大班端午節(jié)活動方案

—大班端午節(jié)活動方案大班端午節(jié)活動方案1農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“歡樂端午粽飄香”親子活動，讓小好友們在濃濃的親子氣氛中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。詳細(xì)如下：活動時間：6月19日活動主題：歡樂端午粽飄香活動目標(biāo)：1、明白農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。2、了解端午節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗，還有很多傳奇、故事、兒歌。3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。4、樂于參與包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂活動布置：1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳奇、風(fēng)俗等，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣氛。2、動手操作活動。通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線）等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富活潑，感受自己動手操作的樂趣。3、歡樂端午粽共享活動。通過親子共享粽子的活動，送上節(jié)日祝愿，表達(dá)親子情深，進(jìn)而培育愛（愛父母、愛祖國）的情感。附：端午節(jié)風(fēng)俗（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)風(fēng)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時分呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小好友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。（6）佩香包：端午節(jié)的時分小好友們都要戴上香包，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的.，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了?。?）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時分，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運(yùn)氣。屈原的故事在古時分有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫忙楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，慢慢的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)憂自己的國家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常悲傷，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要損害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。相關(guān)手工制作圖解龍舟拼布粽子紙粽大班端午節(jié)活動方案2活動目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、明白賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并情愿與家長一起合作制作龍舟。3、嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾漂亮的龍舟，體驗(yàn)合作勝利的歡樂。4、明白節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感?；顒訙?zhǔn)備：ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入，引出端午的.由來。師：小好友們，你們明白農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎（端午節(jié)）你們明白端午節(jié)的由來嗎那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎老師播放端午節(jié)的由來視頻。2、師：剛剛在視頻里都看到了什么你們明白端午節(jié)都要做些什么嗎（不會的家長可以代替答復(fù)）吃些什么嗎（1）幼兒和家長共同答復(fù)問題，說出端午節(jié)風(fēng)俗。（2）老師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。（3）特別引出賽龍舟，引起幼兒愛好。3、師：我們一起來看看賽龍舟吧!（播放簡短視頻）（1）觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。指#端午節(jié)#導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的上面有什么（2）出示木質(zhì)龍舟，觀看龍舟，商量裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。指#端午節(jié)#導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分用什么方法需要什么材料（3）播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。4、老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!（1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料（2）一邊制作，一邊講解留意事項(xiàng)。5、舉辦"漂亮的龍舟展"，體驗(yàn)合作勝利的歡樂，幼兒家長與龍舟一起合影。6、活動結(jié)束。教學(xué)反思：通過活動，幼兒不僅了解了中國文化風(fēng)俗活動的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會有序的運(yùn)用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。大班端午節(jié)活動方案3活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)下蹲走，錘煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，初步競爭意識和熱愛祖國的情感。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。4、體驗(yàn)人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感?；顒訙?zhǔn)備1、節(jié)奏輕快的音樂。2、龍舟頭飾8個。3、小紅旗1面?；顒舆^程一、準(zhǔn)備活動1、談話導(dǎo)入：小好友，你們喜歡做游戲嗎今天這節(jié)課老師教小好友做一項(xiàng)非常好玩的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運(yùn)動運(yùn)動做做熱身操好不好2、聽音樂，師生一起做模擬動作（體育工程）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走操（全身運(yùn)動）。二、"開龍舟"游戲1、談話揭題：今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟競賽》的體育游戲，哪個小好友明白什么是"龍舟"2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進(jìn)行龍舟競賽，我們先要學(xué)會怎么"開龍舟"。3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的根本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的.技巧）4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣遇到什么困難怎樣才能使龍舟開好①大家要一起走。②要一起喊口令。③還要一起出同一個方向的腳。師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢小好友們再試一試。5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀看幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。三、競賽游戲賽龍舟過渡語：如今小好友們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算成功。1、幼兒從起點(diǎn)動身，開展龍舟賽。2、給勝隊(duì)表揚(yáng)激勵。四、放松整理活動1、師：小好友，我們剛剛進(jìn)行了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯!如今是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。2、整隊(duì)回教室。教學(xué)反思：本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點(diǎn)，有利于調(diào)動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。大班端午節(jié)活動方案4一、活動背景：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?。端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。二、活動目標(biāo)：1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。2、對中國的.傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、活動內(nèi)容：活動一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的言語表達(dá)力?；顒訙?zhǔn)備：粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子（幼兒商量后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇）2、說說端午節(jié)的古老故事。提問：你們明白端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗（門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線）。老師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，商量它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝（幼兒商量）老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單盛行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人非常聰慧，愛動腦筋，利用艾草、柳枝的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示荷包，商量荷包的用途及來歷，并賞識荷包的造型、結(jié)構(gòu)美?；顒友娱L：請幼兒將自己的荷包帶到園，分組談?wù)撟约旱暮砂耐庑巍碓?，賞識其結(jié)構(gòu)美?；顒佣豪L畫“端午節(jié)”活動要求：依據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。發(fā)展幼兒的想象力量和繪畫力量?；顒訙?zhǔn)備：豐富有關(guān)端午節(jié)的民間風(fēng)俗?；顒舆^程：回憶端午節(jié)。提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事（幼兒商量并講解并描述）激勵幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇適宜的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。激勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒互相評價作品，溝通過節(jié)的感受。四、活動延長：1、和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購置艾草、粽子、香袋、等過節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。4、參與家庭的包粽子活動。注：各班依據(jù)幼兒園的布置，結(jié)合本班實(shí)際制定計劃開展活動。XX幼兒園20XX年X月X日大班端午節(jié)活動方案5端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上進(jìn)行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、春游采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的風(fēng)俗，從古至今始終在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中，有很多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，是我們設(shè)計這個活動的目的。在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中詳細(xì)的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗?；顒又黝}名稱：好玩的端午節(jié)活動目的：1、為了幼兒能體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風(fēng)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的'傳統(tǒng)民俗活動。2、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。3、協(xié)作幼兒園進(jìn)行《童玩美DIY課程》宣傳?；顒右?guī)模：全園幼兒、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時背景資料：若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機(jī)進(jìn)攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督?，紛紛前來救助，他們順流而下，始終追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯麗。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在思念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。大班端午節(jié)活動方案6一、活動來源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S”指黃豆做的'粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：（1）明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；（2）明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，主動參與端午節(jié)活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。三、大班節(jié)慶活動實(shí)施概況1、屈原的故事（語言2、觀看賽龍舟（社會3、我愛吃粽子（科學(xué)）四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中陳設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳奇與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒賞識、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動發(fā)展情況等五、家園共育：1、請家長幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂。大班端午節(jié)活動方案7一、活動來源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：（1）明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；（2）明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，主動參與端午節(jié)活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。三、中、大班節(jié)慶活動實(shí)施概況1、屈原的故事（語言）2、童謠《拍手歌》（語言）3、觀看賽龍舟（社會）4、漂亮的龍舟（藝術(shù)）5、龍舟競賽（健康）6、我愛吃粽子（科學(xué)）四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中陳設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動發(fā)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳奇與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒賞識、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動發(fā)展情況等五、家園共育：1、請家長幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂；六、中、大班主要教育活動方案活動一：屈原的故事（語言）活動目標(biāo)：1、賞識端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，明白屈原是我國古代的愛國詩人。2、能認(rèn)真傾聽老師和伙伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒舆^程：1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷?！镏笇?dǎo)語：你們明白端午節(jié)為什么要吃粽子嗎2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情?！镏笇?dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)為什么要紀(jì)念屈原呢②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的③假設(shè)你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做（教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。）3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗活動二：童謠《拍手歌》（語言）活動目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。2、遷移有關(guān)端午風(fēng)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：與端午節(jié)風(fēng)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的調(diào)查?；顒舆^程：1、賞識童謠，理解主要內(nèi)容。（1）溝通有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)。