培訓(xùn)互動(dòng)游戲

培訓(xùn)互動(dòng)小游戲二、游戲名稱(chēng)：解手鏈形式：10人一組為最好時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)適合對(duì)象：全體人員活動(dòng)目標(biāo)：讓隊(duì)員體會(huì)在處理團(tuán)體問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中主要性以及團(tuán)體合作精神。操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你右手，握住對(duì)面那個(gè)人手；再舉起你左手，握住另外一個(gè)人手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜問(wèn)題，在不松開(kāi)情況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一個(gè)是一個(gè)大圈，另外一個(gè)是套著環(huán)。4．假如過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：1．你開(kāi)始感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思緒混亂？2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你想法是否發(fā)生改變？3．最終問(wèn)題處理以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？三、游戲名稱(chēng)：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如A和B）A先閉上眼將手交給B，B能夠虛構(gòu)任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項(xiàng)指導(dǎo)A進(jìn)行。如：向前走。。。邁臺(tái)階。。。?？鐤|西。。。。向左或右拐。。。然后交換角色，B閉眼，A指導(dǎo)B分析：1．經(jīng)過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任感覺(jué)。2．作為被牽引一方，應(yīng)全身信賴(lài)對(duì)方，大膽遵照對(duì)方指導(dǎo)行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)搭檔安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)指令均應(yīng)確保正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任極難重建。四、游戲名稱(chēng)：串名字游戲游戲方法：小組組員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪番介紹，不過(guò)要說(shuō)：我是***后面***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面***后面***，依次下去……，最終介紹一名隊(duì)員要將前面全部隊(duì)員名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間了解五、游戲名稱(chēng)：循環(huán)相克令用具：無(wú)人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最終一個(gè)字同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲樂(lè)趣在于雙方動(dòng)作大，非常滑稽8）007由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"聲音,群發(fā)郵件，而揚(yáng)手作投降狀。--犯錯(cuò)者飲?。ㄗⅲ哼m合眾人玩，因?yàn)闆](méi)有輪番次序，而是突發(fā)任指其中一個(gè)人，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于擔(dān)心狀態(tài)，因?yàn)榭赡芟聜€(gè)就是你了！）9）豬八戒背媳婦。規(guī)則：男生站一排，女生站一排，兩排相距50米左右。然后主持人發(fā)令開(kāi)始，男生要以最快速度跑到女生面前，背起她返回原地。哪一對(duì)最終完成受罰，哈哈。成語(yǔ)演出掩耳盜鈴虎頭蛇尾虎背熊腰盲人摸象金雞獨(dú)立汗流浹背張牙舞爪抓耳撓腮婀娜多姿手舞足蹈手忙腳亂濫竽充數(shù)花枝招展鼠目寸光不言而喻碎石萬(wàn)段坐立不安輾轉(zhuǎn)反側(cè)舉案齊眉鞠躬盡瘁抬頭挺胸接詞游戲，市場(chǎng)里面有西瓜呀，下一個(gè)人市場(chǎng)里面有西瓜呀有蘋(píng)果呀，下一個(gè)人市場(chǎng)里面有西瓜呀有蘋(píng)果呀有桃啊。。。六、游戲名稱(chēng)：官兵捉賊用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字人要依照其余三個(gè)人面部表情或其余細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿是“賊”字，猜錯(cuò)要罰，有猜到“官”字人決定怎樣處罰，由抽到“兵”字人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)所限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。七、游戲名稱(chēng)：拍七令用具：無(wú)人數(shù)：無(wú)限制方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有些人數(shù)到含有“7”數(shù)字或“7”倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。假如有些人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則演出節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒(méi)有些人會(huì)不犯錯(cuò)，即使是很簡(jiǎn)單算術(shù)。八、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)用具：無(wú)人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。不過(guò)地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京火車(chē)就要開(kāi)。”大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上?；疖?chē)就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！奔偃鐚?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：能夠促進(jìn)人與人感情，而且能夠利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。九、游戲名稱(chēng)：猜人名游戲形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這么就有4個(gè)小組時(shí)間：15-20分鐘材料：四頂寫(xiě)有名人名字高帽適用對(duì)象：最適適用于訓(xùn)練銷(xiāo)售人員及一線(xiàn)管理人員活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練一線(xiàn)管理人員，或參加培訓(xùn)銷(xiāo)售人員熟練使用封閉式問(wèn)題能力，利用所獲取信息縮小范圍，從而達(dá)成最終目標(biāo)。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案過(guò)程，練習(xí)怎樣組織問(wèn)題及分析所得到信息。操作程序：1、在教室前面擺四個(gè)椅子。2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組隊(duì)員們。3、培訓(xùn)師給做在椅子上每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字高帽。4、每組組員除了坐在椅子上自己不知道自己是什么名人，其余人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。5、現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式問(wèn)題如“我是…..嗎？”假如小組組員回答YES，他還能夠問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。假如小組組員回答NO，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如這類(lèi)推。6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮品給贏隊(duì)。關(guān)于討論：你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？