議論文閱讀復(fù)習(xí)專題及練習(xí)

議論文閱讀復(fù)習(xí)專題及練習(xí)考查內(nèi)容多為以下幾個(gè)方面：1、提取或概括文章論點(diǎn)，弄清論點(diǎn)與論題的區(qū)別；2、論證方法及其作用；3、論據(jù)選擇的技巧與目的（文本開(kāi)頭事實(shí)、名言作用）；4、為觀點(diǎn)尋找或補(bǔ)充論據(jù)；5、理清議論結(jié)構(gòu)、層次； 、6聯(lián)系生活體驗(yàn)，理解作者的觀點(diǎn)及寫作意圖；7、品析揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用；體會(huì)議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)；8、關(guān)于題目、開(kāi)頭、結(jié)尾的作用。一、論點(diǎn)：：閱讀全文，整體感知，明確論點(diǎn)：答題格式歸納：論點(diǎn)的表述形式往往是一個(gè)表示肯定或否定的判斷句式，它必須是明確的表態(tài)性的句子。【議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)并不難。分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。（2）中心論點(diǎn)所處的位置首先看標(biāo)題，但要區(qū)分論題和論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)在開(kāi)頭，有的在中間，有的在結(jié)尾。還有的對(duì)論點(diǎn)表述不很集中，需要讀者自己用語(yǔ)言歸納概括出來(lái)。 （3）特別需要注意的是論點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)肯定或否定的判斷句，形式上是一個(gè)完整的句子。短語(yǔ)比喻句、疑問(wèn)句都不能作為論點(diǎn)?！慷⒕x文章，分析論據(jù)：、.事實(shí)論據(jù)，包括史實(shí)、典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字。2道理論據(jù)，包括經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的真理，革命導(dǎo)師的論述、格言、諺語(yǔ)以及自然和科學(xué)的原理、概念、定律、公式等?！痉治稣摀?jù)的作用：無(wú)論事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，它都是用來(lái)證明作者的觀點(diǎn)的。答題時(shí)還必須明確直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)，有可能它只是一個(gè)分論點(diǎn)。尋找分論點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)要關(guān)注這一段的段首句或結(jié)尾句。】三、理清結(jié)構(gòu)： 基本結(jié)構(gòu)，包括提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）和解決問(wèn)題（結(jié)論）三部分。論證結(jié)構(gòu)，本論部分常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)有以下幾種：遞進(jìn)式、并列式、總分式、分總式。四、辨析論證方法：1舉例論證：規(guī)范答題語(yǔ)言【作用：使論證更具體、更有說(shuō)服力。答題格式：使用了舉例論證的方法，列舉??（概括事例）具體有力地論證??觀點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），增強(qiáng)了文章說(shuō)服力?！?、道理論證：規(guī)范答題語(yǔ)言【作用：道理論證可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。答題格式：使用了道理論證的方法，引用??（填論據(jù)），證明了??觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。】3、對(duì)比論證：規(guī)范答題語(yǔ)言【作用：對(duì)比論證起突出強(qiáng)調(diào)之效。答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較（填寫論據(jù)），突出強(qiáng)調(diào)??的觀點(diǎn)，給人印象深刻?！?、比喻論證：規(guī)范答題語(yǔ)言【作用：比喻論證可把道理講懂，容易被人接受，使論證更加生動(dòng)形象、淺顯易懂。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，形象生動(dòng)地論證??觀點(diǎn)，通俗生動(dòng)，易于接受?！课濉⒈嫖稣撟C方式：.議論文的議論方式有以下兩種：、立論：直接提出并闡明論點(diǎn)的方式叫立論。用這種方式寫作的議論文被稱為“立論文”。《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》就是一篇立論文。2、駁論：通過(guò)反駁對(duì)立的論點(diǎn)來(lái)闡明自己的論點(diǎn)的議論方式叫駁論。這類議論常稱為“駁論文”。《中國(guó)人失掉自信力了嗎》就是一篇駁論文。六、理清段落論證思路，概括論證過(guò)程。答題思路為：（1）閱讀全段，給段落分層次并概括層意。（2）用一些標(biāo)志性詞語(yǔ)連綴：首先??其次??然后??最后??（3）答題格式：首先提出??觀點(diǎn)，其次舉出??事例，然后分??方面分析論述，最后得出??結(jié)論。七、分析——關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句子的含義及作用。答這類題一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。作用（1）對(duì)論點(diǎn)的作用：闡述或論證論點(diǎn)。（2）有它以下內(nèi)容的效果：使論證更嚴(yán)密。八、議論文開(kāi)頭的作用一般從以下幾個(gè)方面考慮：（1）引出論點(diǎn)或論題；（2）充當(dāng)下文的道理論據(jù)或事實(shí)論據(jù)，使論證更有說(shuō)服力；（3）引起讀者的閱讀興趣。