★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動（2）賞識童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容?！镏笇?dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么②你有什么聽不懂的地方（依據(jù)幼兒的商量、溝通情況，幫忙幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。）2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。（1）嘗試?yán)收b童謠。（2）商量拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好?！镏笇?dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么為什么叫《拍手歌》②我們可以怎樣念這首童謠呢（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。）（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）4、記錄并賞識幼兒創(chuàng)編的童謠?；顒尤河^看賽龍舟（社會）活動目標(biāo)：1、明白賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的喧鬧氣氛?；顒訙?zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況?；顒咏ㄗh：1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)按時間。2、請家長帶幼兒前往參觀，觀看龍舟的形狀特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱情氣氛。3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。活動四：漂亮的龍舟（藝術(shù)）活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和伙伴共同裝飾漂亮的龍舟。2、愿意和伙伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作勝利的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒舆^程：1、觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好?！镏笇?dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的上面有什么2、觀看龍舟，商量裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好?！镏笇?dǎo)語：①龍舟上缺少什么怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分用什么方法需要什么材料3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。（觀看幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。）4、舉辦“漂亮的龍舟展”，體驗(yàn)合作勝利的歡樂?；顒游澹糊堉鄹傎悾ń】担┗顒幽繕?biāo)：1、嘗試模擬劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。2、主動參與競賽活動，體驗(yàn)與伙伴合作游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干。活動過程：1、模擬賽龍舟的動作（劃船、打鼓、擦汗等）。2、游戲：《劃龍舟》。（1）商量兩兩合作劃龍舟的方法?！镏笇?dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好（2）自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。（3）劃龍舟競賽（分組接力競賽）。3、聽音樂做全身放松動作。活動六：我愛吃粽子（科學(xué)）活動目標(biāo)：1、在觀看、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與伙伴溝通。2、初步了解粽子的制作過程?；顒訙?zhǔn)備：幼兒搜集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）?；顒舆^程：1、展現(xiàn)、介紹“我搜集的粽子”，了解粽子種類的多樣?！镏笇?dǎo)語：你帶來的是什么粽子它是什么外形、什么口味的2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。（1）商量、認(rèn)識包粽子的材料。★指導(dǎo)語：你明白包粽子需要哪些材料嗎（依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。）（2）觀看老師（或家長）包粽子、煮粽子的過程。3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的.樂趣?；顒悠撸憾宋绻?jié)親子活動（綜合）活動目標(biāo)：1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進(jìn)一步體驗(yàn)老師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。2、邀請幼兒家長參與活動。3、各種端午美食（粽子、綠豆糕、鴨蛋等）?；顒咏ㄗh：1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要風(fēng)俗?！镏笇?dǎo)語：端午節(jié)是哪一天人們是怎樣過端午節(jié)的為什么要過端午節(jié)2、幼兒節(jié)目表演。3、家長、幼兒的親子游戲（如：包粽子競賽等）。4、端午節(jié)美食自助餐活動。七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接1、學(xué)問資料。農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳奇，是為了紀(jì)念20XX多年前投江而死的我國宏大詩人屈原。端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃（雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽）掛五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花）佩香囊等風(fēng)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲。如今，除了有迷信顏色的風(fēng)俗漸已消逝外，其余的風(fēng)俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。2、教學(xué)資料。屈原的故事屈原是我國古代的一位宏大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛惜百姓，幫忙楚王治理國家，使楚國變得很強(qiáng)盛，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不快樂，常常湊在一起商議害屈原。他們舍命在楚王面前說屈原的壞話，發(fā)動楚王相信最強(qiáng)盛的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做好友。屈原堅定反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與四周的國家絕交。楚王非常氣憤，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方，堅持與四周的國家斷絕了好友關(guān)系。秦國見楚王中了計，就派了許多兵去攻打楚國。楚國被戰(zhàn)勝了，楚王也被秦國捉去，最終死在了秦國。屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)懷自己的國家，他擔(dān)憂楚國的命運(yùn)，經(jīng)常整夜睡不著。在聽到楚國被戰(zhàn)勝、楚王死在秦國的消息后，他非常悲傷。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，處處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不損害屈原。大汶口鎮(zhèn)教育辦公室20XX年6月25日大班端午節(jié)活動方案8活動目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，明白端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，體驗(yàn)端午節(jié)特有的風(fēng)俗。3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。5、體驗(yàn)明顯的.季節(jié)特征。活動準(zhǔn)備：1、flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》。2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。活動過程：（一）了解端午節(jié)的名稱按時間。1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒愛好。師：看，老師今天給你們帶來了什么你們吃過粽子嗎什么節(jié)日的時分我們會吃粽子呢老師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。1、觀看端午節(jié)的故事。師：你們明白端午節(jié)的故事嗎2、提問幫忙理解。師：剛剛故事里說了什么老師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念宏大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要風(fēng)俗。1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來感知吃粽子的風(fēng)俗。從粽子的味道、外形、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。老師小結(jié)：看來粽子的味道不同，外形和顏色也有許多種呢。