數(shù)學期末教學工作總結-2

第頁共頁數(shù)學期末教學工作總結數(shù)學期末教學工作總結數(shù)學期末教學工作總結1本學期，為適應教學工作的要求，我認真學習了有關智障兒童教學方面的書刊，并結合本校的條件和學生的實際情況，使培智教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學期的工作總結如下：一、精心設計課型，擬定教學方法。在上課前認真?zhèn)湔n，根據(jù)教學內(nèi)容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到有備而來，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結，寫好課后記，并認真搜集各課的知識要點，歸納成集。二、增強講課技能，進步教學質量。為使講解明晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線條明晰、層次清楚、言簡意賅、深化淺出，在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，充分表達學生的主動性。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快，注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習才能，讓各層次的學生得到進步。三、認真修改作業(yè)，分類總結講評。針對智障兒童的重度和輕度的層次，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進展分類總結，進展透徹講評，并針對學生學習中的弱項及時改良教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進生的輔導并不限于知識的灌溉，更重要的是呵護、關心和耐心，一視同仁，讓后進學生感到溫暖，并激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在快樂中學習，并通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和上進心。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能，并認真細致地補缺。五、狠抓學習風氣，穩(wěn)固學習成績。我所教的培智三年級，上課時，大局部學習能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)請成績好的同學本學期，我繼續(xù)承當一年級的數(shù)學教學工作。由于自己的經(jīng)歷匱乏，才能有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經(jīng)歷老師請教，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷教訓，以促進以后的工作更上一層樓。一、認真寫好教學方案。由于我擔任的事培智一年級生活數(shù)學的教學工作，根據(jù)學校要求本冊主要教學1—50的唱數(shù)這局部內(nèi)容，以及一些簡單的數(shù)前概念：有沒有，大小、多少、同樣多、上下，認識人民幣，認識顏色，認識白天和黑夜等知識。我根據(jù)學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好學生學習情況評量表。二、提升教育理念，理解學生特點，有的放矢進展教育。由于擔任培智班的教學工作時間比擬短，開場很不適應培智班的課堂，尤其是幾個自閉癥學生根本沒有溝通交流的意識，很多時候都是老師在唱獨角戲。本學期經(jīng)常學習現(xiàn)代教育理論，以適應學生的特點。尤其是一些適用于自閉癥的教育教學方法，感覺收獲非常大。根據(jù)本班學生這種情況，尤其是自閉癥兒童的認知特點，我及時調(diào)整自己的教育策略，讓學生聽古箏、古琴曲讓他們放松安靜。在學習任務完成后，學生思維有躁動的傾向時，讓他們進展小律動：《小蘋果健身操》、《身體音階歌》、《我真的很棒》都是他們喜歡的。我還把生活數(shù)學與繪畫手工結合起來，智障兒童，尤其是自閉癥兒童，以視覺學習為主，他們喜歡畫畫和做手工，我引導他們把畫畫和數(shù)數(shù)結合起來。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。雖然從事特殊教育已經(jīng)十多年的時間了，但是接觸智障學生尤其是自閉癥兒童是從本學年才開場的。所以在教育教學過程終于到了很多困惑和問題，這時我就積極向其他老師學習，學習她們的方法，做到邊學邊用，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，尤其是和培智教學經(jīng)歷豐富的張立娟老師一起承當班主任的工作，感覺從她身上學到了很多經(jīng)歷和方法，對我的幫助很大。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育外，還要做好校外的工作，要與家長溝通，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家長會、課下閑聊等形式，與家長多聯(lián)絡，對孩子共同教育。讓學生將好的習慣和所學知識保持到家中，也把孩子在學習和情緒及行為上的一些問題與家長溝通，爭取和家長一起努力做好孩子的教育工作。每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學方式方法進展有針對性的個別教育。我通過觀察每個學生的個別差異、愛好，有針對性的制定學生的個別教學方案、成長記錄，并進展相應的個別教學。雖然孩子們進步了只是小小的進步，但我認為只要把個別學生的教育堅持下去，定能收到顯著的效果。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但覺得時間過得很充實，我將更加努力工作，不斷完善自己，進步自己。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為智障兒童的成長奉獻自己的力量！數(shù)學期末教學工作總結2一、指導思想：進一步深化鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析^p學生的學習狀況，改變教學的方式、方法，堅持施行素質教育為根本點，側重根底知識的傳授，認真完成教學內(nèi)容。二、工作情況：1、緊扣歷史科特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，成效顯著。①充分聯(lián)絡現(xiàn)實生活事例作分析^p，有利于激發(fā)學生的學習興趣，擴大學生的知識面。②利用獎分積分制作為衡量學生的平時表現(xiàn)分，效果不錯，鼓勵了學生的學習興趣。2、認真貫徹學校方案，要求和教綱要求，結合本期制定的方案目的施行教學，使本期的教學工作能按量順利完成。3、狠抓課堂教學質量。