談骨氣吳晗我們中國(guó)人是有骨氣的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f(shuō)，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國(guó)經(jīng)過(guò)了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的漫長(zhǎng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。當(dāng)然，社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。孟子說(shuō)的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來(lái)了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說(shuō)：“嗟，來(lái)食！”（喂，來(lái)吃?。I人拒絕了“嗟來(lái)”的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。不食嗟來(lái)之食這個(gè)故事很有名，傳說(shuō)了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來(lái)吃！”這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。不食嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。還有個(gè)例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國(guó)民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時(shí)隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要?dú)⑺诒缓η皫追昼娺€大聲疾呼，痛斥國(guó)民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長(zhǎng)久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P(yáng)他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說(shuō)的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當(dāng)然我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社?huì)主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)。1、本文的論點(diǎn)是（2分）： 2、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括文段中的三個(gè)論據(jù)（4分）：論據(jù)①： 論據(jù)②： 論據(jù)③： 3、短文主要運(yùn)用論證方法（1分），作用是（2分）：4、三個(gè)事例能否調(diào)換順序？為什么？（2分）5、為中心論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)名人事例作正面論據(jù)。（2分）談勤奮??據(jù)說(shuō)，清末時(shí)梨園中有“三怪”，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來(lái)因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺(tái)表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。另一位是瞎子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(zhǎng)腿短，頭大腳小，走起路來(lái)很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，后來(lái)一舉成為丑角大師。還有一位是啞巴王益芬，先天不會(huì)說(shuō)話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無(wú)人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師?！S多利亞?貝克漢姆無(wú)疑是世界上最為時(shí)尚、最具魅力的女性代表之一，在鏡頭前，辣妹總是能表現(xiàn)出女性魅力。然而，正如同“天才出自勤奮”那樣，維多利亞的女性魅力除了天賦的因素之外，更多的是來(lái)自于“勤奮”。近日，辣妹的好友米歇爾?史蒂文森在一部電視紀(jì)錄片中揭了她的“老底”，原來(lái)維多利亞曾經(jīng)每天晚上都對(duì)著鏡子擠眉弄眼練習(xí)面部表情1個(gè)半小時(shí)以上，好讓自己舉手投足都顯得富有魅力，而且非常注重嘴部練習(xí)?！?、本文的論點(diǎn)是： 2、選擇文段中的兩個(gè)事例，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括：（公式為：什么人+做什么+結(jié)果如何，引用文中最能體現(xiàn)論點(diǎn)的詞語(yǔ)。）3、短文主要運(yùn)用什么論證方法，作用是？ 4、幾個(gè)事例是按什么順序安排的?5、為中心論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)名人事例作正面論據(jù)。 1《科學(xué)不怕挑戰(zhàn)》①挑戰(zhàn)是針鋒相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物。②科學(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。③量子力學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛(ài)因斯坦反對(duì)量子力學(xué)的解釋，說(shuō)“我不相信上帝在擲骰6子?！