初二理化生初二生物總復(fù)習(xí)

第一單元生物和生物圈

▲生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）

▲調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)

行整理、撰寫調(diào)查報告

▲生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范圍：大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等

水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點”

▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一

定的生存空間

▲環(huán)境對生物的影響

非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

▲光對鼠婦生活影響的實驗P15

▲探究的過程:1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、

表達(dá)和交流

▲對照實驗P15

▲生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系,還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤

肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

▲生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森

林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

▲生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

▲如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重,在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)

該是生產(chǎn)者。

▲植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中

的分解者。

▲食物鏈和食物網(wǎng)：

食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

▲物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。

▲生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力

有一定限度，超過則會遭到破壞。

例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)

的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而

造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。

▲生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

▲生態(tài)系統(tǒng)的類型p29

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市牛態(tài)系統(tǒng)等

▲生物圈是一個統(tǒng)一的整體P30

▲注意DDT的例子（富集）課本26頁。

▲課本27頁1題33頁生物圈2號

▲生物的牛存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。

第二單元生物和細(xì)胞

▲顯微鏡的結(jié)構(gòu)

鏡座:穩(wěn)定鏡身；

鏡柱:支持鏡柱以上的部分；

鏡臂:握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察

的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫幽。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線

的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時使用平面鏡,

光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

▲顯微鏡的使用P37-38的圖要掌握

▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

▲放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過,才能觀察清楚。因此

必須加工制成玻片標(biāo)本。

▲觀察植物細(xì)胞：實驗過程P43—44

▲切片、涂片、裝片的區(qū)別P42

▲植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如

糖分）

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所，

液泡：細(xì)胞液

▲觀察口腔上皮細(xì)胞實驗P47

▲動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動

▲植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

▲植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。

▲細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

▲細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

▲細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

▲細(xì)胞中的物質(zhì)

有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機(jī)物（一般不含碳）：水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子

▲細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。注意課本52

頁圖叫什么

▲細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體:

進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；

線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

▲動植物細(xì)胞都有線粒體。

▲細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中

▲多莉羊的例子p55,

▲57頁1題

▲細(xì)胞核中的遺傳信息的載體一一DNA

DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

▲DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同

同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定

▲染色體容易被堿性染料染成深色

染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病

▲細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

▲細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

▲生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

▲細(xì)胞的分裂

1、染色體進(jìn)行復(fù)制

2、細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核

3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份

4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞

▲新生命的開端--受精卵

▲經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相

似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

▲不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

▲動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

▲能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系

統(tǒng)。

▲八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分

泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

▲動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞f組織f器官f系統(tǒng)f動物體和人體

▲植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞f組織f器官f植物體

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

▲綠色開花植物的六大器官

營養(yǎng)器官：根、莖、葉;

生殖器官：花、果實、種子

▲植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

▲課本57頁最后一段

第三節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體

▲單細(xì)胞生物:草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

▲草履蟲見課本70頁圖，71頁2題

▲單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害

第三單元生物圈中的綠色植物

▲蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植

株比較高大。

▲抱子是一種生殖細(xì)胞。

▲蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些

可作為優(yōu)良的綠肥和飼料?；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。

▲苔辭植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽,而苔辭植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織,

不能運輸水分。所以苔群植物不能脫離開水的環(huán)境。

▲苔解植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔薛植物對林地、

山野的水土保持具有一定的作用。

▲苔解植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。

人們利用這個特點，把苔用植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

▲藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的

分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。

▲藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料,放出的氧氣除供魚類呼吸

外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

▲藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻

膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用

第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一一病毒復(fù)習(xí)提綱

▲病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）

▲病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

種子植物

▲種子的結(jié)構(gòu)

蠶豆種子：種皮、豆（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

▲種子植物比苔薛、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

▲記住常見的裸子植物和被子植物。

▲課本84頁表和85頁圖,課本88頁2題

▲種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

▲測定種子的發(fā)芽率（會計算）和抽樣檢測

▲種子萌發(fā)的過程

吸收水分一一營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運一一胚根發(fā)育成根一一胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種

皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的

▲植株的生長

根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能

▲幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區(qū)

▲根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

▲枝條是由蔻發(fā)育成的，植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀

▲花由花芽發(fā)育而來

▲花的結(jié)構(gòu)（課本果2）

▲傳粉和受精（課本103To4）

▲果實和種子的形成

子房---果實受精卵----月丕

胚珠一一種子子房壁一一果皮（與生活中果皮區(qū)別）。

▲課本105頁1題

▲人工受粉

當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

▲被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。

▲生物圈中的綠色植物包括藻類、苔碎、蕨類和種子植物。'

▲綠色植物的生活需要水

▲水分在植物體內(nèi)的作用

水分是細(xì)胞的組成成分

水分可以保持植物的固有姿態(tài)

水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?/p>

水分參與植物的代謝活動

▲水影響植物的分布

▲植物在不同時期需水量不同P109

▲水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

▲根的結(jié)構(gòu)

從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質(zhì)部（有導(dǎo)管）

▲運輸途徑

導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物

▲綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

▲葉片的結(jié)構(gòu)

表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔

▲氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

▲蒸騰作用的意義:

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?/p>

可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運輸

可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。

▲綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

▲天竺葵的實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運

和消耗。

對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的

部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。

脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。

染色：用碘液染色

結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且

把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫光合作用。

▲光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的

有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、

繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

▲綠色植物對有機(jī)物的利用

為植物的生命活動提供能量

▲呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物

中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)

胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運輸有機(jī)物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。

▲光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見課本最后）

▲光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

▲綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡

綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳

氧平衡。

▲呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系:中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物

根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，

要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑

制呼吸作用。

▲光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。

合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

▲愛護(hù)植被，綠化祖國

▲我國主要的植被類型

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

▲我國植被面臨的主要問題

植被覆蓋率低，

森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重

▲我國森林覆蓋率16.55%,

▲我國每年3月12日為植樹節(jié)

▲熱帶雨林——地球的肺，

▲生物圈的“綠色工廠”一一綠色植物。

▲如果將綠葉比做制造有機(jī)物的“工廠”，它的機(jī)器是葉綠體,動力是光，原料是二氧化

碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光和葉綠體。場所是葉綠體,具體部位是葉綠體

的細(xì)胞。

▲第一單元生物和生物圈

▲第一章認(rèn)識生物

▲第一節(jié)生物的特征

1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是..........................................

()

A.機(jī)器人彈鋼琴B.火山爆發(fā)時巖漿噴出

C.鐘乳石在慢慢長大D.饅頭上長出“白毛”

2.牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有()的特征............

()

A.需要營養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸C.對外界刺激作出反應(yīng)D.生長和繁

殖

3.“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征..........

()

A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對刺激作出反應(yīng)D.生長

和發(fā)育

4.下列屬于生物共同特征的是..............................................

()

A.都能運動B.都能呼吸C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.都生活在水中

5.請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。)

曲中的生物

有：

曲中的非生物

有:

6.下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：

(1)小貓長成大貓屬于。

(2)貓生小貓屬于。

(3)貓生貓，鼠生鼠屬于。

(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于。

(5)鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于。

7.閱讀并分析下列材料：

①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹，并結(jié)出許多桃；一只蝌蚪能發(fā)育成一只青

蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總

是有一些形態(tài)特征不一樣。

(1)材料①說明生

物。

(2)材料②說明生

物。

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

1.調(diào)查時首先要明確和.制定合理的。調(diào)查的范

圍很大時，就要進(jìn)行,調(diào)查過程中要如實o對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)

行和,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。

2.調(diào)查時要選取的對象是..................................................

()

A.對象中的一個B.對象中的一部分C.全部對象I).以上

都對

3.下列生物按生活環(huán)境劃分的一組

是..........................................()

A.貓頭鷹和鼠B.魚和河水C.空氣和陽光D.狗和水

草

4.關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是................................................

()

A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查

C.要對調(diào)查的對象逐個進(jìn)行D.對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

5.我國在進(jìn)行人口普查時，下列哪項工作不是調(diào)查時應(yīng)該做的................