課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)是如何進步課堂教學的質量。為此，在理論中注意知識的縱橫向比擬，做好知識的歸納和綜合，利用堂上小測試，進展穩(wěn)固和檢查學生對知識點的掌握。4、優(yōu)化教學語言，運用多媒體教學。①教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進展引入、分析^p教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。如講到國民黨在____中起到"牽制"作用時，做了一個牽繩動作進展分析^p其中意義，學生一下子就能理解了。②教學中多媒體是進步教學效率的一個重要手段，如通過ppt的運用，大大進步了教學的效率，增加了知識面和掌握歷史知識的感知性。三、學生情況：1、大局部學習態(tài)度較認真，根本能依時完成作業(yè)。2、學習積極性有一定的進步，但受現(xiàn)實形勢的影響，不能很好的分配時間和精力進展平衡學習。3、課外知識和視野急需進步。四、教學的成績與解決問題：通過一學期的理論，七年級的學生根本掌握了學習歷史學科的方法及開卷考試的特點，對歷史學習也產(chǎn)生了一定的興趣，學習氣氛比擬好，對課堂也充滿了期待；對八年級的學生而言，進一步培養(yǎng)了興趣，學習歷史的方式方法都有一個進步，思維也產(chǎn)生了許多變化，全局考慮的習慣逐漸呈現(xiàn)，由于近代史屬于屈辱史，所以學生在愛國、民族方面也有一定認識，知道何為民族精神、堅持____的意志。盡管學生獲得了一定的成績，但是問題仍然存在，主要表如今：1、課堂效率還不夠高，仍然有很大的提升空間。2、教學思路與教學輔助設備及課件的兼容不夠好。3、備教輔改練的系統(tǒng)效率仍然還有完善的地方。4、對學生情感交流還不夠，需要更多的做點思想工作。針對以上的問題在后面的教學中要注重從以下幾方面入手，做好整改工作：1、課前準備要更細致，盡量做到環(huán)環(huán)都有詳細的時間指標。2、加強課件制作的程度，盡量把自己的教學思路和輔助設備做到產(chǎn)生最大的效果。3、加強與學生在學習方法和學習疑惑方面的討論，到達既能加深情感，又能解決一些問題。4、適當找局部成績較差的學生進展談話，以進步其成績。關于七年級地理出現(xiàn)的問題主要有以下幾方面：1、學生在啟蒙階段，對地理學科的認識缺乏，學習的興趣缺乏。2、地理的學習思維為建立，很多的問題理解有較大的偏向。3、空間想象才能較差，對于在經(jīng)緯網(wǎng)的知識點理解存在較大問題。4、根底知識點掌握不到位。針對幾項主要的問題，重點在以下幾方面改良：1、在授課過程中，注意對根底知識的強調(diào)和訓練，以到達夯實根底的目的。2、通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，加以幽默精煉的語言，吸引注意力進而對地理學科產(chǎn)生濃重的興趣。3、課堂上多設疑啟發(fā)，讓同學們開動腦筋，培養(yǎng)考慮問題的好習慣。4、加強對作業(yè)的檢查和聯(lián)絡，以訓練促知識的穩(wěn)固。5、對局部學習興趣不高、學習成績較差的學生進展溝通談心，逐漸讓其改變對學習的看法，體會知識對自己生活和成長的重要性。數(shù)學期末教學工作總結3本學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，獲得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。1、嚴謹備好每一節(jié)課。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，考慮學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、認真上好每一節(jié)課。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。上課力求講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。(2)及時復習。新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新理論提供了可能。3、細致批閱每一次作業(yè).。針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。4、耐心做好每一次輔導.在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。5、客觀評價每一位學生。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是理解學生的學習心理、學習品質的開展狀況，作為老師改良教學的根據(jù)。在自制測試卷中，我增加了表達學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一根據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進展德育浸透。教材在設計教學活動時非常重視浸透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結合教學進展愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質培養(yǎng)。精心設計了：美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過馬路等情境，對學生進展熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)那么等的教育。教材整體表達了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心安康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。在教學過程中，采取靈敏多樣的教學方法潛移默化的對學生進展德育教育，比方研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導學生進展討論，共同考慮，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種才能，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的才能等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于別人前提下進展學習。在這種情景中，學生會意識到個人目的與小組目的之間是互相依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅對待別人學習成績的習慣。數(shù)學期末教學工作總結4本人擔任學校三年級的數(shù)學科教學工作。任教以來，我自始至終真認從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂本班學生，在開學初時根底較差，全班能背出乘法口訣的寥寥無幾。