彼€多次提出“理想實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛(ài)因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開(kāi)朗，利用相對(duì)論以其人之道還治其人之身。但愛(ài)因斯坦仍然固執(zhí)己見(jiàn)，以至另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說(shuō):“愛(ài)因斯坦，你真不像話!你簡(jiǎn)直在批判你自己的相對(duì)論了?！睈?ài)因斯坦挑戰(zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對(duì)量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起到了催生作用。④進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過(guò)。創(chuàng)世說(shuō)從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說(shuō)卻破綻百出，只好以百萬(wàn)元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援。⑤科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。.本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）2、第③④段運(yùn)用了事例來(lái)論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。 （4分）3、說(shuō)說(shuō)畫線句子使用了哪種論證方法并分析其作用。 （3分）《永遠(yuǎn)的追尋》①古往今來(lái)，大凡深入知識(shí)殿堂，在知識(shí)的寶庫(kù)里孜孜不倦地刻苦求索的人，都是與驕傲自滿絕緣，而與謙虛好學(xué)為伍的。②自然科學(xué)的泰斗牛頓說(shuō)：“我不知道世人怎樣看待我，我只像是一個(gè)在沙灘上玩耍的男孩，一會(huì)兒找到一顆特別光滑的卵石，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)一只異常美麗的貝殼，就這樣使自己娛樂(lè)消遣；而與此同時(shí)，真理的大海在我眼前未被認(rèn)識(shí)，未被發(fā)現(xiàn)?！雹凵鐣?huì)科學(xué)領(lǐng)域的哲人馬克思說(shuō)：“任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，越是深刻地感到不足，越是感到自己的知識(shí)貧乏，科學(xué)的奧妙是無(wú)窮的?！雹苓@些科學(xué)巨匠何以這樣虛懷若谷呢？⑤首先，因?yàn)樗麄兩钌畹母械?，知識(shí)是一片浩瀚的汪洋大海，不管他們的學(xué)識(shí)如何豐富，不管他們的成就如何巨大，但比起廣闊的未知世界來(lái)，他們所擁有的只不過(guò)是滄海一粟而已，來(lái)不得半點(diǎn)驕傲自滿。即便是所知道的稍多一點(diǎn)吧，也同樣沒(méi)有值得驕傲的理由。有關(guān)這個(gè)道理，古希臘哲學(xué)家艾諾就以一個(gè)生動(dòng)的比喻作了透徹的闡發(fā)。他把自己掌握的知識(shí)比作大圓圈，他的學(xué)生掌握的知識(shí)比作小圓圈，說(shuō)大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)似乎多一點(diǎn)。但是因?yàn)榇髨A圈的圓周長(zhǎng)，那么，它與外界的空白（代表為掌握的知識(shí)）的接觸也比小圓多。因此，便更要感到知識(shí)的不足，更加需要學(xué)習(xí)。⑥其次，因?yàn)樗麄兺笍氐亓私獾?，任何一門科學(xué)都是不斷發(fā)展、逐步完善的。也就是說(shuō)，真理永遠(yuǎn)不會(huì)終極，需要人們不斷地去求索。求知之道，就好比登山之路那樣逶迤綿延，我們登上了又高又險(xiǎn)的一座山，還有更高更險(xiǎn)的那一座嶺在等著我們。誰(shuí)要僅僅滿足于眼前的美景，那就絕不可能真正享受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的無(wú)限歡樂(lè)。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里有詩(shī)云：“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡，正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”。它這首詩(shī)形象深刻地道出了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須虛心好學(xué)，不懈追求的道理。⑦再次，因?yàn)樗麄兺耆靼自谕ㄍ茖W(xué)知識(shí)頂峰的道路上，群雄逐鹿，各展所長(zhǎng)，即使自己在學(xué)業(yè)上取得了較為出色的成就，也只是在某一方面或某幾個(gè)方面具備了較為豐富的知識(shí)。但在其他方面自己還常常比不上別人，還得虛心向別人學(xué)習(xí)。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，春蘭秋菊，各為一時(shí)之秀。因此誰(shuí)也不能冒然地以己之長(zhǎng)去輕人之短，相反倒是應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便求取更豐富更廣博的知識(shí)。⑧求知的道路曲折又漫長(zhǎng)，我們還遠(yuǎn)沒(méi)有像知識(shí)的巨匠們那樣成為攀越的好手，成為弄潮的健兒，而只是一跌一倒，步履不穩(wěn)的幼稚學(xué)步者。在學(xué)步前進(jìn)的道路上我們也許會(huì)偶爾發(fā)現(xiàn)幾朵鮮花，瞥見(jiàn)幾只貝殼，綜合固然令我們激動(dòng)，令我們欣喜，但也無(wú)須急于采摘，無(wú)須止步不前，而要至始至終將目光盯著遠(yuǎn)方。正如印度詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)的那樣：“只管走過(guò)去，不必逗留著去采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞匣ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開(kāi)放的”。