假如你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)方法？十、游戲名稱(chēng)：勇于負(fù)擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。當(dāng)有些人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人認(rèn)可自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有些人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣認(rèn)可，因?yàn)闃O難克服心理障礙；極少數(shù)情況有些人站出來(lái)認(rèn)可自己錯(cuò)了。在日常工作中也有很多這么現(xiàn)象，在深圳有一家香港企業(yè)辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，因?yàn)楫?dāng)初很多這么性質(zhì)辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢驗(yàn)中，稅務(wù)局發(fā)覺(jué)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn)。這家辦事處香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)初怎么想，現(xiàn)在發(fā)生這要事情？”這位主管說(shuō)“當(dāng)初我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多企業(yè)都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到能夠給企業(yè)省些錢(qián)，我也就沒(méi)再考慮，而且這些事情都是由職員一手操辦?！崩习逵终业竭@位職員，問(wèn)了一樣問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為企業(yè)省錢(qián)角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它企業(yè)也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！笔?、游戲名稱(chēng)：猜五官游戲說(shuō)明：1、兩人面對(duì)面2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”3、對(duì)方必須在很短時(shí)間內(nèi)往返答提問(wèn)方問(wèn)題，比如假如對(duì)方指著自己鼻子問(wèn)這是哪里話(huà)，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴手必須指著自己鼻子以外任何其它五官。4、假如過(guò)程中有任意一方犯錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方交換。十二、游戲名稱(chēng)：交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們習(xí)性。日常對(duì)于自己名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若暫時(shí)更換名字，可就會(huì)以為陌生了。方法：（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。（3）圍個(gè)圓圈時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者名字。（4）以猜拳方式來(lái)決定次序，然后按次序來(lái)提出問(wèn)題。（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正張三不能夠回答，而必須由更換成張三名字人往返答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”??（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答人就要被淘汰。（7）最終剩下一個(gè)人就是勝利者。十三、游戲名稱(chēng)：代號(hào)接龍內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人反應(yīng)力和記憶力，以最快速度判斷自己所在位置。方法：1、人數(shù)在10個(gè)人以?xún)?nèi)最適合2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。3、參加者，以鬼位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)數(shù)字，就是自己代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼人都是1號(hào)，鬼右邊第一位是2號(hào)，依次為3號(hào)??4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。假如鬼開(kāi)始說(shuō)“1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人意思。5、2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，比如“2、5”話(huà)，2當(dāng)初就是自己代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者代號(hào)，此數(shù)字能夠自由選擇。6、如此一直進(jìn)行比賽。7、假如自己代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答人，就要做鬼。8、鬼代號(hào)是從1開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人時(shí)候，則全部些人代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲樂(lè)趣是否，乃決定于參加者反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)該培養(yǎng)良好靈敏反應(yīng)。十四、游戲名稱(chēng)：數(shù)字傳遞游戲步驟：1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員；2、全部參賽組員排縱列排好，隊(duì)列最終一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣告游戲規(guī)則3、游戲規(guī)則：1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來(lái)，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字經(jīng)過(guò)姿體語(yǔ)言讓你全部隊(duì)員都知道，而且讓小組第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)到講臺(tái)前白紙上（寫(xiě)上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”2）全過(guò)程不允許說(shuō)話(huà)，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠經(jīng)過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表示，經(jīng)過(guò)這么傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在白紙上；3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。小組討論：1、P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢驗(yàn)）A（改進(jìn)行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中怎樣得到表現(xiàn)？2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為主要？十五、游戲名稱(chēng)：找改變1、找一個(gè)你身邊學(xué)員結(jié)成搭檔(partner)2、背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)改變3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方改變4、再背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)改變5、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方改變雙方都找出10個(gè)改變,請(qǐng)舉手！