()

A.確定調(diào)查目的和對象B.制定合理的調(diào)查方案

C.選取樣本抽樣抽查D.整理分析調(diào)查結(jié)果

6.在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是.............................

()

A.小軍發(fā)現(xiàn)好兒株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

C.小偉調(diào)查記錄中有岫蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉

D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

7.將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸

桿菌

(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類:

(2)按生活環(huán)境分類：

8.學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一

類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查。那

么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？

我的調(diào)查目的是：

我的調(diào)查對象有：

我的調(diào)查范圍在：

我設(shè)計的調(diào)查表是：

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈

1.生物圈的范圍為.........................................................()

A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部

B.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部

C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部

D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

2.對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指....................

()

A.田野中的植物和蛇、蛙等動物B.陽光、空氣、溫度、水分等非

生物因素

C.A與B的總和D.A與B的總

和再加上田野中的其它蝗蟲

3.以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件...............................

()

A.陽光B.水分C.空氣D.有

機(jī)物

4.下列能構(gòu)成生物圈的是................................................

()

A.森林中的所有樹木B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有人類D.地球及生物

5.2003年10月15日，“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成功繞地球飛行20小時，

你認(rèn)為“神舟五號”的太空倉中，應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)....................

()

A.空氣B.食物、水C.空氣、食物、水D.水

6.1960年科學(xué)家在水深為11022米的馬里亞納海溝進(jìn)行考查時，發(fā)現(xiàn)海底沒有綠色

植物生長。這是為什么？

7.閱讀材料回答問題：

為了深入探究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，美國科學(xué)家于1984年開始興建一個完全封閉

的生態(tài)實險室——“生物圈H號”。該實驗室有半個足球場那么大，在巨大的鋼架玻璃罩內(nèi)，

有微型的森林、草原、沙漠、農(nóng)田、海洋和溪流等；還放養(yǎng)了家禽和家畜等。1993年1月，

八位科學(xué)家進(jìn)入實驗室。他們計劃在完全與世隔絕的情況下，自給自足生活兩年。但是，僅

僅過了一年多，這個實驗室內(nèi)的氧氣含量大大減少，糧食也嚴(yán)重減產(chǎn)，八位科學(xué)家只好提前

撤出。更令人意外的是“生物圈II號”運行三年后，實驗■室中對人體和動物體有害的一氧化

氮含量大幅度增加。

(1)“生物圈II號”模擬的是什么？

（2）設(shè)想科學(xué)家是如何維持“生物圈H號”的？分析導(dǎo)致實驗失敗的原因是什么？

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響

1.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的生態(tài)因素是..........（）

A.溫度B.光照C.濕度D.土壤

2.在進(jìn)行實驗研究時，為了增強(qiáng)實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計..............

（）

A.分組實驗B.重復(fù)實驗C.獨立實

驗D.對照實驗

3.蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生

物學(xué)上稱為（）

A.合作B.寄生C.捕食D.競爭

4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的

是（）

A.合作B.食物網(wǎng)C.捕食D.競爭

5.日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因

素依次是（）

A.溫度和水分B.光和溫度C.水分和光D.土壤和溫度

6.下列哪項不是生活在河中鯽魚的生態(tài)因素.................................

（）

A.河中水B.水的溫度C.同種的

魚D.河岸上吃草的羊

7.在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗后，請你回答下列問題：

（1）同學(xué)們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么的地

方？________________________________

（2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題

是：.

（3）實驗時所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？為什

么？___________________________________________

（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的?當(dāng)

實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，應(yīng)該怎么做（）

A.放棄實驗不再探討此問題B.修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)

C.重新提出假設(shè)再進(jìn)行實驗D.不再做此實驗直接提出結(jié)

論

（5）在設(shè)計實驗時，注意了使鼠婦的生活環(huán)境除外都保持相同，形

成了兩種環(huán)境的對照。

（6）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了。

（7）實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？。

（8）實驗中你不能控制的因素有哪些？（請寫出一個）

第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

1.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于.....................................