也因隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：課前我強調(diào)背口訣。上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來答復，讓他們板演一些根本的計算題，鼓勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師好心的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握根本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)施行后，我采獲得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描繪，使學生感到學數(shù)學就在我們的生活中。要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，從而進步學生的學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反應，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價。讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步改變對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽答復下列問題了，其次是能根本清楚的描繪解題思路了，再次就是作業(yè)正確率進步了，測試情況也有了較為明顯的好轉。二、認真鉆研業(yè)務，努力進步課堂40分鐘的教學效率在業(yè)務上我通過培訓和聽課，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容〔課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等〕，專心鉆研教材教法，備好每一節(jié)課，堅持不懈地進展“自我充電”，以進步自己的業(yè)務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步。三、關愛學生，盡量使每一位學生進步親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深沉友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，及時理解學生的思想動態(tài)并能幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑做學生的良師益友。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的信心，對個別學困生要安排時間加強輔導。四、總結得失，以勵再戰(zhàn)在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前進步了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大局部同學都有了不同程度的進步。但局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步的標準。今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精把我們的下一代培養(yǎng)好。數(shù)學期末教學工作總結5光陰如梭，匆匆忙忙一學期由完畢了。回憶一學期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在繁忙中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。這學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，請教有經(jīng)歷的老師。二、嚴格要求學生、不讓一人落伍。針對本班的知識根底和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后老師經(jīng)常檢查，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的考慮題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進展測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長理解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進展詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化1.注重課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注重創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解知識。2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑學生解決問題的思維，進步學生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。3.注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用數(shù)學里的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。4.注重與學生的情感交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。四、積極參加教研組舉行的各種活動。一學期來我積極參加業(yè)務學習，注意進步自己的業(yè)務才能，虛心向有經(jīng)歷老師學習，做好教育教學此文轉自反思、總結，本學期我的論文《讓低年級學生的說演繹數(shù)學課堂的精彩》獲市級一等獎；《教育教學此文轉自工作讓愛作主》獲區(qū)級三等獎；參加小學數(shù)學老師水評測試獲二等獎；參加本校數(shù)學課堂競賽獲二等獎；參加本校課堂教學展示課獲一等獎?；貞涍@一學期的教學工作有得也有失，在新的一年的中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，努力進步教育教學此文轉自程度。數(shù)學期末教學工作總結6學期即將完畢，在這個學期中，我們中數(shù)備課組，在教研組的領導下，開展有方案、有步驟的工作，獲得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學的根底上，圍繞如何上好一節(jié)練習課；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探究猜測等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探究?