2023年雙語教培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

2023年雙語教培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

書目

第1篇雙語老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)

第2篇苗漢雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

第3篇2023年苗漢雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

雙語老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)

本人參與貴州省苗(東部方言)漢雙語師資培訓(xùn)而感到榮興。首先，感謝貴州省民族委員會(huì)、貴州省教化廳和松桃苗族自治縣教化局給我參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也感謝貴州民族學(xué)院供應(yīng)培訓(xùn)場(chǎng)所。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我深切的體會(huì)到一下幾點(diǎn)：

一、苗語的重要性

1、在松桃苗族自治縣教化局報(bào)到會(huì)上，吳永剛局長在報(bào)告中，一再叮囑我們?cè)谂嘤?xùn)中要仔細(xì)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)說，“你們肩負(fù)苗族人民的語言文化發(fā)展的重?fù)?dān)，松桃的發(fā)展就看你們了!”

2、在培訓(xùn)課堂中，田茂能股長隨堂聽課，與學(xué)員們寸步不離。此外，還有龍智先苗族文化專家、滕繼成苗文化專家和龍秀海文化專家們仔細(xì)、具體地給我們授課。

3、在培訓(xùn)期間，民族的領(lǐng)導(dǎo)和老師常常隨課跟蹤，形影不離。

二、學(xué)問的講解

1、龍智先專家在授課的過程中，給我們講解并描述了苗族(東部方言)。語法的性質(zhì)語特點(diǎn)。苗族的語匯和苗族文字的組成部分，她告知我們苗族語言文字由聲母(debshob),韻母(nebshob)和聲調(diào)(shobxinb)組成。

2、滕繼成專家又給我們講解并描述了怎樣學(xué)好苗族語文，怎樣對(duì)待苗文中的問題和相識(shí)及觀賞苗歌，并要求我們應(yīng)怎樣做好苗族語文工作，在授課中還告知我們?cè)鯓影褲h文譯成苗文的方法和苗文的表達(dá)方法比漢文的表達(dá)方法要詳細(xì)、精確。

3、龍秀海專家也給我們講解并描述了松桃苗族人民的歷史，使我們知道了我們的前輩曾住在中下游和黃河中下游，與漢人發(fā)生了激烈斗爭(zhēng)，逼迫祖先們從長江中下游和黃河中下游遷往湘西和黔東部分地帶。還講解并描述了苗族文化的歷史，并且讓我們知道，苗人的建筑、刺繡、歌舞等藝術(shù)文化，早在12000年前出現(xiàn)，比漢人早5000余年。

三、好用性

滕繼成專家告知我們，苗族語言文字不僅在教化教學(xué)中有助于對(duì)苗族子弟的教化，還可以幫助我們對(duì)苗族的詩歌、藥物、藥方和治療方法的記載。

四、不足點(diǎn)

1、資金投入不足，依據(jù)目前狀況來看，幾年來國家對(duì)苗族語言文化的教學(xué)欠缺，因此，苗族語言文字的教學(xué)而感到消極。

2、教材編寫的過程中出現(xiàn)不少的不足，例如，專家對(duì)我們講解過程中，告知我們“xanb”的“anb”要讀成“ianb”而不是“anb”，但在教材中沒有說明，所以我個(gè)人認(rèn)為，但不知是否合適，就是“i、p、x”與帶有“a”字的韻母(neb、shob)相拼時(shí)，肯定要先讀出“i”調(diào)音。順口溜是：“j、p、x與帶有“a”字的韻母相拼時(shí)，“i”字省略不寫落記心。

3、師資人員不足。80年頭，我縣僅僅只有十幾位老師，到現(xiàn)在才培訓(xùn)我們100余人。

總之，通過十幾天的苗語培訓(xùn)，深深地讓我感到我們的祖先有著無限的光輝業(yè)績(jī)，我肯定要把它發(fā)揚(yáng)光大，世世代代流傳下去。并把所學(xué)到的學(xué)問在松桃苗鄉(xiāng)開花結(jié)果!

