淺談新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

淺談新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的意義和目的也進(jìn)行了不斷的思考和研究。新課改的出現(xiàn)就是對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行革新的體現(xiàn)。新課改打破了傳統(tǒng)的教育模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，更加注重對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，目的在于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。體育是新課改中不可或缺的一環(huán)，更是給予學(xué)生自由和獨(dú)立探索的實(shí)踐平臺(tái)。在這篇文章中，我們將就新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用進(jìn)行淺談。

一、體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育

人類早已知道，體育訓(xùn)練有益于身心健康，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生樂(lè)觀向上、自信自愛的人生態(tài)度。在新課改中，體育教育被賦予了更多的使命和責(zé)任。在體育教育中，如何將充滿活力的創(chuàng)新教育相融合，讓學(xué)生不僅能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又能尋找體育教育的真正意義。

1.突破常規(guī)體育教學(xué)方法

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師往往會(huì)讓學(xué)生按部就班執(zhí)行一系列運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。在新課改中，創(chuàng)新教育不再局限于老師傳授給學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，而是借助于學(xué)生自身的感受來(lái)構(gòu)建體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，從而讓學(xué)生更加深入體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，獲得體育鍛煉的真正意義。

2.個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)

新課改下的體育教育，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。不同于傳統(tǒng)體育教育的“一刀切”的教育方式，新課改下的體育教育充分尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和差異，采用個(gè)性化的教學(xué)方式和教學(xué)技術(shù)，教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)體育活動(dòng)去體驗(yàn)到不同體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和魅力，讓學(xué)生在形體鍛煉的同時(shí)創(chuàng)造自己的快感。

3.增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

在新課改下的體育教育中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力與創(chuàng)造精神。學(xué)生在體育活動(dòng)中可自由尋找他們自己感受到的樂(lè)趣、想法、辨別移動(dòng)過(guò)程中錯(cuò)誤、加油助威，不斷積極進(jìn)取。老師在教育過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生去自我創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過(guò)嘗試新的想法和創(chuàng)意，讓學(xué)生可以在體育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新減輕自身的壓力，獲得自信和成就感。

二、如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)在體育教育中的實(shí)際應(yīng)用

在新課改的背景下，將創(chuàng)新教育融入到體育教育中，是需要一系列創(chuàng)新教學(xué)方法和途徑。以下提出的方法可以讓創(chuàng)新教育得到更加充分的實(shí)踐。

1.依托課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是一種使得學(xué)生通過(guò)感官接收信息，理解知識(shí)，學(xué)習(xí)方法和技能的有效教學(xué)模式。因此，在新課改下，依托體育課堂教學(xué)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中，不斷地模擬創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，從而提高其自行思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，老師們也可以在體育課堂上引導(dǎo)學(xué)生去尋找體育活動(dòng)中有趣、創(chuàng)新的內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)到獨(dú)立思考和課堂探究體育的樂(lè)趣。

2.加強(qiáng)大家庭、社區(qū)與學(xué)校的互動(dòng)與交流

家庭、社區(qū)和學(xué)校是學(xué)生日常生活中最主要的場(chǎng)所，它們的緊密聯(lián)合可以為學(xué)生提供更為創(chuàng)新的思考環(huán)境。教師、家長(zhǎng)以及教育資源也可以成為學(xué)生建立創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的重要保障。學(xué)生以此為基礎(chǔ)，在體育活動(dòng)中逐漸建立起以創(chuàng)新和實(shí)踐為主的教育方法。

3.提升體育教育的科技含量

科學(xué)技術(shù)可以帶來(lái)革命性的變化，同時(shí)也可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的教育方法和技術(shù)所缺少的一些功能。因此，在體育教學(xué)中加入現(xiàn)代科技手段，將創(chuàng)新教育的特點(diǎn)和科技的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，可以為學(xué)生提供更為豐富的體驗(yàn)，同時(shí)也可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神。

三、結(jié)論

在新課改的背景下，創(chuàng)新教育被賦予了更多的意義，同時(shí)也促使了體育教育的革新。通過(guò)在小學(xué)體育教育中加入創(chuàng)新教育的理念和方法，可以讓學(xué)生在體育活動(dòng)中獲得更充實(shí)