班主任設計班會方案

—班主任設計班會方案班主任設計班會方案1一、指導思想：堅持“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”的教育理念，面對全體同學，真正表達教育公平，以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為重點，突出同學的發(fā)展，主動推動素養(yǎng)教育課程改革，以提高教學質量為核心，重視基礎，狠抓培優(yōu)，為培育更多的優(yōu)秀合格人才、取得大面積豐收做出新的奉獻，特制定本計劃。二、目標與任務：1、通過培優(yōu)補差，使全組老師對素養(yǎng)教育有一個全新的認識，人人爭當素養(yǎng)教育領頭雁，把培優(yōu)補差當作自己的份內事，走在課改前列。2、把培優(yōu)補差作為教學工作的重中之重，建立培優(yōu)補差制度和鼓勵措施，解決培優(yōu)補差工作中顯現(xiàn)的問題。必需從理論上、實踐上綻開對培育尖子生、指導學困生研討和試驗。表達出“尖子生吃好，中等生吃飽，學困生吃了?！?、要求全盤考慮，依據(jù)素養(yǎng)教育的要求、班級同學的實際，"培"文化課成果相對好的群體、同學個體的優(yōu)勢方面；"補"文化課成果相對差的群體、同學個體的劣勢方面，力爭在高一班級化學差生人數(shù)不能超過班級總人數(shù)的非常之一，使學校高一化學教學質量再上一個新臺階。三、方法措施：1、確立分層目標，做到心中有數(shù)首先，為自己確立一個目標。依據(jù)每個班同學學習基礎，確定每個班最多能到達的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)，并在今后的教學活動中為這個目標而不懈努力。其次，為同學確立一個目標。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學習目標，使同學清晰本節(jié)課的任務，這個目標必需詳細、明確、切實可行，經過努力能夠到達；這個目標必需有層次性，即依據(jù)同學不同水平，確定不同層次的目標，由淺入深，由簡到繁，表達由簡潔力量到綜合力量；這個目標必需有可測性，針對目標要考慮到對應的檢測題，便于課堂教學中隨時進行反應和矯正，以提高教學效果，保證大多數(shù)同學到達既定目標，促進教學質量大面積提高。2、實施分層教學，力爭各得其所依據(jù)同學學習水平分成a、b、c三個層次，每個層次為一組，在教學時，留意給同學制造勝利的時機，如課堂提問、布置課內訓練、布置課外作業(yè)及組織其它信息反應活動時，都要考慮到同學的差異，交給同學的問題，應是他們經過努力能完成的。如學過某一概念或規(guī)律后，對于差生，要求他們把握最根本的內容就可以了，訓練也主要是模擬性的或稍加改變的；對于學習力量強的同學，要讓他們的潛能得到充足發(fā)揮，在較高層次上體驗勝利的愉快。力求每個同學的學習力量和學習水平在原有的基礎上都能有所提高，尤其是學習成果在及格、優(yōu)秀邊緣的同學，在教學過程中更要關注他們，使他們能確保到達及格、優(yōu)秀。3、設計分層訓練，爭取全面豐收（1）分層訓練，分步提高在集體備課的`基礎上，依據(jù)當前任務，以及要到達的教學目標，細心設計課堂訓練的內容，布置不同難度的習題，表達層次性和代表性，不搞“一刀切”、“齊步走”，作業(yè)盡量當堂獨立完成，防止抄襲。對接受力量強的同學可加與本節(jié)內容相關的且有肯定難度的思索題，使他們“吃得飽，吃得好”。（2）訓練變式，提高技巧我們每天都和習題打交道，只要把握科學的方法，把有關典型習題的已知和未知轉變一下，就可構成很多新的習題。對a、b類同學要求他們能把所學學問敏捷遷移。c類同學僅訓練只需略微努力就能答對的習題，下次訓練時，恰當轉變數(shù)據(jù)后再加訓練，保證他們考試時能得到根本分。通過變式訓練，既加深穩(wěn)固了所學學問，又開闊了視野，發(fā)展了力量。四、內容及對象：總原則：依據(jù)同學需要，因人而異；因材施教；分層教學。對象：（1）培優(yōu)對象（a）（以期中考試為基準）90分以上的同學，以同學自愿為主結合理化活動月選撥考試成果確定。內容：高中化學第五章及以后的內容。（2）補差對象（b、c）（以期中考試為基準）60分以下的同學由班主任和任課老師共同確定。其中b類同學為力量較強、自覺性較好但基礎較差的同學。c類同學為基礎較差、力量較弱、自覺性不強的同學。內容：人教社初中化學教材及高中化學一、二、三章老師布置：待集體備課后定五、補差要求：1、補差為今后教學工作之重點，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，不做外表文章，一心一意為同學好。2、將補差名單記錄在補差備課本上。3、做到"四有"：有計劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。4、常與家長溝通，讓家長了解同學成果改變，取得家長支持。5、既要關注整體，又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體，即要做好平常整個班的教學工作，不放松，不要由于補差工作而影響正常的教學秩序。所謂局部，即做好差生的輔導工作。六、考查方法：1、補差計劃、備課、作業(yè)、成果納入常規(guī)管理，每周必查。依據(jù)全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣“兩基”工作督導檢查。為了穩(wěn)固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處，把握一至二門適用技術，真正富有起來。依據(jù)縣、鎮(zhèn)各級“兩基”農教工作的布置和部署要求，特制定本科技培訓計劃。