2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的歡樂。師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很喧鬧的活動。幼兒玩賽龍舟游戲，并共享游戲的感受。老師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能錘煉身體，還能給大家?guī)須g樂呢!（四）自主探究，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，了解端午節(jié)的其他一些風(fēng)俗。1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見風(fēng)俗。2、幼兒溝通探究結(jié)果。老師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!（五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。1、老師念兒歌總結(jié)。2、去教室里連續(xù)查找端午節(jié)的其他活動?；顒友娱L：美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。生活區(qū)：連續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動。語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。大班端午節(jié)活動方案9活動目標(biāo)：1、清靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；2、明白農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日XX端午節(jié)；3、了解端午節(jié)的由來及風(fēng)俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感（難點(diǎn)）；活動準(zhǔn)備：1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子。2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：播放背景音樂，師生律動出場——乘火車（進(jìn)站）一、開頭部分1、打招呼2、手指游戲——《手指歌》二、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入，展現(xiàn)粽子，引出故事（1）小好友看這是什么呢（粽子），你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子（2）你們知不明白人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎（幼兒商量后，老師揭示答案：五月五，端午節(jié)）2、賞識故事（要求幼兒清靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、依據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)（2）你們明白端午節(jié)都有哪些風(fēng)俗（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子依據(jù)幼兒答復(fù)出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延長（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒商量）師：除了這兩個風(fēng)俗，你們還明白別的端午節(jié)風(fēng)俗嗎還有很多風(fēng)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們認(rèn)識這些風(fēng)俗嗎師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個風(fēng)俗幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展現(xiàn)相應(yīng)的實(shí)物。老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單盛行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人非常聰慧，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳奇能降服鬼怪。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳奇：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就建立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去損害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。三、學(xué)習(xí)兒歌1、賞識兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分蘿卜蹲老師出示圖片，幼兒依據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作。五、活動結(jié)束師：端午節(jié)的風(fēng)俗還有許很多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種風(fēng)俗過端午節(jié)師：那就讓我們用最喧鬧的方式來慶祝吧!【活動目的`】1、明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，明白爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供溝通的時機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情?！净顒訙?zhǔn)備】歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。【活動過程】一、幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然純凈明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在孩子們的心中，您是那么的宏大、威猛，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范!二、幼兒表演：1、表演《感恩的心》。2、演唱歌曲《我的好爸爸》。三、親親爸爸說說靜靜話。四、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”。五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝愿的話或表演節(jié)目，家長簡潔介紹自己的工作或家庭中的趣事。六、親子游戲：1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)章：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行競賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。2、《騎大馬》游戲規(guī)章：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行競賽。3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲響，家長依據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。七、家長游戲：《跳繩競賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。八、結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。嘉獎機(jī)制：班級老師利用即時貼制作外形，貼在第一名的身上，看看誰最終得到的大紅花多。大班端午節(jié)活動方案10農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日XXX端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“歡樂端午粽飄香”親子活動，讓小好友們在濃濃的親子氣氛中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。詳細(xì)如下：活動時間：20XX年6月19日活動主題：歡樂端午粽飄香活動目標(biāo)：1、明白農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。2、了解端午節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗，還有很多傳奇、故事、兒歌。3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。4、樂于參與包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂活動布置：1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳奇、風(fēng)俗等，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣氛。2、動手操作活動。通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線）等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富活潑，感受自己動手操作的樂趣。3、歡樂端午粽共享活動。通過親子共享粽子的活動，送上節(jié)日祝愿，表達(dá)親子情深，進(jìn)而培育愛（愛父母、愛祖國）的情感。附：端午節(jié)風(fēng)俗（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)風(fēng)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的.