2022年幼兒園大班安全活動教案范文

2022年幼兒園大班安全活動教案范文

活動目標(biāo)

1、知道值日生的任務(wù)，明確值日生的分工，增加責(zé)任意識。

2、把握整理、整理的根本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。

3、有愿意為集體、同伴效勞的愿望。

活動重點活動難點

重點：知道值日生的任務(wù)與職責(zé)，,明確值日生的分工。

難點：把握整理、整理的根本技能

活動預(yù)備

1、幼兒有做值日生的閱歷。

2、幼兒做值日生的圖片、照片。

3、歌曲《值日生歌》配套CD。

活動過程

一、觀賞音樂《值日生歌》,引出活動主題。

提問：你聽到歌里的這個值日生做了些什么呢?

二、出示值日生整理桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體效勞的驕傲感。

1.教師：你喜愛這樣的值日生嗎?為什么?

2.爭論：大班小朋友的值日生該做哪些工作呢?(如：治理自然角、為種植園地澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、檢查區(qū)域材料整理狀況、為全班的畫廊以及飼養(yǎng)角效勞等)

教師以簡筆畫的形式把幼兒講到的內(nèi)容畫下來。

3.提問：這些工作靠一個人能完成嗎?怎樣分工才能做好這些工作呢?(如：劃分包干區(qū)、一個組負(fù)責(zé)一個區(qū)、輪番做等)

4.小結(jié)：班級的很多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級做事、為大家效勞是件很歡樂的事情;值日生肯定要仔細(xì)、認(rèn)真的做事情，不能馬馬虎虎。

三、明確值日生的分工。

1.提問：每天可以有幾位值日生?

2.一個星期上五天來幼兒園，你想當(dāng)星期幾的值日生呢?(確定每天的值日生的名單)

3.提問：每天的值日生怎樣來分工合作?(鼓舞幼兒想出各種分工的方法)

四、實踐：我會做值日生。

分組請幼兒學(xué)做值日生。如：照看自然角、分發(fā)學(xué)習(xí)用品等。

五、延長：幼兒自己制作值日生的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒依據(jù)值日生的工作特點，設(shè)計值日生的標(biāo)志。師幼共同選擇若干個標(biāo)志進(jìn)展塑封，作為班級值日生的標(biāo)志。

幼兒園大班安全教案篇二

交通規(guī)章要遵守

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在頻頻發(fā)生一些交通方面的事故，尤其是關(guān)于幼兒園校車方面的事故實有發(fā)生，國家對校車也進(jìn)展整頓改革，但還是會時常發(fā)生，所以我們要加強(qiáng)幼兒在交通規(guī)章方面的訓(xùn)練，讓幼兒了解一些交通方面的學(xué)問，遵守交易規(guī)章，熟悉一些最根本的交通標(biāo)志，增加自我安全方面的愛護(hù)意識。

活動目標(biāo)

1、感受遵守交通規(guī)章的重要，培育孩子交通安全方面的意識。

2、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解交通規(guī)章的作用，能自覺遵守交通規(guī)章。

3、感受交通規(guī)章的重要性，牢記交通規(guī)章。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志與我們的日常生活息息相關(guān)。

教學(xué)難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我安全方面的愛護(hù)力量。

活動預(yù)備

圖片(課件)、交通安全標(biāo)志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌

活動過程

一、導(dǎo)入

(1)創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣

師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方啊?(公路)又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。

(2)情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了公路把小朋友給撞傷了。

B、欄桿攔住了，一名行人不想繞過公路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過公路。

問：小朋友你們剛剛看到了什么?他們這么做對嗎?你想對他們說些什么呢?

小結(jié)：橫穿公路，不遵守交通規(guī)章是很危急的事情，為了我們的安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

二、熟悉交通信號燈，使幼兒了解它們的作用

A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的?【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過公路必需走人行橫道(斑馬線)】

B、情景表演嬉戲，感受紅綠燈在交通規(guī)章中的作用。

《遵守交通規(guī)章》男孩扮演汽車司機(jī)，女孩是小學(xué)生，看交通指示燈過公路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)章呢。交換角色再嬉戲。

小結(jié)：我們的小朋友真是太聰慧了，都能遵守交通規(guī)章，做一個好孩子，信任我們的小朋友也可以自己過公路了。

三、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解這些交通標(biāo)志與我們的日常生活有那些關(guān)系。

出示三種交通標(biāo)志圖片讓幼兒熟悉，猜看它們都是用來干什么的?

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。

⑵制止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)志。制止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

小結(jié)：小朋友今日我們熟悉了三種常見的交通標(biāo)志：藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(制止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

知道了這些標(biāo)志，下面請我們小朋友來推斷一下他們做的是不是正確的?

1.小強(qiáng)在公路上看到了制止通行的標(biāo)志，但是他還是過去了，對嗎?

2.小明的爸爸開車看到了公路上的交通指示標(biāo)志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎?

四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢，進(jìn)展“學(xué)做小交警”的嬉戲。

五、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《交通規(guī)章要記牢》

附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

過公路走斑馬，交通規(guī)章要記牢。

六、活動完畢，進(jìn)展總結(jié)。

小朋友們，今日我們學(xué)到了許多有關(guān)交通安全方面的學(xué)問，也知道了交通規(guī)章的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)章，愛護(hù)我們的生命安全。那么我們就來一起把今日學(xué)的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今日每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，都能把今日的學(xué)問把握了，教師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護(hù)交通安全了。當(dāng)爸爸媽媽遺忘交通規(guī)章時你們可以提示他們遵守交通規(guī)章。

教學(xué)反思

本活動通過嬉戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)章方面的學(xué)問熟悉到了交通規(guī)章的重要性，要遵守交通規(guī)章時刻愛護(hù)自身安全。

幼兒園大班安全教案篇三

危急的河

活動目標(biāo)：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危急。

2、提高自我愛護(hù)的意識和力量。

活動預(yù)備：

幼兒用書畫面“危急的河”(一)(二)。

活動過程：

一、教師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)覺遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊划?dāng)心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會游泳，趕忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，準(zhǔn)時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得準(zhǔn)時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)展觀看讓幼兒爭論小華落水的緣由，懂得去河邊或河里玩耍是很危急的。

教師：小華為什么會落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危急?

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么狀況下簡單落水?

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平常要留意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危急的動作，防止溺水。

三、幫忙幼兒了解溺水后簡潔的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么辦?

幼兒：要準(zhǔn)時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的伴隨下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)章，不做危急的動作。

幼兒園大班安全教案篇四

火

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)展安全訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

活動預(yù)備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

一、感受火

1、教師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

3、試驗：火的熄滅

(1)教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。(燃燒需要空氣)

(2)教師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

二、爭論滅火

1、組織幼兒爭論：

(1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不