班主任設計班會方案2時間：20XX年XX月XX日地點：XXX主持人：XX主題：建設文明校內，爭做文明同學目的：為了幫忙同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的根本原則，作一個有優(yōu)良品質的文明中同學，結合校內中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出建議：希望大家做一名值得驕傲的文明中同學。準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們搜集有關“文明”的材料。2、叫同學們結合校內中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。3、布置兩位同學準備小品《碰撞以后》。過程：1、主持人開場白：老師，同學們，大家上午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家互相協(xié)作，主動發(fā)言。下面班會正式開頭。從踏進這個校內開頭，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著學問的花粉。多少個早晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校內，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的.箴言，校內需要每個人共同努力來建筑，需要我們做一群文明的中同學，在良好的言行下為學校增加光榮。那么我想問大家，你們文明嗎究竟什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現(xiàn)象。2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。A：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象非常嚴峻，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕處處抹。（邊說邊表演，全班大笑）B：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也非常嚴峻，舉兩個例子，班上的勞開工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有許多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）C：還有一些欺侮弱者或弱勢群體的，憐憫弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺侮那些弱者，甚至亂起外號，以別人的殘疾來取笑。主持人：剛剛同學們說的這些都是大家平常常?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。3、小品表演《碰撞以后》第一場：兩位同學，其中A站在窗前賞識校內風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意互相碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解。主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的大事時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了很多思索。特別是第二場，雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的同學呢4、同學們商量、發(fā)言。A：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。B：做文明小同學人人從我做起。假如我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫忙不文明人改正不文明行為。C：表里全都，做一個內秀外美的小同學。主持人：下面我們請班長來宣讀建議書。5、建議書（班長宣讀建議書）親愛的同學們：同學是家之學子，國之將來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校內，做文明同學”這個信念，就能去除掉全部的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，主動樹立校內新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代中同學。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從如今做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開頭，時辰緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委建議：（1）愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形象。（2）以校為家，愛惜公共設備，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（3）遵守公共規(guī)章，維護正常的校內秩序。（4）戒除抽煙酗酒，嚴守校規(guī)校紀。（5）服飾干凈大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。（6）舉止文明，言行得體。同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧班主任設計班會方案3班會時間：20XX年XX月XX日班會地點：XX班教室班會目的：響應學部的號召，增加班級的學風建設班會主題：營造良好班風，給學習無限動力班會主持人：陳XX班會記錄人：葛XX班會流程：1、主持人陳XX宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。