26 平衡狀態(tài)、平衡力與相互作用力、二力平衡條件、力的合成與應用（學生版）-2023年初中物理自主招生講義

初中物理自主招生講義26平衡狀態(tài)、平衡力與相互作用力、二力平衡條件、力的合成與應用一．牛頓第一定律的概念（共4小題）1．在一個很長的光滑平板車上，有兩個物體m1和m2（已知m2＞m1），如圖所示。它們隨著車一道做勻速直線運動，若車受到阻力而停止運動，則下列哪種情形可能發(fā)生（）A．m1和m2間距離縮小 B．m1和m2間距離增大 C．m1和m2間距離不變 D．條件不足，無法判斷2．如圖所示，一個小球系在細線上在豎直平面內繞O點運動（不計空氣阻力）．小球運動的最低點是a點，最高點是b點，則在突然剪斷細線后，小球在落地前的運動軌跡是（）A．若在a點剪斷細線，軌跡是豎直向下的直線；在b點剪斷細線后，軌跡是豎直向下的直線 B．若在a點剪斷細線，軌跡是豎直向下的直線；在b點剪斷細線后，軌跡是曲線 C．若在a點剪斷細線，軌跡是曲線；在b點剪斷細線后，軌跡是豎直向下的直線 D．若在a點剪斷細線，軌跡是曲線；在b點剪斷細線后，軌跡是曲線3．如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質量分別為m1、m2的兩個小球，隨車一起做勻速直線運動。當車突然停止運動，則兩小球（設車無限長，其他阻力不計）（）A．一定相碰 B．一定不相碰 C．若m1＜m2，則肯定相碰 D．無法確定是否相碰4．一個物體在兩個力的作用下，處于勻速直線運動狀態(tài)，若其中的一個力突然消失時，則物體（）A．將立即停止運動 B．仍做勻速直線運動 C．運動方向一定改變 D．運動狀態(tài)一定改變二．探究阻力對物體運動的影響（共3小題）5．設球形物體在空氣中下落時受空氣的阻力f＝6πηRv（式中R為球的半徑，η為空氣的粘滯系數(shù)，v為球的速度），當質量分布均勻的球從高空由靜止開始下落時速度會越來越大，最終達到一個最大值，則（）A．大、小木球的最大速度一樣大 B．大木球的最大速度比小木球最大速度大 C．大木球的最大速度比小木球最大速度小 D．半徑相同的球的最大速度都一樣大6．如圖，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面頂端同一高度、從靜止開始滑下。小車在不同表面運動的距離見下表。通過探究，我們可以反駁如下說法中的哪一條（）表面情況棉布木板玻璃小車運動的距離/m0.270.420.79A．小車所受阻力越小，小車速度減小得越慢 B．小車受到力就運動，小車不受力就不運動 C．若平面絕對光滑，小車的速度將保持不變，永遠運動下去 D．運動物體不受力，將保持勻速直線運動7．在研究牛頓第一定律的實驗中，如圖所示，用同一小車從同樣的斜面同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動，分別停在如圖所示的位置。（1）為什么要使小車從斜面的同一高度滑下？答：；（2）小車在不同的平面上運動的距離不等，可直接得到結論：；（3）從這個實驗可推理概括出什么結論？。三．慣性與慣性現(xiàn)象（共11小題）8．為了保證飛機在起降過程中的安全，飛機起飛和降落時下列操作中正確的是（）A．起飛時前輪先離開地面，降落時前輪先接觸地面 B．起飛時前輪先離開地面，降落時后輪先接觸地面 C．起飛時前輪先離開地面，降落時前、后輪同時接觸地面 D．起飛時前、后輪同時離開地面，降落時前、后輪同時接觸地面9．人站在行駛的車箱中，突然身體向左前方傾倒，這說明車在突然（）A．加速 B．減慢 C．左轉彎 D．右轉彎10．關于物體的慣性，下列說法正確的是（）A．物體只有運動時才具有慣性 B．物體只有靜止時才具有慣性 C．物體只有受力作用時才具有慣性 D．慣性是物體的一種屬性11．火車在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內有一人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回到車上原處，這是因為（）A．人跳起后，廂內空氣給他向前的力，帶著他隨同火車一起向前運動 B．人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的力，推動他隨同火車一起向前運動 C．人跳起后，車在繼續(xù)向前運動，所以人落下后必定偏后一些，只是由于時間很短，偏后距離太小，不明顯而已 D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和車始終具有相同的速度12．下列現(xiàn)象與慣性無關的是（）A．跳遠運動員助跑一段距離才起跳 B．舉重運動員把杠鈴舉在空中不動 C．百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來 D．踢出去的足球繼續(xù)向前飛行13．一杯水放在列車內的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（）（1）列車突然向右啟動；（2）列車突然向左啟動；（3）列車向右運動時突然剎車；（4）列車向左運動時突然剎車。A．（1）或（2） B．