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記：我們所真正要發(fā)現(xiàn)的絕不是沿途的花朵，而是那聳入云端的峰頂；我們所真正要追尋的絕不是沙灘上的貝殼，而是那五光十色的知識(shí)大海。山路漫漫，知識(shí)的峰頂奇麗迷人卻又遙遠(yuǎn)難及，我們只有不遺余力地做不懈的攀登，日后才能如愿以償；海水茫茫，知識(shí)的大海魅力無(wú)窮卻又浩渺無(wú)垠，我們只有義無(wú)反顧地永遠(yuǎn)追尋，最終才能滿載而歸。1、歸納總結(jié)選文的中心論點(diǎn)。2、找出文中的一例道理論據(jù)，并談?wù)勊谖闹械淖饔谩?、第⑤段運(yùn)用的主要論證方法是生動(dòng)形象的證明了的觀點(diǎn)。近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”似乎已成定論，但持這種觀點(diǎn)的人卻忽略了人的主觀能動(dòng)性這一重要因素，人只要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，保護(hù)自己的品行不受玷污，就不會(huì)被不好的環(huán)境影響。荷花是人們熟悉的，它生長(zhǎng)在污泥里，卻出污泥而不染，婷婷玉立，靠的是什么？不就是靠它自身的品性超然于污泥之上嗎？由物及人，生活中這樣的例子也不少。解放前，周恩來(lái)派熊向暉打入國(guó)民黨內(nèi)部，熊向暉憑著自己的聰明才智，當(dāng)上了胡宗南的機(jī)要秘書。在胡宗南那里，可謂吃香的喝辣的，比解放區(qū)好多了，在那樣的環(huán)境中，他經(jīng)常受到反共宣傳的熏染，但熊向暉始終不為所動(dòng)，在出色完成黨的任務(wù)后，回到了黨的懷抱。為什么他在國(guó)民黨的污泥潭里沒(méi)有蛻化變質(zhì)？就在于他是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨人，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念一一“富貴不能淫”始終保持自己的高風(fēng)亮節(jié)。近墨者要想不黑，除了心中有著堅(jiān)定的信念外，還要有勇氣與“墨”作斗爭(zhēng)。不要學(xué)陶淵明，雖看到了世間混濁，卻采取逃避的態(tài)度，“高馳而不顧”，那是怯懦的表現(xiàn)；要學(xué)方志敏烈士，雖被敵人關(guān)進(jìn)了牢房，受盡折磨，但他沒(méi)有屈服于武力和淫威，沒(méi)有被“墨”染黑，反而用自己的言行感化了一名獄卒，使敵人不得不驚呼共產(chǎn)黨人的厲害?？梢?jiàn)，近“墨”者只要有勇氣堅(jiān)持自己的正確道路，堅(jiān)定地走下去，在任何“墨”的環(huán)境中，都不僅不會(huì)“黑”，還會(huì)把“黑”的世界給改造過(guò)來(lái)。當(dāng)今正處在改革開(kāi)放的時(shí)代，國(guó)外的東西好的壞的都涌進(jìn)來(lái)，好的當(dāng)然要吸收，那么壞的呢？也不用怕。只要我們堅(jiān)定社會(huì)主義信念，發(fā)揮人的主觀能性，抵御糟粕的侵蝕，壞的東西也無(wú)法把我們沖倒，即使近墨者也未必會(huì)黑。1．概述本文的論述中心。.第二段運(yùn)用的主要論證方法是和.熊向暉之所以沒(méi)有蛻化變質(zhì)，是因?yàn)椋坏谌瘟信e方志敏的事例意在證明文中“— ”一句。.“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于。.“近墨者黑”中的“墨”在首段和末段分別指和自信是成功的第一秘訣【閱讀提示】閱讀議論文，注意不要將論題和論點(diǎn)相混淆。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問(wèn)題，而論點(diǎn)則是作者對(duì)所論述問(wèn)的見(jiàn)解和主張。閱讀這篇文章，先不必急于找出論點(diǎn)，而要耐下心來(lái)通讀全文，弄清作者究竟要議論什么問(wèn)題。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點(diǎn)，了解作者的觀點(diǎn)和主張是什么。中心論點(diǎn)有的是在文章中明確提出。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會(huì)和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時(shí)便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點(diǎn)。自信，顧名思義就是自己相信自己。人們常說(shuō)，人要有主見(jiàn)，才會(huì)辦好事。唐代韓愈初次考舉人時(shí)，文章并未受到主考官的賞識(shí)。結(jié)果落第了。三年后，他再次去考，主考官還是此人，連文章題目也未變，韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫的文章原封不動(dòng)地寫了一遍，出乎意料的是，這次主考官對(duì)他的文章大為欣賞，結(jié)果當(dāng)然中了舉。初看這則故事，覺(jué)得韓愈有點(diǎn)“狂妄”，可仔細(xì)一想，他的可貴之處就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重寫一篇，也許又是名落孫山。自信，是堅(jiān)持正確的意見(jiàn)，面對(duì)困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)。愛(ài)迪生一生中進(jìn)行了大量的發(fā)明創(chuàng)造工作，但他也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和挫折。如果他當(dāng)時(shí)認(rèn)為“我不行”，就自暴自棄，那么他還會(huì)至今被人們所稱道嗎？周總理也對(duì)共青團(tuán)干部說(shuō)過(guò)，要吸收各方面的意見(jiàn)，但又不能六神無(wú)主，無(wú)所適從，要善于吸取好的建議，堅(jiān)持正確的，也就是要有自信的精神。但是，盲目的自信則是驕傲，。