我愛吃的水果教案 《吃水果》

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我愛吃的水果教案《吃水果》1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、外形、味道等方面的介紹。

2、初步學(xué)習(xí)寧靜的傾聽別人談話。

3、了解吃各種水果對人身體的好處。

重點、難點重點：

重點：知道水果的特征。

難點：讓幼兒畫出自己愛吃的水果。

活動預(yù)備：

1、每人帶一個自己愛吃的水果，放在水果盤里。

2、教學(xué)掛圖

老師行為：

1、品嘗水果，引出談話主題。

請幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒愛好。

提問：水果好吃嗎？你喜愛吃水果嗎？你喜愛吃什么水果？

2、圍繞自己喜愛吃的水果自由交談。

〔1〕提問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么外形、什么味道的？

〔2〕幼兒拿著帶來的水果與旁邊的`小伙伴自由交談。

老師參加談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽幼兒談話。

3、拓展談話內(nèi)容。

〔1〕集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。

〔2〕提問：你喜愛吃的是什么水果？為什么？

幼兒圍繞新話題開展談話。

4、水果宴會請幼兒選擇自己喜愛的水果進(jìn)行品嘗，鼓舞幼兒愿意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。

我愛吃的水果教案《吃水果》2

活動目的：

1．能說出自己愛吃的水果名稱，知道吃多種水果對人身體有好處。

2．運(yùn)用多種感官感知幾種常見水果的形狀特征。

3．體驗集體品嘗各種水果的樂趣。

活動預(yù)備：

水果姐姐視頻圖片、水果PPT圖片、簍子兩只、保鮮盒四只〔內(nèi)裝切好的四種水果〕、水果拼盤2盤、水果沙拉2盤、水果實物〔蘋果、香蕉、梨子和桔子〕

活動過程：

一、送水果。〔提供蘋果、香蕉、梨子和桔子四種水果〕〔初步感知水果的形狀特征，說出水果的名稱〕

1．“今日水果姐姐邀請我們?nèi)プ骺停忘c什么禮物呢？”〔幼兒自由爭論〕

2．“那兒有很多水果，我們每人拿一樣自己愛吃的水果送給她好嗎？

幼兒自取水果，溝通我拿的什么水果。

3．幼兒送水果。邊送水果邊說：“水果姐姐，〔水果〕送給你”。

二、認(rèn)識水果。〔運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的外形、顏色形狀特征，知道吃水果的好處〕

