專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維答案

《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷一、單項選擇題（每題2分，共50分）（）們的創(chuàng)新實踐活動，推動著人們的創(chuàng)新實踐活動，升華著人們的創(chuàng)新實踐活動。A、實踐觀念 B、創(chuàng)新觀念 C、創(chuàng)新理論今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（變了人們的生活方式。A、技術(shù)革新的問題 B、現(xiàn)實生活中遇到的實際問題 、社會發(fā)展的問題對于專業(yè)技術(shù)人員來說，掌握知識別無他途，只有（。通過學(xué)習(xí)，不斷地掌握更多更新的知識。A、努力實踐 B、抽空學(xué)習(xí) C、勤奮學(xué)習(xí)（）活動和心理活動的統(tǒng)一。A、記憶力 B、想象力 、創(chuàng)造力創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學(xué)習(xí)和運用正確的（作用。A、傳統(tǒng)的理論知識 B、他人的先進經(jīng)驗 C、創(chuàng)新知識和技能和田十二法是（）際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。A、中國 B、美國 、日本7.（）是指在解決問題時利用與所解決問題無關(guān)系的圖片，進行強制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。A、焦點聯(lián)想法 B、圖片聯(lián)想法 C、自由聯(lián)想法創(chuàng)造出新的（）和新的功能的創(chuàng)新技法。A、利用價值 B、使用價值 C、使用方法在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（，這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。A、擴展應(yīng)用范圍 B、提升產(chǎn)品質(zhì)量 C、開發(fā)新產(chǎn)品管理要不斷地預(yù)測和把握經(jīng)營環(huán)境的變化，不斷地進行（織致力追求的新境界。A、更新和改造 B、變革與創(chuàng)新 C、強化和改善（）強調(diào)的是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。A、創(chuàng)新思維 B、創(chuàng)新能力 C、創(chuàng)新實踐優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員總是帶著問題去考慮工作，強烈的（）現(xiàn)問題，解決問題，直至創(chuàng)新。A、問題意識 B、憂患意識 C、創(chuàng)新意識一個人右腦半球發(fā)達與否，同其創(chuàng)造性思維水平的高低有著緊密的關(guān)系，可以說，沒有（）許多高級心理活動是無法進行和完成的。A、右腦 B、左腦 、全腦在（）基礎(chǔ)之上的。A、一定實踐經(jīng)驗 B、一定知識經(jīng)驗 C、一定理論人應(yīng)該尊重權(quán)威，但不能迷信權(quán)威，受制于權(quán)威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（的權(quán)威先來一番徹底的審查。A、唯一性和客觀性 B、實踐性和能動性 C、靈活性和新穎性維潛能，提高想象力和（。A、抽象思維能力 B、形象思維能力 C、全腦思維能力17.（）生活帶來更大的便利和收益。A、發(fā)散思維 B、主體思維 C、逆向思維通過（，尋求新的思路，這是開展發(fā)散思維訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)的要領(lǐng)之一。A、質(zhì)疑 B、認(rèn)同 、思考（）增強大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導(dǎo)或來自潛意識的信息。A、輕松愉快 B、嚴(yán)肅緊張 C、厭煩疲倦“荷花盛開法”是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術(shù)。它以（）觀念拓展的基礎(chǔ)。A、多重思想 B、核心思想 C、拓展思想創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經(jīng)驗，在實踐中摸索、總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過（）的等途徑實現(xiàn)。A“學(xué)、練、鉆、問” B“練、干、學(xué)、研” C“學(xué)、練、干、恒”技術(shù)創(chuàng)新是指以市場為導(dǎo)向的技術(shù)的（）平的進步，同時也關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟活動中的應(yīng)用。A、研究、開發(fā)和引進 B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿 C、設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（）的用人宗旨。A、因人而異，因地制宜 B、嚴(yán)格把關(guān)，強化管理 C、人盡其才，才盡其用創(chuàng)新思維是一個由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進行的系統(tǒng)化思維過程，具有思維的。A、互動性 B、特殊性 、整體性（一條路走不通，就換另一條路走。A、任意變化 B、一成不變 C、隨機應(yīng)二、多項選擇題（每題2.5分，共50分）創(chuàng)新能力是人的（（（）及智慧的統(tǒng)一與結(jié)合。A、知識 B、技能 、智力馭客體的（）和（，就是人的一種爭自由的創(chuàng)新精神。A、能動性 B、主動性 、首創(chuàng)性創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神是一種（（（）的心理狀態(tài)和思想意識。它們是創(chuàng)新活動的前提。A、敢為人先 B、不斷進取 C、求新求異專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)努力掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，具體要從（（（）這幾方面做起。A、從求知到求智 B、從“占有”到“追求” C、從“學(xué)會”到“會學(xué)”與創(chuàng)新意識相關(guān)聯(lián)的是超越意識。超越是對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對現(xiàn)實的突破。敢于（（（）類最可寶貴的精神財富之一。A、超越前人 B、超越現(xiàn)實 C、超越自我創(chuàng)新精神的實質(zhì)是指強烈的進取精神和勇于開拓的思維意識。創(chuàng)新精神主要包括（、進取精神（、（）以及獻身精神和求是精神。A、首創(chuàng)精神 B、探索精神 C、頑強精神個領(lǐng)域中已有的（（（（）和功能等，移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域，導(dǎo)致新設(shè)想誕生的方法。A、原理 B、技術(shù) 、方法 D、結(jié)構(gòu)頭腦風(fēng)暴法經(jīng)各國創(chuàng)造學(xué)研究者的實踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個發(fā)明技法群，其中包括（（、（。A、奧斯本智力激勵法 B、默寫式智力激勵法 C、卡片式智力激勵法等組合思維方法和組合設(shè)計技巧是發(fā)明創(chuàng)造者需要掌握的基本發(fā)明創(chuàng)造技能（、（（（。A、同類組合法 B、異類組合法 C、主體附加法 D、重組組合法正確的綜合可以導(dǎo)致有效的創(chuàng)造。綜合原理在技術(shù)發(fā)明中廣為應(yīng)用，它可以是（）的綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。A、高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù) B、自然科學(xué)與社會科學(xué) C、多學(xué)科科學(xué)成果決策是管理的核心，管理是由一系列決策組成的。因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容（（、（（）和應(yīng)變性是在科學(xué)決策應(yīng)達到的要求。A、目的性 B、可行性 、經(jīng)濟性 D、合理性思路決定出路，格局決定結(jié)局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）的前提。沒有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動。A、創(chuàng)新設(shè)計 B、創(chuàng)新實踐 C、創(chuàng)造力發(fā)揮要提高大腦的實際利用率，就必須著力培養(yǎng)人的（（（（）創(chuàng)新思維。A、樂于思考 B、勤于思考 C、善于思考 D、敢于思考領(lǐng)導(dǎo)者思維活動過程也更多地體現(xiàn)在對各類問題解決的過程中。創(chuàng)新思維分為（（（（這幾個步驟。A、提出假設(shè) B、分析問題 C、發(fā)現(xiàn)問題 D、驗證假設(shè)（（（等特征的思維形式。A、否定性 B、試控性 、不確定性（（（具有很強的穩(wěn)固性甚至頑固性。A、思維過程 B、心理態(tài)度 C、實踐行為激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（（（。A、好奇心 B、遠大而明確的目標(biāo) 、克服恐慌（、（（）的答案。A“一題多解” B“一事多寫” C“一物多用”在邏輯思維中，事物一般是（，而在辯證思維中，