五年級班級工作總結(jié)模板5篇

五年級班級工作總結(jié)模板5篇

本學(xué)期我們班共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。由于大局部學(xué)生思維活潑，自尊心極強，但自制力量相對較差。所以從開學(xué)初我就感覺自己肩上的擔子很重，思想上總有些顧慮，但我依據(jù)自己多年的帶班閱歷，信任只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對學(xué)生表達出愛心，關(guān)懷，急躁。因此我在開學(xué)初便制訂了相應(yīng)的班級治理措施，實行獎懲制度，給班干部預(yù)備一個記錄本對學(xué)生的到校，作業(yè)，衛(wèi)生，紀律等多方面進展日查，每周總結(jié)一次。很好的保證了學(xué)生的安全，紀律學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。詳細總結(jié)如下：

(—)抓好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作

本學(xué)期在擔當本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我首先熟識教材大綱，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及特點，然后仔細備課，好多時候教新課之前回家在網(wǎng)上搜尋更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實施與教學(xué)之中，久而久之，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣深厚了，一提起上數(shù)學(xué)總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節(jié)課，對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改，并準時幫忙學(xué)生訂正，作業(yè)本實行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點，鼓舞他們一次要比一次作的好，當有錯題時，我總是不厭其煩予以講解，時間長了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成績隨之提高。

(二)進一步抓好學(xué)生的行為標準教育，常規(guī)教育

抓好學(xué)生的安全教育，利用升國旗，班隊會時間強調(diào)安全的重要意義，講現(xiàn)實生活中的有關(guān)事例，并制訂安全條例，實行安全監(jiān)管，增加安全意識，并組織學(xué)生開展相關(guān)活動。

抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育，俗話說：病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好三勤,手臉勤洗，課桌勤清勤擺。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視。對于主動,準時清掃衛(wèi)生的一個輪回表彰一次。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。

(三)抓好班級紀律教育

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。我采納師生共同參加的方式,開展跳繩,踢毽子,大乒乓球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間。同時,隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

(四)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

1、抓好班級小干部隊伍建立，使他們成為教師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。

2、每月召開一次班委會會議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想狀況，準時實行措施，指導(dǎo)改學(xué)生正缺乏。

3、通過電話聯(lián)系，走訪等形式與家長互通信息，了解校外活動表現(xiàn)狀況，力爭家?；?，發(fā)揮家長的作用，促進學(xué)生全面進展。

(五)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的根底和特點，進展正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到充分的進展。幫忙他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(六)、營造向上氣氛

依據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達的學(xué)生主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

總之，在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生順當圓滿完成教學(xué)任務(wù)，但在這簡單的班務(wù)工作中，難免有疏忽缺乏之處。我會虛心征詢領(lǐng)導(dǎo)，同事及學(xué)生的意見和建議，并努力改善。

五年級班級工作總結(jié)最新模板2

以往的班級總結(jié)有的只是得與失，而今年再次寫總結(jié)時，卻多了一絲哀痛，由于我的這53個孩子立刻就離開我了，與他們相處的時間是歡樂的，和他們在一切我永久不知道憂愁，我也永久不會變老。細細回憶本學(xué)期的工作，更多的是一份欣喜!

一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

說句實話，我這人比擬懶，除了我的課，在教室根本上看不見我的身影，但教室里照樣井然有序，有點納悶吧!其實我的懶是建立在勞碌的根底之上的，甚至我的勞碌要超過任何一個人。這學(xué)期開頭，我就發(fā)覺一個小小的問題，孩子們自覺學(xué)習(xí)的意識太差，已經(jīng)五年級了，在這樣下去可不是方法，該怎么辦呢?我不斷反思，不斷查找緣由，最終還是落腳到習(xí)慣上。是呀!假如每一個孩子都養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就不需要別人管了。早上我來到教室，告知孩子們這一段時間我們應(yīng)當讀書，并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開頭也遇到小小的麻煩，由于有幾個“淘氣鬼”不讀。教師在“搗亂”，于是我來到教室看到誰在仔細讀，就會表揚并發(fā)喜報，在我的鼓舞下，這段時間孩子們找到了有意義的事情做，固然沒有說話的了。同樣，其他方面我也是開頭從每一個細節(jié)入手，告知孩子們應(yīng)當怎么做，最終我就不用管了，你看我這個班主任做得輕松吧!

