文明禮儀演講稿模板匯總9篇

第頁共頁文明禮儀演講稿模板匯總9篇文明禮儀演講稿模板匯總9篇文明禮儀演講稿篇1禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、活力勃勃，意味著我們該有一個嶄新相貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地考慮，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。我們小學生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學生身份，表達出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，表達這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該保護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，保護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和承受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像光滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有矛盾，多進展自我反?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深沉。在這個文明的國度，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的美麗校園。同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!文明禮儀演講稿篇2假如你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。一個社會的公共程度，可以折射出一個社會，一個國家的文明程度，一個人假如不遵守社會文明，小那么會影響自身形象，大那么會影響國家。在清朝的時候，大臣李鴻章出使我國，在公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。公共文明是社會意識的一種表達，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)程度之上。試想一下，假如有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根，是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑际峭晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知程度;認知到達一定程度，就有了分辨是非善惡的才能，就要端正心態(tài)，不違犯自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所云：格物，致知，誠意，正心，修身。完善個人道德，便有了推進社會公共文明的根底。我們從小承受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕的大談文明禮儀?？墒强吹叫@中隨處丟棄的垃圾袋、飲料瓶，聽著某些同學口中的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行為的矮子”嗎?明代大學者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兂惺芪拿鞫Y儀的教育，自己卻各于履行，甚至僅其道而行之，這跟從來沒有承受社會教育有什么區(qū)別呢?所以，我們要理論社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的生活言起行上下功夫，就要辭別不文明的行為。我們不必抱怨這個社會的文明程度不高;不必怨嘆自己的力量太薄弱，對社會的影響太小。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，把校園文明發(fā)起來，把社會文明發(fā)起來。同學們，讓我們行動起來，不要讓文明消失，不要讓文明只出如今紙上，要讓文明活潑在我們生活當中，讓文明無處不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!文明禮儀演講稿篇3親愛的老師，親愛的同學：大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。禮儀是律己，敬人的一種行為標準，是表現(xiàn)對別人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的表達，也是個人道德和社會公德的表達。作為具有50XX年文明史的'“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。作為學生，最根本的素質就是講文明，懂禮儀！