十六、游戲名稱(chēng)：責(zé)任1、每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著人是一邊；2、站著兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著人去刮對(duì)方輸蹲著人鼻子；3、輸方輪換位置，即站著人蹲下，蹲著人站起來(lái)；繼續(xù)開(kāi)始下一局；游戲點(diǎn)評(píng)：1、怎樣對(duì)待責(zé)任？2、當(dāng)他人失敗時(shí)候，有沒(méi)有埋怨？?jī)蓚€(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面壓力？十七、游戲名稱(chēng)：圓球游戲游戲規(guī)則：1、全部人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)次序從發(fā)起者手里發(fā)出，最終按此次序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人通常會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組成績(jī)，比如分別為17秒、18秒和50秒。2、“有沒(méi)有愈加好方法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲最好成績(jī)?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師能夠向全部小組提出挑戰(zhàn)。（參考思緒：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙想法！當(dāng)然可能還有更加快方法，培訓(xùn)師需要不停啟發(fā)學(xué)員去思索新方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：有隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開(kāi)始以為三十秒已是不可思議！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不停傳來(lái)喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快竟然只用了0.58秒！經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)體智慧，集合團(tuán)體創(chuàng)意，一件不可能完成事情奇跡般成功了，這就是團(tuán)體力量！思維能夠指導(dǎo)人們行動(dòng)，同時(shí)也約束人們行動(dòng)。要想成功唯有勇于超越自己思維。對(duì)一家企業(yè)而言，可能你條條框框?yàn)槟惆l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味遵照就易淪為守舊。為員工建立一個(gè)啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”環(huán)境條件：激勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性處理方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到機(jī)會(huì)。十八、游戲名稱(chēng)：銜紙杯傳水目標(biāo)：促進(jìn)親近感，考驗(yàn)組員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人紙杯內(nèi)，最終一人紙杯內(nèi)水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最終在限定五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)缸內(nèi)水最多，誰(shuí)就獲勝。十九、游戲名稱(chēng)：溝通能力形式：20人左右最為適宜時(shí)間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍A4紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：全部學(xué)員活動(dòng)目標(biāo)：為了說(shuō)明我們平時(shí)溝經(jīng)過(guò)程中，經(jīng)常使用單向溝通方式，結(jié)果聽(tīng)者總是見(jiàn)仁見(jiàn)智，個(gè)人按照自己了解來(lái)執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，即使有改進(jìn)，但增加了溝經(jīng)過(guò)程復(fù)雜性。所以什么方法是最好？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通最好方式要依照不一樣場(chǎng)所及環(huán)境而定。操作程序1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來(lái)—爭(zhēng)開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi)培訓(xùn)師會(huì)發(fā)覺(jué)各種答案。3、這時(shí)培訓(xùn)師能夠請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述指令，唯一不一樣是這次學(xué)員們能夠問(wèn)問(wèn)題。關(guān)于討論：完成第一步之后能夠問(wèn)大家，為何會(huì)有這么多不一樣結(jié)果（可能大家反應(yīng)是單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）完成第二步之后又問(wèn)大家，為何還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明是，任何溝通形式及方法都不是絕正確，它依賴(lài)于溝通者雙方彼此了解，溝通環(huán)境限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換過(guò)程）培訓(xùn)互動(dòng)小游戲。室內(nèi)團(tuán)體小游戲1、你們玩過(guò)夾彈珠嗎?就是用那種滑筷子,把在水里彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰(shuí)夾最多,給他一個(gè)棒棒糖!2、貼鼻子,在黑板上畫(huà)個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫(huà)上眼睛,嘴巴,讓貼人蒙上眼睛去貼,確保笑料百出!3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰(shuí)不掉就贏啦4、還有一個(gè)用筷子投入酒瓶中游戲，當(dāng)然，人在酒瓶上方5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏6、我教你1個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫(xiě)字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫(xiě)字就不會(huì)涂黑。能夠?qū)懹亚槿f(wàn)歲話(huà)7、三句半演出：我們四人臺(tái)上站演出節(jié)目三句半不知演得好不好試試看在家我是小皇帝爬上爬下真調(diào)皮要是有些人敢不依就躺地爺爺給我當(dāng)馬騎奶奶是我小伙計(jì)假如讓我不滿(mǎn)意哭鼻子父親媽媽把我慣穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn)這么下去不變壞那才怪自從上了幼稚園老師教我懂道理從此再也不嬌氣好樣會(huì)講故事玩游戲會(huì)疊被子會(huì)穿衣還會(huì)自己管自己了不起我?guī)蜖敔斈棠檀反繁澄易尭赣H媽媽別太累現(xiàn)在什么我都會(huì)好寶貝父親媽媽聽(tīng)仔細(xì)要改掉壞習(xí)氣從此不妥小皇帝有出息8、吸管運(yùn)輸同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量鑰匙環(huán)之類(lèi)東西，當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最終一個(gè)人嘴叼吸管上9、疊報(bào)紙：將2張4開(kāi)報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人（一個(gè)小組），每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)粜〗M須將腳下報(bào)紙對(duì)折后再站在上面（全部雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。10、交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口話(huà)（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這么字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話(huà)，回去后在要求時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)“交頭接耳”方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最終一個(gè)人，然后由最終一個(gè)人將他聽(tīng)到內(nèi)容讀出，最終再由主持人公布原話(huà)。