科研管理信息化建設研究

科研管理信息化建設研究

“中國制造2025打算”使云計算、大數(shù)據(jù)技術不斷進展，并應用于各個領域。近年來，基于現(xiàn)代化信息技術和治理理念的信息化治理模式應運而生，成為科研信息采集、存儲、匯總、分析、治理的重要手段，促進了高職院校科研治理工作的標準化、標準化、信息化的可持續(xù)性進展。構建吉林省高職院?？蒲行畔⒒脚_，將推動區(qū)域職業(yè)訓練快速進展，為區(qū)域經(jīng)濟進展奉獻力氣。

［關鍵詞

］

高職院校;科研信息化;模式建立

一、科研信息化的內(nèi)涵

科研信息化(e－science)，最早是由英國科學治理者Johntaylor于1999年提出的，指將信息化應用于科學討論治理當中。為了推動科研成果的快速轉化，推動經(jīng)濟進展，英國利用網(wǎng)絡信息技術和大數(shù)據(jù)技術，構建了技術支撐平臺e－infrastructure，將全國的科研信息納入平臺之中，為科研工供應強大的信息治理效勞共享平臺。在此根底上，美國提出了cyber－infrastructure概念。e－science將跨區(qū)域、跨學科、跨部門的海量信息整合，成為科研數(shù)據(jù)分析和獵取的重要途徑。

二、國內(nèi)外科研息化進展現(xiàn)狀

1．國外現(xiàn)狀。興旺國家特別重視科研治理的信息化建立，如歐盟提出了旨在加強尖端科學領域聯(lián)合討論與開發(fā)的“尤里卡”打算;新加坡提出了旨在提升資源整合力量、實現(xiàn)信息共享的“才智園2022”打算;美國和日本利用先進的計算技術，樂觀構建全國性訓練網(wǎng)絡，搭建聯(lián)合研發(fā)協(xié)調治理平臺。云計算、大數(shù)據(jù)技術在科研治理中的廣泛應用，徹底顛覆了科研治理的傳統(tǒng)功能。美國頂尖高校都構建了完善的科研信息治理體系，在信息技術應用和治理方面處于世界領先地位。2．國內(nèi)現(xiàn)狀。我國信息化建立起步較晚，高?？蒲行畔⒒⑵鸩礁?。20世紀90年月初，國內(nèi)一些高校開頭重視科研治理信息化建立，局部學者才開頭科研治理信息化討論工作。隨著國家網(wǎng)格、中國訓練科研網(wǎng)等一批信息骨干網(wǎng)絡的建成，高校的科研信息化建立快速進展，但很多高校仍舊停留在信息公布、采集、審批等簡潔辦公oA系統(tǒng)層面。即使有獨立的科研治理系統(tǒng)，也因網(wǎng)絡兼容性較差而無法實現(xiàn)跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨部門信息資源共享，資源鋪張現(xiàn)象嚴峻。很多平臺僅是審批流轉平臺，無法對課題和工程的實施過程、經(jīng)費使用狀況進展有效管控，科研治理信息化水平普遍不高。

三、高職院?？蒲行畔⒒卫淼奶攸c

1．顯著的地域性。高職院校多脫胎于傳統(tǒng)的中等職業(yè)學校(中專)，主要為區(qū)域經(jīng)濟進展培育有用人才。如長春汽車高等專科學校主要為長春一汽公司培育生產(chǎn)線操，與區(qū)域經(jīng)濟進展嚴密結合，受地方經(jīng)濟水平、產(chǎn)業(yè)布局影響較大。高職院校科學討論的特點必需與所在區(qū)域特點嚴密結合，圍繞所在區(qū)域社會進展、產(chǎn)業(yè)需求、經(jīng)濟水平開展學術討論。學術討論要解決社會進展的底層難題、經(jīng)濟進展的基層問題，討論重點是現(xiàn)實性、有用性問題。因此，高職院?？蒲兄卫硇畔⒒c地域經(jīng)濟進展、產(chǎn)業(yè)布局、企業(yè)需求相融相通。2．極強的應用性。較之本科院校，高職院校在科研體量、經(jīng)費、成果轉化等方面相去甚遠，缺少創(chuàng)新性討論，很少考慮經(jīng)濟和社會效益。鑒于此，高職院校科學討論應另辟蹊徑，著力于專業(yè)學問應用、技術推廣與創(chuàng)新，特殊注意技術應用層面的深入討論。在評價高職院?？蒲兄卫硇畔⒒r，是否推動區(qū)域經(jīng)濟進展、是否解決社會進展問題、是否滿意行業(yè)需求是幾個重要指標。3．較高的市場性。高職院校以市場為導向，以行業(yè)需求為目標，培育技術技能型人才，其教學與科研工作都要與行業(yè)需求相結合。高職院校的學術討論也應從理論層面走向實踐層面，貼近行業(yè)實需，在需求中找尋討論方向。與此同時，在行業(yè)和院校間搭建起產(chǎn)業(yè)化信息平臺，構筑科研市場化平臺，通過信息網(wǎng)絡將高職院校的科研機構延長為企業(yè)的研發(fā)機構、技術革新機構。4．寬闊的開放性。目前，高職院校多采納雙師型教師隊伍，既教授理論學問，又教授實踐操作，利用專業(yè)學問反哺生產(chǎn)實踐。很多高職院校利用自己的實訓基地提升教師教學力量，強化學生動手力量。高職院校的科學討論也應與生產(chǎn)一線嚴密結合，依托實訓基地的有利條件，引導教師開展科學討論并賜予相應的技術指導，讓教師帶著教學任務、科研目的深入一線，在實踐中創(chuàng)新技術、革新工藝。在科研治理信息化過程中，要保證信息的開放性，而不能局限于部門、學校、行業(yè)內(nèi)部。要在實踐中啟動科研工程，使工程團隊中既有專業(yè)技術教師，又有行業(yè)技術能手，還有參加實踐的學生，真正實現(xiàn)產(chǎn)、學、研相融合。