近幾年來，我們感受到了賀知章學校校園的優(yōu)美、整潔、詩意，每處細節(jié)都煥發(fā)著文明的光芒。你看：每堵墻都會說話，?；?、校訓、知章故事、校歌墻、知章謠、道德柱；每塊石頭都有寓意：上馬石、文峰毓秀、古石柱、孝經(jīng)、高風亮節(jié)；竹園、柳園、湘園，還有紫藤花園。除了校園的物質文明外，還有我們學生的精神文明。表如今我們良好的行為習慣、整潔安康的儀容儀表、高雅向上的情感追求上。我們共同營造了良好、有序、和諧的學習環(huán)境，形成了安康向上的學習氣氛。這些事實和現(xiàn)象讓我們始終堅信，我們的絕大多數(shù)同學是一個有修養(yǎng)的人，有品質的人，守標準、懂禮儀、講文明的人，這是我校優(yōu)良校風和優(yōu)美校容得以實現(xiàn)的重要根底和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們也不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學互相之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學成心損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、男同學留長發(fā)；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食，更有甚者，用小刀掐住同學……這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！再看看，我們不會說話的朋友在哭泣：有竹筍被掐尖，得意的櫻桃一早被全部采摘，廣玉蘭樹下，被踩得嚴嚴實實……同學啊，你可曾反思過？自己的言行是否文明？在此我奉勸同學們一句：學校為我們創(chuàng)造了如此優(yōu)美、整潔、詩意的校園，我們又將在這里度過美妙的童年，一切都需要我們來保持，用文明，用禮儀，就讓我們從自己做起。謝謝文明禮儀演講稿篇4同學們，老師們：早上好！開學已經(jīng)過了一個星期了，我們又迎來了一年級得意的小朋友們！我們學校是一所非常注重文明禮儀的學校。同學們的一言一行直接影響著學校的形象，注重文明禮儀應該從小事做起！讓我們一起打造一個文明的校園！下面我就針對上星期同學們的表現(xiàn)，做一些提醒：你一定注意到了學校門口的文明示范崗，當你從他們身邊經(jīng)過時，他們甜甜的微笑和親切的問好聲有沒有影響著你，讓你也做一個講文明、有禮貌的學生！是啊，見到老師和同學，千萬別忘記問聲好，讓我們一起收獲一份好心情！上星期問好的同學不夠多，老師希望這星期有所改良，請主動向禮儀隊員回個禮。上星期，有些一年級的同學還要家長送到教室去，老師希望以后一年級的小同學們要告訴家長在校園門口止步。有些同學把早飯帶到學校里吃，那要請同學們在校門口吃完再進來。餐廳里你做到無聲就餐了嗎？加飯菜用手語。伸出一個手指頭說明你加菜，兩個手指頭說明你要加湯，三個手指頭說明你加飯。同學們可以在老師的帶著下好好地練習練習。讓我們的餐廳恢復無聲餐廳。課堂上，你是否認真傾聽了老師的每一句話，其實那也是一種文明！因為認真傾聽才表示你尊重了老師的勞動成果。當我們和同學相處的時候，總免不了發(fā)生小摩擦，這時候的我們別急于抱怨同學，學會理解，學會寬容，這也是一種文明！講衛(wèi)生更是一種文明的表達！我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，先做好自己的個人衛(wèi)生，擺放好自己的桌椅，整理好自己的抽屜。再認真做好自己的值日工作，為大家創(chuàng)造一個干凈、整潔的校園環(huán)境。當你看到校園里的垃圾，能主動彎腰撿一撿！火車跑得快，全憑車頭帶。在學校里，五六年級的同學就是大哥哥大姐姐了，你們應該起到典范的作用。那就讓我們從我做起，從如今做起，從身邊的小事做起，做一位講文明禮儀的好學生！文明禮儀演講稿篇5對小學生進展文明禮儀教育至關重要，但在推行此項工作的實際中常常存在著說教多，實效差等問題。文明禮儀教育一直是我班學生入學以來就常抓不懈的一項德育重點工作，它已成為我班德育工作的常規(guī)之一，但要真正使文明禮儀教育獲得實實在在的效果，使文明成為每一個學生終生擁有的一種良好習慣，還任重道遠。近三年我班的文明禮儀教育理論證明，對少先隊員施行文明禮儀教育一定要根據(jù)從身心發(fā)育、生活、學習、活動等特點出發(fā)，從“小”處著手，提出少先隊員對文明禮儀的要求，進步少先隊員對文明禮儀的認識，最終使文明禮儀要求成為學生自覺的行為習慣,良好習慣從小養(yǎng)成而受益終身。一、從“小”處著手，確立文明禮儀教育的切入點學生的生活是由一件件小事組成的，學生的思想品德及文明行為的開展也是不斷地受到小事的影響。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，其中的含義也是強調小事對人的思想、行為的影響。因此，在對學生進展文明禮儀教育時，要根據(jù)他們的理解才能和認識特點開展工作，需要從“小”處著手。結合我班生的實際情況〔家長大局部是市場、商場、內(nèi)衣廠、個體戶、單親家庭〕的實際，家長文化程度較低，家庭教育相對落后。