2023年高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀之?dāng)⑹绿攸c(diǎn)類主觀題閱讀專練

一、主觀題：敘事特點(diǎn)（第一人稱

雙線結(jié)構(gòu)

反襯）9.本小說(shuō)在敘述上非常有特色，試結(jié)合文本加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。父親的影子段奇生村人都極喜歡我，誰(shuí)家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰(shuí)家飯桌上有兩條魚(yú)非得夾條魚(yú)給我吃。村里的小孩都極羨慕我。他們都問(wèn)過(guò)我，他們?yōu)樯抖枷矚g你，不喜歡我?我說(shuō)，我也不知道。后來(lái)我知道了。那時(shí)的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽(tīng)我的話，我想欺負(fù)誰(shuí)就欺負(fù)誰(shuí)，我甚至敢欺負(fù)長(zhǎng)得比我高半個(gè)頭的小孩。他們都不還手。有一回我拿石子扔大我三歲的石頭，他只跑，不還手。我以為他怕我，便追他。石頭站在那兒對(duì)我說(shuō)，你別以為我打不過(guò)你，我是讓你。因你爸是個(gè)好人，你爸治好了我媽的病，還沒(méi)收錢(qián)。如果不是看在你爸面上，我早把你打得頭破血流了。小子，別太猖狂了，村里所有的小孩都是讓你。父親也總罵我，我積攢了半輩子的好名聲要?dú)г谀闶掷锪恕８赣H有時(shí)氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉(zhuǎn)著圈。父親便對(duì)母親說(shuō)，你會(huì)害了他的?；斓搅烁咧挟厴I(yè)，我便整天同一些不三不四的人在鎮(zhèn)上混日子。父親要我跟他學(xué)醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)。父親拿我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，一看見(jiàn)我就唉聲嘆氣的。母親也勸我，跟你爸學(xué)醫(yī)也不錯(cuò)，既能糊口，又能受人尊敬?？晌揖褪遣幌胱龀嗄_醫(yī)生，覺(jué)得做赤腳醫(yī)生一點(diǎn)也不好，有時(shí)半夜，都得被村人叫醒，睡覺(jué)都睡不安穩(wěn)。尤其是刮風(fēng)下雨的冬天，得從熱被窩里爬出來(lái)去病人家，真是活受罪。父親說(shuō)，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥?我賺到了好名聲。其實(shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)主要的一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里。擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過(guò)父親。父親的影子卻時(shí)時(shí)追隨著我，甩都甩不掉。我在鎮(zhèn)上玩電子游戲時(shí)，許多人都在說(shuō)我，陳醫(yī)生怎么生了這么一個(gè)不務(wù)正業(yè)的兒子，唉！那些人竟都嘆氣，還用那種怪怪的眼神看我。為了逃出父親的影子，我便來(lái)到縣城。我想縣城里認(rèn)識(shí)父親的人總少吧。我不會(huì)再聽(tīng)到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個(gè)人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上玩的東西多。但玩要錢(qián)，吃也要錢(qián)，我們身上的錢(qián)花完了。我們只有而鋌而走險(xiǎn)地偷。但第一次偷就被抓住了。一男人要報(bào)警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事，都跪下求他別報(bào)警。他仍報(bào)了警。他問(wèn)我是哪個(gè)鄉(xiāng)哪個(gè)村的?看你的臉比較熟悉。我說(shuō)是鄱湖嘴村的。他又看了一下我的臉，說(shuō)，你不是陳醫(yī)生的兒子吧?我不出聲，同伴興奮地說(shuō)，是，他是陳醫(yī)生的兒子。警察來(lái)了，那人給警察一個(gè)勁賠不是，說(shuō)我們同他是一個(gè)村的人，來(lái)他這兒玩，他以為是小偷，誤會(huì)了。警察便走了。他掏出一百塊錢(qián)遞給我，說(shuō)，你們走吧。今天放過(guò)你們是看在陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好人，是個(gè)好醫(yī)生，那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢(qián)都拿不出，可你父親見(jiàn)我沒(méi)去你家，想我準(zhǔn)是沒(méi)錢(qián)，他便來(lái)我家了，給了我藥，給我打了針。那男人竟然掉眼淚了，我一輩子都記得你父親，但我沒(méi)想到你一點(diǎn)也不像你父親。你應(yīng)該做你父親一樣的人。我便來(lái)到市里，市里總沒(méi)人認(rèn)識(shí)父親吧。但我錯(cuò)了。我們喝多了酒，三個(gè)人坐一輛摩托車兜風(fēng)。摩托車撞在一棵樹(shù)上，我們都昏了過(guò)去。因馬悅坐在最后，傷得最輕。他醒來(lái)后，攔了輛“的士”，把我們兩個(gè)同伴送到醫(yī)院。醫(yī)院竟要先收五千元押金，馬悅口袋里只有幾十塊錢(qián)。馬悅一見(jiàn)醫(yī)生就說(shuō)，認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不?馬悅一連問(wèn)了十幾個(gè)醫(yī)生，才有一個(gè)醫(yī)生說(shuō)，你是說(shuō)鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生?他怎么啦?馬悅說(shuō)，他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫(yī)院門(mén)口。那醫(yī)生忙叫護(hù)士把我們推進(jìn)了急救室。后來(lái)我醒來(lái)后，那醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，你父親是個(gè)好醫(yī)生，小時(shí)我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。如不是你父親。我可能已不在人世了。我學(xué)醫(yī)同你父親有很大的關(guān)系，我想做一個(gè)像你父親一樣的好醫(yī)生。出院后，我來(lái)到了省城。我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢(qián)都掏不出來(lái)。小偷小摸的事，我再也不愿干了。我只有撿破爛賣(mài)。晚上就睡立交橋下。后來(lái)我見(jiàn)一家公司在報(bào)紙上登了招倉(cāng)庫(kù)管理員的廣告，便去了那公司。公司負(fù)責(zé)招聘的人見(jiàn)我落魄的樣，只說(shuō)了兩個(gè)字，不要。我說(shuō)了許多好話，可他臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有。我最后試探地說(shuō)了句，你認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不?我是他兒子。我說(shuō)這話一點(diǎn)也不抱希望，只是病急亂投醫(yī)，只是掉進(jìn)河中的人見(jiàn)了根稻草就抓住。哪知奇跡就出現(xiàn)了，他說(shuō)，你真的是陳醫(yī)生的兒子?我點(diǎn)點(diǎn)頭。他很激動(dòng)，想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到你爸真是個(gè)好人，記得沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，一個(gè)人站在學(xué)校門(mén)口哭，你爸知道后，給我交了學(xué)費(fèi)，他的眼里淚光閃閃的我便留下來(lái)了過(guò)年時(shí)，我回家了、我對(duì)父親說(shuō)，爸，我要跟著你學(xué)醫(yī)，成為一個(gè)像你一樣的人。我也知道父親的影子會(huì)一輩子緊緊跟著我。[注]赤腳醫(yī)生，是上世紀(jì)六七十年代開(kāi)始出現(xiàn)的名詞，指一般經(jīng)鄉(xiāng)村或基層政府批準(zhǔn)和指派的有一定醫(yī)療知識(shí)和能力的醫(yī)護(hù)人員。他們的特點(diǎn)是亦農(nóng)亦醫(yī)，農(nóng)忙時(shí)務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時(shí)行醫(yī)，或是白天務(wù)農(nóng)，晚上送醫(yī)送藥的農(nóng)村基層兼職醫(yī)療人員，沒(méi)有固定編制。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是()

(3分)A.村里人喜歡我，村里的小孩讓著我，最重要的原因是或多或少接受過(guò)父親的幫助，他們以這種方式表達(dá)對(duì)父親的尊敬。B.“他教育我說(shuō)，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥?我賺到了好名聲?！庇蛇@一句話可以看出父親把好名聲看得高于一切。C.我不想當(dāng)赤腳醫(yī)生，固然有赤腳醫(yī)生這一工作太過(guò)辛苦的原因，但主要是因?yàn)槲也幌朐倩钤诟赣H的影子里。D.“但我錯(cuò)了。我們喝多了酒……”這里不是對(duì)喝酒和車禍的悔恨，而是對(duì)之前以為父親在市里沒(méi)有影響這一猜測(cè)的否定。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的鑒賞,正確的一項(xiàng)是()

