大班主題鳥兒真可愛教案反思

大班主題鳥兒真可愛教案反思1、大班主題鳥兒真得意教案反思

活動目標：

1、鼓舞幼兒用瓶蓋來畫鳥的頭和身體，用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。

2、培育幼兒合作完成作品，并急躁制作作品的力量。

3、能在制作粘貼的根底上，進展簡潔的添畫，提高幼兒的審美力量。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

5、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備：

1、每人一張彩色的紙、瓶蓋(大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份

2、每4到5人一張4K的背景紙(牛皮紙)

3、教師范畫一張，操作材料一份。

活動過程：

一、引出課題。

在漂亮的森林里，有一群得意的鳥寶寶，今日教師把他們帶來了。(出示教師的范畫)，請你認真看看這些小鳥是怎樣做出來的?它們有什么不同嗎?

(請幼兒觀看敘述)

教師講解鳥的組成、鳥的顏色的不同，鳥的不同飛行形態(tài)。這么美麗的小鳥，你想做嗎?

二、教師示范制作。

1、用瓶蓋放在彩色紙上，畫出兩個輪廓，一個做鳥的頭，一個做鳥的身體，再畫一個圓形，中間剪開做鳥的翅膀。

2、剪下后，根據(jù)飛行的形態(tài)粘貼好。然后剪一個三角形做鳥的尾巴，用蠟筆畫一個眼睛和嘴巴。

重點：把瓶蓋放在紙上進展畫輪廓的時候，要留意用手摁住瓶蓋。嘗試把圓剪開后用波浪線、齒輪外形等表現(xiàn)。

三、幼兒繪畫制作。

鼓舞幼兒相互合作。在做好一只鳥的根底上，學做多只鳥。

四、相互展覽介紹。

活動反思：

多從孩子的角度和力量動身，預備充分和豐富的材料，讓幼兒在已有力量的根底上學會表達，并能在仿照制作的根底上進展簡潔的制造，這就是美術要獲得的一種提高。我想，在本次活動中，我做到了，雖然預備的過程中，我思索得更多，思考著行動和預備，但看著孩子們那樣盡情地表達著，歡樂于美術活動之中，我心滿足足了。

2、大班美術活動教案：鳥兒滿天飛教案(附教學反思)

活動目標：

1、細致的觀看鳥兒飛行時的不同動態(tài)，嘗試運用繪畫的方式制造性的表征。

2、體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。

2、水彩、A4畫紙若干。

活動要點：

1、鼓舞幼兒制造性的共性表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥的各種變化。

2、要求畫中有大有小。

3、鼓舞力量強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。

活動過程：

一、傾聽小鳥叫音樂，引發(fā)幼兒活動興趣。

播放鳥兒叫聲的音樂，在美麗的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么?(天空中很多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說靜靜話，還有的在睡覺……千姿百態(tài)，好喧鬧，在這里發(fā)生了很多好玩的事情。)

師：小朋友你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好啊!那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引導觀看：教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀看鳥兒飛行時的各種各樣的動態(tài)。

1、教師引導幼兒熟悉視頻中的鳥，仔細、細致的觀看鳥兒的不同形狀特征。

2、重點引導幼兒觀看描述，并用身體動作仿照鳥兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作預備。(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、溝通時;正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的)。

師：對了。我們現(xiàn)在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看究竟誰飛的美麗。

三、教師指導幼兒進展繪畫。

1、重點指導幼兒制造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態(tài)。

2、指導幼兒在給作品涂色時主義顏色搭配和諧、美觀。

3、教師可依據(jù)幼兒的繪畫狀況啟發(fā)幼兒進展添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。

4、組織幼兒溝通共享作品。

教師可引導幼兒敘述畫面，觀賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜愛哪一只鳥，為什么?