1．“水果姐姐說感謝寶寶們的禮物，我也請寶寶們吃水果?！?/p>

這是什么水果？〔出示切好的蘋果〕誰來嘗一嘗？〔寶寶你來吧〕

什么味道？〔酸酸的、甜甜的〕什么水果？〔蘋果〕

蘋果蘋果在哪里？寶寶去拿出來？

嗯！小眼睛看一看蘋果長得什么樣？〔什么外形？什么顏色？〕

小鼻子聞一聞，什么氣味兒？〔香香的`〕

小手摸一摸，什么感覺？〔滑滑的〕

好吃嗎？〔真好吃！蘋果里有很多維生素，特別有營養(yǎng)。多吃蘋果可以讓我們的小臉蛋長得又大又圓。〕

2.這是什么水果呢？〔出示切好的香蕉〕誰來嘗一嘗？

這是什么水果？〔出示切好的蘋果〕誰來嘗一嘗？〔寶寶你來吧〕

什么味道？〔甜甜的〕什么水果？〔香蕉〕

香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來？

嗯！什么外形？什么顏色？像什么？

什么氣味兒？〔香香的〕

摸一摸，什么感覺？〔滑滑的〕

愛吃香蕉嗎？〔香蕉很好吃哦！里面也有很多維生素，特別有營養(yǎng)。吃香蕉對寶寶的腸道好呢。〕

3.還有什么水果呢？〔出示剝好的桔子〕寶寶們都來嘗一嘗。

什么水果？什么味道？

桔子桔子在哪里？哪個寶寶你去找一找？

桔子是什么外形的？什么顏色？〔它是橘黃色〕

聞一聞，摸一摸，感覺怎么樣？〔大家都摸〕〔聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的〕

愛吃桔子嗎？〔桔子也很有營養(yǎng)〕

三、拓展?fàn)幷摚?/p>

蘋果、香蕉和桔子都是我們愛吃的水果。除了這些，你還喜愛吃那些水果？為什么？

幼兒說出自己喜愛吃的水果后，視頻中涌現(xiàn)水果圖片。請幼兒介紹水果。

除了這些，還有很多水果呢。〔涌現(xiàn)滿是水果的圖片〕

小結(jié)：每種水果都有豐富的營養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長得棒棒的。

四、幼兒制作水果沙拉。

水果姐姐為我們預(yù)備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！

“感謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”

幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過程中，進(jìn)一步拓展認(rèn)識更多的水果。

我愛吃的水果教案《吃水果》3

一、活動目的：

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”〔草莓〕、“cherry”〔櫻桃〕。

3、初步運(yùn)用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的`句型。

二、活動預(yù)備：

預(yù)備各種水果(圖片〕、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、活動過程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的愛好。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今日是我的生日，我?guī)砹嗽S多許多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小伙伴看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今日我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小伙伴跟魔術(shù)師一起來變。

要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

〔1〕變出水果并提問：

T：What'sthis？

S：It'sanapple。

T；Verygood！appleappleIt'sanapple。

〔小伙伴可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們〕

〔2〕變出橘子并提出問題。

T：What'sthis？

S：It'sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

〔3〕現(xiàn)在請小伙伴再看看魔術(shù)師還能變出什么？〔梨子〕

T：What'sthis？

S：It'sapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語教學(xué)What’sthis?

我愛吃的水果教案《吃水果》4

活動目標(biāo)：

1、了解水果的種類，不同水果的特點。

2、讓幼兒主動參加集體活動，并能大膽為小伙伴面前說話。

3、在集體和分組談話活動中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講解并描述自己最愛吃的水果名稱外形及顏色。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。

2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

活動過程：

一、課前溝通

師：〔出示一紙包〕小伙伴，猜猜看，這里面包著什么？

生：是香蕉！

師：我們來看看，他猜對了沒有！〔打開紙包，拿出一把香蕉。〕

〔舉起香蕉〕這可是我愛吃的水果！

師：你愛吃什么水果？我們來溝通一下。

生：我愛吃蘋果。

生：我愛吃的水果是草莓。

二、導(dǎo)入新課

師：剛才，我們溝通了自己愛吃什么水果，

你情愿把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？

生：情愿！

三、指導(dǎo)觀測、說話

師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的外形和顏色

生：香蕉彎彎的，黃黃的

師：彎彎的香蕉像什么呢？

生：像月牙。鐮刀。小船。

師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的外形和顏色嗎？

出示：香蕉彎彎的，像()，它穿著〔〕色的外衣。

生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。

四、自由交談

師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最喜歡吃的`水果，小伙伴們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？相互爭論一下吧

生：〔是否需要單個孩子回答？〕

爭論中。。。

分組爭論，集體爭論〔如何豐富？〕

五、擴(kuò)展談?wù)?/p>

師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？

生：~~~~

師：那么請小伙伴們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿矏鄢运?

生：~~~~

師：所以我們要多吃水果，由于里面含有營養(yǎng)?！灿悬c牽強(qiáng)〕

*〔最末以游戲結(jié)束課程〕

六、“水果蹲”游戲玩法

幼兒帶上自己喜愛的水果頭飾，扮演各種水果。

老師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲?！卑纯诹钭龀鰟幼鳌?/p>

老師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動作。

我愛吃的水果教案《吃水果》5

活動目標(biāo):

1.通過兒歌對話，初步感知音樂節(jié)奏。

2.大膽嘗試用身體動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的形狀特點。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動過程：