西楚霸王項(xiàng)羽在秦末時(shí)勢(shì)力最強(qiáng)，由于剛愎自用，即過(guò)分自信，聽(tīng)不進(jìn)勸告，一意孤行，結(jié)果“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，但并非靠自信就能成功，成功必須靠汗水和勤奮才能換來(lái)，愛(ài)迪生的發(fā)明創(chuàng)造，正說(shuō)明了這點(diǎn)。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。1、自信的作用是。（用第1段文中的原話來(lái)回答）2．第1段在全文中的作用是（）A.點(diǎn)明中心論點(diǎn)B.提出中心論點(diǎn)的論據(jù)C論證中心論點(diǎn)D.提出本文論述的問(wèn)題3．西楚霸王的事例說(shuō)明了（）A.不自信就不能成功B.盲目自信也不能成功C只有自信才能成功D.只要有自信就能成功4本文的中心論點(diǎn)是：。.本文的事實(shí)論據(jù)有：。.本文使用了和的論證方法。說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)專題及練習(xí)一、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的）。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了??的??（對(duì)象加內(nèi)容）。二、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。三、說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：①舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的義義特點(diǎn)。②分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的義義特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。③列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的義義特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的義義特點(diǎn)（地位、影響等）。⑤下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的義義特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的義義特點(diǎn)。⑧作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢灶嵉?。⑨摹狀貌：對(duì)事物的特征事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。⑩引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。四、說(shuō)明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。邏輯順序（主要——次要、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、個(gè)別——一般、概括——具體、整體——局部、層層遞進(jìn)、總—分等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）。掌握答題格式：本文使用了 的_說(shuō)_明_順序?qū)?加_以_說(shuō)_明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）五、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。六、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)七、中心句：出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。概括文段的中心句。對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。八、說(shuō)明語(yǔ)言類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性或生動(dòng)性的特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“??”的特征/事理。類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，或者不符合實(shí)際；或者太平淡直白。類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修飾；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。 （3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，或太絕對(duì)了。（）詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。九、常見(jiàn)考點(diǎn)：1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征的理解。2、對(duì)說(shuō)明方法的辨識(shí)與理解。3、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。4、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。5、對(duì)文意、層意、段意的概括。6、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。、7對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。中考說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題一、口碑的力量（14分）①?zèng)]有人否認(rèn)口碑擁有成就或毀滅一個(gè)新產(chǎn)品的強(qiáng)大力量，只要問(wèn)問(wèn)那些曾被消費(fèi)者大肆抨擊或贊揚(yáng)的廠商，你自然就會(huì)明白。②營(yíng)銷專家早就認(rèn)識(shí)到了好口碑或壞口碑對(duì)新產(chǎn)品命運(yùn)的重要性。