活動延長：

指導幼兒連續(xù)觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛行時的不同動態(tài)，并用身體動作進展仿照。

活動反思：

鳥兒是孩子熟識且喜愛的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹潎@：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿勢布滿了奇怪，所以他們觀看的認真、仔細。

在繪畫過程中，由于幼兒把握了鳥兒飛行的不同形態(tài)的閱歷，所以整個畫面特殊豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。

3、大班主題公開課鳥兒真得意教案反思

設計意圖：

鳥是人類的好朋友，我們要訓練幼兒從小萌發(fā)幼兒愛惜鳥的情感，為了引導孩子了解鳥類的生存，以及環(huán)境污染給鳥類的生活所造成的逆境。依據(jù)大班幼兒憑借事物的詳細形象或表象以及對表象的聯(lián)想來進展的思維特點，為此，我們設計了《鳥兒真得意》這一半日訓練活動。采納了現(xiàn)代化的訓練手段——錄像來進展訓練。

錄像生動的形象激起了幼兒對鳥類寵愛的情感，同時又真實地讓幼兒感知到由于人為的破壞所造成的環(huán)境污染，使鳥類失去了良好的生活環(huán)境，從而激起幼兒對環(huán)境污染的厭惡，萌發(fā)幼兒要愛護環(huán)境的情感。錄像聲形并茂，使孩子有身臨其境之感，體驗有效地為訓練目標效勞。

總目標：

1、通過語?；顒印⑹止ぶ谱?、戶外嬉戲等一系列訓練，讓幼兒知道鳥對人類的種種好處，萌發(fā)愛鳥的情感和愛護鳥類的意識。

2、培育幼兒的制造性和動手力量。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

一、入園活動：

1、親切接待幼兒，師生相互問“早”問“好”。

2、簡潔與家長溝通，了解觀看幼兒的安康狀況和心情。

3、值日生幫助教師整理活動室，樹立勞動觀念。

二、晨間活動：

1、分組練習皮球、繩子等輕器械，教師留意輔導個別活動不主動的幼兒，調(diào)動他們的樂觀性。

2、自由參觀“小鳥的樂園”。(將各種鳥類掛放在幼兒園的小樹木中)。

三、晨間談話：

1、簡潔評估晨間活動狀況，在確定的根底上，提出一些盼望。

2、《小鳥的樂園》，談談你和小鳥是怎么做朋友的?

四、早操：

內(nèi)容：自由體操、草帽操;要求：隊列整齊，動作正確，到位，有力，合拍。

五、生活活動：喝牛奶、入廁，要求幼兒要有禮貌、不推擠。

六、教學活動：

活動(一)鳥兒真得意——語?；顒右螅?/p>

1、初步了解鳥對人類的好處，激發(fā)幼兒愛護鳥類的情感。

2、知道打鳥、捉鳥是不文明行為。

預備：1、了解幼兒對鳥的熟悉狀況，以便引導。2、多媒體。

過程：

一、談話，讓幼兒回憶關于鳥類的已有閱歷。

師：你都知道什么鳥?它是什么樣子?(幼兒說出一種鳥兒的特征后，教師結合電腦，確定幼兒所說內(nèi)容的正確性。)二、觀看一段錄像，感知閱歷，粗略了解鳥的生活狀況。

1、師：請大家說說你看到了什么鳥?它有什么本事?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥能給樹捉蟲;燕子能捉有害的昆蟲;信鴿會送信……)2、觀看錄像感知環(huán)境變化與鳥兒生活的關系，了解鳥搬家離去的緣由，以及它與人類的關系。

三、集體爭論，表達愛鳥的情感爭論：你愛小鳥嗎?假如世界上沒有了鳥，會怎么樣?

教師小結鳥對人類的用途，得出鳥是人類好朋友的結論。使幼兒知道打鳥、捉鳥都是不文明的行為;要樹立愛惜鳥類，愛護環(huán)境的意識。

活動(二)手工——歡樂的小鳥(手形鳥)要求：

1、師生共同創(chuàng)設環(huán)境,使愛惜鳥類活動深入人心。

2、發(fā)揮幼兒想象,利用自己的手來畫手形鳥。

預備：

1、教師在墻面上布置好一棵大樹媽媽，大樹頭飾一個。

2、顏料、彩筆、彩紙、剪刀、抹布等。

過程：

一、用情景故事引入主題。

1、教師扮大樹媽媽：“小朋友們，知道我是誰嗎?我有很多樹葉寶寶，它們都特別喜愛和小鳥玩，小鳥也很喜愛我暖和的懷抱，可是冬天，樹葉寶寶都到土壤媽媽那里去了，小鳥也飛走了，現(xiàn)在春天來了，樹葉寶寶也回來了，可是我的小鳥朋友去哪里了呢?我們真的很惦念小鳥，請小朋友幫我們把小鳥找回來吧!”