1.用兒歌“摘水果”說說水果

師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂《粉刷匠伴奏》

師:香蕉彎不彎？橘子圓不圓？甘蔗長不長？

師:今日我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。

師:我們一起摘水果！

幼:摘了什么水果？

師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長又長。

幼:我愛吃香蕉、橘子、甘蔗

二、用動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的形狀特點。

1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請坐吧。我們都摘了什么水果？一共有幾種？小手伸出來。一起來數(shù)數(shù)看。

2、嘗試用身體來表現(xiàn)水果形狀。

師:誰喜愛吃香蕉？香蕉吃起來怎么樣？香蕉長什么樣?你會用動作來表示嗎個別幼兒示范，老師指引動作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛吃香蕉。)

師:橘子吃起來怎么樣？橘子長什么樣?(圓圓的)師:誰來做做圓圓的、大大的橘子。(個別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛吃橘子)

師:誰喜愛吃甘蔗?甘蔗吃起來感覺怎么樣?甘蔗長什么樣？幼:長又長、甜又甜。師:誰來變一變甘蔗。能不能變的更長呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長

師:老師說咕嚕咕嚕變1你也來變長長的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長又長，我愛吃甘蔗)

三、律動游戲《摘水果》

1、師:我們摘了幾樣水果?3樣

師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的`橘子在哪里?長長的甘蔗在哪里？引導(dǎo)幼兒用動作表示

2、師:現(xiàn)在請你變成一樣你最喜愛的水果寶寶。(鼓舞幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)

3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ銈兙褪枪麍@里的水果寶寶，聽到老師摘了什么水果，你就站出來，用動作告知大家。

師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長又長幼:我愛吃甘蔗。

我愛吃的水果教案《吃水果》6

活動目標(biāo)：

1、觀測幾種夏天的水果，豐富有關(guān)水果外形和顏色的閱歷。

2、用團(tuán)聚、壓扁、搓長等技能捏出幾種夏天的水果，感受泥工活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、認(rèn)識幾種夏天的水果〔西瓜、葡萄、桃子等〕，有過泥塑的閱歷。

2、實物水果，水果圖片假設(shè)干，各色橡皮泥。

活動過程：

1、老師與幼兒一起觀賞水果。

〔1〕老師：果園豐收了，果農(nóng)給我們送來了很多水果，你們看看有哪些水果？它們是什么樣子的？

〔2〕分別出示各種水果，引導(dǎo)幼兒觀賞水果的.外形和色調(diào)。

老師：這是什么水果？它是什么樣子的？是什么顏色的？它像什么？

2、觀測圖片，爭論水果的制作方法。

〔1〕出示西瓜，爭論西瓜的制作方法。

老師：怎么用橡皮泥制作一個大西瓜？選擇什么顏色的橡皮泥？做成什么外形？怎么做？西瓜上的花紋怎么做？

〔2〕出示葡萄，爭論葡萄的制作方法。

老師：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么樣做才像一串葡萄？

〔3〕出示桃子圖片，爭論桃子的制作方法。

老師：桃子怎么做？先做什么？在哪里壓出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?

3、展示與評價。

老師：你做的是什么？怎么做的？你最喜愛哪一種水果？為什么？

我愛吃的水果教案《吃水果》7

活動目標(biāo)

在故事情境中感受歌曲旋律，嘗試改編歌詞、有節(jié)奏地演唱歌曲。

加深對水果特征的認(rèn)識，喜愛吃各種水果。

活動預(yù)備

幼兒對常見水果的名稱、顏色等已經(jīng)有了肯定的了解。

蘋果、橘子、葡萄等水果實物或圖片。

歌曲錄音《我愛吃水果》。

活動過程

引導(dǎo)幼兒溝通閱歷，明確任務(wù)：

你們和爸爸媽媽一起買過水果嗎？今日，我們來把買水果的過程有節(jié)奏地說出來。

老師示范，幼兒學(xué)唱：

我和媽媽一起買水果，超市里的水果真呀真多呀，蘋果綠又綠呀、葡萄紫又紫呀。

引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲《我愛吃水果》：

老師講解并描述第一段故事：

小猴子最愛吃桃子，它想把自己最愛吃的水果和好伙伴一起共享。于是，小猴把桃子送給奶牛吃，奶牛大口大口地吃了起來；我吃我吃我吃吃吃，我愛吃桃子，我愛吃桃子，我吃吃吃吃，我變變變變，小猴看到粉紅色的牛奶，心想那肯定是桃子口味的吧，就咕嘟咕嘟地喝了起來。小猴喝完變成了粉紅小猴，它興奮地唱到“我變成了粉紅色”。