（1）或（3） C．（2）或（3） D．（2）或（4）（多選）14．如圖所示，甲、乙兩車都沿斜面向上運動，兩車內都用細線懸掛一小球，當小球都與小車相對靜止時，甲車內懸線正好在豎直方向上，乙車內懸線與斜面垂直，則（）A．甲車做的是勻速運動 B．甲車做的是加速運動 C．乙車做的是勻速運動 D．乙車做的是減速運動15．豎直向上拋出一個小石子，石子離開手后仍繼續(xù)向上運動的原因是；石子在上升過程中，速度越來越小，其原因是。石子到了最高點時，假設它所受的力全部消失，則石子會（填“靜止”或“勻速直線運動”）。16．如圖，兩根完全相同的棉線AB和CD，A端固定在天花板上，B端懸掛一質量較大的金屬球，現(xiàn)突然用力向下一拽D端，則先斷的棉線為。17．以下活動中，利用慣性的有，防止慣性的有。（填寫序號）①用力拍打，撣去身上的灰塵；②跳遠前，先助跑一定的距離；③駕駛員行車時，要系安全帶；④雨雪天氣，慢速行駛；⑤標槍離開手后，飛向遠處；⑥鴨子抖動身體，水珠四濺。18．為什么交通管理部門要對汽車行駛速度進行限制？四．平衡狀態(tài)的判斷（共3小題）【知識點的認識】物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)叫平衡狀態(tài)，物體受到的合力為零時處于平衡狀態(tài)．如掛著的電燈、放在桌面上的書、在平直公路上做勻直線運動的汽車、在空中勻速直線下降的降落傘都處于平衡狀態(tài)．【命題方向】物體是否處于平衡狀態(tài)，與牛頓第一定律的聯(lián)系，是命題的知識點．例1：豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據(jù)是．（忽略空氣阻力）例2：下列運動過程中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A．在空中自由下落的蘋果 B．豎直向上拋出的石子C．沿光滑斜坡滾動的小球 D．在空中勻速直線下降的跳傘運動員19．已知A、B兩物體重力相等，用相同的細繩a、b把它們按如圖所示方式懸掛，用力猛拉B物體和慢慢拉B物體時，細繩a、b的斷開情況是（）A．都是a先斷 B．都是b先斷 C．用力猛拉a先斷，慢慢拉b先斷 D．用力猛拉b先斷，慢慢拉a先斷20．如圖，兩木塊A和B被水平力F通過擋板C壓在豎直墻上，處于靜止狀態(tài)，則（）A．物體A對B沒有靜摩擦力 B．物體A對B的靜摩擦力方向豎直向下 C．物體A對B的靜摩擦力與B對A的靜摩擦力是一對平衡力 D．條件不足，無法判斷21．用等長的兩根輕質細線把兩個質量相等的小球（看做有質量但大小不計的點）懸掛起來，如下左圖所示?，F(xiàn)對小球b施加一個水平向左的恒力F，同時對小球a施加一個水平向右的恒力3F，最后達到平衡狀態(tài)，表示平衡狀態(tài)的圖是右圖中的（）A． B． C． D．五．平衡力與相互作用力的辨別（共5小題）【知識點的認識】兩個力同時作用在同一物體同一直線上，如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力對物體運動狀態(tài)的作用效果相互抵消（合力為0），我們就說這兩個力平衡．兩個力作用在物體上，如果物體不能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力的作用效果不可相互抵消（合力不為0），我們就說這兩個不力平衡，也叫非平衡力．【命題方向】判斷兩個力是否為平衡力，平衡狀態(tài)的物體有哪些平衡力都是中考的命題方向．例1：如圖所示，人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛，但沒有拉動．其中說法正確的是（）A．繩拉牛的力小于牛拉繩的力B．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力C．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力D．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力例2：踢出去的足球在水平草地上滾動，在以下列舉的各對力中，屬于一對平衡力的是（）A．球對草地的壓力和草地對球的支持力B．球所受的重力和球所受的摩擦力C．球所受的重力和球對草地的壓力D．球所受的重力和草地對球的支持力【命題方向】判斷兩個力是否為一對平衡力，還是相互作用力是命題方向，因為學生往往區(qū)別不開．例1：有一茶杯靜止在水平桌面上．下列說法正確的是（）A．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力D．茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力例2：杯子靜止在書桌上，桌面對杯子有支持力，與支持力平衡的力是，與支持力是相互作用力的是．22．電動平衡車是現(xiàn)代人用來作為代步工具、休閑娛樂的一種新型的綠色環(huán)保產物。如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上做勻速直線運動時，下列說法正確的是（）A．