影響寶寶身心發(fā)展

影響寶寶身心發(fā)展第一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六科學(xué)教養(yǎng)方式對寶寶身心發(fā)展的重要性

（一）科學(xué)的教育方法與孩子大腦發(fā)育密切相關(guān)。您覺得什么樣的寶寶才是聰明的寶寶呢？大腦體積越大、溝回越多、神經(jīng)元細(xì)胞結(jié)合的越緊密寶寶就越聰明。神經(jīng)元細(xì)胞。第二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六第三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六神經(jīng)元細(xì)胞外界刺激形成突觸---樹突發(fā)展---經(jīng)常刺激---結(jié)合緊密（神經(jīng)元細(xì)胞結(jié)合的緊密程度決定寶寶的聰明度）---形成回路永不磨滅----腦體積增大---聰明。外界刺激形成突觸—樹突發(fā)展---不經(jīng)常刺激---不形成回路---逐漸消失第四頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六寶寶的刺激是通過哪些途徑獲得的A、“聽”：聽覺刺激—耳口鏈接—語言能力—左腦發(fā)展----聰B、“看”：視覺刺激—眼手鏈接—模仿能力—右腦發(fā)展----明C、“抓握”：抓握反射—動作協(xié)調(diào)靈巧—小腦發(fā)達(dá)----靈D、“吃奶”：吮吸發(fā)射—觸覺發(fā)展—情感依戀—腦干進化--通第五頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六安全的情感依戀的建立A、什么是情感依戀呢？B、幫寶寶建立安全的情感依戀有什么好處呢？C、寶寶缺乏安全的親子依戀會怎樣呢？D、不安全依戀是在哪些情況下出現(xiàn)的呢？E、安全依戀是如何建立的呢？母乳喂養(yǎng)有助于母嬰依戀的建立。第六頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六寶寶刺激不足的表現(xiàn)A、不聰?shù)谋憩F(xiàn)：故事聽不懂，說話言不達(dá)意，唱歌調(diào)不準(zhǔn)或者是記不住歌詞。（遺傳）B、不明的表現(xiàn)：不喜歡書面游戲，折紙游戲、拼圖游戲、迷宮游戲（看電視多）C、不靈的表現(xiàn)：動作不協(xié)調(diào)、易摔倒。（長輩帶的多）D、不通的表現(xiàn)：不站隊里，不喜歡被人碰。（剖腹產(chǎn)的多）第七頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六全面發(fā)展的孩子聰明靈通聰：在言語理解、言語聽力、閱讀、背誦、算術(shù)運算、抽象思維等方面有優(yōu)勢明：在圖畫、書寫、走迷宮、拼圖、操作、認(rèn)人、條理性、看圖寫話等方面有優(yōu)勢靈：靈巧，手巧心靈、操作技巧、運動協(xié)調(diào)通：通達(dá)，通情達(dá)理、幸?？鞓?、適應(yīng)社會第八頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六片面發(fā)展的孩子：不協(xié)調(diào)不聰：一般表現(xiàn)為閱讀不良、記憶困難、背誦速度緩慢甚至記不住、數(shù)學(xué)運算老出錯、思維發(fā)散不好、很難與人長談等；糊里糊涂，馬馬虎虎不明：一般書寫糟糕、繪圖能力較差、拼圖和走迷宮能力表現(xiàn)不佳、丟三落四、不修邊幅等；一講就懂，一考就錯不靈：笨手笨腳、共濟失調(diào)不通：性情古怪、人緣不好第九頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六個體發(fā)展的原理

多聽-----聰認(rèn)知水平多看-----明

多動-----靈運動水平

多撫觸---通性格情緒和社會性

第十頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六孩子是什么愛情的結(jié)晶—夫妻共有：孩子是家庭的紐帶生命的延續(xù)—傳承種族：孩子是父母的影子快樂與幸福—重在過程：孩子是家庭的核心希望與未來—承載晚年：孩子是未來的投資第十一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六孩子是人不是物別把孩子當(dāng)玩具——愛理不理別把孩子當(dāng)飾品——隨意擺弄別把孩子看成容器——硬灌知識別把孩子看成機器——機械指令別把孩子當(dāng)作面子——到處顯擺第十二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六奉勸父親們：

不無為而治，放任自流。一份耕耘一份收獲——孩子荒廢不得;養(yǎng)不教、父之過，盡職責(zé)、不犯錯。第十三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期六奉勸母親們：

別越俎代庖(包辦代替)