新中班音樂(lè)教案《郊游》主題教學(xué)設(shè)計(jì)

新中班音樂(lè)教案《郊游》主題教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聽(tīng)音樂(lè)用精確的語(yǔ)言演唱歌曲。

2、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜，嘗試用不同顏色、不同動(dòng)作表示音樂(lè)節(jié)拍。

3、能夠依據(jù)圖譜選取適宜的樂(lè)器進(jìn)展演奏，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用不同的動(dòng)作表示音樂(lè)節(jié)拍

難點(diǎn)：依據(jù)圖譜選取適宜的樂(lè)器進(jìn)展演奏

活動(dòng)預(yù)備

1、圖譜課件、歌曲《郊游》、律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》音樂(lè)。

2、木魚(yú)、搖鈴、鈴鼓根據(jù)幼兒人數(shù)各三分之一。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》導(dǎo)課。

小朋友們好！今日婷婷教師與你們一起玩一個(gè)音樂(lè)嬉戲，看誰(shuí)能聽(tīng)著音樂(lè)正確的做出動(dòng)作。（放《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》音樂(lè)，與幼兒一起做動(dòng)作）2、今日教師還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)，看里面都唱了什么？

提問(wèn)：剛剛在歌曲里你都聽(tīng)到了什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

提問(wèn)后教師總結(jié)：這首歌曲的名字就在PPT上，我們一起看一下，這兩個(gè)字叫“郊游”，小朋友說(shuō)一遍。（郊游）請(qǐng)問(wèn)郊游是什么意思？小朋友答復(fù)后教師總結(jié)：對(duì)，就是出去玩。你們看（PPT2）圖片上的人都是在郊游。

3、ppt3教師把這首歌曲帶過(guò)來(lái)了，它的名字是——，這次我們跟著音樂(lè)小聲的唱一下吧。

這里面有幾個(gè)地方不太好唱，誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)？重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符歌詞（我們小手拉小手、白云悠悠、陽(yáng)光柔柔）的唱法。

4、我們看（PPT4），這是一張圖譜，在這張圖譜上你發(fā)覺(jué)了什么？（第一行和第三行一樣）這首歌曲可以分為三段，第一段和第三段一樣，我們可以把他們稱為ABA型。小朋友想一想，這張圖譜與歌曲中的歌詞會(huì)是怎樣對(duì)應(yīng)的呢？大家再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)。

誰(shuí)能說(shuō)出這張圖譜是怎樣表達(dá)歌曲意思的？你們能不能跟著音樂(lè)、看著這張圖譜來(lái)唱歌？誰(shuí)情愿上來(lái)指著圖譜跟著音樂(lè)唱一下？

5、小朋友看，這也是一張圖譜（PPT4），我們能不能聽(tīng)著音樂(lè)、看著圖譜打出好聽(tīng)的節(jié)奏呢？小朋友說(shuō)用什么打？怎樣打？遇到這樣的符號(hào)打不打？怎么辦？

聽(tīng)音樂(lè)，可以全部拍手打一遍。全部踏腳一遍。

問(wèn)：你們?cè)趫D譜上發(fā)覺(jué)了什么（顏色不一樣），我們?cè)诖蚬?jié)奏的時(shí)候可不行以換用不同的方式打？怎樣打（綠色用手、紅色用腳），跟著音樂(lè)打兩遍。

6、PPT6，依據(jù)你們剛剛打的，教師又增加了難度，你們看一下這張圖譜，我們可以用幾種方式打節(jié)奏？怎樣打？（嘗試一遍）

假如用樂(lè)器來(lái)打節(jié)奏，你們認(rèn)為用什么比擬適宜？教師今日預(yù)備了木魚(yú)、搖鈴、鈴鼓，你們認(rèn)為它們分別可以代替我們的哪個(gè)動(dòng)作？

發(fā)樂(lè)器，跟著音樂(lè)打節(jié)奏（2-3遍）

7、今日我們學(xué)習(xí)了一首特別好聽(tīng)的歌曲，名字是——，小朋友會(huì)打節(jié)奏，會(huì)唱歌不會(huì)？請(qǐng)輕輕的放下樂(lè)器，我們一起唱著歌區(qū)校園里玩吧。

8、完畢課堂。

活動(dòng)總結(jié)

在這次活動(dòng)中，由于整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的構(gòu)造設(shè)計(jì)比擬完整，思路清楚，通過(guò)引入、讓幼兒發(fā)覺(jué)歌曲的動(dòng)作節(jié)奏、引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)等等循序漸進(jìn)地遞進(jìn)，所以活動(dòng)中相對(duì)較為緊湊，幼兒整體地把握狀況比擬好?；顒?dòng)是初步地探究、學(xué)習(xí)有掌握地演奏樂(lè)曲，所以活動(dòng)顯得比擬緊湊。而由于是第一課時(shí)，在今日的活動(dòng)中只給了幼兒固定的一種打擊樂(lè)器演奏，不象平常讓幼兒更換不