小班健康層層高教案反思

小班健康層層高教案反思1、小班安康層層高教案反思

活動目標：

1.知道上下樓梯人多時不能擁擠。

2.能夠排隊靠右一個接著一個上下樓梯。

3.學習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

4.了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動預備：

1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.

2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

3.預備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動過程：

1.通過嘗試,教師和幼兒一起爭論上樓的方法.

教師:今日兔媽媽要過生日,我們也一起去看看,慶賀她生日歡樂。

教師和幼兒一起上樓,進入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。

教師和幼兒爭論:你剛剛怎樣上樓梯的呢?

教師小結:上樓梯不要可怕,不要焦急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一起表揚用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

2.通過嘗試,教師和幼兒一起爭論小樓的方法.

教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們遺忘帶來了,請小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

教師和幼兒一起爭論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。

教師請一幼兒示范,再一組一組請幼兒走。

兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的幼兒,幼兒全體回到自己的班級。

3.再次穩(wěn)固,穩(wěn)固上下樓梯的正確方法.

教師:剛剛,我們是一組一組到兔姐姐家去的,現(xiàn)在,我們要一起去兔媽媽家,那該怎么樣上下樓梯呢?

教師和幼兒一起爭論,小結:上下樓梯的人許多時要一個跟一個走,還要順著右邊走。

教師和幼兒一起上樓送“禮物“.集體演唱>,慶賀兔姐姐生日。

活動延長：

教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.

活動反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培育幼兒良好的行為習慣。我組織了安康活動《小手真潔凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指嬉戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做許多事，但手上也有許多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真潔凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒特別的感興趣。

2、小班安康活動教案：好玩的安康檢查教案(附教學反思)

活動目標：

1.了解故事中安康檢查的工程，能協(xié)作醫(yī)生進展檢查。

2.懂得安康檢查的重要性。

3.初步了解安康的小常識。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.讓幼兒知道開心有益于身體安康。

活動預備：

1.預備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計、視力表，檢查五官的小鏡子等。

2.教學掛圖一套。

重點難點：

了解故事中安康檢查的工程，能協(xié)作醫(yī)生進展檢查。

活動過程：

1.穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。

2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗。

(1)教師給小朋友帶來一樣東西。出示聽診器，問：“小朋友這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小朋友聽一下、戴一下。

教師總結：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣，教師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。

(2)出示身高體重計。問：幼兒這是干什么用的呢?告知幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進展測量。

(3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問：小朋友誰見過?教師告知幼兒，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說明視力越好。檢查時先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請全體小朋友起立練習一下。

(4)讓幼兒猜一下，這是干什么用的?

出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

小結：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做安康檢查用的，安康查體不是有病的時候才去檢查的，安康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的安康檢查。

3.通過故事讓幼兒穩(wěn)固查體儀器及用途

學小貓叫。教師出示掛圖并提問：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做安康查體，問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查?檢查了什么?

出示掛圖b：小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直，稱體重，量身高。

出示掛圖c：小貓又在做什么檢查?視力檢查，小貓怎樣做的?

出示掛圖d：象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最終象醫(yī)生怎樣表揚小貓的?小貓怎樣答復?

小結：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說安康檢查真好玩。

4.組織幼兒模擬查體嬉戲。

小朋友您們說安康檢查好玩嗎?讓我們一起來做安康檢查吧!組織個別幼兒和教師一起扮演醫(yī)生為全體進展簡潔模擬安康檢查完畢活動。

活動反思：

通過這一活動，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既神奇又好玩，使幼兒一起在好玩的中實現(xiàn)情景化的展現(xiàn)。

3、小班安康活動教案：漱口教案(附教學反思)

活動目標

1、情愿漱口，學習正確的漱口方法。

2、知道漱口可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

3、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗漱口的歡樂。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，了解漱口的好處。

5、訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動預備

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水

活動過程

一、激發(fā)興趣

1、猜一猜：禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發(fā)覺問題

1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?確定嗎?

2、接下來我們一起來做個小嬉戲。(出示塑料盒子)3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發(fā)覺了什么?哪來的?

小結：原來吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣?

三、解決問題

1、出示課件圖一。提問：你們有蛀牙嗎?看看這個小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提問：為什么會牙疼?

2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙究竟怎么了?

師小結：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要愛護好自己的牙齒。

四、學習漱口

1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得美麗嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請你們猜猜他用什么好方法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?

3、除了刷牙，還有什么愛護牙齒的好方法?(個別答復)4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示范，教師邊講解。

5、出示漱口挨次圖，協(xié)作兒歌仿照動作：我們一起跟著小哥哥學漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實踐操作，教師巡回指導。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變潔凈了嗎?

7、歡快的歌聲完畢。

師總結：今日寶寶學會了漱口幫忙我們愛護牙齒，你們知道還有哪些方法也能愛護我們的牙齒，使牙齒變白變安康?

