老師托班教育活動(dòng)教案

老師托班教育活動(dòng)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步把握兩人或多人合作進(jìn)展手膝著地爬的方法，增加四肢肌肉力氣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.在活動(dòng)中增加競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)用紙盒玩嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.鞋盒若干個(gè)。

2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。

【活動(dòng)過程】

1.預(yù)備活動(dòng)。

嬉戲：穿大鞋。請(qǐng)幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。

2.根本活動(dòng)。

(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)展嬉戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?

(2)教師請(qǐng)幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提示幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒由于身體前傾而跌倒。

(3)教師組織幼兒分組進(jìn)展競(jìng)賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請(qǐng)爬得快的幼兒進(jìn)展示范，總結(jié)爬得快的閱歷，請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)。

(4)師：假如兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

(5)教師請(qǐng)幼兒找伙伴進(jìn)展嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

(6)組織幼兒進(jìn)展競(jìng)賽，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)展，決出優(yōu)勝者再進(jìn)展下一輪競(jìng)賽。最終請(qǐng)爬得最快的一組向大家展現(xiàn)他們的方法，大家一起進(jìn)展評(píng)價(jià)，并向他們學(xué)習(xí)。

(7)教師出示大的紙盒。

師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)當(dāng)怎么爬呢?(請(qǐng)幼兒想象并敘述方法后進(jìn)展嘗試。)

(8)請(qǐng)一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

(9)讓幼兒分小組進(jìn)展大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀看并進(jìn)展指導(dǎo)。

(10)將幼兒分組，進(jìn)展競(jìng)賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn)，讓幼兒按直線進(jìn)展爬的活動(dòng)。)

3.放松活動(dòng)。

教師帶著幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。

教師托班教育活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉紅色。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、主色是紅色的玩具若干。

2、鉛畫紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城

活動(dòng)過程：

1、出示玩具，請(qǐng)幼兒選擇一件自己喜愛的玩具自由玩耍。

(1)“今日，陶教師要帶小朋友去一個(gè)好玩的地方，想不想去?”

(2)“哇!到了，是玩具城。里面有許多的玩具，現(xiàn)在跟陶教師進(jìn)去看看吧?！?/p>

(3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜愛的玩具玩一玩，還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著玩具告知大家，玩具的名稱及顏色。

3、出示天線寶寶波兒，展現(xiàn)紅顏色。

(1)[小波走出來]“快看，誰來了?小波也來玩具城了?！薄?/p>

(2)“波兒你今日穿的衣服可真美麗。這么美麗的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

4、擴(kuò)展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

“你們除了有紅色的玩具，你還在哪里見過紅顏色?”

5、嬉戲“捉迷藏”。

(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個(gè)捉迷藏的嬉戲，你們玩不玩?”

(2)“那請(qǐng)小朋友跟陶教師低下頭，蒙上眼睛，等教師數(shù)完十，玩具寶寶都會(huì)藏起來，然后請(qǐng)小朋友去找一找，找到后說說你找到了什么玩具，在那里找到的?”

(3)幼兒玩嬉戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具。

(4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個(gè)要求，去找紅色的玩具?！?/p>

(5)幼兒其次次嬉戲。

6、嬉戲“洗相片”。

(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照。今日，我們把它洗出來看看，好不好?”

(2)“教師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上，還給小朋友預(yù)備了洗照片的紅色顏料，洗照片的時(shí)候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷，留意刷的時(shí)候要順一個(gè)方向，全部刷滿后，你拍的照片就洗出來了?！?/p>

(3)教師邊講邊示范“看看，陶教師拍的好看嗎?“

(4)輔導(dǎo)幼兒洗照片，鼓舞幼兒大膽嘗試。

“現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們的照片洗出來讓大家看看，洗的時(shí)候留意刷的方法，還要保持桌子、身上的潔凈?！?/p>

(5)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

7、自由探究。鼓舞幼兒到戶外去查找美麗的紅顏色。

“拍的真好，我們幼兒園里還有好多紅色的玩具，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟教師到外面去找一找，然后把它拍下來。

教師托班教育活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道圓形和方形的根本特征，并能區(qū)分它們。

2、能正確查找四周生活中類似的圓形物和方形物。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：找一樣的外形1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動(dòng)過程

一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個(gè)蛋糕。

2、你們知道這是什么外形的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什么不同?

二、出示玩具汽車

1、引導(dǎo)幼兒觀看，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?

2、爭(zhēng)論：汽車的車輪為什么是圓的?

三、查找活動(dòng)室中像車輪一樣可以滾動(dòng)的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請(qǐng)幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習(xí)：查找一樣的外形

活動(dòng)延長

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

教師托班教育活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)展幼兒快速跑的力量，且不與他人碰撞

2、能在嬉戲中感受到歡樂

材料預(yù)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

活動(dòng)過程：

一、開頭局部(預(yù)備活動(dòng))

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停頓，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，教師巡察。

2、雞媽媽邊巡察邊問：“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)展隊(duì)列練習(xí))

二、中間局部(跑的動(dòng)作練習(xí))

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨?，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本事：小雞捉蟲(仿照捉蟲的動(dòng)作)，假如在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有喪失的小雞，并同寶寶一同商議救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中共享食物。

三、完畢局部：

帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。

教師托班教育活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，推斷“有”和“沒有”，情愿用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)展敘述。

2、初步培育幼兒探究的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫片—我要去超市

2、兩個(gè)袋子(一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒有東西。)

3、各種食品包裝盒(有的里面有東西，有的是空盒。)

活動(dòng)過程

一、感知“有”和“沒有”

1.出示兩個(gè)袋子

(一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。)

2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

教師：看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

二、推斷“有”和“沒有”

1、觀看動(dòng)畫片：我要去超市

觀看后提問：你們看到超市里有什么?

2、幼兒操作

(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢?

(2)介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。

(3)幼兒操作，教師觀看.

幼兒是用什么方法去推斷“有”和“沒有”。

3、溝通小結(jié)

你選的是什么?里面有東西