人教版英語三上Unit 5《Clothes》教學設計

人教版英語三上Unit5《Clothes》教學設計教學目標學生能夠理解并運用本單元的詞匯和短語，并能在聽、說、讀、寫方面表達出來。學生能夠根據描述和圖片，正確理解并描述人物穿著的衣服。通過對話、游戲等教學活動，培養(yǎng)學生的英語交際能力和自信心。教學重難點本單元的生詞和短語，如shoes、shirt、shorts等。能夠正確理解并描述人物穿著的衣服，如Tinaiswearingaredskirtandawhiteblouse.教學內容課文講解首先給學生播放課文錄音，讓學生跟讀并理解課文內容。在課文學習中，特別注意引導學生學習生詞和短語的發(fā)音及用法。針對重點句型和難點詞組，適當進行語音、語調和語境的訓練，確保學生可以順利理解和表達。情景對話在課文之外，設計并安排一些情景對話，使學生更好地掌握相關詞匯和語言表達。對話可以涉及到日常生活中的衣著和配飾，如“Iwanttobuyaprofshoes.”等。通過對話的方式，讓學生在實際的語境中理解和應用所學知識，打破傳統(tǒng)的課本教學模式。游戲活動在課外環(huán)節(jié)，設計一些與衣著和配飾相關的游戲活動，如“穿衣比賽”等。游戲活動可以讓學生更好地融入英語學習中，通過互動參與，提高學生學習的興趣和積極性。合理安排游戲活動，如與學生年齡和英語水平相匹配的，讓學生在輕松愉快的氛圍中增強英語交際能力。教學過程詞匯及短語學習準備PPT，先展現(xiàn)照片和試圖引發(fā)學生注意。先播放聲音讓學生聽發(fā)音，觀照片猜這些物品的英語單詞。通過圖片加單詞教學的方式學習生詞和短語，學生可以在老師指導下一起跟讀發(fā)音，加深記憶并提高語感。課文講解與學習手抄三分之一課文，手抄一些《Clothes》生詞和短語。播放三分之一課文錄音，讓學生跟讀并理解課文內容。和學生一起解讀課文中的生詞和短語，調整發(fā)音、語調和語境，讓學生掌握它們在語言和理解上的應用。視頻觀看搜索一些適宜學生年齡的【fashionshow】視頻，提前下載到電腦上。將視頻喚起學生的注意，讓他們觀看和收集視頻中人物衣著和配飾的詞匯表達。輔助視頻學習效果，加深學生在實際場景中理解和使用所學英語。情景對話將學生分為若干小組，針對不同的情景設計對話。比如“我要買一雙新鞋”等，通過對話讓學生在實際的語境中理解和應用所學知識。借助對話，讓學生在互動交流中進一步提升英文口語能力。游戲活動設計一些與衣著和配飾相關的游戲活動，如穿衣比賽。游戲活動可以讓學生更好地融入英語學習中，通過互動參與，提高學生的學習興趣和積極性。通過游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中增強英語交際能力。教學總結通過本次英語三上Unit5《Clothes》教學設計，希望學生能夠掌握本單元的基本知識