二、抓班干部

有人說班主任是天底下最小的主任，但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”，最輕松地“主任”，緣由就在于班干部的培育。從一年級接手，我就很注意班干部的培育，放手讓班干部處理問題。才開頭可能需要我們的幫忙，但久而久之，每一個班干部都知道應(yīng)當怎么做了，我固然也就輕松了。我班每天有三個督察員負責(zé)當天的日常工作，同時還有班長、紀律委員、文娛委員和體育委員全面負責(zé)。我們的分工很明確，每一個窗戶、每一根電棍都有專人負責(zé)，所以我這個班主任當?shù)孟鄬p松。同樣班干部也需要表揚鼓舞，當他們做的好的時候，肯定要準時表揚，消失問題時不要訓(xùn)斥，告知她們應(yīng)當怎么做?有了這些得力的助手，我的工作輕松，但效率卻很高。

三、和學(xué)生做朋友

五年級的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了，他們很懂事了，所以不用再大聲呵斥了!我告知他們：我們班不是53人，是54人。孩子們面面相覷、不得其解，“莫非大家不盼望我參加你們嗎?”這時他們說：“同意，固然同意。”他們最終明白教師葫蘆里賣的什么藥了，也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，我都把他們看做朋友，讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講，所以班級治理相對輕松。記得有一天我生病了，說不出話來，嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上，“教師，你怎么了?晚上我們上聊聊吧!”要求上網(wǎng)談天是很正常的事情，有些教師告知我：小孩子有啥正事!而我不這樣認為，在我們可能認為無所謂，而對于他們可能就是大事，由于我們也是從孩子走過來的，我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我，我生病時，瑤瑤在博客上寫到：教師又生病了，沒方法說話，上課時只能在黑板寫字，在黑板上寫字很累。祝教師早日病好為我們上課!!!看著孩子們的祝愿，我的心里比吃了蜜還要甜，于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。

課下我常常融入孩子中，和他們一塊做嬉戲，和他們一塊談心，遇到難題他們也能主動和我談，包括孩子們模糊的早戀問題，都消逝在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊，我也收獲了許多：收獲了關(guān)愛，收獲了年輕，收獲了幸福!我感覺我的收獲要比付出多!

四、與家長做朋友

說實話，以前的我脾氣急躁，不懂得怎樣與家長相處。學(xué)生出了問題，會把家長叫來，或者打電話給家長，語氣是相當不好，所以家長可怕接到我的電話。當我的孩子上了學(xué)，我也是一個家長時，我意識到這樣是很不正確地做法。其實我對孩子很好，但因表達方式不對，家長會對我產(chǎn)生誤會。于是我也把家長作為我的朋友，真誠和他們相處，久而久之他們體會到我的良心用苦，知道我為學(xué)生付出許多，他們也就沒有怨言的管自己的孩子了。

不但學(xué)生除了問題，家長找我，家長不知怎么教育孩子，也打電話向我求救。琪是我班的一個好學(xué)生，始終以來我很器重他，可是他卻不理解我的苦心，到處跟我最對。于是我屢次與家長溝通，但孩子還是很頑固，家長沒方法了，領(lǐng)著孩子找到我。于是我?guī)兔λ麄兎治?，查找緣由，最終最終找到問題的癥結(jié)：家長對孩子要求過嚴，家長間也常常有爭吵，對孩子造成了很不好的影響。找到緣由，我讓琪提出對父母的期望，父母改了，孩子進步了，我是滿心的喜悅!

其實班級工作還存在許多問題，但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、開心的!孩子們的進步也是很明顯的，我不要求我的班考第一，我只盼望我的學(xué)生有一個終生受益的好習(xí)慣，有一個快樂的童年!他們立刻畢業(yè)了，盼望孩子們在初中也能快歡樂樂!

五年級班級工作總結(jié)最新模板3

班主任工作是治理人的工作。而在當今的教育下，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)得到全面和諧地進展，個生特長得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會是，班主任的工作要到達好效果，不是一朝一夕的，必需做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作：

一、班干部隊伍的組建和培育

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。為此，我依據(jù)班的實際狀況，與班上的一些學(xué)生一起，經(jīng)過商議選定一些有力量的學(xué)生做班干部，并安排好各人的工作任務(wù)。每當班上有什么問題時，班干部能準時地向教師匯報，并立刻做好準時的處理。

二、班主任要多觀看，急躁地解決問題

開學(xué)時，我要求學(xué)生每當上課鈴響了后，要立刻進入教室靜下心來，預(yù)備當節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，坐好，迎接教師進教室上課。我的做法是鈴聲響后，就立刻站在門側(cè)，認真觀看和留心每個學(xué)生的紀律。當遇到打鈴上課后，紀律差的學(xué)生，我就利用課余時間對那學(xué)生進展思想的工作。在早讀和午讀的時候，定時巡查學(xué)生的紀律狀況，假如發(fā)覺有紀律差的學(xué)生，就準時地進展處理。每天一早，我就要催促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾，搞好清潔衛(wèi)生，回教室看書。

三、培育學(xué)生個人良好的行為

學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進展正常的學(xué)習(xí)的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學(xué)生的常規(guī)行為，特殊是平常愛搗蛋的學(xué)生，要付出更大的努力。似乎我班上有一個搗蛋生，他常常下課時圍著其