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回憶如下：一、鉆研教材，一課多磨本學期，我們組的老師在上教研前，都會及時把初稿分享給組內(nèi)各位老師，大家都暢所欲言，并提出自己的`困惑，再自己回憶整理，并主動邀請組內(nèi)老師參與試上課的研討。本學期楊麗英老師參區(qū)、市級的評優(yōu)課比賽時，都進展了屢次的磨課過程，不管是小年輕，還是骨干老師都非常盡責，都參與了整個研討的過程。通過互相聽課，取長補短。使自己對教學工作進展比照和反思，進而改良。二、嘗試不同課型的研究與理論練習課對于一般老師來說都比擬不喜歡去作為教研課上，但本學期，羅老師大膽嘗試給我們?nèi)w老師上了一節(jié)練習課，從而也引起了我們對練習課的種種考慮并付諸于自己今后的教學練習課中去。微課，是當今比擬流行的一個課型，對老師來講都比擬生疏，準備好一節(jié)微課更要花費很多的精力，我們組郭老師做了第一個吃螃蟹的人，自己獨立鉆研微課的腳本設計，微課的制作過程，較好的完成了教學任務，給我們?nèi)w中數(shù)組起了示范引領作用。三、關注學生，努力進步教學質量本學期，我們繼續(xù)做好每一單元的錯題整理，單元練習等常規(guī)工作，分工明確，大家都都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精；對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。每一年級的數(shù)學老師都做到資共享，交流本班學生的學習狀況，針對共性問題互相學習，共同進步……總之，一學期的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課程理念的學習和討論上、信息根底教育上、教學經(jīng)歷及方法等方面有待進步。在今后的工作中，汲取其他組的長處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。二年級數(shù)學備課組工作總結九年級下數(shù)學備課組工作總結高三數(shù)學備課組工作總結數(shù)學期末教學工作總結7時間過得真快，一學期的工作轉眼接近尾聲。本學期，我擔任四年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照課程標準的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面施行素質教育，努力進步自身的業(yè)務程度和教學才能。為了克制缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。二、認真上課。為了進步教學質量，表達新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目的真正施行在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)絡現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習才能。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。三、認真修改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原那么進展合理安排，既要使作業(yè)有根底性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)修改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析^p，并進展集體講評。但也有很多缺乏之處：在本學期的教學工作中，我更深化地感受到自己教學程度的缺乏。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力缺乏，所以老師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻?。如今的老師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，進步學生數(shù)學學習的才能。更令我擔憂的是對于那些不能按時完成作業(yè)的學生，假如家長不配合，不關心學生的學習，老師簡直就是束手無策。少局部學生，有的因為懶惰，有的因為對知識掌握得不好，不能按時完成作業(yè)。家長到學校和老師進展交流時，當面容許得很好，怎樣催促學生寫作業(yè)，如何輔導學生做功課，可是說過之后就變成空話，根本也不催促檢查學生的作業(yè)完成情況，更不用說輔導學生做功課了。老師在學校根本上沒有時間追學生補家庭作業(yè)，怎樣才能讓那些不能按時完成作業(yè)的學生按時完成作業(yè)，真是令人頭疼的一個難題。回憶半年來的工作，我愈來愈強烈的感受到：只有合理的建構起自己的知識體系，真正掌握教材體系，吃透教材，才能駕馭教材，上好每一節(jié)課。今后我將本著“勤學、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把自己的本職工作做好。清水塘第二小學唐平20xx年xx月數(shù)學期末教學工作總結8轉眼間，一個學期就完畢了，又是到進展教學總結的時候，也是的，沒有總結也就沒有進步，每一次的總結其實也是一次對過去工作的梳理和對下一個工作的展望，總結經(jīng)歷，工作才能得心應手。下面我簡單小結一下我的工作情況。本學期，學校安排我擔任六年級二班數(shù)學，科學兩科教學工作，周課時12節(jié)，其中早讀和晚修各2節(jié)，工作量不多不少。本班現(xiàn)共有學生49名，其中女生20人，學生男女比例人數(shù)相差不大本學期，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，不早退，不遲到，做到有事請假，盡量不誤學生的課程，有事總是與合班老師調(diào)課，不拉功課；堅持每天早操簽到，本學期我早操全勤；堅持做到預備鈴聲必到教室，做學生的帶頭作用，以身作那么，為人師表；堅持參加學校組織的每一次老師會議。在新學期初，我精心制定了自己的全冊教學方案，各個單元方案；認真研讀教學參考書，吃透課本中各個單元之間的內(nèi)在聯(lián)絡，重點難點，熟悉教材教學任務，教學內(nèi)容等等，做到心中有數(shù)。在上新課時，堅決做到先備后上，不做不備的低效教學!這是因為只有備課了才知道本節(jié)課所要講授的內(nèi)容。在備課過程中，既要備教材也要備學生，根據(jù)本班學生實際，備出實用的教學設計，絕不能照搬照抄，照本宣科。在授后，及時寫出教學反思或者教后記錄和老師教學測評。本學期，我總共撰寫教案59課時。都說課堂教學是一所學校教書育人的主陣地，是學校教育教學工作的重中之重?？梢?，課堂教學是多么的重要，一節(jié)課40分鐘，有的學生度時如日，有的學生卻覺得很短，從中可以看出學生程度參差不齊，承受才能上下不平，一節(jié)課講下來也要考慮效果。在教學中，我主要是采取嘗試教學法，做到先學后教，特別關注學困生的表現(xiàn)，讓更多時間給學生學習，引導他們主動學習，分小組合作學習，共同討論問題的產(chǎn)生和解決策略。