(3分)A.小說(shuō)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)刻畫(huà)父親形象，使其形象生動(dòng)鮮活，特點(diǎn)突出。B.小說(shuō)通過(guò)母親勸我跟父親學(xué)醫(yī)，阻止父親訓(xùn)我的這些細(xì)節(jié)來(lái)正面描寫(xiě)母親的庸俗和對(duì)我的溺愛(ài)。C.以“父親的影子”為標(biāo)題，亦實(shí)亦虛，虛實(shí)結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)了父親的影響力，也暗示了父親的人品。D.小說(shuō)通過(guò)同村人、縣城里被偷的人、市里的醫(yī)生等人之口，全面詳細(xì)地刻畫(huà)了父親赤腳醫(yī)生的形象。8.小說(shuō)中的父親令人印象深刻，請(qǐng)結(jié)合文本概括父親的形象并簡(jiǎn)要分析。(6分)9.本小說(shuō)在敘述上非常有特色，試結(jié)合文本加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)【參考答案】6.B解析：父親助人是處于善良的本心，其初心并不是為了獲得好名聲，且好名聲是父親

行醫(yī)救人、善良助人的結(jié)果，所以父親視名聲高于一切無(wú)從談起。7.A解析：B項(xiàng)，小說(shuō)無(wú)意以正面描寫(xiě)著筆刻畫(huà)母親形象，母親勸我學(xué)醫(yī)這一處目的是表現(xiàn)父親對(duì)我的影響。C項(xiàng)，虛實(shí)結(jié)合錯(cuò)誤，小說(shuō)中無(wú)父親影子的實(shí)寫(xiě)。D項(xiàng)，父親形象的呈現(xiàn)是以側(cè)面的、碎片化的方式逐步豐富的。8.①風(fēng)雨無(wú)阻、治病救人的赤腳醫(yī)生。從我不想做赤腳醫(yī)生的原因里，可推測(cè)父親無(wú)論怎樣的情況都堅(jiān)持出診救人。②重視教育、身正為范的父親。父親以自己善良正直的行為和影響，最終指引兒子走向成熟。③心地善良、救急助困的好人。父親在行醫(yī)之時(shí)救人助人，在生活中亦是救急救難，是心地善良的好人。解析：形象應(yīng)該是人物特征與身份的結(jié)合，且本文中身份是作者著意強(qiáng)調(diào)的，作為父親強(qiáng)調(diào)他對(duì)我的影響，作為赤腳醫(yī)生強(qiáng)調(diào)的是他治病救人的行為，省城招聘負(fù)責(zé)人的話則有意不再

讓他局限于赤腳醫(yī)生的身份，讓人認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)純粹的、自發(fā)為善的好人，所以學(xué)生在答

題時(shí)不能只答特征。9.①小說(shuō)以第一人稱限制視角來(lái)講述，以我的成長(zhǎng)過(guò)程逐次展開(kāi)對(duì)父親形象的塑造，使得父親形象逐步清晰。②雙線結(jié)構(gòu)：小說(shuō)明線是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，暗線是父親對(duì)他人的幫助，小說(shuō)明暗線交織，使得父親的事跡愈加豐富，我對(duì)父親的理解逐步深刻。③反襯：小說(shuō)通過(guò)我小時(shí)候的頑劣和成長(zhǎng)過(guò)程中的放縱，反襯了父親的善良品性。解析：本題考查敘述特色，可從情節(jié)敘述手法，如敘述人稱、敘述視角、敘述順序等角度思

考；亦可從情節(jié)安排技法角度思考。本文中“我”既是親歷者，亦是敘述者，解題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。二、主觀題：敘事特點(diǎn)（現(xiàn)實(shí)和回憶的交織

對(duì)話的形式

詢問(wèn)切入，入題新穎

設(shè)置懸念

語(yǔ)言風(fēng)趣幽默）9.小說(shuō)的藝術(shù)就是講故事的藝術(shù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文在講述故事上有何特點(diǎn)及其作用。（6分）閱讀下面的文字，完成6～9題。碑