苗漢雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

半個(gè)月的雙語教學(xué)培訓(xùn)就要結(jié)束了?；仡櫠虝旱膶W(xué)習(xí)時(shí)間，使我感受頗深，收獲頗多，既熬煉了自身的實(shí)力，更提高了自己的各方面綜合素養(yǎng)。

在極偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族地區(qū)任教，能有機(jī)會(huì)參與雙語教學(xué)培訓(xùn)，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用全部可用的條件，提高了漢語授課實(shí)力，提高了雙語教學(xué)實(shí)力，更新了雙語教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。

通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，幾個(gè)專家都以全面、詳細(xì)、獨(dú)到的方式給我們講了我們從未聽到過的新課，使我們從陳舊的觀念中更新轉(zhuǎn)變過來，使我們今后的教化教學(xué)向著創(chuàng)新的模式方面進(jìn)發(fā)。下面，我對(duì)自己近半個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活體會(huì)作如下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族老師，我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語教化的神圣使命。因此，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教化教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

聽到雙語教學(xué)培訓(xùn)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)模式，我實(shí)在很須要，一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實(shí)踐，提高雙語教學(xué)實(shí)力。

二、實(shí)習(xí)看法方面：

培訓(xùn)一起先，我便端正自己的學(xué)習(xí)看法，抓緊機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，一心一意投入到學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種規(guī)章制度，主動(dòng)協(xié)作培訓(xùn)的支配部署，成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)。仔細(xì)參加教學(xué)教化研討活動(dòng)，提高了自身的教化教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、生活方面：

我在學(xué)習(xí)期間，主動(dòng)協(xié)作宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難。在生活中，艱苦樸實(shí)，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好、團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

四、不足之處及努力方向：

在這短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)雙語授課要求。但是，還存在較多不足。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不夠精確，課堂教學(xué)的投入力度不完全，科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論學(xué)問，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教化教學(xué)理論等。但我會(huì)再以后的工作中加以改進(jìn)。

培訓(xùn)即將結(jié)束，我知道，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，回去后，我更要嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，為了少數(shù)民族雙語教化的發(fā)展做出一份力氣。

2023年苗漢雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

半個(gè)月的雙語教學(xué)培訓(xùn)就要結(jié)束了?；仡櫠虝旱膶W(xué)習(xí)時(shí)間，使我感受頗深，收獲頗多，既熬煉了自身的實(shí)力，更提高了自己的各方面綜合素養(yǎng)。

在極偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族地區(qū)任教，能有機(jī)會(huì)參與雙語教學(xué)培訓(xùn)，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用全部可用的條件，提高了漢語授課實(shí)力，提高了雙語教學(xué)實(shí)力，更新了雙語教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。

通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，幾個(gè)專家都以全面、詳細(xì)、獨(dú)到的方式給我們講了我們從未聽到過的新課，使我們從陳舊的觀念中更新轉(zhuǎn)變過來，使我們今后的教化教學(xué)向著創(chuàng)新的模式方面進(jìn)發(fā)。下面，我對(duì)自己近半個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活體會(huì)作如下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族老師，我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語教化的神圣使命。因此，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教化教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

聽到雙語教學(xué)培訓(xùn)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)模式，我實(shí)在很須要，一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實(shí)踐，提高雙語教學(xué)實(shí)力。

二、實(shí)習(xí)看法方面：

培訓(xùn)一起先，我便端正自己的學(xué)習(xí)看法，抓緊機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，一心一意投入到學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種規(guī)章制度，主動(dòng)協(xié)作培訓(xùn)的支配部署，成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)。仔細(xì)參加教學(xué)教化研討活動(dòng)，提高了自身的教化教學(xué)觀念和理論學(xué)問，范文寫作為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、生活方面：

我在學(xué)習(xí)期間，主動(dòng)協(xié)作宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難。在生活中，艱苦樸實(shí)，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好、團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

四、不足之處及努力方向：

在這短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)雙語授課要求。但是，還存在較多不足。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不夠精確，課堂教學(xué)的投入力