老師提問：

咦？奶牛說它變變變，它有什么改變呢？小猴喝下粉紅色牛奶，會有什么改變呢？

老師講解并描述第二段故事：

大象最愛吃香蕉了，它想把自己最愛吃的香蕉和好伙伴奶牛一起共享，于是，大象把香蕉送給奶牛吃，奶牛大口大地吃了起來：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃香蕉，我愛吃香焦，我吃吃吃吃，我變變變變。大象看到黃色的牛奶，心想那肯定是香蕉口味的吧，就咕嚕咕嚕地喝喝了起來，大象喝完變成了黃色的大象，它興奮地唱：哈哈，我變成了黃色。

老師提問：

咦？奶牛說它變變變，它有什么改變呢？大象喝下黃色牛奶，又會有什么改變呢？老師即興編唱，引發(fā)幼兒的歌頌愛好：

小猴愛吃桃子，大象愛吃香蕉，你們知道老師愛吃什么嗎？〔謎語編唱：你猜你猜你猜猜猜，我的身體紫又紫，我長得又小又圓，我的姐妹多又多，我的味道酸又甜，哈哈，猜猜我是誰！〕

你們喜愛吃葡萄嗎？為什么愛吃？〔歌曲編唱：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃葡萄，我愛吃葡萄，我吃吃吃吃，我變變變變，哈哈，我變成了紫色。〕鼓舞幼兒仿照著編唱歌曲。請個別幼兒用不同的方式表演，如肢體動作表演等，讓大家猜猜是什么水果，并隨歌曲旋律進(jìn)行編唱。鼓舞喜愛吃這種果的幼兒共同編唱。

你最愛吃什么水果？能不能一邊唱一邊介紹給大呢？請幼兒學(xué)習(xí)仿照，體會音樂游戲的樂趣。

教學(xué)后反思：

秋天的水果是豐富多樣的，常見水果的外部特征孩子們在平常的生活中都能感知，這節(jié)活動中歌詞的.理解對于孩子是沒有難度的，如吃桃子變成粉紅色，吃香蕉變成黃色。為了更好地讓幼兒感受歌曲旋律，這節(jié)活動用語言情境的方式讓幼兒理解歌詞，孩子們在學(xué)習(xí)過程中充斥愛好，學(xué)得輕松。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，大部分幼兒會唱出不同顏色的水果，也可請技能強(qiáng)的幼兒將創(chuàng)編出的水果讓全體幼兒猜，猜猜創(chuàng)編的是哪種水果？請幼兒用不同的方式表演歌曲，如肢體表演等。并引導(dǎo)幼兒仿照，體會音樂游戲的樂趣。

我愛吃的水果教案《吃水果》8

活動目標(biāo)：

1、能說出自己愛吃的水果的名稱并說出理由。

2、運(yùn)用多種方法感知幾種常見水果的外表。

3、體驗集體品嘗各種水果的樂趣。

活動預(yù)備：

水果圖片PPT，布袋子一個，香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個，水果盤一個。

活動過程：

一、游戲“摸一摸”，激發(fā)幼兒愛好。

1.老師：小伙伴們認(rèn)真聽！老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里裝的是什么珍寶？好！我們來玩?zhèn)€游戲，摸一摸。韓老師請坐好了的小伙伴來摸一摸，摸到了一樣?xùn)|西，你就告知大家你摸到了什么。