平衡車處于非平衡狀態(tài) B．人對平衡車的壓力和地面對平衡車的支持力是一對相互作用力 C．平衡車所受的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力 D．人所受的重力與平衡車對人的支持力是一對平衡力23．如圖所示，平板車置于水平地面上，下列說法正確的是（）A．人站在平板車上保持靜止時，人所受的重力和地面對平板車的支持力是一對平衡力B．人站在平板車上保持靜止時，平板車對人的支持力與平板車對地的壓力是一對作用力和反作用力 C．人豎直向上加速起跳階段，人所受的重力與人對平板車的壓力大小相等 D．人豎直向上加速起跳階段，平板車對人的支持力與人對平板車的壓力大小相等24．對于靜止在水平軌道上的“復興號”列車，下列分析中正確的是（）A．列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力 B．列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力 C．列車所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對相互作用力 D．列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對相互作用力25．如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是（）A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力 B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力 C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力 D．B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同26．汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運動，下列判斷正確的是（）A．汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力 B．汽車受到的牽引力和摩擦力是一對相互作用力 C．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力 D．如果汽車所受外力突然完全消失，則汽車慢慢停下來六．二力平衡條件的應用（共12小題）【知識點的認識】二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡，對于二力平衡條件，我們必須注意以下四個要點，且這四個要點缺一不可．二力平衡是初中物理的重點、難點內容之一，在中考試卷中出現(xiàn)的幾率較大，很多同學難以正確掌握二力平衡條件，出現(xiàn)了許多模糊甚至是錯誤的認識，靜止的物體只受兩個力作用時，這兩個力一定是平衡力；勻速直線運動的物體，如果只受兩個力作用，那么這兩個力也一定是平衡力．【命題方向】主要命題有以下幾個方面：（1）根據(jù)物體的狀態(tài)，判斷物體所受的力是否為平衡力．例：跳傘運動員在空中張開降落傘后，跳傘運動員勻速下降，這是因為跳傘運動員（）A．沒有受到力的作用 B．受到的重力小于阻力C．受到的重力等于阻力 D．受到的重力大于阻力（2）已知兩個力為平衡力，根據(jù)一個力的大小和方向來確定另一個力的大小和方向．例：某人沿水平方向用20N的力推著一輛車勻速向西運動，車受到的阻力大小是N，方向是．例：在抗震救災中，我空降部隊從高空跳傘，當傘兵受到的合力為零時，他將（）A．加速下降B．勻速下降C．減速下降D．加速上升27．我國北方常遭遇嚴重的沙塵暴天氣。所謂沙塵暴可簡化為如下情景：快速向上刮起的大風將大量沙塵顆粒揚起后懸浮在空中（不動），這時風對沙塵的作用力與沙塵的重力平衡，其作用力大小可近似表達為f＝，其中ρ為空氣密度，S為沙塵顆粒的橫截面積，v為風速。如果沙粒的密度ρ沙＝3×103kg/m3，沙粒半徑r＝2.5×10﹣4m，地面的空氣密度ρ0為1.25kg/m3，那么要形成沙塵暴現(xiàn)象，地面的風速至少為（）（沙?？山瓶闯汕蝮w，且體積V＝πr3，g＝9.8m/s2）A．4m/s B．5m/s C．6m/s D．7m/s28．如圖用力水平向左推桌子，沒有推動，下述說法正確的是（）A．沒有推動的原因是人對桌子的推力小于桌子受到的摩擦力 B．人對桌子的推力小于桌子對人的推力 C．桌子對地面的壓力就是桌子的重力 D．人對桌子的推力與桌子受到的摩擦力是一對平衡力29．如圖所示，有一重力不計的方形容器，被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)緩慢地向容器內注水，直到將容器剛好盛滿為止，在此過程中容器始終保持靜止，則下列說法中正確的是（）A．容器受到的摩擦力不變 B．容器受到的摩擦力逐漸增大 C．水平力F一定不變 D．水平力F必須逐漸增大30．