趣味社團活動總結(jié)

趣味社團活動總結(jié)趣味社團活動總結(jié)1

數(shù)學是奇妙的世界，確定有不少學生產(chǎn)生了深厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。

因此，開展數(shù)學興趣小組活動：

一是能更好的促進學生數(shù)學思維力量的進展，符合課改的要求；

二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際狀況，特組建了數(shù)學興趣小組活動。

開展了“趣味練習題”練習、數(shù)學王國、數(shù)學故事——歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)學問、數(shù)學學習方法介紹、口算競賽、制作數(shù)學手抄報、數(shù)學手抄報的閱歷溝通并讓全校學生觀賞、數(shù)學思想方法介紹——畫圖法、倒推法、替換法、這一系列規(guī)律思維力量為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用力量。在學校領(lǐng)導的指導下及全體教師的共同努力下，本學期的數(shù)學興趣小組活動進展順當，經(jīng)過一學期的活動開展，我們很多學生的計算力量提高了，對于數(shù)學的學習狀態(tài)有了改善，今日在最終一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學員。還有許多的同學也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚。

經(jīng)過一學期數(shù)學興趣小組的學習，同學們的整體數(shù)學應用力量有了較大的提高，學習數(shù)學的熱忱也更加樂觀，同時更培育了學生們?nèi)绾伟l(fā)覺問題，思索問題，解決問題，增加了他們獨立思索和藹于協(xié)作的力量。但是在這個學期的教學過程當中，我們也發(fā)覺了諸如教學內(nèi)容安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些缺乏之處。

這也是我們在將來工作中需要重視和進步的地方。信任在不斷積存興趣小組活動教學閱歷的根底之上，揚長避短，勵志，我校數(shù)學興趣小組活動會有更大的成績。

趣味社團活動總結(jié)2

我們一年級段開展的趣味數(shù)學活動，是在數(shù)學課本學問的根底上，結(jié)合教學內(nèi)容和學校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學繪本活動內(nèi)容，讓學生學習。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學活動，現(xiàn)結(jié)合教學實踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：

一、趣味數(shù)學活動內(nèi)容符合學生的年齡特點

數(shù)學一向以枯燥乏味、淺顯難懂的面目示人，許多孩子因此丟失了學習數(shù)學的興趣。一年級的孩子剛剛?cè)雽W，假如我們單純地從培育學生的數(shù)學思維入手，讓他們學習數(shù)學的思索方法，勢必把學生的數(shù)學興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學繪本以好玩的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，敘述了數(shù)的起源、量的守恒、比擬等一系列數(shù)學學問和數(shù)學思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學習興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地傾聽著教師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學習著數(shù)學學問。

二、趣味數(shù)學活動過程符合學生的學習心理

1、課堂內(nèi)——讓孩子喜愛上數(shù)學

為了能讓孩子喜愛上一周一節(jié)的趣味數(shù)學課，我通常在上半堂課，會逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些好玩的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時，當我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當他們發(fā)覺古人竟然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學著古人的樣子借助身體上的一些器官開頭數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學的奇妙。

在趣味數(shù)學活動課中，我們還常常與孩子們一起做一些數(shù)學嬉戲，如“正話反做”嬉戲、“數(shù)學手指操”嬉戲、“故事問答”嬉戲，甚至讓學生依據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參加熱忱被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子憧憬的地方。

2、課堂外——讓數(shù)學的觸角延長

數(shù)學與生活是嚴密相連的，生活中許多地方都需要用到數(shù)學學問。從小培育這樣意識，既能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時也能逐步培育學生運用數(shù)學的思想方法、思索問題的方式來解決生活中的問題，培育學生理性思維力量。

我常常要求學生回家找找“數(shù)學”，進展適度的課外延長。如在學習了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓學生找找自己生活中要用到的數(shù)學。如讓學生說“我是一年級的小學生了，我在101班學習?！奔偃绮荒芟?shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學生充分感受到數(shù)學學問的價值。在后半學期，隨著孩子識字力量的提升，繪本故事的講解已越來越輕松，課堂常常還能留出10分鐘的時間，我們抓住這個空擋時間，適當把課內(nèi)學問進展拓展，搜集了一些依據(jù)課內(nèi)學問編寫的加深題，逐步培育學生的數(shù)學思維力量，讓學生體驗數(shù)學思索的樂趣。

趣味社團活動總結(jié)3

一、趣味數(shù)學組教學總體思路

為了提高學習數(shù)學的興趣和自學力量，提高課堂教學效率，使趣味數(shù)學組學生既打好數(shù)學根底，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探究實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優(yōu)化課堂教學構(gòu)造為突破口，以全面提高學生素養(yǎng)為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學方式的更新，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式。

二、在趣味數(shù)學組，以數(shù)學學問為載體培育學生對數(shù)學的興趣

1、加強根底學問教學，要求學生更深一步地嫻熟把握根底學問，在深入理解的根底上敏捷運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太抱負，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獵取學問的同時進展力量。

2、培育他們對數(shù)學難題的直接興趣。

3、合理安排各個競賽學問的先后挨次。

4、個別學生的重點輔導。

重點輔導是一個特別重要的問題，也是關(guān)鍵問題。趣味數(shù)學組中不行能全部的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特殊精彩的，對待他們不行能跟其他同學站在同一角度動身，要求要高一些，比方其中劉垚倩等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關(guān)內(nèi)容，擴大自己整體的學問面。尋常關(guān)懷他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各局部的學問。

另外，我常常引導學生養(yǎng)成總結(jié)的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學學問技能的構(gòu)造。數(shù)學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛惜學生的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，樂觀培植學生深入探究的熱忱。

三、讓評價促進學生全面進展

學習的24名同學，對他們的學習評價，既關(guān)注他們對學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展，使評價結(jié)果有利于樹立學習數(shù)學的自信念，提高學習數(shù)學的興趣，促進學生的進展。這樣在肯定程度上調(diào)動了學生的學習樂觀性。

四、成績與收獲

經(jīng)過一個學年的努力，本趣味數(shù)學組學生對數(shù)學興趣更濃了，一個學年來，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了肯定的”提高，課堂學習氣氛比擬深厚，師生關(guān)系融洽和諧。

五、問題與努力方向

1、連續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習；

2、連續(xù)培育學生學習數(shù)學的興趣；

3、培育學生的自信念和進取心，還有學習習慣。

趣味社團活動總結(jié)4

通過這學期趣味數(shù)學社團的學習，學生們的學習興趣空前高漲，很多學生要求能有時機再進展學習，并且在這些興趣者的指引下有不少學生進展了學習。通過本學期學校的組織，我很快熟悉到組建趣味數(shù)學社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

一、培育了學生的對數(shù)學的極大興趣

參與趣味數(shù)學社團的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付教師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了深厚的興趣。

二、培育學生的學問面

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的學問而且更多的是敘述一些數(shù)學的相關(guān)學問，許多同學在數(shù)學學問的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，所以給許多同學以動手的時機，使他們熟悉到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，效勞于實踐”，使他們意識到學習