匠

崖張

港“那個(gè)……那啥，你問(wèn)碑匠崖呀？那你算是問(wèn)對(duì)人了，這我知道。在早先呀，這兒不叫碑匠崖，叫白砬子?！薄绊亲?？”“砬子就是陡立高聳的大石頭，石頭山?！薄罢械谋逞履?？”“說(shuō)這話呀，那是小鬼子進(jìn)東北的第十二個(gè)年頭。俺們這兒呀，來(lái)了抗聯(lián)五團(tuán)?？孤?lián)打仗厲害，這不奇，奇的是啥呢？奇的是五團(tuán)有個(gè)碑匠。我說(shuō)大記者，你經(jīng)多見(jiàn)廣，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)部隊(duì)有碑匠的嗎？”“碑匠，就是石匠唄?！薄安徊徊唬强刹粚?duì)。碑匠是碑匠，石匠是石匠，兩碼事兒。石匠打個(gè)碾子鏨個(gè)磨，摳?jìng)€(gè)馬槽子啥的。碑匠可不是。碑匠，頭一樣得力氣大，能把大石頭翻得來(lái)倒得去。二是識(shí)文斷字，跟你們記者一樣，是識(shí)字分子。不識(shí)字咋刻字？三是能攀山，為得塊好石料，什么懸崖絕壁都得上去?！薄澳銌?wèn)部隊(duì)要碑匠干啥？那用處可大了。打仗哪能不死人？有人犧牲了，碑匠就打個(gè)石碑，記下姓名。五團(tuán)有大事，碑匠也鏨出文字，埋地下留給后人。”“沒(méi)有碑可鏨時(shí)，碑匠就騎上馬，跑出幾十里，刻塊石頭，再跑回來(lái)。這可熱鬧了！日本鬼子大隊(duì)人馬沖那一塊石頭去了。你說(shuō)咋的，石頭上的字是‘中國(guó)人一齊打日本’。末了的字是‘五團(tuán)’。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)∶‘一個(gè)碑匠，頂?shù)靡恢ш?duì)伍，調(diào)得日本兵滿山瞎跑。’”“啥？他叫啥名呀？別打岔，你聽(tīng)我說(shuō)呀?！薄坝羞@么一天呀，碑匠正琢磨事兒，團(tuán)長(zhǎng)、政委走來(lái)了，二人爭(zhēng)吵得厲害。碑匠聽(tīng)明白了。啥事呢？上邊下了令，要打下白石鎮(zhèn)。白石鎮(zhèn)石頭墻，日本兵多，不扔百八十條人命是拿不下來(lái)的，可軍令如山。怎么打？他們爭(zhēng)的是這個(gè)。”“第二天一早，碑匠不見(jiàn)了。有人想起，昨晚吃飯就沒(méi)見(jiàn)這人?！薄皥F(tuán)長(zhǎng)到碑匠的窩棚，見(jiàn)立柱上刻著白茬字：天黑打白石鎮(zhèn)，必勝。”“啥意思呢？不管啥意思，備馬備槍，打白石鎮(zhèn)?！薄八鶘|西流，話分兩頭說(shuō)。撂下五團(tuán)說(shuō)碑匠。這頭呢，碑匠爬上白砬子頂上，用大繩把自己順下。就揮大錘，使大釬，刻出兩個(gè)大字，一個(gè)字有一鋪炕大?！薄鞍醉亲酉戮褪前硞兺?。人人抬頭仰臉看新鮮，慢慢看明白了，倆字：抗日。”“嚯——這家伙，厲害，抗日抗上了白石砬子。”“‘抗日’倆大字刻得了，大繩上吊著的碑匠沖屯里反復(fù)喊‘全來(lái)瞧全來(lái)看——打走日本王八蛋——’”“人人抿嘴笑，相互囑咐著：‘可不能讓日本人知道?！薄鞍资谏系谋常贿叞炎滞钐帞U(kuò)，一邊唱上了二人轉(zhuǎn)‘劉為大來(lái)關(guān)某我為二呀，涿州范陽(yáng)你是老三哪……’”“這么折騰，日本人能不知道嗎？日本兵用迫擊炮，照白砬子就是猛轟，可是，炮彈上去，打個(gè)出溜兒滑就掉地上了，砬子上只留個(gè)白點(diǎn)兒?！薄芭趶棿虻没鹦亲觼y迸，碑匠照樣擴(kuò)字，還唱∶‘想當(dāng)年大哥無(wú)食他把草鞋賣(mài)呀哈——二哥我身?yè)?dān)著豆腐盤(pán)——’”“炮這么打，人還有個(gè)活命？有敢看的說(shuō)，人肉一塊一塊往下掉，掉了大腿掉胳膊。不說(shuō)了，不說(shuō)了?！籽卤诔闪思t崖壁。”“別哭呀丫頭。你一哭，我不好往下講了?！薄霸趺创蚺?，‘抗日’兩個(gè)字還在。你想想，有這么倆大字明晃晃立著，日本鬼子哪受得了？鎮(zhèn)里的日本兵全調(diào)來(lái)了，一齊開(kāi)槍，子彈一打一個(gè)白點(diǎn)兒，跟碑匠的鏨子似的。子彈打光了，算是看不出字了?！薄霸僬f(shuō)五團(tuán)這邊。老鄉(xiāng)跑來(lái)報(bào)告石崖刻字的事，團(tuán)長(zhǎng)心痛得一腳踢翻一塊大石頭，就掏槍喊人要給碑匠報(bào)仇。政委說(shuō)∶‘碑匠這是引出鎮(zhèn)里的鬼子，讓咱們打空城，拿下白石鎮(zhèn)。’”“后來(lái)？后來(lái)那還用說(shuō)？拿下了白石鎮(zhèn)唄。子彈、炮彈全打石頭砬子了。沒(méi)子彈的日本兵，那還扛收拾？”“完了？沒(méi)完。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，你說(shuō)咋的，白砬子上又出字了，比上回的‘抗日’還大。這回刻的是‘消滅小日本’?！薄按蚬枮I來(lái)了日本工兵，吊繩子打上炮眼，一炮一炮，炸掉了‘消滅’和‘小’?！毡尽瘋z字不敢炸了——炸‘日本’，那不成了自己炸自己？”“還沒(méi)完。過(guò)了些日子，‘日本’倆字上頭，又刻出字來(lái)，成了‘打倒日本’。’“日本人還是得炸呀，這回連‘日本’倆字一塊兒炸個(gè)利索?！薄叭巳藗髡f(shuō)，‘日本’都炸了，小鬼子要完蛋了。真的，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，日本鬼子投降了?！薄澳銌?wèn)碑匠叫啥名呀？讓我咋說(shuō)呢？頭一個(gè)，后來(lái)知道是姓耿，名就不知道了。第二個(gè)是誰(shuí)，都不知道，第三個(gè)就更不知道了。反正是中國(guó)人，沒(méi)留下姓名呀，你就記這事吧?！薄皼](méi)完，沒(méi)完，還有事？我說(shuō)呀，你們記者說(shuō)話頂用，跟大領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)，這碑匠崖，老這么光著板兒也不中呀，還得刻上字呀還得刻上字呀……”6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文本中團(tuán)長(zhǎng)到碑匠的窩棚見(jiàn)立柱上刻著白茬字，當(dāng)即決定備馬備槍攻打白石鎮(zhèn)，這說(shuō)明團(tuán)長(zhǎng)對(duì)碑匠的信任。B.文本中團(tuán)長(zhǎng)、政委之所以爭(zhēng)吵，是因?yàn)榘资?zhèn)石頭墻，日本兵又多，會(huì)造成大量的傷亡，又不得不打，卻不知怎么打。C.文本中老人說(shuō)，碑匠與石匠并不相同，原因在于碑匠能識(shí)文斷字，一個(gè)碑匠，頂?shù)蒙弦恢ш?duì)伍，調(diào)得日本兵滿山瞎跑。D.文本中碑匠懸吊在石崖上，唱著二人轉(zhuǎn)，刻著抗日口號(hào)，目的就是為了吸引日本兵，為大部隊(duì)攻打白石鎮(zhèn)贏得機(jī)會(huì)。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文中“別哭呀丫頭”這處描寫(xiě)，一方面說(shuō)明老人故事講述得很生動(dòng)，另一方面也說(shuō)明在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中碑匠犧牲的慘烈。B.文中老人在講述白石鎮(zhèn)情節(jié)時(shí)，采用平敘方式詳細(xì)敘述五團(tuán)如何打下白石鎮(zhèn)，意在表明作戰(zhàn)的艱難。C.小說(shuō)中碑匠并未正面出場(chǎng)，而是借助老人的講述，運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方式，讓讀者認(rèn)識(shí)到碑匠鮮活的形象特征。D.小說(shuō)主要寫(xiě)了抗聯(lián)隊(duì)伍中特殊的戰(zhàn)士——碑匠。他們身上展現(xiàn)的高貴的品質(zhì)，對(duì)生活在當(dāng)下的我們?nèi)杂袉l(fā)意義。8.怎樣評(píng)價(jià)小說(shuō)中多次出現(xiàn)的在石碑和石崖上“鏨字”或“想要刻字”的行為？（6分）9.小說(shuō)的藝術(shù)就是講故事的藝術(shù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文在講述故事上有何特點(diǎn)及其作用。（6分）【參考答案】6.【答案】C【解析】“原因在于……”以偏概全，還有其他原因。7.【答案】B【解析】“意在表明作戰(zhàn)的艱難”錯(cuò)，是為了襯托碑匠。8.【答案】①小說(shuō)中部隊(duì)要碑匠在石碑上鏨出文字是為了留給后人當(dāng)作紀(jì)念。②小說(shuō)中抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間幾位碑匠多次在石壁上刻字是在積極抗日，彰顯了碑匠們的愛(ài)國(guó)精神。③小說(shuō)結(jié)尾處老人要求在碑匠崖上刻字，表明在當(dāng)下也要傳承他們的無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神。（每點(diǎn)2分，其他答案言之有理，可酌情給分）9.【答案】①作者并沒(méi)有直接寫(xiě)碑匠，而是通過(guò)一個(gè)老人的回憶，將碑匠形象鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)和回憶的交織中更有利于揭示和深化主題。②小說(shuō)采用對(duì)話的形式講述故事，通過(guò)女記者與老人的問(wèn)答講述碑匠的經(jīng)歷，使敘事節(jié)奏緊湊情節(jié)集中，給人身臨其境之感。③小說(shuō)從對(duì)“碑匠崖”的詢問(wèn)切入，引出碑匠的故事，入題新穎。④講故事時(shí)設(shè)置懸念，營(yíng)造緊張氣氛，增強(qiáng)了文本的可讀性，吸引讀者注意力。⑤講故事的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，以口語(yǔ)和說(shuō)書(shū)性的語(yǔ)言講述緊張的抗日故事，行文張弛有度，極具感染力。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)可得滿分，其他答案言之有理，可酌情給分。）三、主觀題：敘事特點(diǎn)（敘事緊湊）9.契訶夫的短篇小說(shuō)以結(jié)構(gòu)緊湊著稱，本文使用了哪些方式來(lái)使結(jié)構(gòu)緊湊？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。兇