如圖是一只猴子在竹竿上玩耍的情景，猴子雙手握住豎直竹竿勻速下滑時（不計空氣阻力），它所受的摩擦力為F，下列說法正確的是（）A．摩擦力F向下，F(xiàn)＝mg B．摩擦力F向上，F(xiàn)＜mg C．摩擦力F向上，F(xiàn)＝mg D．摩擦力F向下，F(xiàn)＞mg31．如圖所示，木塊A的質量為m1，一端與水平細繩相連，細繩的另一端掛著質量為m2（m2＜m1）的鉤碼B，木塊恰好在桌面上勻速運動。若在A上再加一個質量為m的砝碼，同時在B下再掛上一個質量為m的鉤碼，木塊的速度將（）A．不變 B．變快 C．變慢 D．由m1、m2、m的大小關系而決定32．如圖所示，在兩個大小相等的力F1和F2的作用下，質量為m的木塊可在兩長板之間以v的速度勻速向下滑落，如果保持兩力F1和F2的大小方向不變，能使木塊m以3v的速度勻速向上滑動，那么木塊向上的推力應是（）A．F1+F2 B．mg C．2mg D．3mg33．假設雨點下落過程中受到空氣的阻力與雨點（可看成球形）的橫截面積S成正比，與下落速度v的平方成正比，即f阻＝kSv2，其中k為比例常數(shù)。已知球的體積公式：V＝πr3（r為半徑），每個雨點的密度相同，且最終都做勻速運動。如果兩個雨滴的半徑之比為1：2則這兩個雨點的落地速度之比為（）A．1：2 B．1： C．1：4 D．1：834．吊在室內天花板的電風扇重G，靜止時固定桿對它的拉力為F1，當風扇葉片水平轉動起來后，桿對它的拉力為F2，則（）A．F1＝G、F2＝F1 B．F2＝G、F2＜F1 C．F1＝G、F2＞F1 D．F1＝G、F2＜F135．如圖所示，用兩塊位于豎直平面內的平行正對的木板A、B夾住木塊C，使木塊C處于靜止狀態(tài)。木塊C的重力為G，木板A、B對木塊C的壓力分別為F1、F2，木板A、B對木塊C的摩擦力均為f．則F1、F2是一對，且f＝。36．一木塊在15N的水平拉力作用下剛好能以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，若要讓它以4m/s的速度在同一水平面上做勻速直線運動，所需的拉力為N。37．在探究“二力平衡條件”的實驗中：（1）實驗裝置如圖甲所示，用小車進行實驗時，在左右兩盤同時放入相等質量的砝碼，此時木塊保持靜止，說明一對平衡力的；（2）小明用木塊代替小車，放在桌面上進行實驗，他發(fā)現(xiàn)左右兩盤同時放入不等質量的砝碼時，木塊仍保持靜止狀態(tài)，產生這一現(xiàn)象的原因是；（3）如果將小車換成輕質彈簧測力計，如圖乙所示，在左右兩盤各放入重4N的砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)為N。38．某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為N。（2）下列不必要的實驗要求是。（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）A．應測量重物M所受的重力B．彈簧測力計應在使用前校零C．拉線方向應與木板平面平行D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置七．探究二力平衡的條件（共1小題）39．在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母表示），這樣的改進是為了減小對實驗的影響。（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不計。八．力與運動的關系（共11小題）40．空氣對運動物體的阻力與物體運動快慢有關，物體運動越快，所受空氣阻力越大。已知雨滴下落過程中重力不變，速度先越來越快，后保持不變，則在雨滴下落的過程中（）A．雨滴受到的空氣阻力一直在變大 B．雨滴受到的空氣阻力一直不變 C．雨滴受到的力的合力先變大后保持不變 D．雨滴受到的力的合力先變小，后保持為零41．如圖所示，光滑水平面上的小車在拉力F的作用下運動，在拉力逐漸減小的過程中，小車的速度將（）A．逐漸減小 B．逐漸增大 C．保持不變 D．先減小，后增大42．小明同學在學習了運動和力的知識后有了以下的認識，其中正確的是（）A．如果兩個力的大小相等、方向相同，則這兩個力的作用效果一定相同 B．推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用 C．靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用 D．如果運動的物體不受外力作用，它將慢慢停下來43．如圖所示：物體乙放在水平地面上，在物體乙上再放一物體甲，當用水平向右的拉力F拉甲物體時，甲、乙兩物體均保持靜止，那么乙物體受到的力的個數(shù)為（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個44．光滑水平面上的物體，在水平方向只受一對平衡力的作用，則該物體（）A．可能在水平面上向任意方向做勻速直線運動 B．只能以一定的速度做勻速直線運動 C．只能沿一個力的方向做勻速直線運動 D．不是靜止就是沿力的方向做勻速直線運動45．空氣運動對物體的阻力與物體運動快慢有關，物體運動越快，所受空氣阻力越大。