教育讀書心得體會

第頁共頁教育讀書心得體會教育讀書心得體會參加工作很多年來，很多時候我們的工作常態(tài)也許只是把手邊的工作由生疏變得熟悉。當講解課文不再成為我們的負擔，我們在怎樣更深化、更藝術地解讀文本上花費精力。毋庸置疑，繁雜瑣碎的現(xiàn)實正在使我們的生活變得支離，在對待工作的態(tài)度上，也許這種苦澀而甜蜜的咀嚼過程可以讓我們收獲幸福感覺。當自己的一腔心血在課堂之上成為我們揮灑才智的真情演練，之前的所有煎熬也許都已經(jīng)云淡風輕。很多時候，我們在這種簡單然而非常充實的輪回中度過白天和夜晚，看身前身后的繁華漸漸地迷蒙雙眼卻仍然癡心不變。作為老師，我們很自然地把自己定位為知識的傳授者。時代闊步前進，老師仍然貧寒?？墒?，無論是剛剛走上工作崗位的年輕人，還是白發(fā)皤然的老同志，他們都可以堅守自己的工作職責，把自己心中所有想盡一切方法傳輸給學生。從這個意義上說，老師是無私的，也是偉大的。我們有欣慰的時候，可是我們也有心痛的時候。雖說是太陽下面最光輝的職業(yè)，可是這種光輝終究吸引了多少人參與其中?書中自有千鐘粟換來的也不過是我們平凡的生活。學生聽其道之后不再親其師，我們成了被屢次遺忘的群體。日出而作、日落未息的生活狀態(tài)怎樣才可以帶給我們富足的精神與寧靜的心態(tài)?所以，假如靜下心來聆聽自我，其實在匆忙的身影背后有很多問題壓迫心頭。王金戰(zhàn)老師創(chuàng)造了很多教育神話，他可以把倒數(shù)第一名的學生送進北大、清華，著實令人驚嘆。可是，不能忘了他是在北京。也許這位學生本來就是一位英才，地利人和，那就無所謂“造就”了。我想王金戰(zhàn)老師的可貴之處在于他可以使真正的金子發(fā)出耀眼的光輝，而不至于被埋沒。這本書并非教大家怎樣把石頭變成金子，而在于告訴大家怎樣把玉石雕琢成晶瑩的美玉。閱讀《英才是怎樣造就的》，不應該抱著尋找答案的想法，因為我們的很多問題他并沒有給予答復。掩卷沉思，我們卻可以從中得到不少有益的啟示。在課堂之上，我們會看到睡覺的、眼神空洞的、無心學習的等個別狀態(tài)不佳的學生。有時，我們會這樣想：他不想學習就算了，畢竟學習是他的事。事后想想，這種想法是一廂情愿的，也是武斷的。學生的學習是他自己的，也是屬于老師的。王老師現(xiàn)身說法，高中時，化學老師一個小小舉動就激發(fā)了他無限的學習熱情，竟然可以把地窖當作學習的天堂。而他自己也可以用動情的話語讓學生感到不學習就是一種折磨。語言的力量是宏大的，所以，無論在課堂內(nèi)外，我們都不應該吝嗇自己愛的語言，應該讓語言成為激蕩學生心胸的滾滾浪濤，洗滌學生心中偶然泛起的沉渣碎片，在雙向的、真誠的交流中構(gòu)建教與學的和諧。這樣，老師和學生是平視的，也是單純的，這種互相交流的狀態(tài)維系著一種平衡而又穩(wěn)固的溫情。教學，不應該只是說出知識和見解，更應該是讓學生理解和承受你的知識和見解，從而自主學習，隨著時日增長才智。只有這樣，學生和老師才有了進一步溝通的可能?？吹綄W生滿頭的烏發(fā)和蔥蘢的青春，我們感受到他們每一刻都在成長?？吹剿麄儫o邪的笑和純情的哭，我們想起自己的曾經(jīng)年少。當他們舉起的零食因為你的發(fā)現(xiàn)而慌亂地掉落，他們一臉好心地提醒你偶然的失誤，他們因為成績的低迷向你尋求幫助，還有，他們從來微笑地向你問好，他們送上溫馨的`祝福卡片，他們從來以無敵的青春守候在你的身邊，每一個老師都該愛他們，理解他們，并給予寬容。王金戰(zhàn)老師在和一個紀律較差的學生談話的時候這樣說：“考慮到你的特殊情況，我允許你每周違背兩次紀律?！崩斫馊f歲，只有真正深化了學生的內(nèi)心并理解他們，我們也會得到理解，得到來自學生的愛。老師在校園日落的每一個黃昏考慮，也在城市日出的每一個早晨趕路。我們居住在這個繁華的城市，讓早讀的朗朗書聲把耳朵叫醒，讓夜晚的通明燈火把生命照亮。我們要教給學生準確無誤的知識，要為他們走向成功鋪設路途，因此，很多時候老師的心是很累的。老師每天都處于一種學習的狀態(tài)，奔波待命的狀態(tài)，是什么讓他們無怨無悔地堅守，我想應該是一顆熾熱的良心以及對這片凈土難以割舍的愛。王金戰(zhàn)老師說：“世間萬物，寧靜是一種偉大的力量?！痹谶@片不大然而美麗的校園內(nèi)，我們讀書、寫作，傳道授業(yè)，修養(yǎng)精神。在這樣的堅守中，我們送走每一個日出月落，我們竭盡所能地送走一屆屆學生，然后看身邊的校園安靜繼而喧騰，飛揚在我們身邊的永遠是生命中最美妙的青春詩篇。因此，王金戰(zhàn)老師提供應我們的并非可以直接拿來為我所用的范本