人教版英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit 3 My Friends》 說課稿

人教版英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit3MyFriends》說課稿一、教材分析本單元的主題為“朋友”，通過學(xué)習(xí)，能夠掌握詢問與回答朋友姓名、年齡、國籍、職業(yè)、外貌等基本語言功能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在描述朋友時(shí)的詳實(shí)性與感性。本單元的目標(biāo)語言有：1.What’syour/his/hername?2.Howoldareyou/ishe/isshe?3.What’syour/his/hernationality?4.What’syour/his/herjob?5.Ishe/shetall/short/thin/fat?本單元主要教材包括課文、單詞、句型、語音。通過書本練習(xí)、語文練習(xí)、口語練習(xí)三個(gè)方面的教學(xué)，能夠使學(xué)生掌握目標(biāo)語言并自如地運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下技能：1.熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詢問朋友姓名、年齡、國籍、職業(yè)、外貌等表達(dá)方法。2.了解不同國籍、職業(yè)、體型、形象等特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)與聽說能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。5.注重學(xué)生的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使學(xué)生在情境中體驗(yàn)英語語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)本單元所學(xué)的詞匯、句型的掌握和運(yùn)用。學(xué)生的口語表達(dá)和聽說能力的培養(yǎng)。課文的整體把握及細(xì)節(jié)理解。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生在口語表達(dá)中的流暢度和準(zhǔn)確度。學(xué)生對(duì)朋友特點(diǎn)描述的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用書、詞卡、教具。PPT課件、幻燈片、操練紙等教具。六、教學(xué)過程1.Warm-up通過圖片、簡(jiǎn)單英文問答的方式引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，打開學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過個(gè)人介紹的方式讓學(xué)生更好的了解彼此。2.Pre-reading通過PPT課件，帶學(xué)生瀏覽課文內(nèi)容及圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語言情境。同時(shí)，了解學(xué)生對(duì)于朋友特征的認(rèn)知。3.While-reading教師讀課文，讓學(xué)生專注聽講，了解課文主題和故事情節(jié)。然后，帶學(xué)生一起聽錄音，并完成相關(guān)練習(xí)和活動(dòng)。4.Post-reading透過比較，帶領(lǐng)學(xué)生輕松理解課文，并用英文向同學(xué)描述課文中的朋友。采用角色扮演的方式，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)和聽說能力。5.Consolidation透過“MatchandSay”、“ListenandMatch”等教材活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的單詞和句型，深化所學(xué)內(nèi)容，并適時(shí)幫助學(xué)生表達(dá)意見和看法。6.Homework以“DrawandDescribe”、“TellMeAboutYourFriends”等多種形式，布置對(duì)學(xué)生的鞏固練習(xí)和作業(yè)。七、板書設(shè)計(jì)單詞詞匯解釋name名字age年齡nationality國籍job職業(yè)tall高的short矮的thin瘦的fat胖的八、教學(xué)反思本節(jié)課通過在生動(dòng)的語境中將目標(biāo)語言教學(xué)的形式，助力于學(xué)生逐步形成以英語為主要交往工具的意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更好地