但網(wǎng)絡(luò)特別是互聯(lián)網(wǎng)論壇和社交網(wǎng)站的出現(xiàn)，卻讓口碑擁有了以驚人的速度將一個(gè)產(chǎn)品從全球英雄變成狗熊的能力。有一個(gè)已被視為經(jīng)典的案例：2004年，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)論壇上的帖子，展示了如何用圓珠筆就能撬開(kāi)美國(guó)Kryptonite生產(chǎn)的自行車車鎖。于是，這個(gè)品牌50年的聲譽(yù)在短短幾天內(nèi)就受到了侵蝕。這家公司在8個(gè)工作日內(nèi)便推出了一個(gè)免費(fèi)換鎖計(jì)劃，這個(gè)速度已經(jīng)夠快了，但卻無(wú)法阻止全世界都知道那令人尷尬的設(shè)計(jì)缺陷。③營(yíng)銷研究機(jī)構(gòu)ClickA的保羅〃馬斯頓說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)的作用，就是通過(guò)博客、論壇和網(wǎng)站賦予了消費(fèi)者權(quán)力。最近的一項(xiàng)研究表明，比起30年前，口碑在消費(fèi)者決策中的重要性提高了50%?！雹茈y怪市場(chǎng)人士對(duì)于理解口碑現(xiàn)象的興趣日益增大。專門從事此類營(yíng)銷方式的咨詢公司正如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，英國(guó)可能不久就會(huì)成立一個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)，類似美國(guó)的“口碑營(yíng)銷協(xié)會(huì)”。⑤長(zhǎng)期以來(lái)，營(yíng)銷大師們一直聲稱，消費(fèi)者更有可能苛責(zé)不滿意的產(chǎn)品或服務(wù)，而不是推薦好的產(chǎn)品和服務(wù)。多數(shù)人都希望購(gòu)買的產(chǎn)品令人滿意，因此覺(jué)得沒(méi)必要花時(shí)間去把滿意告訴所有人。但英國(guó)金斯頓大學(xué)的的研究結(jié)果顯示，這一假定的對(duì)壞口碑的偏好并不存在。該小組采訪了來(lái)自從咖啡店到信用卡等15個(gè)消費(fèi)類別的2000名消費(fèi)者。結(jié)果表明，在每一個(gè)消費(fèi)類別中，人們都更愿意告訴別人好的消費(fèi)體驗(yàn)，而不是對(duì)不好的產(chǎn)品服務(wù)提出警告。⑥該研究小組還發(fā)現(xiàn)，品牌領(lǐng)導(dǎo)者往往會(huì)得到最好的口碑，從而使它們比潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手擁有更大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，作為一般規(guī)律，傳播壞口碑的消費(fèi)者也最有可能散布正面內(nèi)容——對(duì)于任何能贏得其芳心的商家來(lái)說(shuō)，這都使他們擁有了極其寶貴的價(jià)值。⑦這些研究結(jié)果包含著有用的營(yíng)銷見(jiàn)解，比如說(shuō)不要放棄不滿意的用戶等。巧妙利用意見(jiàn)簿以及當(dāng)前和已流失客戶的數(shù)據(jù)庫(kù)，將有助于找出最可能對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行負(fù)面宣傳的消費(fèi)者。這樣做是值得的，因?yàn)橛胁涣紓€(gè)人體驗(yàn)的消費(fèi)者進(jìn)行的負(fù)面宣傳，通常會(huì)“傳染”給那些甚至從未嘗試過(guò)某項(xiàng)產(chǎn)品的人。專業(yè)人士指出： “當(dāng)用戶中傳出壞口碑時(shí)，它真的會(huì)迅速傳播開(kāi)來(lái)?！?．文章開(kāi)頭說(shuō)“沒(méi)有人否認(rèn)口碑擁有成就或毀滅一個(gè)新產(chǎn)品的強(qiáng)大力量”，從文中看，作者這么說(shuō)的理由有哪些？（4分）.第⑧段中的“這些研究結(jié)果”具體指代的內(nèi)容是什么？（3分）．“這些研究結(jié)果”中包含著有用的營(yíng)銷見(jiàn)解，比如說(shuō)不要放棄不滿意的用戶等。請(qǐng)你從“這些研究結(jié)果”中再找出兩個(gè)“有用的營(yíng)銷見(jiàn)解”（4分）。.下列判斷都是錯(cuò)誤的。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，指出其錯(cuò)誤所在，并簡(jiǎn)述理由。（4分）①互聯(lián)網(wǎng)論壇上的一個(gè)帖子，就使美國(guó)Kryptonite公司50年的品牌聲譽(yù)毀于一旦。②營(yíng)銷大師們一直認(rèn)為，所有購(gòu)買產(chǎn)品的人都不愿意把他們的滿意告訴別人。二、（16分）非凡的蜻蜓①在昆蟲中，蜻蜓的飛行別具一格。不僅飛快的速度令人驚嘆，還有那悠閑、自如的飛行姿態(tài)也常是變幻莫測(cè)，尤其是在變換方向時(shí)，仍可完成漂亮的飛行動(dòng)作。它們可作短距離飛行，也可成群地自轉(zhuǎn)飛行；時(shí)爾滑翔向前、回轉(zhuǎn)，時(shí)爾垂直向上，去追捕具有相同飛速的蒼蠅。它們?cè)陲w行中交配，常作結(jié)伴飛行，而最值得驚詫的是它們的飛行耐力。一位昆蟲學(xué)家曾這樣描述它們：在連續(xù)幾個(gè)月內(nèi)，每天，當(dāng)太陽(yáng)初放光芒之時(shí)，它們便開(kāi)始不停地飛，僅在晚上（天氣不好時(shí)，偶爾也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅長(zhǎng)旅行，它們可飛越幾千萬(wàn)公里，從某一大陸飛往另一大陸。②蜻蜓具有異常發(fā)達(dá)的翅肌和腹背面的氣囊，囊內(nèi)貯有空氣，可調(diào)節(jié)體溫，也是使之毫不費(fèi)力地停留在空中的奧妙所在。正如保羅?羅貝爾所說(shuō)：“這就是為什么昆蟲能夠輕松自如地在空中飛行如此長(zhǎng)的時(shí)間，或許，這也是為什么總是在有陽(yáng)光時(shí)飛行的緣故吧！否則，一旦氣溫下降，它們的比重就會(huì)增加?！雹垓唑寻l(fā)達(dá)的頭部和那更為發(fā)達(dá)的眼睛構(gòu)成了真正的頭盔，使它們能觀察周圍的一切。蜻蜓的復(fù)眼中有一二十個(gè)到三萬(wàn)個(gè)單眼，每一個(gè)眼與“腦”的神經(jīng)末梢連接。