（）

A.生物對環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對生

物的制約

C.生物對環(huán)境的適應(yīng)D.環(huán)境對生

物的適應(yīng)

2.下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例...........................

（）

A.銀杏樹在秋天落葉B.植物的蒸騰

作用增加了空氣的濕度

C.草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水D.蚯蚓的活動改良了板結(jié)

的土壤

3.在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是..................

（）

A.根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木（如沙棘）B.根系發(fā)達(dá)、樹冠高大的喬木（如

楊樹）

C.根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）D.根系淺小、生長快速的大葉植

物（如白菜）

4.探究植被對環(huán)境中空氣溫度和濕度的影響，要用干濕計分別對裸地、草坪和灌木

叢進(jìn)行測量，獲得的數(shù)據(jù)中起著對照作用的一組是.................................

（）

A.裸地B.草坪C.灌木叢D.任意一組

5.某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對空氣濕度的影響”的探究活動，經(jīng)過多次測量，得

到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請回答問題：

三種不同地點的空氣濕度平均值

時間裸地草地灌木從

早晨45.660.778.9

中午29.549.661.3

晚上35.255.973.5

（1）請你根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，畫出一天內(nèi)，裸地、草地和灌叢三處空氣變化的曲線（三

條）：

（2）從表中反映的情況，你能得出什么結(jié)論?

第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)

1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

)

A.池塘中的水草B.池塘中的魚C.池塘中的所有生物I）.一個

池塘

2.維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的

是.............................（）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光、水、

空氣等

3.在“草一兔一鷹”這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會..........

（）

A.增加B.減少C.先少后多D.先多后少

4.捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會......

（）

A.減小B.增大C.不變D.先減后增

5.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因

是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（）

A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.食物

鏈

6.下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖，請根據(jù)你掌握

的知識把生物前的代號填人方格內(nèi)。

1□一

□

一

、口一

A.植物B.鼠C.蛇D.鷹E.食蟲

鳥F.植食昆蟲

7.下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：

生物種類ABCDE

單位體積農(nóng)藥含量

00450.0240.00301450.009

（毫克）

這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請問下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的

（）

A.AfB-*CfDfEB.EfD->CfBfA

C.D.C-E-BfA-D

8.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中

卻.........................（）

A.少量增加B.富集C.減少D.不變

9.下列食物鏈中，正確的是.................................................

()

A.草一兔子一狐貍一狼B.植物遺體一真菌一動物

C.貓頭鷹一老虎一種子D.青蛙一蛇一鼠一貓頭鷹

10.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力這種能力是.........................

()

A.無限的B.不受影響C.有限的D.永不改動

11.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔(dān)

著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是.........................................

()

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的細(xì)菌④朽木上的蘑菇⑤樹上的

麻雀

⑥河邊的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧樹葉上的毛毛蟲⑨池塘里的蠕蟲⑩鮮艷的

大麗花

A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④⑦⑨

12.下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補(bǔ)充完整。

植物

------------------消費者

細(xì)菌、真菌

--------------------------陽光、空氣、水等

13.從生物學(xué)角度分析成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，并回答相關(guān)問題：

此成語所隱含的食物鏈?zhǔn)菢淠疽?。如果亂

砍濫伐樹木，對這三類動物的數(shù)量有何影響？。

14.根據(jù)圖和提供的材料，回答問題：很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、

蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,

“桑基魚塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞

便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料?，然后再用沼氣渣喂魚.這樣,

就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、魚、氣、蠶”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是關(guān)系。

(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作

用的生物主要是o

(3)魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于o

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了率。

(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最

高的生物應(yīng)是。

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

1.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是.................................................

()

A.水圈B.生物圈C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

2.施用農(nóng)藥“DDT”的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠(yuǎn)在南極的動物體

內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT,這種現(xiàn)象說明..................................................

()

A.DDT揮發(fā)性極強(qiáng)

B.這些南極動物可能是從施藥地區(qū)遷去的

C.人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的

D.考察隊把DDT帶到南極

3.城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是..................................................