在授課過程中，我盡可能采用教具直觀教學，這樣學生更能理解，變抽象為詳細，化難為易。在每一節(jié)課之前，我都精心設計一些練習題和作業(yè)題，讓學生做，目的是穩(wěn)固新知，練習題有計算題和應用題，作業(yè)分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課后作業(yè)主要是一些課外拓展題，是對新知識的延伸和補充，難度比擬高。本學期，本人總共布置和修改作業(yè)69次，練習冊修改23次，課外試卷測評19次，幾乎每周一次測評。在每進展一次作業(yè)或者測驗，我都會及時講解，指出錯誤的原因，讓學生領悟、記憶。在課外輔導方面，我也制定了方案和輔導內(nèi)容，輔導時間為每周二、四下午第三節(jié)，本學期總共輔導了36次。教學研訓是促進老師專業(yè)成長的必要手段，老師的業(yè)務程度很大程度都離不開教研培訓。在暑假期間，我參加了縣培訓中中心舉行的20_年暑假全縣中小學幼兒園老師全員培訓工程，培訓的內(nèi)容就是老師的幸福觀，參加整個培訓后，感覺自己的師德修養(yǎng)有所進步；回校后，學校又開展了新學期師德師風建立學習活動，我認真做好筆記，認真聆聽徐校長的專題講座《今天，我們怎樣當老師》，許環(huán)富主任做的《老師法》《老師職業(yè)道德》，黃慧瑜主任做的《校本研訓》《教學記敘》，王上崇校長做的《有效教學》，共8次8個專題，受益多多啊。開學后，我也主動參加各種教研活動，比方由黃主任主持的集體備課，分別是省級送教下鄉(xiāng)同課異構王天飛老師集體備課《用分數(shù)表示可能性大小》和片區(qū)數(shù)學教研美玉小學陳慧玲老師的集體備課《九的乘法口訣》。本學期我做聽課記錄12次，學習筆記8次，教研活動5次，還有1次特級老師送教下鄉(xiāng)專題報告《如何進步農(nóng)村小學生數(shù)學成績的策略》，由蔡興飛主任主講，完成學校規(guī)定的任務。除此以外，我還參加骨干老師送教下鄉(xiāng)活動，本人做的交流課是一節(jié)復習課《認識比》，送教交流的學校是博才小學。缺乏之處：在以后的教學中，多關注學困生，努力降低差生人數(shù)，尋找學生的薄弱環(huán)節(jié)，設計形式多樣的練習題；狠抓課堂就紀律，沒有好的課堂紀律就沒有高質量的教學效果，所以課堂紀律尤為重要，監(jiān)視學生的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，特殊的私下理解情況，不允許學生在課堂上隨意說話、吃東西、看課外書，玩小玩意等；努力做好家長與學科老師的家訪工作，發(fā)現(xiàn)學生表現(xiàn)異常及時反映，爭取與家長的溝通。數(shù)學期末教學工作總結9九年級化學上學期期末教學工作本學期我擔任初三9.10兩個班的化學教學工作?；瘜W是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學根底知識和根本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識根底和學習才能，引導得好能事半功倍，一旦學生學習根底薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。由于學生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學習上有一定的畏難和依賴心理以及課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完本錢學期的教學任務，我們制定并在實際教學中根據(jù)情況進展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作結如下。一、調(diào)動學生學習化學的興趣。教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。”在教學理論中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學理論中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大局部學生堅持不講難題、偏題，重點放在根底知識上。二、發(fā)揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學消費生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生理解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內(nèi)容，組織學生進展相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進展科學探究的方法，初步形成一些科學探究的才能。、例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質；探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有上下不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氣氛中感受了科學知識的魅力。三、努力做好復____結工作初三化學是中考科目，要想進步教學質量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐,課件園，一方面，學生要有扎實的根本知識和根本技能；另一方面，學生的應變才能一定要強。因此必須扎扎實實打好根底，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進展歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格挑選。另外對于學生作業(yè)根本上做到全收和及時修改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對承受才能較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。四、缺乏及努力方向。在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進展交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。數(shù)學期末教學工作總結10時間真的是飛逝，轉眼這學期就要完畢了，現(xiàn)將本期教學做以下總結：本學期我繼續(xù)擔任六年級二班的班主任，同時兼任六一班和六二班的數(shù)學教學，在校本課程中擔任籃球根底班的教學，工作任務雖然繁多，但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。一、備好課想要上好課，就要先備好課，要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案，教案又是只看一些現(xiàn)成的教案書，給的教參根本不看，這是很不對的，教參中給出的有明確的教學目的，教學分析^p，教學建議，教學評價，這是我們上課的根據(jù)，不備好這個根據(jù)怎么能上好一節(jié)課呢?