我首先將抓“文明課間”管理確定為我校學生文明行為習慣養(yǎng)成教育的切入點。經(jīng)過一個月的強化訓練，學生的課間行為就到達了我所要求的文明標準。接下來我們又將“列隊出操”、“文明用餐”、“標準課堂文明行為”等作為了學生文明禮儀教育的內(nèi)容，并逐一強化訓練，重點打破。我選擇的教育切入點雖小，但在學生養(yǎng)成文明行為習慣上的收效很大。二、養(yǎng)成教育要從點滴抓起〔一〕、確立實實在在的文明禮儀教育要求古人說：”一屋不掃，何以掃天下”。對學生的養(yǎng)成教育要到達”隨風潛入夜，潤物細無聲”的佳境，需要從學生點滴的養(yǎng)成教育做起。確立實實在在的文明禮儀教育要求，只有要務實在，才能落實到位。在確立學生文明禮儀要求時，我力求務實，如針對“文明課間”，我提出了如下要求：1.鈴聲響，下課了。出教室，講秩序。讓老師，先分開。小朋友，才出去。2.不擁擠、不喧嘩。3.嚴格遵守課間紀律，上廁所，不擁擠。手洗凈，講衛(wèi)生。4.不說粗話、臟話，不罵人等等。5.不隨意動用別人的東西，保護自己和別人的物品。6.課間做有益的游戲。7.不隨地吐痰。8.在需要別人幫助時說“請”，承受別人幫助時說：謝謝；9.當自己碰了別人時要說對不起，當別人碰了自己時要說沒關系。針對“文明用餐”，我提出了如下要求：1.按時就餐。文明取餐，不得擅自多拿自己喜歡吃的早餐，不敲盤、不喧鬧。2.就餐做到“一靜三凈”?！耙混o”：不談笑，不交頭接耳，不敲打盤碗；“三凈”：不挑食，不浪費，把餐盤內(nèi)飯菜吃干凈；把吃下的剩物，裝入盤內(nèi)并倒入指定的垃圾桶內(nèi)，保持桌面干凈；不灑落飯粒、菜湯，保持課室地面干凈。3.取午飯要有秩序地在指定地點排隊等候，取好飯菜安靜地走出飯?zhí)谩?.飯后不宜劇烈運動。這些教育要務實實在在，每一項都是老師可以指導學生實實在在做到的，防止了過分地強調那些“虛、大、空”的目的和要求，脫離了教育的實際和學生的需求?！捕场⑼七M扎扎實實的文明禮儀教育管理培養(yǎng)一個好習慣容易，改掉一個壞習慣很難。為在全體少先隊員中重新構建起良好行為習慣，學期初我利用開學第一次班會向學生提出了本學期各項需重點整頓和強化的文明行為內(nèi)容要求，上學衣帽整齊，佩戴紅領巾，并從第一周升旗儀式集隊時要求學生要做到快靜齊等.這些看似平平常常的小事，其實也蘊含著深入的道理。千里之行，始于足下，百尺高臺起于壘土，質的飛躍量的積累，良好的道德素質建立在種種良好的道德習慣之上。并要求學生為班集體能評上學校的“標兵文明班”而努力，發(fā)揮班干部，中隊長、小隊長的監(jiān)管作用等多種方式，多管齊下，加大對少先隊員不良行為的矯正力度，并用老師自身文明行為言傳身教。我將學生課間的文明行為和不良行為習慣用數(shù)碼相機拍攝下來。然后利用學?，F(xiàn)代信息技術制作成《校園文明行為我最棒》等系列教育片斷，組織學生認真收看，并結合真實的現(xiàn)場，及時而有針對性地提出問題和改良措施，進步了教育的效果。我還制定了系列文明行為強化管理的鼓勵機制，進展“文明學生”的日評比、周評比、月評比，自制了一種“班級增分表”和“班級減分表”貼在課室的墻上，當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)違規(guī)行為時在“減分表”扣一分，學生表現(xiàn)文明時在“增分表”加一分，這種管理施行不久，學生自覺遵守文明行為要求的意識就加強了，“減分表”上扣分的越來越少，“增分表”加分的學生越來越多。學生文明的行為習慣就在這樣實實在在的教育要求和扎扎實實的管理推進中形成了?！踩惩ㄟ^豐富多彩的活動進展養(yǎng)成教育葉圣陶老先生說：“習慣在于老師的訓練和指導?！贝_實如此，良好的習慣不可能自發(fā)而成，必須經(jīng)過指導和訓練。作為班集體組織，可以分層次、分階段、多類型地，讓學生們在生動形象的活動中促進他們良好道德品質和行為習慣的養(yǎng)成。作為一名中隊輔導員，我們應該在校長室及少先隊大隊部的指導下有方案地開展教育活動。如：“老師節(jié)”開展尊師活動，讓全體少先隊員將自己制作的賀卡在升旗儀式上親手贈送給老師；并送上祝福的話語?！澳赣H節(jié)”前夕組織學生給媽媽寫感謝信；要求學生主動向父母提出“重陽節(jié)”去看望外公外婆、爺爺奶奶等等。讓學生在真真切切的體驗中自己感動自己，自己教育自己，這樣的形式比長篇大論的空洞的說教顯然效果要好。〔四〕持之以恒，一抓到底文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現(xiàn)反復，這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。每當學生放學時，我都提醒他們見到老師主動問好；假如老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。如今我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣，不管是在樓道里、上學的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，進步了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。