——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

課后反思：

一、活動的價值：

*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關系到孩子今后良好的生活習慣確實立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設計今日的活動是有價值的，表達了安康訓練活動回歸生活的理念。

*今日孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口力量：1、沒有漱口的習慣：許多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提示下才馬馬虎虎進展;2、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，經(jīng)常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來;或將漱口水咽下去;因此有必要對小班幼兒進展一次集體性的生活訓練活動。

二、活動過程中的現(xiàn)場反思：

1、對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

目標二：養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今日一個活動達成，而需要他們的教師，家長持之以恒地去引導與培育，作為保健教師，我也會常常性地關注幼兒的牙齒安康狀況，通過檢查等方式介入并指導。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了訓練合力，漸漸把這種熟悉變成孩子自覺的行動。

2、對教學策略的反思：

(1)通過兒歌的形式形象地幫忙幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。

(2)通過嬉戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)受過的、熟識的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學習和反思。

“用鏡子觀看自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進展自主體驗和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參加活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)覺問題，自由爭論解決，也使小班幼兒的學習更好玩。

小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可去除食物殘渣和局部松動的軟垢，以及口腔內(nèi)簡單借助含漱力氣而被去除的污物和異味。

4、小班安康活動教案：安康生活教案(附教學反思)

活動意圖：

幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對維護和促進人的安康成長具有非常重大的意義。幼兒訓練要重在培育幼兒安康的生活方式。通過好玩的活動，孩子們在學習活動中嬉戲、探究、操作，拓展了自己的生活閱歷，每一個孩子都得到進步和進展。幼兒的安康是每一個師長最為關懷的問題。

活動目標：

1、明白安康的重要性。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、初步了解安康的小常識。

4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動分析：

1、安康關系到小朋友的成長，是特別重要和關鍵的方面，安康值得是我們的身體安康和心靈安康;

2、安康之所以如此重要，是由于在我們生病的時候，會感覺到身體難過，沒有體力和精神做事。

活動過程：

1、小朋友都知道哪些安康的生活習慣。

2、制作安康的工作表，然后讓幼兒進展對比。

3、將需加強方面登記來。

4、師幼一起做操。講解詳細過程。

5、告知小朋友平常留意衛(wèi)生，多做運動，保證自身安康。

活動延長：

將學過的操回家自己練習，還可以教爸爸媽媽一起做。

活動反思：

“安康生活每一天”不僅僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，細心設計各項訓練教學活動，讓每一個孩子都喜愛參加熬煉。

5、小班安康活動教案：桃子教案(附教學反思)

設計背景

發(fā)覺本班小朋友個別不愛吃水果，盼望能通過本活動鼓舞小朋友喜愛吃水果。

活動目標

1.熟悉桃子的特征。

2.能樂觀參加談話，擅長表達。

3.能用簡潔的動作表達兒歌。

4.知道桃子的養(yǎng)分。

5.初步了解安康的小常識。

重點難點

重點：熟悉桃子的特征。

難點：理解吃多對身體不好。

活動預備

1.桃子掛圖一張。

2.新奇桃子若干。

3.兒歌圖片一張。

活動過程

1.出示掛圖，引導幼兒觀看桃子的外形和顏色。

2.學會用詞，又……又……。

3.出示新奇桃子，讓幼兒用一句完整的話描述桃子。

4.教師切開桃子，讓幼兒觀看桃子的外表構造，引導幼兒把全部看到的說出來(毛，肉，汁，核。)

5.小朋友品嘗桃子，真實感受桃的味道，教幼兒桃子好吃又有養(yǎng)分，但多吃對身體有害。

6.教師朗讀兒歌，幼兒朗讀。

7.教師總結：親愛的孩子們，盼望你們以后能喜愛吃水果，它含有許多的維生素，對你們的身體有好處，能增加我們的提抗力，讓你們能更安康的成長。

教學反思

1.在實際教學中我發(fā)覺很難讓幼兒理解的是，桃子有養(yǎng)分，提倡吃又要少吃，對于小班的孩子來說有些難以把握，不能理解。

2.在活動教學過程中，有些孩子不能理解桃子對人身體究竟有什么好處，沒有更好的讓幼兒理解，教師和幼兒之間的互動也不夠好，沒調(diào)起幼兒的樂觀性。

假如重新上的話，我會設計一個情節(jié)，比方小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的養(yǎng)分價值和好處。

6、小班安康層層高教案反思

活動目標：

1.知道上下樓梯人多時不能擁擠。

2.能夠排隊靠右一個接著一個上下樓梯。

3.學習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

4.了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動預備：

1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.

2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

3.預備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動過程：

1.通過嘗試,教師和幼兒一起爭論上樓的方法.

教師:今日兔媽媽要過生日,我們也一起去看看,慶賀她生日歡樂。

教師和幼兒一起上樓,進入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。

教師和幼兒爭論:你剛剛怎樣上樓梯的呢?

教師小結:上樓梯不要可怕,不要焦急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一起表揚用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

2.通過嘗試,教師和幼兒一起爭論小樓的方法.

教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們遺忘帶來了,請小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

教師和幼兒一起爭論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。

教師請一幼兒示范,再一組一組請幼兒走。

兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的幼兒,幼兒全體回到自己的班級。

3.再次穩(wěn)固,穩(wěn)固上下樓梯的正確方法.

教師:剛剛,我們是一組一組到兔姐姐家去的,現(xiàn)在,我們要一起去兔媽媽家,那該怎么樣上下樓梯呢?

教師和幼兒一起爭論,小結:上下樓梯的人許多時要一個跟一個走,還要順著右邊走。

教師和幼兒一起上樓送“禮物“.集體演唱>,慶賀兔姐姐生日。

活動延長：

教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.

活動反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培育幼兒良好的行為習慣。我組織了安康活動《小手真潔凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指嬉戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做許多事，但手上也有許多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真潔凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒特別的感興趣。

7、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設計意圖：

以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢次感受樂曲的根底上，很自然地學會歌曲。

而且傳統(tǒng)訓練認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