犯

[俄]契訶夫在法院審訊官面前站著的是一個(gè)身材矮小、瘦弱無(wú)比的莊稼漢，穿著花粗布襯衫和打補(bǔ)丁的褲子。他的臉上胡子拉碴的，一臉的麻子，兩條濃眉耷拉著，讓人很難看清他的眼睛。他臉上的表情十分冷漠。他還光著腳。“丹尼斯·格利果利耶夫!”審訊官開(kāi)口說(shuō)道，“你往前站一點(diǎn)兒，回答我們的問(wèn)題。本月7日，也就是7月7日早晨，鐵路護(hù)路員巡查路況時(shí)，在141俄里處，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)你在擰鐵軌上用來(lái)固定枕木的螺絲帽。瞧，就是這種螺絲帽……他便把你和螺絲帽扣留了。是這樣嗎?”“啥?”“事情是護(hù)路員說(shuō)的那樣嗎?”“是的?！薄昂玫?。嗯，那你擰螺絲帽干嘛?”“啥?”“你別老‘啥、啥的’,直接回答我的問(wèn)題!你擰螺絲帽干嘛?”“要是不干嘛，我就不去擰了。”丹尼斯聲音嘶啞地說(shuō)，斜著眼睛看著天花板?！澳悄阌寐萁z帽做什么?”“就那種螺絲帽嗎?我們用它做釣魚(yú)墜兒?！薄澳阏f(shuō)的‘我們’是指哪些人?”“我們，就是老百姓唄……也就是克利莫夫斯克村的農(nóng)民?！薄奥?tīng)著，老兄，你別跟我裝糊涂了，用不著胡扯什么釣魚(yú)墜兒!”“我打娘胎里生下來(lái)就沒(méi)撒過(guò)謊，在這里我敢撒謊嗎?”丹尼斯嘟囔著，眨巴著眼睛，“再說(shuō)了，大人，沒(méi)有墜兒能行嗎?你把魚(yú)餌或者蚯蚓掛到魚(yú)鉤上，要是沒(méi)有墜兒，它能沉到水底嗎?我撒謊了嗎……”丹尼斯發(fā)出了一陣?yán)湫??！斑@樣說(shuō)來(lái)，你擰下這個(gè)螺絲帽就是為了拿它做釣魚(yú)墜兒了?”“不為這個(gè)又為啥呢?它又不能當(dāng)羊拐子玩兒!”“你也可以拿鉛塊、子彈殼做墜兒啊，或者釘子什么的……”“鉛塊在路上撿不到，得去買(mǎi)，而釘子又不合適。螺絲帽雖然難弄，但比其他東西都要好……很沉，而且有個(gè)窟窿。”“你裝什么糊涂!難道你還沒(méi)弄清楚，笨蛋，你這一擰會(huì)擰出什么后果?如果護(hù)路員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，火車就有可能出軌，就會(huì)死很多人!而這些人是你害死的!”“大人!我干嘛要害他們呢?難道我是惡棍嗎?”“在你看來(lái)，到底是什么原因?qū)е禄疖嚦隽耸鹿誓?雖然你只擰掉了兩三個(gè)螺絲帽，但也許火車就是因?yàn)檫@而出了事!”丹尼斯陰笑著，半信半疑地瞇起眼睛看著審訊官：“得了吧!這些年來(lái)，全村人都在擰螺絲帽，還不是照樣平安無(wú)事?假如我撬了鐵軌或是搬了一根木頭放在鐵路上，哎呀，那么，火車可能會(huì)被撞翻，可是……呸!就那么一個(gè)螺絲帽!”“你知道不，就是那些螺絲帽把鐵軌固定在枕木上的!”“這個(gè)我們懂……我們又沒(méi)擰下所有的螺絲帽……還留著許多呢。”丹尼斯打了個(gè)哈欠，并在嘴巴上畫(huà)了個(gè)十字?！叭ツ赀@里就有一列火車出軌，”審訊官說(shuō)，“我現(xiàn)在終于明白了，是什么原因?qū)е氯ツ甑幕疖嚸撥壛恕医K于弄明白了!”“您可是讀過(guò)書(shū)的人，所以您是懂道理的人，您剛才所說(shuō)的，句句在理。而那個(gè)護(hù)路員不過(guò)就是個(gè)鄉(xiāng)巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣領(lǐng)就把我給拽來(lái)了……”“你聽(tīng)著，《刑法》第一千零八十一條規(guī)定：凡蓄意破壞鐵路，致使該路上行駛中的運(yùn)輸工具發(fā)生危險(xiǎn)，且肇事者明知該行為有可能將造成災(zāi)難……你不可能不知道，擰掉螺絲帽會(huì)引發(fā)什么后果……該肇事者當(dāng)判處流放并服苦役。”“您當(dāng)然知道得最清楚了……可我們是睜眼瞎……我們哪懂這些啊!”“你其實(shí)什么都懂!你只是在撒謊，裝糊涂而已!”“我為什么要撒謊呢?如果您不信，就到村里去問(wèn)問(wèn)……沒(méi)有釣魚(yú)墜兒只能釣到歐篁魚(yú)?！薄班?，住嘴……”整個(gè)法庭鴉雀無(wú)聲。丹尼斯不時(shí)地變換雙腿的位置，望著鋪著綠色桌布的桌子，使勁兒眨巴著眼睛，仿佛他看到的不是鋪著綠絨布的桌子，而是刺眼的陽(yáng)光。審訊官在快速地寫(xiě)著什么?！拔铱梢宰吡藛?”丹尼斯沉默了一會(huì)兒，問(wèn)道?！安恍小Ｎ业孟劝涯阕テ饋?lái)，然后讓你去坐牢?！钡つ崴共辉僬Ｑ?，微微抬起濃眉，疑惑地望著審訊官。“為什么要坐牢呢?大人，我沒(méi)空，我還得去趕集呢，還得到葉戈?duì)柲抢镆厝R布的油錢(qián)……”“住嘴，別吵了……'“如果真的犯了事，我也認(rèn)了，可就這樣去……要是您懷疑我欠稅，我的大人，您可別相信村主任……村主任算賬時(shí)凈作假，這一點(diǎn)我可以向老天爺賭咒……”“我煩透你了，喂，謝敏!”審訊官吼道，“把他帶下去!”“我們家三兄弟，”丹尼斯嘟囔著，兩名強(qiáng)壯的法警正拽著他走出審訊室，“兄弟幫兄弟又不是義務(wù)……兄弟交不上稅，而我丹尼斯卻去承擔(dān)什么責(zé)任……你是什么狗屁法官!……你們應(yīng)該靠本事斷案，不應(yīng)該無(wú)中生有……哪怕是該被刀剮，也得犯了事才行啊，也要憑良心啊……”

（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.丹尼斯因?yàn)閿Q鐵軌上的螺絲帽而被帶上法庭，成為審判對(duì)象，理由是他的行為可能會(huì)對(duì)社會(huì)造成傷害。這篇小說(shuō)逼真地刻畫(huà)了丹尼斯的真實(shí)狀態(tài)，為我們展現(xiàn)了他受審的全過(guò)程。B.作者通過(guò)人物對(duì)話，揭示了人物的身份及關(guān)系。丹尼斯下意識(shí)地將“我”說(shuō)成“我們”這個(gè)細(xì)節(jié)，表明他的言行舉止完全是從他的階級(jí)地位出發(fā)，遵從了本階級(jí)固有的認(rèn)知與習(xí)慣。C.“你只是在撒謊，裝糊涂而已！”屬于語(yǔ)言描寫(xiě)，這里的丹尼斯是真誠(chéng)的，他是真的不懂，他完全沒(méi)有“撒謊”。在有沒(méi)有撒謊這個(gè)細(xì)節(jié)上，審訊官是真的冤枉了丹尼斯。D.丹尼斯開(kāi)始并不懂法，但是文中提到他彷佛看到了“刺眼的陽(yáng)光”，意味著經(jīng)過(guò)這場(chǎng)審判他終于意識(shí)到自己觸犯了法律。他的整個(gè)心理變化過(guò)程也反映了從無(wú)知到醒悟的轉(zhuǎn)變。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本篇小說(shuō)的情節(jié)并不曲折離奇。小說(shuō)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主要人物，從正面交代了莊稼漢的貧窮?！八樕系谋砬槭掷淠边@一細(xì)節(jié)，為后文丹尼斯審判時(shí)的反應(yīng)和態(tài)度埋下伏筆。B.本文擅長(zhǎng)使用典型的生活語(yǔ)言塑造典型人物形象，人物語(yǔ)言個(gè)性鮮明，如丹尼斯說(shuō)“又不能當(dāng)羊拐子玩兒”，從中仿佛能看到丹尼斯作為莊稼漢的生活日常，使讀者身臨其境。C.丹尼斯與審訊官身份、看法迥異，這構(gòu)成了基本的矛盾沖突，二人的對(duì)話帶來(lái)了極具感染力的諷刺幽默效果。從“笨蛋”“住嘴”可看出作者對(duì)丹尼斯這類頑劣之人的鄙夷和強(qiáng)烈的批判。D.契訶夫的小說(shuō)多短小精悍，樸素精練，學(xué)者稱這種寫(xiě)作特色為“加倍的簡(jiǎn)練”。本文運(yùn)用大量的白描，主要通過(guò)審判官與丹尼斯的動(dòng)作、語(yǔ)言呈現(xiàn)了一出法庭荒誕劇，給讀者留下了大量的相象空間。8.全文有多次對(duì)丹尼斯眼神的描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合前后文，分析劃線處幾次眼神描寫(xiě)背后的人物心理活動(dòng)。（4分）9.契訶夫的短篇小說(shuō)以結(jié)構(gòu)緊湊著稱，本文使用了哪些方式來(lái)使結(jié)構(gòu)緊湊？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）【參考答案】6.（3分）D

【解析】文末提到“兄弟交不上稅，而我丹尼斯卻去承擔(dān)什么責(zé)任……你是什么狗屁法官”，這意味著，丹尼斯到最后都不認(rèn)為自己偷螺絲帽有罪。7.（3分）C