2.一個一個摸出來后放到水果盤中。

二、幼兒運(yùn)用多種方法感知水果的外表特征。

老師：好！水果寶寶都被摸出來了。現(xiàn)在有請?zhí)O果寶寶！小伙伴：

1、用眼睛看一看，蘋果是什么顏色的？是什么外形的？

2、用鼻子聞一聞，蘋果是什么味道的？

3、用手摸一摸，蘋果摸起來感覺怎么樣?。?/p>

對水果依次進(jìn)行感知。

三、觀賞各種各樣的`水果圖片。

1、老師：老師電腦里面有各種各樣的水果，小伙伴一起來看看有什么水果。

2．老師：這些都是韓老師愛吃的水果。每種水果對我們的身體都有營養(yǎng)，多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的。

四、老師引導(dǎo)幼兒爭論：我愛吃的水果。

老師：韓老師想知道，小伙伴們愛吃什么水果，你為什么愛吃這種水果。

五、品嘗幼兒帶來的水果，活動結(jié)束。

老師：小伙伴也從家里帶來了愛吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的，小伙伴一來品嘗好不好？小伙伴，品嘗水果之前要先做什么呀？對，要先洗手，做一個講衛(wèi)生的好寶寶。

我愛吃的水果教案《吃水果》9

設(shè)計意圖

孩子入園個多月了，對幼兒園的生活已經(jīng)逐步適應(yīng)，可是每當(dāng)?shù)匠运臅r候就成為了我們的一大“難”，有的不吃蘋果，有的不吃橘子，有的不吃香蕉因此，班級三位老師共同商討了開展主題活動“水果娃娃真可愛”，通過系列活動援助幼兒認(rèn)識并喜歡各種水果，情愿吃不同水果的好習(xí)慣。此次活動的設(shè)計是針對班中孩子常見的幾種水果設(shè)計游戲引導(dǎo)幼兒通過多種感官認(rèn)識水果形狀、顏色、味道，激發(fā)孩子對水果的愛好，喚起孩子想吃的欲望。從而逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康飲食的

習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.知道水果有不同的口味，喜愛吃水果。

2.知道常見水果的營養(yǎng)價值，情愿吃各種水果。

重點難點重點：喜愛吃各種口味的水果，知道水果有不同吃法。難點：知道常見水果的營養(yǎng)價值，情愿吃各種水果。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒認(rèn)識常見水果。

2.物質(zhì)預(yù)備：實物水果：蘋果、香蕉、橘子、梨；水果切塊拼盤：柚子、獼猴桃、火龍果、哈密瓜等；水果音樂、魔法袋、畫有五官的蘋果、梨、香蕉、橘子PPT。

活動過程

一、“摸摸猜猜”激發(fā)幼兒愛好，鞏固幼兒對常見水果形狀的認(rèn)識。

〔一〕老師出示魔法袋讓幼兒猜一猜是什么？

1.請幼兒摸一摸是什么。感知水果的形態(tài)?！怖蠋熞龑?dǎo)幼兒說出彎彎的香蕉；圓圓、硬硬的的蘋果；圓圓有點軟的橘子；有點圓的梨〕

2.嘗一嘗什么味道的？〔引導(dǎo)幼兒說出不同口味來〕

每人嘗一塊，吃后和伙伴說一說什么味道、是什么水果？

〔二〕老師小結(jié)：小伙伴們都吃到了好吃的水果，有的酸、有的甜、有的又酸又甜，這么多味道！〕

二、播放PPT水果娃娃動畫像幼兒打招呼，介紹水果的營養(yǎng)。

〔一〕情境導(dǎo)入：今日水果王國知道我們小伙伴愛吃水果，水果娃娃都來班看你們啦！看都誰來了？〔出示水果娃娃〕1.老師依次學(xué)水果娃娃口吻出示：“大家好，我是蘋果〔香蕉、橘子、梨〕娃娃，盼望你們喜愛我！”〔引導(dǎo)幼兒用禮貌語和水果娃娃打招呼，并說一說喜愛誰〕