()

A.人B.綠色植物C.高樓大廈D.動物

4.下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱...................................

()

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生

態(tài)系統(tǒng)

5.近年來，我國東海多次發(fā)生赤潮，給東海的漁場、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從

生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是...............................................

()

A.大氣中的二氧化碳增多B.工業(yè)和生活廢水大量

排入海洋

C.樹木的大量砍伐D.海洋石油開采

6.每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相,這種性表現(xiàn)在方

方面面。例如，我們的母親河一一長江和黃河，作為生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭

的生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東去，滋潤著沿途

的生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成生態(tài)系

統(tǒng)、________生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入____________生態(tài)系統(tǒng)。

7.數(shù)千年的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹

擊長空……一派盎然生機(jī)，但后來由于砍伐樹木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不

毛之地。每年雨季到來，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”。請你分析:

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了已提到的生物外，還應(yīng)包

括。

(2)寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物

鏈：。

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)的特點是。

(4)看了上述黃土高原遭到破壞的事實，你認(rèn)為在“西部大開發(fā)”時，應(yīng)注意些

什么？

第一單元綜合測評

1.科學(xué)家曾對世界上最深的海溝一一馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚

蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處：

A.沒有二氧化碳；B.沒有陽光；C.沒有營養(yǎng)物質(zhì)；D.水溫太低。答（）

2.生態(tài)系統(tǒng)是指：

A.所有生物的總和；B.生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體；

C.所有動物的總和；D.生物的生存環(huán)境。答（）

3.如圖，當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體⑤④③

內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是：野兔

A.①；B.④；C.②；D.⑤。答（）I

4.俗語說“魚兒離不開水”。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?/p>

A.生物影響環(huán)境；B.生物適應(yīng)環(huán)境；

C.生物改變環(huán)境；D.生物依賴環(huán)境。答（）植月勿

5.生活在寒冷地區(qū)的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可0

以達(dá)到60毫米，這是：

A.海豹對環(huán)境的影響；B.海豹為捕獲更多的食物;

C.海豹對環(huán)境的適應(yīng)；D.海豹為抵御敵害。答（）

6.在某生態(tài)系統(tǒng)中，存在蛇、貓頭鷹和鼠等動物。當(dāng)貓頭鷹也以鼠為食時，蛇與鼠、

蛇與貓頭鷹的關(guān)系是：

A.捕食與捕食；B.競爭與捕食；C.捕食與競爭；D.寄生和捕食。答（）

7.下列各項中影響小麥生長的生物因素是：

A.水；B.陽光；C.田鼠；D.溫度。答（）

8.下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)的是：

A.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像；

B.壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體；

C.企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪；

D.魚離開了水一段時間就會死亡。答（）

9.到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶

離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極：

A.分解者很少；B.缺乏生產(chǎn)者；

C.沒有消費者；D.缺乏必要的治污設(shè)施。答（）

10.如果用一個圖形來表示生態(tài)系統(tǒng)中兔、鷹、草三者之間的數(shù)量關(guān)系，你認(rèn)為正確的

圖是答（）

11.下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是：

A.雛雞破殼而出；B.七星瓢蟲捕食蠣蟲；

C.鐘乳石慢慢長大；D.含羞草被碰觸后葉片合攏。答()

12.在野外調(diào)查生物種類時，你認(rèn)為下列做法正確的是：

A.邊觀察邊記錄；B.將自己喜歡的花草采回家種植；

C.看到自己喜歡的花就采摘；D.品嘗異果，嗅賞奇花。答()

13.下列哪項不是動植物共有的特征？

A.能繁殖；B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；C.不斷從外界吸收營養(yǎng)；D.能自由運動。答()

14.下列說法正確的是：

A.草在生活狀態(tài)下不需要呼吸；B.蚯蚓能在土壤中制造有機(jī)物；

C.植物對刺激不能作出任何反應(yīng)；D.人也是一種生物。答()