設雨滴下落過程中重力不變，在雨滴從云層落到地面過程中，以下對其運動描述正確的是（不考慮風速影響）（）A．運動越來越快 B．運動先越來越快，后越來越慢 C．整個過程中運動快慢保持不變 D．運動先越來越快，后快慢保持不變（多選）46．關于運動和力的關系，下列說法中正確的有（）A．力是維持物體運動的原因 B．力是改變物體運動快慢的原因 C．力是改變物體運動方向的原因 D．力是維持物體平衡的原因（多選）47．如圖為汽車在水平公路上沿直線行駛的s﹣t關系圖象，下列說法正確的是（）A．汽車做的是勻速運動 B．汽車受到的重力和支持力是一對平衡力 C．汽車受到的牽引力等于阻力 D．汽車受到的重力和路面受到的壓力是相互作用的力48．如圖所示，甲、乙兩車都沿斜面向上運動，兩車內都用細線懸掛一小球，當小球都與小車相對靜止時，甲車內懸線正好在豎直方向上，乙車內懸線與斜面垂直，則做勻速直線運動的是車。49．“伽利略理想實驗”中小球從某一高度由靜止滑下，最終還會在另一個斜面上達到相同的高度，這是因為小球的。當另一斜面放置水平后，由于小球會一直做勻速直線運動，這時在小球的前方放置一塊擋板，小球會被彈回，這說明。50．某同學通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系，他在彈簧測力計下懸掛一個2N的鉤碼。鉤碼的運動狀態(tài)與測力計的讀數(shù)記錄如下表所示：實驗次數(shù)鉤碼的運動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)（N）1勻速向上運動2.02勻速向下運動2.03加速向上運動3.54加速向下運動1.45減速向上運動1.66減速向下運動2.8（1）由①②可知，鉤碼在勻速直線運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力鉤碼重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）由③⑥可知，鉤碼在加速向上或減速向下運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）由④⑤可知，鉤碼在加速向下或減速向上運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）（2）一個站在體重計上的人，從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運動，然后減速向下運動，最后靜止。據(jù)（1）中結論可知體重計的示數(shù)變化是：。A．一直減小，但最后等于體重 B．一直增加，但最后等于體重C．先減小后增加，最后等于體重 D．先增加后減小，最后等于體重。九．力的合成與應用（共10小題）【知識點的認識】（1）如果一個力作用在物體上產生的效果跟幾個力共同作用在物體上產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力。求幾個力的合力叫做力的合成。（2）同一直線上二力的合成：同一直線上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向與這兩個力方向相同，即：F＝F1+F2；同一直線上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的絕對值，方向和較大的力的方向相同，即F＝|F1﹣F2|?！局R拓展】互成角度的二力的合成法則：實驗證明，力的合成遵循平行四邊形定則，用表示兩個力的力的圖示為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的大小和方向，如圖所示，同一直線上二力的合成是力的平行四邊形定則的特殊情況?！久}方向】合力的方向與誰的方向相同，此處用到的物理學方法﹣﹣﹣等效替代法是命題的關鍵。例1：關于同一直線上的兩個力的合成，下列說法中正確的是（）A．兩個不為零的力，其合力一定不為零B．兩個力的合力，一定大于其中任何一個力C．求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加D．不論兩個力的方向如何，合力的方向總是和較大的力的方向相同例2：把一個重為2牛的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為F1、F2，則（）A．Fl可能小于F2 B．Fl可能等于F2 C．Fl一定等于F2 D．F1一定大于F251．某同學對下列物體進行了受力分析，其中錯誤的是（）A．甲圖中地面上的箱子重100N，受到150N向上的拉力時，箱子所受合力為50N B．乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零 C．丙圖中人推木塊勻速運動，人對木塊的推力與木塊對地面的摩擦力彼此平衡 D．丁圖中踢出去的足球在空中飛行時，受到重力和空氣阻力的作用52．如圖所示，教室里的天花板下面裝有多擋位吊扇，當?shù)跎日９ぷ鲿r，對于吊扇對天花板的拉力大小與其重力大小的判斷，下列說法中正確的是（）A．吊扇在高擋位工作