留守兒童家訪心得體會

第第頁留守兒童家訪心得體會留守兒童家訪心得體會1

學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪那么是連接這兩方面的重要橋梁。通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、準備，進一步把握了同學(xué)的獨特特點、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增添了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的狀況，了解了班級的總體狀況，更清晰自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與教師的溝通，更好地和教師協(xié)作，共同關(guān)注孩子的成長。

說真的，這次"家訪"很受同學(xué)和家長的歡送，有的家長感到非常意外和興奮，真有點"受寵假設(shè)驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特殊是平常我們關(guān)注不夠的同學(xué)，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是凝視和關(guān)心著自己。

一位同學(xué)的婆婆說："如今的教師都不進展家訪，雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)教師的時候，一個學(xué)期至少要到每個同學(xué)家里去一次。只有看到同學(xué)的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的獨特特點進展教育。"她對我們的到來表示極大確實定和欣賞，并由此談到學(xué)校的管理特別正規(guī)，讓他們特別放心孩子在校的教育。

這次家訪，使家長和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝教師。一位同學(xué)見到我們的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞他在揚長避短，爭取更大的進步。

在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望我們常常到家來坐一坐，聊一聊。

留守兒童家訪心得體會2

由于我們的學(xué)校地處農(nóng)村，所以同學(xué)居住地比擬分散，學(xué)習(xí)環(huán)境也較差，為了真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動加強了學(xué)校與同學(xué)家長的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過暑期走進同學(xué)的家庭，對同學(xué)進展家訪，我收獲頗多。

暑假里，我與同級幾位教師，走村下戶，對同學(xué)進展家訪。一是了解同學(xué)在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)效果。二是了解同學(xué)的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解同學(xué)，使工作更有針對性。三是與家進步行親密溝通，互相協(xié)作，準時了解同學(xué)的思想狀況與精神面貌，把握同學(xué)在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子安康成長。四是了解同學(xué)、家長對學(xué)校工作的看法和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的看法和建議，主動為學(xué)校進展建言獻策，為我們今后的學(xué)校工作供給了很好的根據(jù)。

通過家訪，我們了解到，同學(xué)在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)愛好小組，實行自學(xué)和共同商量相結(jié)合的方法，做到放假但不放松學(xué)習(xí)；有的家長反映，同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問題，急迫需要教師能關(guān)心解決。針對這種狀況，我們準時組織相關(guān)教師，隨時走進同學(xué)家中，仔細解答他們的疑難問題，教給他們適宜的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們克制學(xué)習(xí)困難；在解答疑難的同時，還適當(dāng)調(diào)度同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。

在家訪中，我們還了解到，有些同學(xué)在假期中自發(fā)組織起來，到一些小企業(yè)，進展形式多樣的社會實踐活動。為了了解他們的時間狀況和時間效果，我們利用家訪時間，隨時與參與社會實踐活動的同學(xué)聯(lián)系，給他們以必要的指導(dǎo)，使他們的社會實踐活動少走彎路，真正有實效、有收獲，開闊他們的視野。他們學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)有了很大提高。

在家訪中，我們覺察了一些學(xué)校內(nèi)沒有覺察的狀況，例如了解到一些同學(xué)的家庭特殊困難，有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等。這些狀況告知我們，在素養(yǎng)教育的新要求下，要適時地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。

留守兒童家訪心得體會3

我們潮泉鎮(zhèn)初級中學(xué)的家訪活動完畢了，我的心情卻久久不能安靜。

走訪我們班張世維同學(xué)的情景還歷歷在目。早在學(xué)校進展“家長開放日活動”時，就聽說該同學(xué)孤身一人在家，很是讓人憐惜。由于是初一，我對同學(xué)也還不熟識，但對這位同學(xué)我卻非常關(guān)注。因此學(xué)校組織家訪活動，我第一個就想到了她。我翻開了家長聯(lián)系本，查找家庭住址，知道她家住在孫樓村凍冰峪村——一個很偏僻的小山村。

周日，頂著寒風(fēng)我們動身了。到了孫樓村找到一個同學(xué)，在他的帶著下我來到了張世維家，只見大門緊閉，一把大鎖非常惹眼?？吹竭@一幕我卻特別欣慰，由于在校時我就常常囑咐她在家時肯定要關(guān)好門。我們用力敲門，并喊她的名字，一會她跑出來給我們翻開了門。

走進大門，兩大桶生活污水首先擺在眼前，外表浮出的菜葉已經(jīng)結(jié)了冰。孩子把我們讓進了屋內(nèi)，我焦急的詢問廚房在哪里，她領(lǐng)著我來到廚房，只見灶臺上零零星撒著米粒菜葉，我翻開鍋，覺察還有些蛋炒飯，我問她吃飯了嗎，她說吃了，看著眼前一幕我心里一陣酸楚。回到客廳，我們坐下來認真詢問了狀況。孩子說很小的時候媽媽就回了青海，當(dāng)時媽媽也把她帶走了，不過后來爸爸又把她搶了回來，之后他們爺倆就相依為命。平日里爸爸在濟南打工，個一兩個星期回來一趟給她買點菜留點錢。我問她習(xí)慣嗎，她淡淡地說習(xí)慣，沒什么?；蛟S生活早就告知她要學(xué)會頑強。我做到她的身邊，緊緊握住她的手，告知她：“孩子，有什么事肯定要告知教師，告知同學(xué)們。教師就是媽媽，同學(xué)們就是兄弟姐妹?！敝螅遗c同去的同學(xué)關(guān)心她清掃了房間，并一起做了一頓豐富的午飯。在其他同學(xué)眼里很平常的事，在她眼里卻是彌足珍貴的。

