟悉的主要方式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、直接閱歷
B、科學(xué)試驗(yàn)
C、社會實(shí)踐
D、間接閱歷
10:“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”,這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法()。
單項(xiàng)選擇題
A、陶冶教育
B、榜樣示范
C、實(shí)際熬煉
D、品德評價(jià)
11:素養(yǎng)教育就是要同學(xué)什么都學(xué)、什么都學(xué)好。
推斷題
對
錯
12:忠誠于人民的教育事業(yè)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會主義道德的基本原則
B、社會主義道德體系的靈魂
C、衡量老師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標(biāo)志
E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線
13:老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具,或做示范性試驗(yàn),使同學(xué)獲得關(guān)于事物感性熟悉的教學(xué)方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、參觀法
B、演示法
C、試驗(yàn)法
D、實(shí)習(xí)法
14:()是構(gòu)成教育教學(xué)活動的最基本的要素。
多項(xiàng)選擇題
A、老師
B、校長
C、教材
D、教具
E、同學(xué)
15:教學(xué)中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違反了()。
單項(xiàng)選擇題
A、個(gè)體身心進(jìn)展的階段性規(guī)律
B、個(gè)體身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律
C、個(gè)體身心進(jìn)展的不均衡性規(guī)律
D、個(gè)體身心進(jìn)展的個(gè)別差異性規(guī)律
16:古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、四書
B、文法
C、修辭
D、辯證法
E、論語
17:依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、新授課
B、試驗(yàn)課
C、鞏固課
D、練習(xí)課
E、演示課
18:設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
19:“知子莫如父,知女莫如母?!闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對性
20:衡量一個(gè)國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題
A、文化教育
B、科技進(jìn)展
C、方案生育的實(shí)施狀況
D、基礎(chǔ)教育的狀況如何
21:教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展,因而教學(xué)同智育是相同的。()
推斷題
對
錯
22:在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。
單項(xiàng)選擇題
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
23:以赫爾巴特為代表的“老師中心論”主見()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)處于主體地位
B、老師處于主導(dǎo)地位
C、老師處于顧問地位
D、同學(xué)活動處于中心地位
24:主見“不憤不啟,不悱不發(fā)”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
25:老師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
單項(xiàng)選擇題
A、系統(tǒng)化
B、特地化
C、簡單化
D、多樣化
26:上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
27:德育內(nèi)容打算德育方法。()
推斷題
對
錯
28:人是自然性與社會性的統(tǒng)一,個(gè)體的早期進(jìn)展更多地體現(xiàn)了()。
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)踐的屬性
B、社會的屬性
C、自然的屬性
D、現(xiàn)實(shí)的屬性
29:學(xué)校參照國家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方課程框架和本校同學(xué)進(jìn)展愛好及需要而開發(fā)的旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、地方課程
B、國家課程
C、校本課程
D、學(xué)科課程
30:教學(xué)評價(jià)的基本作用是調(diào)整、改善和提高教學(xué)活動本身。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案A
解析略。
2:答案A
解析老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
3:答案錯誤
解析
4:答案A
解析德育在人的全面進(jìn)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。
5:答案D
解析
6:答案C
解析杜威的書中形成了一個(gè)完整的有用主義教育思想體系。
7:答案B,C,D,E
解析
8:答案A
解析老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
9:答案D
解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。
10:答案A
解析陶冶教育法是指通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培育同學(xué)品德的方法。創(chuàng)設(shè)良好的教育情景包括美觀、樸實(shí)、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,凈化美化校內(nèi)等。
11:答案錯誤
解析這種觀點(diǎn)是對素養(yǎng)教育“使同學(xué)全面進(jìn)展”的誤會,素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)為同學(xué)的進(jìn)展奠定基礎(chǔ),同時(shí)又要進(jìn)展同學(xué)的共性,因而素養(yǎng)教育對同學(xué)的要求是合格加特長,這打算了一方面同學(xué)必需學(xué)習(xí)規(guī)定的必修課,夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面,同學(xué)還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)選修課充分進(jìn)展自己的特長,形成獨(dú)特的共性。
12:答案C,D
解析
13:答案B
解析
14:答案A,E
解析教育教學(xué)活動的最基本的要素是老師和同學(xué)。教育教學(xué)活動主要是在老師和同學(xué)間綻開的。
15:答案B
解析個(gè)體身心進(jìn)展是有挨次性的,不能違反這個(gè)挨次。
16:答案B,C,D
解析古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。
17:答案B,D,E
解析課的種類可按教學(xué)方法劃分,也可按教學(xué)任務(wù)來劃分,新授與鞏固均是按教學(xué)任務(wù)劃分的。
18:答案D
解析設(shè)計(jì)教學(xué)法是由克伯屈首先提出的。
19:答案D
解析
20:答案D
解析基礎(chǔ)教育是奠定一個(gè)人身心健康進(jìn)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)教育的狀況如何,是衡量一個(gè)國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志。
21:答案錯誤
解析教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展,但是教學(xué)不同于智育,二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分:一方面,教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑;另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實(shí)現(xiàn)。
22:答案B
解析在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中,知是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。見學(xué)習(xí)精要中這四要素之間的關(guān)系。
23:答案B
解析
24:答案A
解析“不憤不啟,不悱不發(fā)”出自《論語·述而》,這是孔子論述啟發(fā)式教學(xué)的重要名言,對后世影響特別深遠(yuǎn)。
25:答案D
解析職業(yè)角色是相對單一的,
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