有關中班安全教案

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有關中班安全教案1

活動目標：

1。提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中加強與同伴的合作溝通意識。

2。初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3。引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別技能。

活動預備：

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程：

一、談話引入

1、小伙伴，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小伙伴由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發(fā)生了什么事嗎？

2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶特別特別很難過，老師也難過。

二、防溺水教育

1、小伙伴們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒爭論。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

〔1〕我們小伙伴在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

〔2〕小伙伴在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小伙伴，許多小伙伴都不會游泳，假如發(fā)覺有小伙伴不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小伙伴你們心里有什么感受？

4、這個凄慘的.事實告知我們了什么？這幾個小伙伴違反了哪些安全規(guī)

那么？我們應如何遵守安全規(guī)章。

三、小結：

〔1〕通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

〔2〕老師小結：人的生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，盼望我們小伙伴學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣。

有關中班安全教案2

活動目標：

1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危急有哪些,并具有肯定的安全意識。

2、學會愛護自己，避開擔心全事故的發(fā)生。

活動預備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程:

一、出示圖〔一〕，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？〔廚房〕

2、從什么地方看出來是廚房？〔有刀、鏟、爐等物〕

3、你家有廚房嗎？〔有〕廚房在什么地方？

4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱蔽了許多種危急。

二、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小伙伴去廚房玩刀，刀不當心落在自己的腳上，會怎樣？

3、出示圖〔二〕：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的'真刀不能玩，假如不當心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急！

三、第二種危急：廚房燃氣爐的危急

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小伙伴想想廚房中燃氣爐有危急嗎？有哪些危急？

2、出示圖〔三〕：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小伙伴自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌控不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

四、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖〔四〕，讓幼兒觀測后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小伙伴哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖〔五〕：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小伙伴說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當心碰倒了會被燙傷的。

六、要避開這些危急，有什么方法？〔遠離廚房，不一個人在廚房里玩……〕

七、看《安全伴我行》手冊，讓小伙伴一邊看一邊講出廚房中有哪些危急，并把看到的故事說給小伙伴們聽，幼兒一起溝通

活動延伸：

回家到廚房里看看還會有哪些危急，和爸爸媽媽一起溝通避開危急的方法。

有關中班安全教案3

活動目標：

1．認識并了解一些常見的交通信號、交通標識和交通標線的作用。

2．知道出行要按交通標識行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3．學習收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新知識。

活動預備：

課件〔各種交通標識〕

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例，

導入老師講解并描述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？〔幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由?！硯煟喊l(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了許多交通信號和交通標識，提示大家要留意交通安全。

二、認識常見的交通標識和信號

1．分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標識，現(xiàn)在請你們來看看這些標識，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？

2．集體共享。

師：小伙伴介紹的`交通標識究竟對不對呢？我們一起來查一查師：小伙伴說得都很好，看來小伙伴已經(jīng)認識不少交通標識和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標識一般分為幾大類，常見的有指示標識、警示標識和警告標識，藍底白線為指示標識

3．認識標識。

師：現(xiàn)在我想考考小伙伴?？?，我?guī)砹艘粋€交通標線，有沒有小伙伴認識？你在哪里見過這標線？

師：〔出示非機動車道和機動車道指示標識〕誰認識這個標識？說說是什么意思。

師：小伙伴來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應當在哪里開？

師：你們說得好。但現(xiàn)在許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是特別危急的。小伙伴要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三、了解簡約的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標識，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈涌現(xiàn)問題或路口涌現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

師：小伙伴們好！剛才你們認識了不少交通信號和標識，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦！

師：想不想學一學？現(xiàn)在請小伙伴起立，跟我學交通指揮動作好嗎？

師：小伙伴真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務宣揚員，好嗎？

有關中班安全教案4

【活動目標】

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的語言表達技能。

【活動預備】

1、圖片紅綠燈、斑馬線；

2、兒歌《交通燈》。

【活動過程】

一、談話，引入主題。

“小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”〔幼兒爭論〕

二、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中一班小伙伴太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小伙伴們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？〔紅綠燈〕小伙伴們見過嗎？小伙伴們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”〔幼兒爭論〕

三、引導幼兒認識紅綠燈。

“中一班小伙伴真棒，老師來告知小伙伴，這個是紅綠燈，小伙伴們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

四、引導幼兒爭論。

“我們中一班小伙伴那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”〔幼兒爭論〕

五、講解怎樣安全過公路

“小伙伴說街上車多不多？危不危急？所以小伙伴們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伙伴們要張開小嘴巴跟老師學了好不好?！?/p>

“紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。”〔反復教幼兒三遍〕

六、引導幼兒認識斑馬線。

“小伙伴們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕

“小伙伴們張開小嘴巴跟老師念，過公路要走斑馬線”

七、引導幼兒學習兒歌。

“今日中一班小伙伴表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小伙伴都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小伙伴的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

八、帶幼兒讀兒歌〔引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。〕

【活動延伸】

“小伙伴跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的.手，不能攀爬街上的護欄等等〕

請小伙伴跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附安全兒歌。

交通燈，會說話。

黃燈說，請留意。

紅燈說，快停下。

綠燈說，請走吧。

牢記他們說的話。

根據(jù)紅黃綠行動。

做個文明好娃娃。

有關中班安全教案5

活動目標

1、復習鞏固所學過的汽車標識，交通標識及交通規(guī)章。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。

活動預備

1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標識、交通標識、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等；

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過；

3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”公路示意圖一張，小汽車一輛，交通標識假設干，挑戰(zhàn)路徑標識，在操場上畫好與“汽車王國”公路示意圖一樣的公路。

活動過程

1、以開車的游戲進場并引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標識、汽車的相關設施、交通標識等知識。

3、帶領幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A：引：小伙伴你們太棒了，把老師教的本事全學會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

B：觀測《汽車王國》里有什么你認識的？

C：提問：假如車子在停車場要到加油站〔汽車美容中心〕應當怎么走？

4、實踐活動：請幼兒到畫好的公路上開車

引：小伙伴們真不錯，在這張《汽車王國》公路示意圖開車開得特別棒，可是老師覺得在這里開車太簡約了，現(xiàn)在老師要請小伙伴們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們情愿嗎？

A、選擇交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的公路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小伙伴情愿幫忙？

B、小司機選擇自己要挑戰(zhàn)的路徑。

引：雖然汽車王國里的公路跟我們可示意圖的公路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車繁復多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的.交通標識，可這些交通標識你們都