因此，我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好一節(jié)課，不僅僅是備教學知識，也要備學生?？磳W生的程度，以及學生的掌握情況，兩者缺一不可。二、時刻充滿教學的熱情教學中有時候會常不斷重復同樣的工作，日復一日的，時間長了容易讓人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一種對教學的熱情，特別是在課堂上，俗話說：上行下效。假如老師在課堂上就半死不活的，沒有一點的生氣，那孩子們在下面會認真聽講、積極答復下列問題嗎?答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情，感染孩子，讓孩子們也更投入到學習中來!三、做好校本課程校本課程雖不是主課，但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣，上好校本課程可以很好的培養(yǎng)孩子的興趣，為孩子以后興趣特長的培養(yǎng)打個根底。在校本課程中，我認真上課，保證每位學員都能得到練習，讓孩子們在我的課程中能有所學，有所成。四、處理好兩級分化現(xiàn)象在低中年級兩級分化的現(xiàn)象還不明顯，到時到了五六年級的時候這種情況就比擬明顯，就例如本期六一班的數(shù)學成績，49人參加考試，24人都在優(yōu)秀分數(shù)線以上，其中總分值2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70彷徨，80多的就寥寥無幾，這充分說明了兩級分化的嚴重。其實在五年級下期的時候就有這樣的趨勢，因此，對于后進生我常對他們進展談話，讓他們樹立信心，不要放棄，一旦放棄了就更什么都不會了，同時鼓勵成都好的學生多幫助后進生，形成良好循環(huán)。五、工作中的缺乏雖說針對兩級分化的現(xiàn)象采取了措施，但是效果不明顯，這方面的工作還有待進一步進步。在教學中還需要不斷的汲取好的經(jīng)歷，進步自身素質。如今的終點也是新的起點!給自己加油!數(shù)學期末教學工作總結11一個學期的工作已經(jīng)完畢，下面對該學期的教學工作作*我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的根本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個目的前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常快。這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)*展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務?？偠灾?，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。數(shù)學期末教學工作總結12本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作，作為剛接一年級的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期已經(jīng)近完畢，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：一、在知識與技能方面在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。結合詳細情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析^p、抽象概括才能，建立初步的獨立考慮和探究的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，開展了學生的觀察、想象思維和操作的才能，形成了初步的空間概念。二、增強上課技能——上好課在上課中，我做到講解明晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。三、做好課后輔導工作要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我認真細致地做好查漏補缺工作。四、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣有人說：“認真書寫不僅能進步作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式標準，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要標準，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學中的缺乏和反思1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。2、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開場做題，做完之后不會檢查。有待以后改良。總之，一學期的工作已完畢，有收獲，同時也有缺乏；工作中缺乏之處，我將及時找出差距，積極彌補缺乏。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)歷教訓的根底上，把下學期各方面的工作做得更好。數(shù)學期末教學工作總結13本學期初，我繼續(xù)擔任六年級〔1〕〔2〕班數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進展教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學方案，并按方案施行。使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。并努力進步自身的業(yè)務程度和教學才能。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到良好的效果。為了克制缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、獲得的主要成績通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并獲得了良好的成績。二、采取的有效措施首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，理解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識構造程度，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對理解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析^p了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反應。