2、班主任程XX老師發(fā)表重要講話：（1）針對班干部值班記錄本，對上周班級中顯現(xiàn)的一些問題及個別同學顯現(xiàn)的問題做出批判。（2）連續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎大會，對每個同學的進步退步做出分析。（3）對班干部再次進行責任明確制，希望他們盡好自己的責任，協(xié)作班主任管理好班級。（4）對學習中的小組長進行激勵，希望他們在學習上當好老師的`小助手，對組員認真負責。（5）希望每個同學明確自己來學校的目的是學習，自己是為自己而學，端正學習看法。3、學習委員葛XX針對班級學風闡述自己的認識，如按時到達教室、保持教室清靜、上課認真聽講、主動發(fā)言等。4、自由商量時間，分小組緊扣班會主題綻開商量。5、各組派代表闡述商量結果，提出了自己組的學習口號，每隔一段時間溝通學習心得、經驗等。（1）組：團結進步，永爭第一。（2）組：超越自我，挑戰(zhàn)極限?。?）組：團結拼搏，超越自我。（4）組：團結友愛，勤奮好學?。?）組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！（6）組：不斷進步，力求?。?）組：只要拼，只要博，勝利就在不遠處。（8）組：永不言敗，永不退縮！6、班長王XX總結發(fā)言，再次激勵大家重視學風，認真學習，度過美妙的最終兩個月的光陰。7、主持人發(fā)表結束語，并宣布會議結束。班會總結：班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要關懷集體愛惜集體，有集體榮譽感。要依靠集體的力量，團結全都，同心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時留意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光榮的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要到處為班級著想，每個人都為班級做出一點奉獻，讓每個人的學習成果在良好的班風學風下都有不斷的進步，讓XX班更加美妙！此次班會取得了圓滿勝利，每個人都參與其中，收獲良多，根本到達預期目的。班主任設計班會方案4為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育力量，促進班主任工作科學化、專業(yè)化發(fā)展，依據(jù)《關于開展20XX年z市中小學班會優(yōu)質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20XX〕117號）文件要求，確定開展20XX年沙頭區(qū)中小學班主任主題班會設計方案評比活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、參評對象全區(qū)中小學班主任二、方案設計要求主題范圍：（1）圍繞中小同學思想道德建設和養(yǎng)成教育，引導同學正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；（2）圍繞民族精神教育，表達熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞英勇、自強不息等內容；（3）圍繞法紀、誠信教育，表達誠信、明禮、遵紀、守法等內容；（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，表達感恩、孝悌、愛心等內容；（5）圍繞班集體建設，表達集體與個人共同成長等內容。2。設計要求：依據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合同學實際；過程清楚，形式新穎，突出同學的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。3。格式要求：按主題班會教案的.格式設計，設計方案正文不顯現(xiàn)單位、姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。三、評比方法1。此次評比活動分高中組、初中組、小學組進行。2。各校擇優(yōu)推舉，推舉的方案以文本形式選送（一式X份），同評比承諾書（附件1）推舉匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)老師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z3。由區(qū)老師發(fā)展中心組織專家對所推舉方案進行評比，中小學組各評比一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參與z市中小學班會優(yōu)質課現(xiàn)場評比活動。四、工作要求此次評比是強化中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，主動宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推舉工作。班主任設計班會方案5為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育力量，促進班主任工作科學化、專業(yè)化發(fā)展，依據(jù)《關于開展20XX年z市中小學班會優(yōu)質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20XX〕117號）文件要求，確定開展20XX年沙頭區(qū)中小學班主任主題班會設計方案評比活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、參評對象全區(qū)中小學班主任二、方案設計要求主題范圍：（1）圍繞中小同學思想道德建設和養(yǎng)成