香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時分呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小好友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。（6）佩香包：端午節(jié)的時分小好友們都要戴上香包，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時分，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運(yùn)氣。屈原的故事在古時分有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫忙楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，慢慢的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)憂自己的國家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常悲傷，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要損害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。相關(guān)手工制作圖解龍舟拼布粽子紙粽大班端午節(jié)活動方案11一、活動來源：是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳奇、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳奇等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：（1）明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；（2）明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激起愛國情感；（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，主動參與端午節(jié)活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。三、大班節(jié)慶活動實(shí)施概況1、屈原的故事（語言2、觀看賽龍舟（社會3、我愛吃粽子（科學(xué)）四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全進(jìn)程及在活動進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如：有關(guān)端午的題目和對端午的傳奇與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的.圖書、圖片，供幼兒賞識、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：先容主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動發(fā)展情況等五、家園共育：1、請家長幫助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)；2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的歡樂。大班端午節(jié)活動方案12活動一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的言語表達(dá)力?；顒訙?zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。活動過程：1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜歡吃哪種粽子為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子（幼兒商量后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇）2、說說端午節(jié)的古老故事。提問：你們明白端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，商量它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭（幼兒商量）老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單盛行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人非常聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，商量鴨蛋網(wǎng)的用途及來歷，并賞識鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美?；顒友娱L：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的外形、來源，賞識其結(jié)構(gòu)美。活動二：繪畫“端午節(jié)”一、活動要求：依據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。發(fā)展幼兒的想象力量和繪畫力量。二、活動準(zhǔn)備：豐富有關(guān)端午節(jié)的民間風(fēng)俗。三、活動過程：回憶端午節(jié)。提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事（幼兒商量并講解并描述）激勵幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇適宜的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。激勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒互相評價作品，溝通過節(jié)的感受。四、自由活動活動反應(yīng)：幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天進(jìn)行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講解并描述自己的見聞，他們講得繪聲繪色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用伙伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂。活動三：漂亮的龍舟（一）活動要求：1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的根本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒賞識和評價自己和別人的作品，與伙伴共同共享勝利的喜悅。（二）活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。（三）活動過程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的根本特征（幼兒也可自由商量）。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的`建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。三.戶外體育活動：見周計劃?；顒臃磻?yīng)：1、幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比擬難，所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。活動四艾草和菖蒲目標(biāo)：觀看艾草和菖蒲的形狀，了解它們在端午節(jié)期間的特別用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購置艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新奇，他們從前看到過，但是卻叫不知名，更不明白它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們明白這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草哪一樣是菖蒲我當(dāng)時一下子蒙住了，確實(shí)課前我沒認(rèn)真去查過資料，于是我就請小好友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小好友們愿意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。大班端午節(jié)活動方案13活動目標(biāo)：農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有肯定的認(rèn)識，以此增加幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的.情感。活動流程：一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的主動性。主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們明白是什么節(jié)日嘛（端午節(jié)）支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個歡樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么吃些什么呢小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節(jié)是怎么來的呢我們一起來看一個短片。二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。1、端午節(jié)由來的短片。2、人們裹粽子的短片。3、人們賽龍舟的短片。4、學(xué)念兒歌《五月五》。三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)大班端午節(jié)活動方案14主題來源：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都合適大班的幼兒來開展，既能錘煉和發(fā)展幼兒的動手力量，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)