在接下來的走訪中我覺察留守的孩子越來越多，他們?nèi)鄙偌彝サ年P(guān)愛，需要我們付出更多的關(guān)心，讓他們也感受到一份暖和是我們的一份責(zé)任。

留守兒童家訪心得體會4

由于家庭教育在班級教育和管理活動中有著不行無視的重要作用，所以父母對同學(xué)教育方法和學(xué)校教育活動保持全都性是必要的。這就要求班主任要和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系，以取得家長的支持和協(xié)作，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在20xx年進展“千名教師訪萬戶，師生情意傳萬家”活動，我參與了此次家訪活動。

為讓家訪工作更有效果，在暑假假期期間，我，從以下三個方面做了詳細預(yù)備工作：

一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和意義。學(xué)期末有次家長會，我把家訪的不同區(qū)域的時間給家長明確：以學(xué)校為中心，把同學(xué)家庭住址劃分東南西北四個大區(qū)，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū)，7月29號到8月3號北區(qū)。家長平常工作忙，假設(shè)想利用這個時間，家長、教師、同學(xué)共同溝通，教育效果可能會更好，在特定的時間段內(nèi)，可以給教師們打電話，讓教師提前對孩子各方面進展梳理，讓家訪工作更省時間、更有針對性。

二、等家長電話，制定最正確的家訪路線。夏天炎熱難耐，許多家長可能工作會很忙，肯定要等家長的時間，家長邀請教師家訪，說明家長肯定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長教師的幫組，在這個根底上家訪，肯定會皆大快樂。

三、制定具有針對性家訪。在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和同學(xué)表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成果現(xiàn)狀，分析出同學(xué)的優(yōu)劣勢，從思想到，給家長和同學(xué)全面的建議，家校教育力氣往一處使，力促同學(xué)主動上進。

在詳細家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都非常主動，都非常盼望和教師溝通孩子問題，同學(xué)們都非常愿意讓教師們來家家訪。我想家長和同學(xué)的熱忱是自己工作確實定，這些熱忱讓我的家訪工作很有美好感。

電話提前打過來或打過去，家長對我們的到來，感到非常熱忱和興奮。家訪過程詳細如下：首先我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與進展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長匯報班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。最終我肯定會說：“我們十三中學(xué)班級容量大，我在工作中有做得不到位的.地方，敬請你肯定要諒解，對于我們學(xué)校的進展、班級建立有什么建議的可以盡管提出來。”家長們往往是興奮說：“作為家長我很感謝學(xué)校的教師們，十三中的教師對同學(xué)視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校，放心！我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

同學(xué)本人表現(xiàn)讓我有許多感受。一個內(nèi)向的孩子說：“我始終以為自己的悄悄無聞，會讓教師遺忘，在教師的心中可有可無，今日我覺察教師是愛我的。我會好好學(xué)習(xí)，就由于我的教師這樣愛我?！币粋€外向的同學(xué)嚴厲?的說：“教師，您這次家訪，給了我很大的力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學(xué)，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧。”

還有一個較為淘氣的同學(xué)見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。

留守兒童家訪心得體會5

1、良好的家庭教育對青少年的安康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原那么的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和藹，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學(xué)校教育來轉(zhuǎn)變孩子。

2、同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大局部同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導(dǎo)致其課外學(xué)問極度欠缺，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。

3、家長對學(xué)校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加；家訪那么是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有打算、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式進展奉獻自己的一份力氣！

留守兒童家訪心得體會6

今年寒假，我和冀教師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

家訪帶給我們的收益許多。首先我們深化到家庭，細致地了解了同學(xué)的家庭狀況，同時了解了同學(xué)的獨特，同學(xué)在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了根底。其次家訪能教給家長正確的教育方法，準時的避開孩子問題的產(chǎn)生。教師注意進展家訪，教會家長一些方式方法有理由依據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的安康教育能起到事半功倍的效果。

比方陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成果不抱負，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)當(dāng)多找找孩子的優(yōu)點，多鼓舞孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信念，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進同學(xué)更安康的心理進展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與教師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的愛好。

愛好是的教師，也就是的學(xué)習(xí)動力，尤其是中同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對教師的喜愛。一旦喜愛教師，就喜愛學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對同學(xué)要有像父母對孩子一樣的愛，對同學(xué)的每一個關(guān)愛和鼓勵的眼神，同學(xué)都能深深的感受到，并且會用加倍的熱忱來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和同學(xué)成為伴侶，從而使同學(xué)喜愛我們和