這就給我們解釋了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者難以接近它們的原因。另外，它們有連著前胸的細(xì)長(zhǎng)的頸，通?？s在頭部后面，所以蜻蜓的頭部異常地靈活。④蜻蜓如此善于飛行，而它們的幼蟲一一水蠆（chM）卻只能在水中成長(zhǎng)：獨(dú)特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x要經(jīng)過(guò)多次蛻殼，少者七次，多者達(dá)十五次。此時(shí)，蜻蜓開(kāi)始離開(kāi)水面，告別昨天的水棲生活，開(kāi)始真正的空中生活。在通常情況下，蜻蜓的生命周期為一年，成蟲一般活到春末或夏季，而它們的卵則可以度過(guò)秋冬，直到第二年的初春。歐洲地區(qū)的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些種類的蜻蜓的生命周期可長(zhǎng)達(dá)三年四年，甚至五年。⑤那么，蜻蜓的天敵是誰(shuí)呢？事實(shí)告訴我們：在生命的大千世界中，任何肉食者對(duì)比它更強(qiáng)大的對(duì)手來(lái)說(shuō)，終究只能是犧牲品。比如：魚，尤其是鳊魚、鱒魚、鱸魚都捕食蜻蜓的幼體，而對(duì)于雌性成蟲來(lái)說(shuō)，它們到水中產(chǎn)卵的時(shí)候，也有可能遇到這些剋星。青蛙和鼩鼱（qujlng）似乎也偏愛(ài)捕食蜻蜓，蹼足類、涉禽類也都把正在孵化中的水蠆作為主食，而成蟲則常常遭到隼的追捕。眾所周知，鳴禽類中的翠鳥最善捕食蜻蜓幼體，保羅?羅貝爾寫道：“我在翠鳥的胃里，發(fā)現(xiàn)了八條正在羽化的幼體。這種漂亮的翠鳥也把蜻蜓的成蟲帶給自己的孩子，在它們的鳥窩里經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)不少的翅膜和家宴的剩餐?！崩ハx類中的斑蝥、水邊螞蟻、龍虱以及灰蝎蝽也會(huì)向蜻蜓發(fā)起進(jìn)攻。⑥在歐洲上空飛翔的蜻蜓有幾百種，在熱帶地區(qū)，在亞馬遜河源頭，在喜馬拉雅山腳下，有成千種！除了南北極之外，蜻蜓幾乎無(wú)處不飛翔?。ㄓ懈膭?dòng)）1．蜻蜓的“非凡”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)閱讀文章后分點(diǎn)回答。（4分）2．說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的作用。（4分）①它們?cè)陲w行中捕食活的昆蟲，主要是虻、蒼蠅、蚊子，也吃蝴蝶。②此時(shí)，蜻蜓開(kāi)始離開(kāi)水面，告別昨天的水棲生活，開(kāi)始真正的空中生活。3．第②段引用保羅?羅貝爾的話有什么作用？（3分）4.有人認(rèn)為文章是寫“非凡的蜻蜓”的，所以介紹蜻蜓的天敵的第⑤段可以刪去，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）三、預(yù)熱中的物聯(lián)網(wǎng)①當(dāng)司機(jī)出現(xiàn)操作失誤時(shí)汽車會(huì)自動(dòng)報(bào)警；早晨出門時(shí)，公文包會(huì)提醒主人忘帶了什么東西；衣服會(huì)“告訴”洗衣機(jī)對(duì)顏色和水溫的要求??這是國(guó)際電信聯(lián)盟2005年1份報(bào)告中描繪的“物聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的圖景。②物聯(lián)網(wǎng)（TheInternetofthings）的概念是在1999年提出的。它的定義很簡(jiǎn)單：通過(guò)射頻自動(dòng)識(shí)別（RFID）技術(shù)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)質(zhì)是利用RFID技術(shù)（俗稱電子標(biāo)簽），通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物品的自動(dòng)識(shí)別和信息的互聯(lián)與共享。RFID技術(shù)我們并不陌生，到超市買東西結(jié)賬時(shí)，收銀員掃描的條形碼用的就是這種技術(shù)。③2009年，物聯(lián)網(wǎng)被真正擺在各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)引起了世界大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的重視。作為繼計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)入加速階段值得期待。④物聯(lián)網(wǎng)代表了下一代信息發(fā)展技術(shù)，但是就它的某些應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用方式來(lái)說(shuō)，我們也不是很生疏，比如紅外防盜，GPS定位系統(tǒng)，只不過(guò)這些還是初級(jí)個(gè)體應(yīng)用。⑤目前,中國(guó)移動(dòng)已經(jīng)有一些成功的嘗試。例如，在食品生產(chǎn)加工領(lǐng)域，中國(guó)移動(dòng)與牧區(qū)合作，給放養(yǎng)的羊群中每一只羊都貼上一個(gè)二維碼，這個(gè)二維碼會(huì)一直保持到超市出售的每一塊羊肉上，消費(fèi)者可以通過(guò)手機(jī)閱讀二維碼，知道羊的成長(zhǎng)過(guò)程，確保食品安全，著就是“動(dòng)物溯源系統(tǒng)”。今天，我國(guó)已有10億存欄動(dòng)物貼上了這種二維碼。⑥同樣，上海移動(dòng)也為多個(gè)行業(yè)客戶量身打造了集數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理和業(yè)務(wù)管理與一體的整套無(wú)線綜合應(yīng)用解決方案。上海目前推出了“車務(wù)通”系統(tǒng)，上海移動(dòng)將10多萬(wàn)個(gè)芯片裝載在出租車、公交車上。在該系統(tǒng)普及后，交通部門可以通過(guò)專門的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)道路上的所有車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并在第一時(shí)間處理突發(fā)事故。