【解析】“笨蛋”“住嘴”是小說(shuō)中審判官對(duì)丹尼斯說(shuō)的話，并不代表作者本人的觀點(diǎn)。契訶夫在這篇小說(shuō)中敘事冷靜克制，并沒(méi)有流露出他對(duì)丹尼斯的鄙夷和強(qiáng)烈的批判。8.（4分）（1）第一次“斜著眼睛”表現(xiàn)丹尼斯面對(duì)法官的質(zhì)詢，認(rèn)為自己的行為是正當(dāng)?shù)?，法庭的審訊是可笑的，“斜著眼睛”透露出他?duì)法庭法官的藐視；（答到認(rèn)為自己正當(dāng)、藐視可以給分，1分）（2）第二次“半信半疑地瞇起眼睛”，雖然丹尼斯還是不相信法官的話，但是內(nèi)心已經(jīng)出現(xiàn)疑慮松動(dòng)，開(kāi)始有意識(shí)的為自己的行為作辯護(hù)；（答到有疑慮、松動(dòng)可以給分，1分）（3）第三次“使勁兒眨巴著眼睛”，面對(duì)法官提到火車翻車的實(shí)例以及可能會(huì)面臨的刑事處罰，丹尼斯開(kāi)始有些惶恐和緊張；（答到惶恐、緊張可給分，1分）（4）第四次“丹尼斯不再眨眼”，丹尼斯如夢(mèng)初醒，再次從法官處確認(rèn)自己可能會(huì)坐牢，意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，感到十分震驚，但是依然不愿認(rèn)罪。（震驚、意識(shí)到嚴(yán)重性可以給分，1分）9.（6分）（1）設(shè)置了相對(duì)集中的場(chǎng)景，本篇小說(shuō)選取庭審的一段來(lái)進(jìn)行橫斷面的描寫(xiě)，將情節(jié)、人物都盡可能壓縮集中，使作品結(jié)構(gòu)緊湊精巧；（2）利用對(duì)話的敘述形式，交代了丹尼斯受審的前因后果以及經(jīng)過(guò)，同時(shí)對(duì)話中也涉及到了一些社會(huì)背景，減少了冗長(zhǎng)的背景敘述和說(shuō)明；（3）安排了推動(dòng)情節(jié)的重要線索，“螺絲帽”作為串聯(lián)起小說(shuō)情節(jié)的關(guān)鍵元素，是行文的線索，更是矛盾的焦點(diǎn)，前呼后應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。（每點(diǎn)2分，共計(jì)6分）

四、主觀題：敘事特點(diǎn)（現(xiàn)實(shí)與回憶交織）9.小說(shuō)在敘事時(shí)，不止一次在現(xiàn)實(shí)中插入吉喜的往昔。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析其作用。

(6分)(二)

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

(本題共

4

小題，18

分)閱讀下面的文字，完成6-9

題。逝

川遲子建大約是每年的九月底或者十月初吧，一種被當(dāng)?shù)厝朔Q為“淚魚(yú)”的魚(yú)就從逝川上游哭著下來(lái)了。淚魚(yú)是逝川獨(dú)有的一種魚(yú)。這種魚(yú)被捕上來(lái)時(shí)雙眼總是流出一串串珠玉般的淚珠，漁婦們這時(shí)候

就趕緊把丈夫捕到的淚魚(yú)放到碩大的木盆中，安慰它們，一遍遍祈禱般地說(shuō)著：“好了，別哭了；好了，別哭了……”從逝川被打撈上來(lái)的淚魚(yú)果然就不哭了，它們?cè)诎渡系哪九柚杏蝸?lái)游去，仿佛得到了意外的溫暖，心安理得了。當(dāng)晚秋的風(fēng)在林間放肆地撕扯失去水分的樹(shù)葉時(shí)，敏感的老漁婦吉喜就把捕撈淚魚(yú)的工具準(zhǔn)備好

了。吉喜七十八歲了，干瘦而駝背，喜歡吃風(fēng)干的漿果和蘑菇，常常自言自語(yǔ)。如果你乘著小船從逝

川的上游經(jīng)過(guò)這個(gè)叫阿甲的小漁村，想喝一碗噴香的茶，就請(qǐng)到吉喜家去吧。要認(rèn)識(shí)吉喜并不困難。在阿甲，你走在充滿新鮮魚(yú)腥氣的土路上，突然看見(jiàn)一個(gè)豐腴挺拔有著高

高鼻梁和鮮艷嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年輕時(shí)的吉喜，時(shí)光倒流五十年的吉喜。她發(fā)髻高綰，明眸

皓齒，夏天總是穿著曳地的灰布長(zhǎng)裙，吃起生魚(yú)來(lái)是那么惹人喜愛(ài)。而現(xiàn)在你若想相逢吉喜，也是件

很容易的事。在阿甲漁村，你看哪一個(gè)駝背的老漁婦在突然抬頭的一瞬眼睛里迸射出雪亮的魚(yú)鱗般的

光芒，那個(gè)人便是吉喜，老吉喜。雪是從凌晨五時(shí)悄然來(lái)臨的。不用說(shuō)，雪花來(lái)了，淚魚(yú)也就要從逝川經(jīng)過(guò)了。吉喜的木屋就面對(duì)

著逝川。吉喜醒來(lái)是被敲門(mén)聲驚醒的，來(lái)人是胡會(huì)的孫子胡刀。胡刀懊喪地連連說(shuō)：“吉喜大媽，這可怎么好，這小東西真不會(huì)挑日子，愛(ài)蓮說(shuō)感覺(jué)身體不對(duì)了，挺不過(guò)今天了，唉，淚魚(yú)也要來(lái)了，這可怎么好，多么不是時(shí)候.....”在阿甲漁村有一種傳說(shuō)，淚魚(yú)下來(lái)的時(shí)候，如果哪戶沒(méi)有捕到它，一無(wú)所獲，那么這家的主人就

會(huì)遭災(zāi)。吉喜打發(fā)胡刀回家去燒一鍋熱水。她吃了個(gè)土豆，喝了碗熱茶，把捕魚(yú)工具一一歸置好，關(guān)好火

爐的門(mén)，戴上銀灰色的頭巾便出門(mén)了。吉喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡會(huì)，他就被葬在逝川對(duì)岸的松樹(shù)林中。那時(shí)的吉喜不但

能捕魚(yú)、能吃生魚(yú)，還會(huì)刺繡、裁剪、釀酒。胡會(huì)那時(shí)常常到吉喜這兒來(lái)討煙吃，吉喜的木屋也是胡

會(huì)幫忙張羅蓋起來(lái)的。那時(shí)的吉喜有個(gè)天真的想法，認(rèn)定百里挑一的她會(huì)成為胡會(huì)的妻子。胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因?yàn)殛囃炊鴵]汗如雨。吉喜洗了洗手，詢問(wèn)反應(yīng)有多長(zhǎng)時(shí)間了，有

什么感覺(jué)不對(duì)的地方。胡刀家正廳的北墻上掛著胡會(huì)的一張畫(huà)像。胡會(huì)歪戴著一頂黑氈帽，叼著一桿長(zhǎng)煙袋，笑嘻嘻的，

那是他年輕時(shí)的形象。時(shí)光倒回五十年。吉喜正站在屋檐前挑干草。落日掉進(jìn)逝川對(duì)岸的莽莽叢林中

了，吉喜這時(shí)看見(jiàn)胡會(huì)從逝川的上游走來(lái)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)蠕動(dòng)的形象恍若一只螞蟻，而漸近時(shí)則如一只笨拙

的青蛙，走到近前就是一只搖著尾巴的可愛(ài)的巴兒狗了。吉喜笑著將她體味到的類似螞蟻、青蛙、巴

兒狗的三種不同形象說(shuō)與胡會(huì)。胡會(huì)也笑了，現(xiàn)出很滿意的神態(tài)。吉喜在那個(gè)難忘的黃昏盡頭想，胡

會(huì)一定會(huì)娶了她的。然而胡會(huì)卻娶了另一個(gè)女人做他的妻子。產(chǎn)婦再一次呻吟起來(lái)，吉喜用毛巾擦了擦產(chǎn)婦額上的汗。產(chǎn)婦朝她歉意地笑了，“吉喜大媽，您去捕淚魚(yú)吧。沒(méi)有您在逝川，人們就覺(jué)得捕淚魚(yú)沒(méi)有意思了。”吉喜說(shuō)：“我去捕淚魚(yú)，誰(shuí)來(lái)給你接生？”大約午夜十一時(shí)許，產(chǎn)婦再一次被陣痛包圍。羊水破裂之后，吉喜終于看見(jiàn)了一個(gè)嬰孩的腦袋像

只熟透的蘋(píng)果一樣微微顯露出來(lái)，那顆猩紅的果實(shí)終于從母體垂落下來(lái)，那生動(dòng)的啼哭聲就像果實(shí)的

甜香氣一樣四處彌漫。“吉喜大媽，興許還來(lái)得及，您快去逝川吧。”產(chǎn)婦疲乏地說(shuō)。吉喜聽(tīng)著逝川發(fā)出的那種輕微的嗚咽聲，不禁淚滾雙頰。她再也咬不動(dòng)生魚(yú)了，那有質(zhì)感的鱗片