他班的窗前，影響了別人的學(xué)習(xí)。為此，我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外，一到下課后，我也會多觀看他的行為。假如看到有不良的行為，我就立刻去處理，對那學(xué)生進展思想的教育。經(jīng)過一段時間的努力，那個搗蛋生就改了許多了。

固然，在取得一些成績的同時，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。似乎學(xué)生的紀律還要加強治理，平常的學(xué)習(xí)還

不夠自覺等等。在以后的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務(wù)。

五年級班級工作總結(jié)最新模板4

伴隨著新年鐘聲的接近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號?；厥走@半年的工作與教學(xué)特對自己工作如下的總結(jié)。

一、個人的思想方面

在我所擔當?shù)倪@半年里，我自認為我的工作態(tài)度從來是誠懇切懇，工作上積極進取，平常對待教學(xué)也是仔細負責(zé)，很好地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)的工作。

在教學(xué)常規(guī)方面從不由于任何私事請過假，也沒有任何緣由曠工曠課，能夠到達學(xué)校和教研室的要求，做到不備課不進課堂的要求，在今年的新課改的浪潮中，我積極地去學(xué)習(xí)新的課程理念，在與新課程改革同步的同時，盡力使自己的各方面做好。每一個單元都是經(jīng)過細心預(yù)備的才給學(xué)生講解。今年的新課程改革是我學(xué)習(xí)的一個很好的時機。在新課改的教育形式下，通過不斷地學(xué)習(xí)，能與同學(xué)科同年級的教師爭論。學(xué)習(xí)其他教師在授予課時的一些優(yōu)秀的教學(xué)法方法。并利用課后的時間，閱讀征訂各類刊物豐富自己的學(xué)問來提高自己的業(yè)務(wù)力量。使自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的天堂。通過學(xué)習(xí)本冊課本，不但要使他們學(xué)會學(xué)問，更培育了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教給他們一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，來提高他們的數(shù)學(xué)分析的力量。

在講課方面，利用多種教學(xué)方式來多方面、信息化地傳授學(xué)問。并且在授予課的同時也提高了自己的力量。請教每一位教師的聽課意見。改正缺乏，爭取更大的提高。差生始終是許多教師特別頭疼的問題。每一個教師都有自己的差生轉(zhuǎn)化規(guī)劃、我的規(guī)劃不是讓他們有分數(shù)上提高多少，而是更注意他們學(xué)習(xí)興趣和分析力量的培育，有了興趣不用教師每天找每天做，學(xué)習(xí)成績也自然就提高了。我的觀點是：教師要學(xué)會觀賞要學(xué)會愛。

二、本學(xué)期教學(xué)成績方面。

兩率在年級中的位置：數(shù)學(xué)優(yōu)秀率是43.24%。合格率94.59%.今后的工作措施

a)教學(xué)常規(guī)方面：保持良好的習(xí)慣做到先備課，后上課，與教研室下發(fā)的教學(xué)進度盡量保持全都，積極參加集體備課的爭論的。向同學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。作業(yè)方面只要有作業(yè)應(yīng)會有批改，使批改真正成為教師和學(xué)生教與學(xué)的工具。

b)上課做到細心預(yù)備每堂課，讓學(xué)生在每一堂課上都有收獲，在階段時間內(nèi)預(yù)備出一堂質(zhì)量較好的授予課來提高自己的業(yè)務(wù)力量。使自己的課堂多一些興趣，注意課堂授課的四非常鐘的時間，注意課堂效果。

c)聽評課方面，只要有時間就去向各位教師學(xué)習(xí)，不拘限于同科的教師。每一位教師的授課方式都是有其值得學(xué)習(xí)的地方。聽完一堂課后能夠自己反思。本堂課我向這位教師學(xué)習(xí)了哪一點準時記錄在聽課記錄上，不走形式，使自己真正學(xué)到了學(xué)問。

d)雙困生的轉(zhuǎn)化工作要做到急躁，細致、他們對自己的學(xué)習(xí)失去了信念。有的產(chǎn)生了厭學(xué)的心情。為了幫忙他們重新獲得自信念。首先要使他們充分地發(fā)揮其特長，看到他們的閃光點，對自己布滿信念，循循善誘，有點點的進步也要給他們一點鼓舞。

e)教法與學(xué)法問題上，通過看書，學(xué)習(xí)一些國內(nèi)外的先進的教學(xué)方法，采納現(xiàn)代的教學(xué)手段，以新的精神來與新課改同行。

f)對待學(xué)生采納多種教學(xué)方法，嚴中有愛，使他們能夠感受到學(xué)習(xí)的歡樂，加強教學(xué)力度。

工作中有些缺乏之處，請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

五年級班級工作總結(jié)最新模板5

歲月如梭，時間消逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。一個學(xué)期以來，X年級X班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。回憶半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

開學(xué)之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進展政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為標準》的強化教