2、師：怎樣才能幫大樹媽媽把小鳥找回來呢?(幼兒爭論)對了，我們可以用小手畫小鳥，畫好了貼到大樹媽媽身上。

二、示范演示。

1、今日畫的小鳥與以前不同,請小朋友看看你的小手象什么?

2、用顏料涂在手心手指上,然后小手平放在彩紙上用力摁，最終用記號筆畫小鳥的眼睛和嘴巴，并剪下。這樣畫出來的小鳥我們叫它是“手形鳥”。

三、幼兒練習1、手心里的顏料要保持潔凈，不能弄臟、弄花。在大拇指里畫上眼睛和嘴巴。

2、沿手的輪廓剪下小鳥，即為手形鳥。

四、講評。

比一比誰畫的小鳥是歡樂的小鳥。每個幼兒可在小鳥的身上寫上自己的名字。好了，讓這群歡樂的小鳥飛回到大樹媽媽的懷抱里。大樹媽媽：“感謝你們幫我找回了小鳥，你們真是布滿愛心、心靈手巧的好孩子?！?/p>

活動(三)戶外活動——鴿子送信目標：

1、進展快速跑的力量。

2、知道信鴿送信的本事，激發(fā)愛鳥的情感。

預備：

1、鴿子頭飾每人一個;舊信封每人一個。

4、大班主題鳥兒真得意教案反思

活動目標：

1、鼓舞幼兒用瓶蓋來畫鳥的頭和身體，用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。

2、培育幼兒合作完成作品，并急躁制作作品的力量。

3、能在制作粘貼的根底上，進展簡潔的添畫，提高幼兒的審美力量。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

5、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備：

1、每人一張彩色的紙、瓶蓋(大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份

2、每4到5人一張4K的背景紙(牛皮紙)

3、教師范畫一張，操作材料一份。

活動過程：

一、引出課題。

在漂亮的森林里，有一群得意的鳥寶寶，今日教師把他們帶來了。(出示教師的范畫)，請你認真看看這些小鳥是怎樣做出來的?它們有什么不同嗎?

(請幼兒觀看敘述)

教師講解鳥的組成、鳥的顏色的不同，鳥的不同飛行形態(tài)。這么美麗的小鳥，你想做嗎?

二、教師示范制作。

1、用瓶蓋放在彩色紙上，畫出兩個輪廓，一個做鳥的頭，一個做鳥的身體，再畫一個圓形，中間剪開做鳥的翅膀。

2、剪下后，根據(jù)飛行的形態(tài)粘貼好。然后剪一個三角形做鳥的尾巴，用蠟筆畫一個眼睛和嘴巴。

重點：把瓶蓋放在紙上進展畫輪廓的時候，要留意用手摁住瓶蓋。嘗試把圓剪開后用波浪線、齒輪外形等表現(xiàn)。

三、幼兒繪畫制作。

鼓舞幼兒相互合作。在做好一只鳥的根底上，學做多只鳥。

四、相互展覽介紹。

活動反思：

多從孩子的角度和力量動身，預備充分和豐富的材料，讓幼兒在已有力量的根底上學會表達，并能在仿照制作的根底上進展簡潔的制造，這就是美術要獲得的一種提高。我想，在本次活動中，我做到了，雖然預備的過程中，我思索得更多，思考著行動和預備，但看著孩子們那樣盡情地表達著，歡樂于美術活動之中，我心滿足足了。

5、大班主題鳥兒是我們的好朋友教案反思

活動意圖：

鳥是害蟲的天敵。近些年，由于環(huán)境遭到破壞，人們的亂捕亂殺，我們四周的鳥越來越少，至使森林和糧食患病嚴峻的蟲害。盡管人們每年花費許多錢買藥殺蟲，可是收效不大。因此，愛護鳥類，珍愛害蟲的天敵，成為我們當務之急。這里，我設計此活動，旨在引導幼兒初步了解鳥和人類的關系，激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

活動目標：

1.引導幼兒觀看幾種鳥的形狀特征、習性和本事，初步了解鳥和人類的關系。

2.通過幼兒想愛護小鳥的各種方法，在參加活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

3.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

活動預備：

1.發(fā)動幼兒和家長搜集關于鳥的資料和圖片，了解關于鳥的學問。

2.鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。

3.課件：群鳥飄舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本事的動畫。

活動過程：

1.聽聲音，激趣導入。

“今日，有很多客人要來和