聽一聽，水果娃娃有奧秘要告知你們呢！〔老師以水果娃娃口吻介紹自己的營養(yǎng)價值〕

香蕉——小伙伴要喜愛吃我，我就幫你排大便。

梨——小伙伴們要是喜愛吃我，我就幫你們止咳嗽。

蘋果、橘子——小伙伴們要是喜愛吃我，我就幫你們預(yù)防感冒。

2.小伙伴和水果娃娃做游戲：老師扮演水果娃娃幼兒隨找伙伴的音樂

3.老師導(dǎo)語：呀！原來水果除了味道好吃，還有這么多本事呢！〔蘋果、橘子、香蕉、梨的`好處〕那我都喜愛你們！〔總結(jié)常見水果的好處，語言感染幼兒心情〕

〔二〕老師引導(dǎo)幼兒說出常見水果的營養(yǎng)價值：

1.小伙伴們，水果娃娃要考考你們，說對了他的本事就跟你握握手。

2.引導(dǎo)幼兒蘋果、橘子我喜愛你能幫我預(yù)防感冒，香蕉我喜愛你能幫我排大便，梨我喜愛你幫我治咳嗽，配班老師扮演水果娃娃。

3.老師小結(jié)：孩子們我和今日來的水果娃娃都握手了，成為了好伙伴！你們呢？太好了，我們班的小伙伴都知道要什么水果都吃對身體好，你們真棒！盼望在以后吃午點時不管哪種水果，都把它吃了！

三、結(jié)束部分

〔一〕情景引出多種水果

1.老師導(dǎo)語：今日水果娃娃還帶來了禮物讓小伙伴猜一猜是什么？

2.播放水果音樂和老師制作水果拼盤：這些需要削皮的老師來，你們幫忙預(yù)備可以剝皮的水果吧！

〔二〕師幼共同品嘗水果，活動自然結(jié)束。

活動總結(jié)

本次活動著重了幼兒以徑直閱歷為基礎(chǔ)的這一學(xué)習(xí)特點，通過徑直感知、實際操作和親身體驗援助幼兒獵取感知閱歷，整個活動的選題設(shè)計安排以小班幼兒“水果娃娃”的擬人形象為主線，帶孩子們在游戲中體驗與認(rèn)知，詳細(xì)表達(dá)在以下幾個方面：

1.教育目標(biāo)相宜符合幼兒當(dāng)前進(jìn)展需要。結(jié)合幼兒健康領(lǐng)域目標(biāo)“喜愛吃瓜果蔬菜等新鮮食品”以及現(xiàn)實問題，孩子們在吃水果環(huán)節(jié)總是涌現(xiàn)不吃或吃一點的現(xiàn)象，制定了本次活動目標(biāo)確定了活動的重難點，符合本班幼兒的年齡特點和實際進(jìn)展水平。

2.教育內(nèi)容選擇有助于援助幼兒認(rèn)知與體驗。本次活動內(nèi)容的選擇能夠依據(jù)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，親密聯(lián)系幼兒實際問題，著重從幼兒的實際問題出發(fā)，利用幼兒對卡通形象的愛好這一特點設(shè)計活動，有助于幼兒長遠(yuǎn)的進(jìn)展需要而選那么內(nèi)容。

3.教育方式童趣有助于引發(fā)幼兒愛好主動學(xué)習(xí)。在活動的開展過程中，尊敬小班幼兒的特點和愛好，利用色調(diào)艷麗，形象可愛的“水果娃娃”吸引幼兒留意力，引發(fā)幼兒參加活動的愛好，在過程中著重動靜交替與水果娃娃的互動援助幼兒更加喜歡水果，同時著重實物的多種感官感知色、形、味等形狀特點達(dá)成教育目標(biāo)。

4.活動過程面對全體，著重個體差異。在活動中，老師著重變換形式讓幼兒都參加進(jìn)來，同時在活動中著重對個別吃水果問題大的幼兒引導(dǎo)參加不愛吃水果環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化等形式，讓孩子們游戲中與水果娃娃互動，通過看、摸、嘗漸漸接受日常不愛吃的水果，援助幼兒歡樂主動的接受。

5.教育效果的整合性。本次活動目標(biāo)主要定位在健康領(lǐng)域的目標(biāo)制定，著重健康飲食好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，過程中融合了科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識水果簡約特征的描述進(jìn)行整合整合。

我愛吃的水果教案《吃水果》10

活動目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果