班級黑板報上畫有五朵向日葵大花朵，我給它起名字叫“文明之花”，每朵向日葵大花朵中心貼上每個文明生的相片，每朵紅花下寫上文明生的名字。開學第一周只有〔成蝶、范曉瑜、劉燦深〕三名同學，第二周開場越來越多的學生都希望自己能成為別人學習的典范。如今就連我班原來不愛講話的李家霖同學，每天放學見到我都主動向我道別：“肖老師再見！”。不文明的現(xiàn)象越來越少，文明標兵也越來越多了。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀典范去影響帶動他們。課間我也很少坐在辦公室里，而是和學生一起跳繩、觀察他們的一言一行，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進展及時的肯定。黑板報的“文明之花”上又增加了很多禮儀標兵，有〔歐泳瞳、郭文杰、甘對釗、李紹瑞、林曉文〕等，我班學生精神相貌好，文明風氣盛，受到了學校領導和老師的一致好評。少先隊員文明禮儀教育無小事，正是一些看似很小的事，卻在潛移默化中讓學生受到受益終身的教育。作為教育者，我們有責任，有義務將文明禮儀教育進展到底，讓少先隊員可以在實際生活、活動中去體驗、感悟禮儀對一個人的重要性，從而形成自覺而且良好的禮儀行為，使學生在文明禮儀的熏陶下打下堅實的人生根底，讓他們終生受益。文明禮儀演講稿篇6老師們、同學們：大家好！孔子說“不學禮無以立”。禮儀能表達一個人乃至一個國家的素質，禮儀是律己、敬人的一種行為。文明禮儀，不僅是個人素質的表達，也是社會公德的反映。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個現(xiàn)代文明人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事。校園文明建立是一個工程，一項事業(yè)；同時也是一種文化，一種精神。從如今做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每位學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！希望同學們文明禮儀專題教育活動中，學習文明禮儀，理論文明禮儀，倡導文明禮儀。同學們，讓我們在春風洋溢的三月宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創(chuàng)立文明校園、爭做文明學生!我相信，通過我們?nèi)熒墓餐Γ欢軤I造更加和諧文明的育人環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的幸?？鞓?。我們的將來更加美妙！謝謝大家！文明禮儀演講稿篇7三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的表達，也是個人道德和社會公德的觀念。在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比方：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家一定要制止、杜絕。有些同學認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能表達出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫助時的一聲“謝謝”；在和別人辭別時的一聲“再見”。只不過這些小事微缺乏道罷了。禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的理論。我想：假如你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；假如，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！有時，一句老實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話可導致一場軒然大波?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒。”就是這個道理。在建立社會精神文明的過程中，我們做為二十一世紀的小學生，每個人都要學會使用文雅樸實、安康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，真正表達新世紀小學生優(yōu)秀的精神風貌。文明禮儀演講稿篇8尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！我今天國旗下演講的題目是《校園文明禮儀》。當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群得意的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美妙的！當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老大爺?shù)钠D辛。我們知道，春天是美妙的，可你更應該知道春