四、高職院?？蒲行畔⒒⒋嬖诘膯栴}

(一)“教”與“研”失衡。高職院校以培育應用型人才為主，面對社會和市場需求。這既是高職院校的辦學宗旨，也是高職院校生存之道。因此高職院校將大局部資金投入教學、實訓工作，科研信息化建立因受重視程度不夠而相對進展滯后。信息化增加了信息采集、錄入、流傳的操作難度，降低了科研信息化系統(tǒng)的體驗度，造成很多教師尤其是老教師的抵觸，普及存在阻力。(二)“硬”與“軟”失衡。高職院校在科研治理信息化建立過程中往往效仿同類本科院校的科研治理系統(tǒng)，一味追求“高大上”，與本?？蒲袑嵡槊摴?jié)。受治理力量、受眾群體等因素的制約，學校底層設計存在缺陷，可能會消失系列問題，如:“高上大”的系統(tǒng)軟件無法與學校硬件設備相匹配，系統(tǒng)的功能許多但有用性較差，流程完善但關聯(lián)性較差，一些檢索功能流于形式。有些學校的硬件設備“高大上”，但受制于“低價中標”的招投標規(guī)定，不僅功能與需求脫節(jié)，治理效率、用戶體驗感也較差，增加了科研治理信息化推動的難度，使信息化治理系統(tǒng)成為“高閣之物”。(三)“建”與“管”失衡。高職院校科研治理系統(tǒng)的運行與維護多由研發(fā)方負責，專業(yè)性有余而兼容性、使用性、開放性較差。高職院?？蒲兄卫硇畔⒒瞬泡^少，治理者從事的多為初級性工作，對系統(tǒng)功能要求較低，多數(shù)停留在傳統(tǒng)紙質文本的計算機錄入層面;治理權限也僅停留在網(wǎng)上流轉審批層面，缺乏對過程的指導和管控?？蒲兄卫硇畔⒒到y(tǒng)變成了數(shù)據(jù)存貯系統(tǒng)，科研數(shù)據(jù)的分類、匯總、分析、共享、轉化工作根本停滯。此外，高職院校在科研治理過程中缺乏對信息安全的重視，保密制度不完備，治理權限不明確，安全預案不有用，治理人員不重視，造成科研資料外泄、工程材料喪失、論文材料鎖定等一系列安全問題，極大地影響了科研治理信息化建立的公信力。

五、構建吉林省高職院科研治理信息化模式

(一)“三位一體”的信息化共享平臺。構建吉林省高職院校科研治理信息化平臺，要依托吉林省的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)網(wǎng)絡融通和資源共享，打破信息壁壘，避開各自為政。政府要制定符合高職院?？蒲羞M展規(guī)律、符合社會進展需求、符合企業(yè)愿景的科研信息化建立規(guī)劃，負責政府、企業(yè)、高校之間科研工程溝通協(xié)調工作，引導科研信息整合和共享。高職院校作為科研工程的擔當者，要利用自身的技術力氣、專業(yè)信息不斷完善平臺，通過學術會議吸引更多的科研工、高校教師、行業(yè)專家成為受眾用戶，推動平臺信息更新、品質提升。企業(yè)通過平臺準時公布生產(chǎn)經(jīng)營中的技術性需求，并實行聯(lián)合開發(fā)、資金扶持、購置專利、業(yè)務詢問等方式，實現(xiàn)討論成果的準時轉化。只有將政府的“管”、學校的“建”、企業(yè)的“用”三者合為一體，才能有效推動高職院?？蒲行畔⒒M展。(二)產(chǎn)學研相結合的成果轉化平臺?，F(xiàn)階段吉林省高職院校的生存之道就是面對社會、面對行業(yè)辦學，了解需求，供應人才。在科研工作上，高職院校應當轉變思路，遵循市場規(guī)律構建產(chǎn)學研相結合的成果轉化庫。社會、企業(yè)根據(jù)現(xiàn)實需求向科研治理信息平臺公布需求，高職院校教師自愿依據(jù)需求向成果轉化信息庫提交討論報告，由企業(yè)托付的第三方機構從轉化庫中遴選適宜的工程，通過合作開發(fā)、資金扶持、購置專利等方式獲得預期討論成果，費用中的10%將用作平臺運營維護費用。平臺由政府建立、維護、運營，并與各高職院校、企業(yè)、社會團體、政府機構相