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我認真熟記教案內(nèi)容，分析^p可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有方案、有目的地進展教學，并遵循教學根本原那么，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力進步了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，鼓勵學生學習的興趣。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反應檢測，對學生知識掌握情況進展單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進展認真細致的分析^p，對成績好的學生進展表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。第三、利用網(wǎng)絡資進展學習六年級上期數(shù)學工作總結?，F(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進展學習。在上課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比方在教學“位置確實定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的詳細情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，準確化，條理化，做到線索明晰、層次清楚、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)歷、突出的特點回憶自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和缺乏。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)歷是要進步數(shù)學成績必須做到：1、將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。2、學好數(shù)學根底知識與根本技能是進步數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了根底知識，純熟了根本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈敏的解決實際問題，且能做到一題多解。3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關，這樣有利于進步數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。4、在課堂教學中，老師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識詳細化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能進步數(shù)學成績。5、在教學工作中注意親密聯(lián)絡社會生活，學以致用，舉一反三。四、存在的問題與主要原因1、“先學后教，當堂訓練”的教學理論力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步進步。2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學生家長的溝通缺乏，缺乏與家長的交流。4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。五、今后的工作的思路一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。數(shù)學期末教學工作總結14光陰荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有遺憾。本學期，我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的理解，教學工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，促進教學工作更上一層樓。一、備課情景備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師，所以必需要手寫備課，雖然比擬辛苦，卻是的鍛煉時機。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案；其次，老師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供應了豐富的教學研究資；再次，我還自我購置了一本特級教案，上頭都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情景、學校校本課堂教學形式等有機結合。對于備課，我還對自我提出了以下要求：1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學資料一覽表，對小學數(shù)學知識的構造以及之間的聯(lián)絡有一個大致的理解。2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學資料做到心中有數(shù)。3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提早兩天備好課，以便準備好教具、學具等。4、教學設計要貼合學生的認知和心理情景，設計出合理又吸引學生的教案。5、堅持每一天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學資料設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課本領大有進步，當然也存在一些缺乏的地方。比方說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情景；再比方，情景創(chuàng)設沒有新意，需要再結合生活實際、前后知識間的聯(lián)絡等；還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和理論有效地交融在一齊，并且要有實際性。二、課堂教學情景本學期我的課堂教學質量有了必須程度的進步，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面可以表達出我的進步：1、課堂組織本領有所進步，學生的聽課效率大大進步；2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交流、自主探究等方法有機結合；4、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給