當(dāng)年在她的齒間是怎樣發(fā)出暢快的叫聲啊。她的牙齒可怕地脫落了，牙床不再是鮮紅色的，而是青紫

色的，像是一面曠日持久被煙熏火燎的老墻。她的頭發(fā)稀疏而且斑白，極像是冬日山洞口旁的一簇孤

寂的荒草。吉喜就這么流著淚回到她的木屋，她將漁網(wǎng)搭在蒼老的肩頭，手里提著木盆，吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲瓏剔透，許多漁婦站在盛著淚魚(yú)的木盆前朝吉喜張望。吉喜將網(wǎng)下到江里，又艱難地給

木盆注上水，然后呆呆地站在岸邊等待淚魚(yú)上網(wǎng)。她開(kāi)始起第一片網(wǎng)，網(wǎng)從水面上刷刷地走過(guò)，那種

輕飄飄的感覺(jué)使她的心一陣陣下沉。一條淚魚(yú)也沒(méi)捕到，是個(gè)空網(wǎng)。又過(guò)了一段時(shí)間，曙色已經(jīng)微微

呈現(xiàn)的時(shí)候，吉喜開(kāi)始起第二片網(wǎng)。她小心翼翼地拉著第二片網(wǎng)上岸，被收上來(lái)的網(wǎng)都是雪白雪白的，

她什么也沒(méi)看見(jiàn)。放完淚魚(yú)的漁民們陸陸續(xù)續(xù)地回家了。吉喜慢慢地站起來(lái)，將兩片漁網(wǎng)攏在一起，站在空蕩蕩的

河岸上，回身去取她的那個(gè)木盆。她艱難地靠近木盆，這時(shí)她驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆的清水里竟游著十幾條

美麗的藍(lán)色淚魚(yú)！它們那么悠閑地舞蹈著，吉喜的眼淚不由得彌漫下來(lái)了。一抹緋紅的霞光出現(xiàn)在天際，使阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中。(有刪改)6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3

分)A.標(biāo)題“逝川”取自《論語(yǔ)》“逝者如斯夫，不舍晝夜”，在小說(shuō)中意在強(qiáng)調(diào)韶華易逝，提醒當(dāng)珍惜時(shí)光。B.“多么不是時(shí)候……”展現(xiàn)了胡刀雪夜來(lái)訪的心理，省略號(hào)意味著他對(duì)妻子的憂心和對(duì)打擾吉喜的愧疚。C.面對(duì)接生的請(qǐng)求，吉喜在下雪天不顧嚴(yán)寒，也不顧捕淚魚(yú)祈福的習(xí)俗便出門(mén)了，體現(xiàn)了她的熱情善良。D.吉喜認(rèn)為胡會(huì)像“螞蟻、青蛙、巴兒狗”，既描寫(xiě)了胡會(huì)從逝川上游走近的過(guò)程，又蘊(yùn)含了吉喜的愛(ài)意。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3

分)A.“她就是吉喜，年輕時(shí)的吉喜，時(shí)光倒流五十年的吉喜”運(yùn)用復(fù)沓的手法，具有回環(huán)往復(fù)的音韻之美。B.第三、四段將年輕的吉喜與“干瘦而駝背”的年邁吉喜作對(duì)比，表現(xiàn)她內(nèi)在生命力的枯萎和衰竭。C.沒(méi)有捕到淚魚(yú)的吉喜驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆里有“十幾條美麗的淚魚(yú)”。卒章突轉(zhuǎn)，既在意料之外又符合情理。D.結(jié)尾“阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中”，既呼應(yīng)為產(chǎn)婦接生的情節(jié)，又留有余韻，耐人尋味。8．遲子建說(shuō)“逝川上的那種會(huì)流淚的淚魚(yú)，當(dāng)然是我的創(chuàng)造”，這個(gè)被創(chuàng)造的淚魚(yú)與吉喜有相通之處，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6

分)9.

小說(shuō)在敘事時(shí)，不止一次在現(xiàn)實(shí)中插入吉喜的往昔。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析其作用。

【答案】6.A7.B

8.①生活：淚魚(yú)生活在逝川中，從上游游到下游。正如吉喜住在逝川旁，從年輕至衰老，逝川見(jiàn)證了她的一生。②悲傷：淚魚(yú)以淚為名，雙眼總是流出珠玉般的淚珠而吉喜命途多舛，她懷抱著婚戀遺憾，孤獨(dú)終老。③安然：淚魚(yú)得到漁婦的安慰后便不再哭泣，變得安然。正如吉喜在木盆中發(fā)現(xiàn)了淚魚(yú)，在溫暖的人性中消化著苦難，獲得精神的撫慰。

9.①描寫(xiě)年老的吉喜時(shí)，插入年輕的吉喜形象，重現(xiàn)吉喜的青春，突顯現(xiàn)在的衰老。②在接生前后，插入吉喜年輕時(shí)與胡會(huì)相處的情節(jié)，重現(xiàn)往昔美好時(shí)光，突顯現(xiàn)在的孤獨(dú)。③年輕吉喜的青春和甜蜜，與年老吉喜熱心無(wú)私，一同呈現(xiàn)她生命的美好光輝。④年輕與年老的交錯(cuò)，照應(yīng)標(biāo)題“逝川”，強(qiáng)化了美好易逝的傷感意味。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“提醒應(yīng)珍惜時(shí)光”錯(cuò)誤，本文寫(xiě)到了時(shí)間與歲月的流逝不可抗拒，表現(xiàn)了人在其中的悲愴，也表達(dá)了對(duì)苦難的消化，對(duì)生命的禮贊。

故選A。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“表現(xiàn)她內(nèi)在生命力的枯萎和衰竭”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“你看哪一個(gè)駝背的老漁婦在突然抬頭的一瞬眼睛里迸射出雪亮的魚(yú)鱗般的光芒，那個(gè)人便是吉喜，老吉喜”可知，吉喜老而未衰，身體雖已干瘦，但仍有著堅(jiān)韌的內(nèi)在生命力。

故選B?！?題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品文學(xué)形象的能力。

生活上：結(jié)合“大約是每年的九月底或者十月初吧，一種被當(dāng)?shù)厝朔Q為‘淚魚(yú)’的魚(yú)就從逝川上游哭著下來(lái)了”“年輕時(shí)的吉喜，時(shí)光倒流五十年的的吉喜。她發(fā)髻高綰，明眸皓齒，夏天總是穿著曳地的灰布長(zhǎng)裙，吃起生魚(yú)來(lái)是那么惹人喜愛(ài)。而現(xiàn)在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲漁村，你看哪一個(gè)駝背的老漁婦在突然抬頭的一瞬眼睛里迸射出雪亮的魚(yú)鱗般的光芒，那個(gè)人便是吉喜，老吉喜”可知，生活在逝川中的淚魚(yú)，每年從逝川上游哭著下來(lái)，而住在逝川旁的吉喜也從年輕至衰老，年復(fù)一年，生命在逝川旁悄悄逝去。

悲傷之情：結(jié)合“‘淚魚(yú)’的魚(yú)就從逝川上游哭著下來(lái)了”“這種魚(yú)被捕上來(lái)時(shí)雙眼總是流出一串串珠玉般的淚珠”，“吉喜在那個(gè)難忘的黃昏盡頭想，胡會(huì)一定會(huì)娶了她的。然而胡會(huì)卻娶了另一個(gè)女人做他的妻子”，“吉喜聽(tīng)著逝川發(fā)出的那種輕微的鳴咽聲，不禁淚滾雙頰。她再也咬不動(dòng)生魚(yú)了”可知，淚魚(yú)以淚為名，而吉喜命途多舛，愛(ài)的人娶了別人，晚年孤獨(dú)，二者都帶給人悲傷的感覺(jué)。

安然之態(tài)：結(jié)合“漁婦們這時(shí)候就趕緊把丈夫捕到的淚魚(yú)放到碩大的木盆中，安慰它們，一遍遍祈禱般地說(shuō)著……從逝川被打撈上來(lái)的淚魚(yú)果然就不哭了，它們?cè)诎渡系哪九柚杏蝸?lái)游去，仿佛得到了意外的溫暖，心安理得了”，“這時(shí)她驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆的清水里竟游著十幾條美麗的藍(lán)色淚魚(yú)!它們那么悠閑地舞蹈著，吉喜的眼淚不由得彌漫下來(lái)了”可知，淚魚(yú)得到漁婦的安慰后便不再哭泣，變得安然。正如吉喜在木盆中發(fā)現(xiàn)了淚魚(yú)，在溫暖的人性中消化著苦難，獲得精神的撫慰。

