統(tǒng)編版語文三年級下冊《剃頭大師》教案教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思2

《剃頭大師》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解剃頭大師的故事，并能夠簡單表達(dá)剃頭大師的職業(yè)和特點(diǎn)。2.提高學(xué)生聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.將故事情節(jié)和語文知識聯(lián)系起來，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)語文。教學(xué)重難點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解故事中的情節(jié)，掌握剃頭大師的職業(yè)和特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言表達(dá)故事中的情節(jié)和自己的感受。教學(xué)方法：聽、說、讀、寫、說故事、討論。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備好課文原文，使用PPT或黑板進(jìn)行展示。（2）準(zhǔn)備好與課文相關(guān)的圖片，例如剃頭大師等。（3）準(zhǔn)備好簡單的剃頭道具，如剃刀、梳子、鏡子等。2.課中準(zhǔn)備：（1）音頻材料：播放課文錄音，幫助學(xué)生聽懂而且感受到課文中的情感。（2）游戲準(zhǔn)備：老師可以設(shè)計(jì)剪影游戲，讓學(xué)生認(rèn)識課文中的不同角色，讓學(xué)生參與，有趣好玩。教學(xué)過程：Step1：課前預(yù)熱1.讓學(xué)生看一遍剃頭大師的圖片，問學(xué)生是否知道這個職業(yè)是什么2.引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述剃頭大師的形象和工作內(nèi)容。Step2：呈現(xiàn)課文原文1.展示《剃頭大師》這篇課文，進(jìn)行朗讀。2.讓學(xué)生跟讀，在跟讀課文的同時注意語調(diào)和語速。3.確認(rèn)學(xué)生是否能聽懂課文，有沒生詞和問題。Step3：學(xué)生分組，表演剃頭大師剪發(fā)的過程1.將學(xué)生分為數(shù)個小組，每個小組分配一個剃頭道具，有梳子、剃刀、鏡子等等。2.讓學(xué)生模仿語文課文中的情節(jié)，表演剃頭大師為顧客剪頭發(fā)的過程（學(xué)生可以自由發(fā)揮，根據(jù)個人理解和想象）。3.鼓勵學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，從而加強(qiáng)對劇情的理解。4.最后，每組學(xué)生介紹他們班的“剃頭大師”，以及他們的表演過程和經(jīng)歷。Step4：小組交流與討論1.小組之間進(jìn)行互相交流，并討論他們的表演中表現(xiàn)出的剃頭大師職業(yè)精神和特點(diǎn)。2.讓學(xué)生展示他們所使用的語言和表現(xiàn)力，讓學(xué)生自評和評價他們隊(duì)伍中的其他同學(xué)。3.確認(rèn)學(xué)生是否理解課文中的職業(yè)技能和其他相關(guān)詞匯。Step5：課文理解和復(fù)述1.針對學(xué)生理解情況進(jìn)行提問，并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。2.讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述剃頭大師的職業(yè)精神和故事情節(jié)，并加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，學(xué)生比較容易上手，而且都非常認(rèn)真配合。小組交流也讓學(xué)生們相互之間交流分享，討論的形式很受歡迎。但是，課前準(zhǔn)備可能有些不足，特別是剃頭道具和PPT，并沒有能夠完全滿足教學(xué)的需求。雖然并不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是在今后的課堂中，需要更加充分的準(zhǔn)備，