一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

學(xué)問(wèn)要點(diǎn)：

(一)熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認(rèn)讀音節(jié)表》挨次不能錯(cuò)，中間不能遺漏，特殊是翹舌音在平舌音前的挨次要牢記。

(二)易寫(xiě)錯(cuò)的字母：

1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫(xiě)錯(cuò)。

2、f的第一筆寫(xiě)反，t的第一筆寫(xiě)反，j的第一筆寫(xiě)反，成了右彎，s寫(xiě)反。

3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ueun-ün幾組韻母的字形要分清。

4、整體認(rèn)讀音節(jié)：yuyeyueyuanyun中的去掉兩點(diǎn)的ü要寫(xiě)成u,不要寫(xiě)成原來(lái)的ü。

(三)易錯(cuò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè)，不要把yan,you,wo,ya,er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：其次聲與第三聲簡(jiǎn)單混淆，特殊是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成其次聲。

3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)簡(jiǎn)單標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)章：有a不放過(guò);沒(méi)a找o,e;i,u并列標(biāo)在后。

4、j,q,x只和ü相拼，不與u相拼，j,q,x和ü在一起時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的ü，不是u。在這些音節(jié)中要寫(xiě)成u，分開(kāi)時(shí)要記住寫(xiě)成ü。

5、同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的ü，不要加上兩點(diǎn)還寫(xiě)成u。

6、音節(jié)拼寫(xiě)要留意：聲調(diào)不要遺忘標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。三拼音節(jié)中的介母不要遺忘寫(xiě)，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫(xiě)。兩拼音不要寫(xiě)錯(cuò)：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫(xiě)成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢記：you不要寫(xiě)成yiu或yiou。

7、音節(jié)讀音簡(jiǎn)單錯(cuò)的地方：有聲母n,l的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很簡(jiǎn)單把鼻音n讀成邊音l。平舌音和翹舌音簡(jiǎn)單混淆讀錯(cuò)。前鼻音和后鼻音簡(jiǎn)單混淆讀錯(cuò)，特殊是后鼻音簡(jiǎn)單讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音節(jié)簡(jiǎn)單錯(cuò)的還有：抄寫(xiě)音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)簡(jiǎn)單抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤其實(shí)是可以避開(kāi)的。

一年級(jí)語(yǔ)文重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)

字

1、（組詞）。(形近字和同音字)

么(什么)無(wú)(無(wú)法)高(快樂(lè))跟(跟著)以(以后)問(wèn)(問(wèn)好)各(各種)氣(生氣)

公(公共)元(一元)亮(光明)很(很好)隊(duì)(中隊(duì))間(時(shí)間)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)為(由于)桃(桃子)對(duì)(對(duì)面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(潔凈)吃(吃草)辦(方法)跳(（跳高）)隊(duì)(大隊(duì))像(似乎)我(我的)座(座位)

看(觀(guān)察)有(有無(wú))請(qǐng)(請(qǐng)進(jìn))主(公主)媽(媽媽)話(huà)(說(shuō)話(huà))處(處處)秀(秀氣)

著(焦急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)

見(jiàn)(聽(tīng)見(jiàn))嚇(嚇人)軍(軍人)

貝(珍寶)蝦(河蝦)寫(xiě)(寫(xiě)字)

2、一字開(kāi)花。(一字組多詞)

如：愛(ài)(愛(ài)人)(親愛(ài))(愛(ài)情)(得意)(喜愛(ài))(友愛(ài))

園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)

鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下)

地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)

情(親情)(友情)(愛(ài)情)(熱忱)(情意)

名(出名)(知名)(名字)(成名)(名氣)

小學(xué)一年級(jí)（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）（方法）

一、漢語(yǔ)拼音

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

二、識(shí)字與寫(xiě)字

1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)100個(gè)。

3、把握漢字的根本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三、閱讀

1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人溝通。

四、口語(yǔ)交際

1、學(xué)說(shuō)一般話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話(huà)的習(xí)慣。

2、能仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的信念。樂(lè)觀(guān)參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音不夠精確。由于學(xué)生受一些客觀(guān)因素的影響，學(xué)生的學(xué)問(wèn)（閱歷）、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)力量都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)熟悉了很多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大局部學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。局部學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信念，能樂(lè)觀(guān)地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而局部學(xué)生則缺乏自信，較為害怕，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下（措施）：

1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，把握抽象的漢語(yǔ)拼音，明顯是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具好玩味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中把握漢語(yǔ)拼音。

2、識(shí)字是閱讀和（作文）的根底，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生簡(jiǎn)單記住一些詳細(xì)的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀(guān)性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能把握所學(xué)的漢字。

3、“閱讀是學(xué)生共性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采納自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延長(zhǎng)到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者嚴(yán)密結(jié)合，協(xié)調(diào)進(jìn)展閱讀力量。