幼兒園大班健康領(lǐng)域《巧運(yùn)乒乓球》教案

幼兒園大班健康領(lǐng)域《巧運(yùn)乒乓球》教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。

2、愿意制造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、熬煉平衡力量及快速反響力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每組2個(gè)籃子（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)托盤（內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、操作臺(tái)一個(gè)，大記錄表一張，“√”、“×”卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹嬉戲，幼兒提出設(shè)想。

1、嬉戲規(guī)章

師：瞧！這是什么呀？

幼：乒乓球。

師：你們玩過(guò)乒乓球嗎？

幼：玩過(guò)。

師：那你是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

師：恩！你們的玩法真多！今日我們要來(lái)試一種新的玩法：巧運(yùn)乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們預(yù)備了這么多材料，這是勺子、吸管、……今日我們要用這么多材料，把乒乓球從這個(gè)籃子運(yùn)到那每個(gè)籃子。在運(yùn)的過(guò)程中，我們的手不能遇到乒乓球，也不能那起籃子。

師：那么在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能勝利運(yùn)送乒乓球呢？請(qǐng)你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能勝利的打“√”、不勝利的打“×”。請(qǐng)你們拿出記錄表開頭行動(dòng)！

2、溝通

師：好了嗎？教師數(shù)3聲，請(qǐng)把記錄表放回操作袋中，看誰(shuí)的動(dòng)作最快！1……2……3……想聽一聽別人的想法嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？師：請(qǐng)你拿出記錄表！你認(rèn)為那些材料是能運(yùn)球的？哪些材料是不能運(yùn)球的？（幼兒答復(fù)，教師貼標(biāo)記）

二、幼兒操作，并溝通勝利是否。

1、幼兒操作

師：教師剛剛看了一下，每個(gè)小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打“√”、“×”，4人一組，別忘了手不能遇到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！

2、溝通、探討

師：小朋友帶著記錄表過(guò)來(lái)吧，請(qǐng)把記錄表放在愛(ài)操作袋中。你開頭是在怎么猜的？動(dòng)手試了后又是怎樣的？剛剛這個(gè)小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

師：哦！這個(gè)小朋友在“猜一猜”的時(shí)候，有好多是不勝利的，但經(jīng)過(guò)他試一試后，原來(lái)好多材料是可以勝利的?？墒?，這個(gè)“××”試了后還是不能勝利，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友試過(guò)后是勝利的，來(lái)幫幫他。

師：下面還有哪個(gè)小朋友試過(guò)后，還有材料沒(méi)勝利的？讓大家也來(lái)幫幫你！

小結(jié)：其實(shí)呀，這些材料都有可能運(yùn)球勝利，只要你在操作時(shí)急躁一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你肯定會(huì)勝利的?，F(xiàn)在教師再給那么一個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)比你的記錄表，把不勝利的再去試一試。

三、考驗(yàn)幼兒，并探究多種運(yùn)球方法。

師：小朋友，全部材料都運(yùn)球勝利了嗎？

幼：勝利了。

師：現(xiàn)在，教師要來(lái)考考你們了，用剪刀你是怎么運(yùn)球的？誰(shuí)來(lái)試一下？

師：誰(shuí)還有不同的方法？

小結(jié)：剛剛，小朋友用剪刀運(yùn)球就有了N方法，我們就用數(shù)字N記錄下來(lái)，假如你有更多的方法也可以登記來(lái)。那還有這些材料運(yùn)球會(huì)有幾種方法呢？你們抓緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽，也可以講給后面的客人教師聽，還可以表演給他們看呢！

四、延長(zhǎng)

師：今日小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了許多的方法巧運(yùn)乒乓球，生活中還有許多的材料也能運(yùn)球，也會(huì)有許多的方法，我們回去再去試一試。

活動(dòng)反思：

孩子探究欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的嬉戲方法，總是在嬉戲中制造各種新的玩法，活動(dòng)中進(jìn)展幼兒走、跑、跳、爬等