9題詳解】

本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)的作用的能力。

結(jié)合“突然看見(jiàn)一個(gè)豐腴挺拔有著高高鼻梁和鮮艷嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年輕時(shí)的吉喜，時(shí)光倒流五十年的吉喜。她發(fā)髻高綰，明眸皓齒，夏天總是穿著曳地的灰布長(zhǎng)裙，吃起生魚(yú)來(lái)是那么惹人喜愛(ài)”，“而現(xiàn)在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲漁村，你看哪一個(gè)駝背的老漁婦在突然抬頭的一瞬眼睛里進(jìn)射出雪亮的魚(yú)鱗般的光芒，那個(gè)人便是吉喜，老吉喜”可知，年輕的吉喜青春美麗，年老的吉喜孤獨(dú)衰老，以年輕的形象村托年老的吉喜形象。

結(jié)合“她想起了胡刀的祖父胡會(huì)”“胡會(huì)那時(shí)常常到吉喜這兒來(lái)討煙吃，吉喜的木屋也是胡會(huì)幫忙張羅蓋起來(lái)的。那時(shí)的吉喜有個(gè)天真的想法，認(rèn)定百里挑一的她會(huì)成為胡會(huì)的妻子”可知，在接生前后，插入吉喜年輕時(shí)與胡會(huì)相處的情節(jié)，重現(xiàn)往昔美好時(shí)光，突顯現(xiàn)在的孤獨(dú)。

結(jié)合“吉喜笑著將她體味到的類似螞蟻、青蛙、巴兒狗的三種不同形象說(shuō)與胡會(huì)。胡會(huì)也笑了，現(xiàn)出很滿意的神態(tài)。吉喜在那個(gè)難忘的黃昏盡頭想，胡會(huì)定會(huì)娶了她的”可知，年輕吉喜的青春和甜蜜，年老吉喜為了給胡刀的妻子接生，錯(cuò)過(guò)了捕獲淚魚(yú)的時(shí)間，她熱心無(wú)私，小說(shuō)插入吉喜的往昔的青春美好，一同呈現(xiàn)她生命的美好光輝。

小說(shuō)在敘事時(shí)，不止一次在現(xiàn)實(shí)中插入吉喜的往昔，而往昔的吉喜擁有甜蜜的愛(ài)情、美好的期盼，是青春和美麗的，年老的吉喜孤獨(dú)而衰老，正如逝川一樣，生命在流逝，在年輕與年老的交錯(cuò)中，照應(yīng)標(biāo)題“逝川"，強(qiáng)化了美好易逝的傷感意味。五、主觀題：敘事特點(diǎn)（非虛構(gòu)寫(xiě)作計(jì)劃”）8.文章寫(xiě)居麻講述“漢人放羊”的故事有何作用請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.2010年1月，李娟加入了由《人民文學(xué)》雜志社發(fā)起的“非虛構(gòu)寫(xiě)作計(jì)劃”，《冬牧場(chǎng)》是其中的代表作之一，其突出特點(diǎn)是故事真實(shí)和敘事精彩，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。羊的冬天李娟居麻每天放羊出發(fā)時(shí)，經(jīng)過(guò)北面沙丘上的假人總會(huì)勒韁停立許久，和假人一起凝望遠(yuǎn)方。過(guò)好一陣，又掏出煙盒紙卷，慢吞吞卷一支莫合煙，再慢吞吞地抽。有時(shí)會(huì)下馬，臥倒在假人旁，側(cè)著身子繼續(xù)望向遠(yuǎn)方。不知那時(shí)他在想些什么，會(huì)花那么長(zhǎng)的時(shí)間陷入沉默的遙望之中。放羊是辛苦的。上午十點(diǎn)左右出發(fā)，趕著羊群在沙漠里四處走動(dòng)，不吃不喝，直到天快黑透了才把羊群趕回來(lái)。我問(wèn)居麻：“放羊的時(shí)候你都在干些什么？”他說(shuō)：“在放羊?！蔽艺娲?。——荒野茫茫，四下無(wú)物，還能干什么？當(dāng)然只能騎著馬跟著羊群走來(lái)走去了！居麻感慨地說(shuō)：“傻瓜一樣！我就像個(gè)傻瓜一樣！羊到哪里，我也到哪里！七個(gè)小時(shí)，一天七個(gè)小時(shí)！”所以每天出發(fā)前，他才會(huì)花那么長(zhǎng)時(shí)間徘徊在家門(mén)口……此去的寂寞，非親嘗而不可得知。我說(shuō)：“天氣暖和時(shí)，讓我也去放一天羊吧？”他說(shuō)：“你去放羊，羊哪能吃飽！”“為啥？”“你嘛，肯定不到兩點(diǎn)就把羊趕回家了。”在陰沉的雪夜里，無(wú)星無(wú)月，天地籠統(tǒng)。我站在東方沙梁上的假人身旁，向東方揮舞手電筒，給遠(yuǎn)方晚歸的牧羊人確定方位，使之不致迷失方向，在蒼茫夜色中無(wú)盡地徘徊。而若是大霧的天氣，就算手電筒也沒(méi)有用了。居麻說(shuō)：到那時(shí)，所有在家的人都得出去找。我問(wèn)：“要是找的人也回不來(lái)了該怎么辦？”他說(shuō)：“要是李娟的話，回不來(lái)就算了。整天房子里坐著，從來(lái)不放羊，還回來(lái)干什么？”作為不放羊的人，我、嫂子，還有加瑪，整天清理牛圈羊圈，背雪，打慷，趕牛，繡花……然而就算從早忙到晚，也沒(méi)有出去放

羊的人一半那么辛苦。我問(wèn)居麻：“那么放羊經(jīng)過(guò)的地方有沒(méi)有人家呢？”他說(shuō)：“沒(méi)有。”又回頭用哈語(yǔ)對(duì)嫂子說(shuō)：“她還以為放羊時(shí)可以串個(gè)門(mén)，喝個(gè)茶！”大家都笑了。我又勸他帶一暖瓶熱茶去放羊，暖瓶可系在馬鞍后?；蛘邘б粋€(gè)鍋，一個(gè)三腳架，一塊茶葉一把鹽，冷了就地取雪燒茶。他便給我講了一個(gè)“漢族人放羊”的故事。說(shuō)紅旗大壩（阿克哈拉下游二十多公里）有一個(gè)漢族人第一次去放羊，帶著饃饃、咸菜和水，中午就著咸菜啃饃，然后再喝水，擰開(kāi)蓋子，凍得一滴也沒(méi)了，虧他還用布重重裹著……說(shuō)完哈哈大笑。牧人的冬天艱辛寂寞，羊的冬天同樣漫長(zhǎng)難捱。從十二月到次年三四月間，每一天，每一個(gè)清晨，羊群準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，在荒野中四處徘徊，尋食枯草。離開(kāi)后的空羊圈因潮濕和溫?zé)岫趄v著白茫茫的水汽。羊不在的白天里，總是若有若無(wú)地灑著微微的碎雪粒?？偸顷幪欤偸侵豢梢?jiàn)朦朧的太陽(yáng)。羊群晚歸的傍晚，我和嫂子一次又一次冒著大雪爬上沙丘，長(zhǎng)久向東方張望。眼下世界昏暗迷蒙，細(xì)微傳來(lái)的吆喝聲怎么聽(tīng)都像幻聽(tīng)。許久后，駱駝從那個(gè)方向出現(xiàn)在視野中，向我們的沙窩子奔跑過(guò)來(lái)。夜?jié)u漸深了，雪越下越大，鋪在羊圈里的塑料布早已撒去，改鋪在新什別克家敞開(kāi)的牛棚頂上，于是羊圈里的雪漸漸積起……