15.在動物實驗中，正確設(shè)置對照組不容易。例如，要選擇20個完全相似的動物，將

其均分為對照組和實驗組，就比較困難。那么，進(jìn)行這種實驗時，你認(rèn)為下列哪種方法最合

理？

A.從20個動物中，選出兩個相似的動物，一個作為實驗組，一個作為對照組；

B.將這20個動物隨機(jī)分成兩組，每組10個，一組作為實驗組，一組作為對照組；

C.將這20個動物分成10對，每對相似，一個放在實驗組，一個放在對照組；

D.將這20個動物放在一組，先進(jìn)行實驗處理，然后恢復(fù)原狀觀察。答()

16.在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗

蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？答()

A蝗蟲數(shù)量

17.下圖是幾種鳥足。連線說明每種鳥的運動方式以及適宜生活的生態(tài)系統(tǒng)。

運動方式游泳攀援奔走獵捕泥沼行走

18.觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，回答問題。

(1)為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的

是O

(2)“離離原上草，一歲一枯榮”，引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要

是：“枯草”在草地上不能長久留存，是因

為。

(3)寫出兩條與蜘蛛有關(guān)的食物鏈：

①__________________________________________________________________

②

(4)為了殺滅蝗蟲，往草地大量噴灑殺蟲劑，你認(rèn)為這會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？

19.某市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15℃以上，1月平均

氣溫5℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處，或具有逆溫層的坡地；有水源可灌溉。

請回答下列問題。

(1)影響柑橘生長的非生物因素主要有(至少答出兩個)。

(2)某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響，設(shè)計了如下實驗方案，并對實驗

結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。

選擇90株柑橘苗，將它們分成A、B、C三組。

A組種植在海拔高度為150米的朝南坡地,B組種植在海拔高度為300米的朝南坡地,

C組種植在海拔高度為450米的朝南坡地。

定時進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后，柑橘開始結(jié)果。

對收獲的果實進(jìn)行分析比較，統(tǒng)計結(jié)果如下。

總產(chǎn)量果實大小甜度分析

A組84千克小不甜，酸味重

B組102千克最大甜

C組91千克大甜，略帶酸

①從對實驗結(jié)果的初步分析得知，柑橘適宜種植

在。

②上述方案中，有幾處是不合理的，請至少找出一

處：o

20.很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方

法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“?；~塘”也得到了發(fā)展，人

們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)

發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，

發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是關(guān)系。

(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用

的生物主要是o

(3)魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自-，

(4)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高

的生物應(yīng)是。

21.某校四年級有兩個班，星期三甲班有6名學(xué)生突發(fā)疾病：胃痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)

熱，被送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，病因是患者血液中含有某種致病細(xì)菌A。星期四乙班又有5名學(xué)

生被送往醫(yī)院，數(shù)日后該年級發(fā)病人數(shù)增至43人，病因都是患者血液中含有A菌。學(xué)校向

細(xì)菌研究專家求助。假如你是接受學(xué)校求助的細(xì)菌研究專家，請思考下列問題。

(1)你首先應(yīng)該研究的問題是：

(2)對這個問題，你的假設(shè)是:

(3)你準(zhǔn)備如何開展研究工作？請寫出研究思路。

參考答案

l.B2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.A10.D11.C12.A13.D14.D

15.C16.C

17.游泳一C—淡水攀援一B一森林獵捕一A一草原泥沼行走一D一濕地

18.（1）草（2）溫度分解者的分解作用（3）草一蝴蝶一蜘蛛草一瓢蟲一蜘蛛（4）蝗

蟲會減少，以蝗蟲為食的其他生物也會減少，留在草上的殺蟲劑還會毒殺其他以植物為食的

動物。

19.（1）溫度、陽光、水（必須答出兩個）（2）①海拔高度為300米的朝南的地方②

90株柑橘苗的大小和生活狀態(tài)應(yīng)基本一致；三組柑橘苗的數(shù)量應(yīng)相同（各30株）；產(chǎn)量統(tǒng)

計中應(yīng)以每株的平均產(chǎn)量為依據(jù)（答出一點即可）

20.（1）捕食⑵細(xì)菌⑶陽光⑷魚（人）

21.提示：