在今年世博會(huì)期間，“車務(wù)通”將全面運(yùn)用于上海公共交通系統(tǒng)，以最先進(jìn)的技術(shù)保障世博園區(qū)周邊大流量交通的順暢。除了大量的行業(yè)應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的日常生活也將產(chǎn)生影響。據(jù)透露，上海移動(dòng)目前正與某速遞公司商談，計(jì)劃未來(lái)在速遞信封內(nèi)頁(yè)安裝上包含物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的芯片。在快件投送出門后，用戶和速遞公司可全程掌握快件的流程進(jìn)展，直到收件人確認(rèn)收到快件為止。⑦有專家預(yù)測(cè)10年內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)就可能大規(guī)模普及，全面進(jìn)入人們的生活，改變?nèi)藗兊纳罘绞?。屆時(shí)，在個(gè)人健康、交通控制、環(huán)境保護(hù)、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、老人護(hù)理等幾乎所有領(lǐng)域，物聯(lián)網(wǎng)都將發(fā)揮作用。（選自《百科知識(shí)》2010年第4期）1、第一段文字在文中的作用是什么？（3分）2、目前，我國(guó)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了哪些領(lǐng)域的嘗試？請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。（4分）3、在第4節(jié)中，畫線的“某些”一詞，能否刪去，為什么？（3分）4、指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分）①文中舉世博會(huì)期間推出“車務(wù)通”系統(tǒng)的例子，說(shuō)明了物聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了重要的影響。②10年內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)會(huì)大規(guī)模普及，在個(gè)人健康、交通控制、環(huán)境保護(hù)、公共安全、平安家居等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。四、太陽(yáng)能何時(shí)進(jìn)入尋常人家大家都知道，太陽(yáng)能是取之不盡、用之不竭的可再生資源，關(guān)于利用太陽(yáng)能的研究已經(jīng)有幾十年的歷史了，可它至今還沒(méi)有走進(jìn)尋常百姓家。目前，家用的太陽(yáng)能裝備大多是太陽(yáng)能電池板，它可直接將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能?，F(xiàn)在，世界各國(guó)越來(lái)越多的屋頂上都安裝了太陽(yáng)能電池板。日本能源比較缺乏，所以他們對(duì)太陽(yáng)能十分重視。據(jù)日本有關(guān)部門估計(jì)，日本2100萬(wàn)戶個(gè)人住宅中如果有80％裝上太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備，便可滿足全國(guó)總電力需要的14％；如果工廠及辦公樓等單位用房也利用太陽(yáng)能發(fā)電，則太陽(yáng)能發(fā)電將占全國(guó)電力的30％至40％。日本政府力爭(zhēng)于2100年實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能發(fā)電量達(dá)到500萬(wàn)千瓦時(shí)的目標(biāo)。利用太陽(yáng)能電池板的成本較高，所以要建立太陽(yáng)能發(fā)電廠就不能采取這樣的方式。先將光能轉(zhuǎn)換成熱能，再以熱能生成的水蒸氣帶動(dòng)蒸汽渦輪機(jī)發(fā)電，這是目前比較有效的大規(guī)模的太陽(yáng)能發(fā)電方式。早在20世紀(jì)80年代中期，人們就開(kāi)始在美國(guó)加州的沙漠地帶，建造了9座太陽(yáng)能發(fā)電站，合計(jì)發(fā)電能力達(dá)到可觀的354兆瓦。這種技術(shù)相對(duì)而言非常簡(jiǎn)單，幾百個(gè)跟隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的凹面鏡，把接收到的陽(yáng)光，集中到位于聚焦點(diǎn)上的一個(gè)真空隔熱吸收管中，把吸收管里的特種高溫油加熱，高溫油把熱量傳送給水，生成水蒸氣，水蒸氣帶動(dòng)蒸汽渦輪機(jī)生成電能。但是在此之后，盡管曾經(jīng)有過(guò)不少計(jì)劃，但國(guó)際上卻再?zèng)]有建造過(guò)一座光熱發(fā)電站。人們對(duì)光熱技術(shù)興趣減弱的原因，主要在于常規(guī)能源載體的市場(chǎng)價(jià)格降低了很多。太陽(yáng)能發(fā)電需要占用一定的面積，光靠建筑物房頂來(lái)發(fā)電是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，發(fā)電成本也比較高，所以要大規(guī)模利用太陽(yáng)能發(fā)電，需要大面積鋪設(shè)太陽(yáng)能裝置。一些科學(xué)家建議通過(guò)超導(dǎo)電纜將全球太陽(yáng)能發(fā)電站組成統(tǒng)一電網(wǎng)，以便向全球供電。到了2100年，即使全用太陽(yáng)能發(fā)電供給全球能源，太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)施的占地面積也不過(guò)829萬(wàn)多平方公里，這個(gè)面積只相當(dāng)于全球海洋面積的2.3％或沙漠面積的51.4％。為了不占用有限的地球面積，一些科學(xué)家甚至提出向太空要太陽(yáng)能，在太空中建一些大型的太陽(yáng)能發(fā)電站，然后把這些電能以微波方式發(fā)送到地球。要使太陽(yáng)能進(jìn)入尋常百姓家，真正達(dá)到實(shí)用水平，從技術(shù)上需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是要提高太陽(yáng)能