但羊群還是不見(jiàn)蹤影。地窩子那邊傳來(lái)哭聲，小嬰兒喀拉哈西獨(dú)自醒來(lái)了。但新什別克一家正在趕牛、系駱駝，忙亂不已，無(wú)暇顧及。終于，到五點(diǎn)半時(shí)，嫂子最先看到了什么，她招呼我一起下了沙丘向東走去。我邊走邊想：還好下著雪，就算迷路了還能順著腳印回來(lái)吧可再一想雪這么大，會(huì)不會(huì)蓋住腳印……夜比荒野還要大，被“大”的事物吞噬，其恐懼遠(yuǎn)勝被“兇猛”的事物吞噬……但這時(shí)，我一眼看到了羊群——果真就在前方不遠(yuǎn)處，——聳動(dòng)在暗夜中，一個(gè)個(gè)渾身蓋滿大雪。不知它們之前經(jīng)歷過(guò)什么，這么沉默。每天出發(fā)前，居麻總會(huì)在滿當(dāng)當(dāng)?shù)难蛉飻D來(lái)擠去，一一觀察大家的狀態(tài)。若又發(fā)現(xiàn)一只羊嘴部結(jié)滿厚厚的黃瘡，便用指甲生生摳去那黃瘡的痂殼，露出鮮肉，再叫我端來(lái)鹽水澆洗……總是把人家好好的一張嘴弄得血淋淋的，滴著血，走在羊群中特扎眼。天又這么冷……我心里很不安，總覺(jué)得這樣做不對(duì)，卻不能阻止。畢竟他放了一輩子羊，可能是經(jīng)驗(yàn)之舉吧。在特別冷的日子里，居麻就拎著洗手壺在羊群中東找西找，不時(shí)捉一只羊騎在胯下，掰著它的腦袋澆水。我問(wèn)他在干什么?；卮穑航o羊“刷牙”。這種話當(dāng)然不能信，得靠自己觀察。我便認(rèn)真地觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是在喂藥片。他這才承認(rèn)是在給羊治“感冒”。我又問(wèn)怎么才能看出哪只羊感冒了。他說(shuō)：“流鼻水，打噴嚏?！碑?dāng)然，這種話也不能信，但又實(shí)在觀察不出。至于給羊抹滅虱靈……也不知從何判斷。我見(jiàn)他大都涂在羊背上，有一些則涂在肚子上，大約根據(jù)羊毛的凌亂形狀來(lái)判斷有蟲(chóng)的部位吧？羊哪里癢了，自己會(huì)在圈墻上蹭來(lái)蹭去。唉，這么冷的天，羊毛就像一床厚被褥，虱子們想必都過(guò)得很舒服，又暖和又有得吃喝。在我這個(gè)外人看來(lái)，羊的生命多么微弱痛苦。羊的災(zāi)難那么多：長(zhǎng)途跋涉，寒冷，饑餓，病痛……但千百年來(lái)，羊還是生存了下來(lái)。我們看到的情景大多是羊群充滿希望地經(jīng)過(guò)大地。就不說(shuō)那些痛苦了——那是生命的必經(jīng)之途吧。（節(jié)選自《冬牧場(chǎng)·羊的冬天》，有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文中的居麻是一個(gè)哈薩克族牧民的形象，在他身上展現(xiàn)了哈薩克族牧民的粗礪、堅(jiān)忍以及極強(qiáng)的生命力。B.“我心里很不安，總覺(jué)得這樣做不對(duì)，卻不能阻止”，通過(guò)心理描寫(xiě)，既表現(xiàn)了“我”對(duì)居麻行為的不理解，也反襯了其經(jīng)驗(yàn)豐富。C.作者為讀者呈現(xiàn)了游牧民族最真實(shí)的一面，居麻、嫂子的形象雖不完整，卻深刻地展現(xiàn)了他們安然自適的生活態(tài)度。D.作品像攝像機(jī)一樣忠實(shí)攝下真實(shí)事件和人物外在言行，通過(guò)大量的人物內(nèi)心獨(dú)白，巧妙地運(yùn)用反襯手法，呈現(xiàn)作者所見(jiàn)所聞。8.文章寫(xiě)居麻講述“漢人放羊”的故事有何作用請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.2010年1月，李娟加入了由《人民文學(xué)》雜志社發(fā)起的“非虛構(gòu)寫(xiě)作計(jì)劃”，《冬牧場(chǎng)》是其中的代表作之一，其突出特點(diǎn)是故事真實(shí)和敘事精彩，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。7.D（“通過(guò)大量的人物內(nèi)心獨(dú)白”錯(cuò)，文中并沒(méi)有大量的人物內(nèi)心獨(dú)白。）

8.①“漢人放羊”的故事，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出冬季牧羊的寒冷、艱苦與寂寞，展現(xiàn)了真實(shí)的牧民生活②突出哈薩克族牧民不怕艱苦，能夠忍受痛苦，也表現(xiàn)漢人對(duì)哈薩克族牧民在冬牧場(chǎng)放牧的艱辛的無(wú)知③居麻不直接回答“我”的建議可行不可行，而是用講故事“回答”，講故事后哈哈大笑，讓讀者感受到居麻這位哈薩克族牧民風(fēng)趣爽朗、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）

9.（1）故事真實(shí)∶取材于作者的親身經(jīng)歷，真實(shí)地再現(xiàn)了哈薩克族牧民的游牧生活。（2分）（2）①敘事精彩∶作者講述了哈薩克族牧民居麻放羊、飼養(yǎng)羊的故事，為讀者展現(xiàn)了一幅獨(dú)具特色的牧民生活，內(nèi)容精彩，給讀者耳目一新的感覺(jué)。②語(yǔ)言精彩語(yǔ)言生動(dòng)形象，描寫(xiě)細(xì)膩傳神，如寫(xiě)“羊群晚歸”的一段文字；運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)居麻的經(jīng)驗(yàn)豐富、吃苦耐勞，真實(shí)感人。（4分）（意對(duì)即可）六、主觀題：敘事特點(diǎn)（蒙太奇）9.蒙太奇是一種電影的鏡頭組合手法，將時(shí)空予以分解組合，是電影中鏡頭與鏡頭構(gòu)筑并列的藝術(shù)。小說(shuō)中多處使用蒙太奇的手法，請(qǐng)結(jié)合文本分析該手法在環(huán)境描寫(xiě)、情節(jié)發(fā)展、人物塑造方面的運(yùn)用及效果。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。高手侯發(fā)山在亂世，習(xí)武的人不在少數(shù)。說(shuō)得高雅一點(diǎn)兒，是強(qiáng)身健體保家衛(wèi)國(guó)；說(shuō)得俗一點(diǎn)兒，是為了能夠保護(hù)自己，保護(hù)家人不受他人欺負(fù)?？蛋偃f(wàn)和周二爺都是河洛地區(qū)數(shù)一數(shù)二的士紳，有錢(qián)有勢(shì)，有頭有臉，家里少不了看家護(hù)院的。外人不一定靠得住，他們更愿意把至親培養(yǎng)出一身的本領(lǐng)。于是，康家的少爺康小勇，周家的少爺周明便結(jié)伴來(lái)到了溫縣陳家溝?！吧现聊苣?，下至哼哼，大人小孩，都會(huì)撲騰”“喝了陳家溝的水，都會(huì)翹翹腿”……這些都是從陳家溝流傳出來(lái)的順口溜，可見(jiàn)陳家溝人習(xí)武成風(fēng)，民間誕生了不少太極高手。陳長(zhǎng)興便是其中一個(gè)。陳長(zhǎng)興，字云亭，陳氏十四世，太極拳第六代傳人，自幼受業(yè)于其父陳秉旺，太極拳、械出神入化。陳長(zhǎng)興成年后以保鏢為業(yè)，在武術(shù)界享有盛名，被稱為“牌位大王”，意即平日練拳姿勢(shì)端正，久而久之，不管走路還是站立，都立身中正。無(wú)論看戲還是趕會(huì)，站立于千萬(wàn)人中，任憑眾人如何擁擠，他雙腳絲毫不動(dòng)。凡近其身者，如水觸石：不抗自頹。自從陳長(zhǎng)興打破“傳男不傳女，傳內(nèi)不傳外”的祖規(guī)，收下“偷拳”的楊露禪為徒后，上門(mén)拜師學(xué)藝的蜂擁而至。康小勇和周明有幸成為陳長(zhǎng)興的徒弟。陳長(zhǎng)興教他們的是太極拳之老架，其站樁立身端正、落地生根、不偏不倚、穩(wěn)如泰山。從起式、金剛搗礁，到當(dāng)頭炮、金剛搗椎、收式等七十四式，一招一式看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗含著無(wú)窮之力，真是“勁牽四兩動(dòng)千斤，變化神奇后制人。掌掃狂風(fēng)驅(qū)虎豹，拳擊霹靂震乾坤”。閑言少敘，言歸正傳。冬練三九，夏練三伏，三年期滿，康小勇和周明辭別師父，回到了鞏縣。邙山頭上盤(pán)踞著一股土匪，頭目喚作“座山虎”，去周二爺家滋擾了兩次。第一次，周明施展拳腳，一腳踢折一個(gè)嘍啰的腿，又一掌打死一個(gè)嘍啰。第二次，“座山虎”的一只眼讓周明給打殘了，若不是“座山虎”逃得快，怕是要一命歸天。周二爺很是高興，心說(shuō)犬子去陳家溝沒(méi)有白學(xué)，至此，不再心疼自己付出的幾十兩銀子的學(xué)費(fèi)了。后來(lái)，康小勇上了邙山，不知道他用的什么招數(shù)，居然收編了“座山虎”，壯大了康家的團(tuán)練。為此，官府還獎(jiǎng)勵(lì)了康小勇，老百姓也到康家門(mén)前敲鑼打鼓，既有慶賀的意思，也有感激的成分。周二爺氣不過(guò)，以為