11、牽手：一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他一只手走過(guò)平坦路、坎坷路……解開(kāi)眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員手，由他找出誰(shuí)是剛才牽手人。12、風(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其余隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周?chē)?duì)員經(jīng)過(guò)手上推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來(lái)。13、超低空飛行：全部參加人集體鉆過(guò)不停降低水平高度橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落人被淘汰。14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過(guò)程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，經(jīng)過(guò)計(jì)時(shí)計(jì)算成績(jī)。15、天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組相互拍。不一樣效果比較，30’思索，協(xié)作作用。再做一遍。假如感到幸福你就拍怕手16、跑快：全部些人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人手指圈里。主持人喊123，每個(gè)人都一手抓，一手跑。17、蹲起：“少說(shuō)”—蹲，“多做”—起?！熬瘛薄露?；“集中”—起來(lái)，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。18、幾條腿：全部些人參加，要求說(shuō)4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其余部分不著地。主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿。（想象力、創(chuàng)造力）19、棋盤(pán)：兩隊(duì)人對(duì)面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對(duì)方人跳過(guò)一格。20、傳遞空水瓶：一個(gè)空礦泉水瓶，全部些人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。21、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對(duì)面站立，相互伸出手，交織，互擊。喊1左邊隊(duì)拍右邊隊(duì)員手、喊2右邊隊(duì)拍左邊隊(duì)、喊3停住不動(dòng)。做錯(cuò)做蹲起。22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對(duì)面站立。排頭第一人說(shuō)一個(gè)代號(hào)，然后向自己隊(duì)員耳語(yǔ)傳遞，每個(gè)人都知道后，裁判喊開(kāi)始，兩隊(duì)人一起大聲喊出自己代號(hào)，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。23、松鼠房子：（超出20人）全體人圍成圈1、2、3報(bào)數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多出人站在圈子中間。三種口令：獵人來(lái)了，失火了，地震了。獵人來(lái)了，松鼠離開(kāi)房子，重新找新房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。沒(méi)了房子松鼠要有處罰。24、認(rèn)識(shí)他嗎：自我介紹一個(gè)方式，第一個(gè)人報(bào)出自己名字，第二個(gè)人說(shuō)XX旁邊自己名字，第三個(gè)人說(shuō)XX旁邊XX旁邊自己，從第一個(gè)人開(kāi)始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部人，結(jié)束。還能夠在名字之前加上一個(gè)形容詞，一項(xiàng)特征，增加難度和印象。25、自我介紹：姓名，最喜歡一個(gè)水果，動(dòng)物，植物等等，可增加難度，如不得重復(fù)之前說(shuō)過(guò)，要闡述喜歡理由等?？蓭椭蠹蚁嗷ビ涀∶趾吞卣?。26、坐地起身：這是一個(gè)讓大家明白合作主要游戲。1、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背坐在地上。（坐意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上人，是無(wú)法手不著物站起來(lái)）2、四人手"橋"手，然后要他們一同站起來(lái)。很輕易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最終再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。同心協(xié)力這是一個(gè)很有意思游戲，它能夠調(diào)動(dòng)參加者興趣，而且能讓他們從游戲中體會(huì)友情和協(xié)作樂(lè)趣。另外，這個(gè)游戲還能夠在培訓(xùn)中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用，既能夠活躍課堂氣氛，還能幫助學(xué)員放松神經(jīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。游戲規(guī)則和程序1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。3.兩人雙臂相互交叉，協(xié)力使雙方一同站起。4.以這類(lèi)推，每組每次增加一人，假如嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。5.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少一組為優(yōu)勝。相關(guān)討論1.你能僅靠一個(gè)人力量就完成起立動(dòng)作嗎？2.假如參加游戲隊(duì)員能夠保持動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，這個(gè)任務(wù)是不是更輕易完成？為何？3.你們是否想過(guò)一些方法來(lái)確保隊(duì)員之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致？總結(jié)1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，不過(guò)依靠一個(gè)人或幾個(gè)人力量是不可能完成。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)成目標(biāo)。它能夠幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)體相互激勵(lì)含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)體精神。2.另外，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)游戲不但需要大家通力合作，還需要每個(gè)參加者親密配合。假如步調(diào)不一致，大家力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些方法來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。比如能夠讓大家以他馬首是瞻，跟隨他動(dòng)作；更有效就是想出一個(gè)口號(hào)，既能夠鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家節(jié)奏。3.不論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個(gè)人不配合都會(huì)對(duì)小組行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果。所以，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好小組找出原因。幫助他們樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)，引導(dǎo)他們總結(jié)自己失誤。這對(duì)學(xué)員素質(zhì)提升有很大幫助。參加人數(shù)：5人以上一組為佳時(shí)間：5～10分鐘道具：無(wú)場(chǎng)地：空地應(yīng)用：(1)了解團(tuán)體協(xié)作主要性(2)增強(qiáng)團(tuán)體組員歸屬感(3)激發(fā)學(xué)員奮斗精神真心話(huà)大冒險(xiǎn)大冒險(xiǎn)處罰（注：這里異性都能夠自由擴(kuò)展，比如離你最近異性、你印象最好異性等）1.背一位異