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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月06日-6246)1:我國法律規(guī)定愛護少年兒童的權(quán)利主要有()。
多項選擇題
A、生存的權(quán)利
B、受教育的權(quán)利
C、平安的權(quán)利
D、受敬重的權(quán)利
E、公平消遣的權(quán)利
2:孔子的弟子顏回評價老師說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的()
單項選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育的全都性與貫性原則
3:我國學(xué)校德育的構(gòu)成有()。
多項選擇題
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
4:衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志是()。
單項選擇題
A、文化教育
B、科技進展
C、方案生育的實施狀況
D、基礎(chǔ)教育的狀況如何
5:學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
單項選擇題
A、課程目標(biāo)
B、課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程方案
D、教科書
6:學(xué)校產(chǎn)生的條件有()。
多項選擇題
A、生產(chǎn)力進展到肯定水平
B、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動
C、文化進展到肯定水平
D、消失了文字
E、政治民主化
7:布魯納認(rèn)為,無論我們選擇何種學(xué)科,都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的整體結(jié)構(gòu),依此而建立的課程理論是()。
單項選擇題
A、百科全書式課程理論
B、盲觀性原則
C、有用主義課程理論
D、結(jié)構(gòu)主義課程理論
8:義務(wù)教育階段同學(xué)專有的權(quán)利有()。
多項選擇題
A、獲得公正評價權(quán)
B、申訴權(quán)
C、免試入學(xué)權(quán)
D、就近入學(xué)權(quán)
E、不交學(xué)費權(quán)
9:黨的()第一次在報告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。
單項選擇題
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
10:蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或等級。()
推斷題
對
錯
11:對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有()。
多項選擇題
A、孟子
B、荀子
C、華生
D、格塞爾
E、洛克
12:()階段是兒童道德進展的關(guān)鍵年齡。
單項選擇題
A、學(xué)校
B、嬰兒
C、學(xué)校
D、幼兒園
13:依據(jù)材料回答{TSE}題:一位老師在教一班級同學(xué)學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時,為了讓小伴侶們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是牢靠的,于是利用一班級同學(xué)愛唱愛跳和對競賽等具有嘉獎性質(zhì)的活動感愛好的性格特征設(shè)計了一個問題情境,下面是這一情境的課堂教學(xué)實錄。老師指定7個女生、3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)同學(xué)的愛好老師:他們唱的好不好?同學(xué):好!老師:男生和女生哪個組的聲音大?同學(xué):女生聲音大!老師:同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大?同學(xué):女生人多(同學(xué)憑直覺感受到)。老師:是嗎?那么女生比男生
多項選擇題
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進原則
14:教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了()。
單項選擇題
A、教育的社會性
B、教育的公平性
C、教育的階級性
D、教育的生產(chǎn)性
15:檔案袋評價的精神實質(zhì)就是把同學(xué)的一些作業(yè)收集起來放在一起。()
推斷題
對
錯
16:迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是()。
單項選擇題
A、練習(xí)法
B、講授法
C、談話法
D、發(fā)覺法
17:我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是()。
單項選擇題
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
18:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()年。
單項選擇題
A、1951
B、1978
C、1985
D、1986
19:學(xué)校教育產(chǎn)生于()。
單項選擇題
A、原始社會
B、奴隸社會
C、封建社會
D、資本主義社會
20:我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是()。
單項選擇題
A、國家財政撥款
B、城鄉(xiāng)教育費附加
C、社會集資捐資
D、教育專項資金
21:教學(xué)方案規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等,還設(shè)置了“地方支配課程”。()
推斷題
對
錯
22:學(xué)校教育能不能對社會進展起作用,歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進兒童的進展。()
推斷題
對
錯
23:領(lǐng)悟?qū)W問包括使同學(xué)感知和理解教材,是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
24:學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是()。
單項選擇題
A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)
B、實現(xiàn)愛國教育
C、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)
D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會適應(yīng)社會
25:在教學(xué)過程中,“老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)達到教學(xué)目的而實行的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱。”講的是()。
單項選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)設(shè)計
C、教學(xué)媒體
D、教學(xué)討論
26:下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有()
多項選擇題
A、專科學(xué)校
B、討論生院
C、電視高校
D、高校
E、職工高校
27:歷史上曾經(jīng)有過非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演化。正規(guī)教育又稱()
單項選擇題
A、宮廷化教育
B、平民化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
28:福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是()
單項選擇題
A、關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)
B、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C、關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存
D、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存→關(guān)注情境
29:主體性班級管理的好處是()。
多項選擇題
A、調(diào)動同學(xué)自我管理的樂觀性
B、有利于同學(xué)責(zé)任感的培育
C、有利予增加同學(xué)管理班級的力量
D、有利于班主任從事務(wù)圈中解脫出來
E、提高班級管理效益
30:顏回說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
單項選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
查看答案
1:答案A,B,C,D
解析依據(jù)《憲法》規(guī)定少年兒童有生存的權(quán)利;《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》的規(guī)定中,未成年同學(xué)享有受教育的權(quán)利、受敬重的權(quán)利和平安的權(quán)利。
2:答案B
解析
3:答案A,B,C
解析我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成:道德教育、政治教育和思想教育。
4:答案D
解析基礎(chǔ)教育是奠定一個人身心健康進展的基礎(chǔ)?;A(chǔ)教育的狀況如何,是衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志。
5:答案C
解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。
6:答案A,B,C,D
解析生產(chǎn)力進展到肯定水平,消失剩余產(chǎn)品,一部分人才能從生產(chǎn)中分別出來,從事教育,文化進展到肯定水平,消失了文字,只有具備這些條件,學(xué)校才能產(chǎn)生。
7:答案D
解析
8:答案C,D,E
解析
9:答案B
解析黨的十三大的報告突出地強調(diào)了教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。報告指出:“從根本上說,科技的進展,經(jīng)濟的振興,乃至整個社會的進步,都取決于勞動者素養(yǎng)的提高和大量合格人才的培育。百年大計,教育為本。必需堅持把進展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置,加強智力開發(fā)?!?/p>
10:答案錯誤
解析柏拉圖將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或等級。
11:答案B,C,E
解析孟子是內(nèi)發(fā)論者,格塞爾強調(diào)成熟機制,他們都不是外鑠論者。
12:答案C
解析
13:答案B
解析
14:答案A
解析
15:答案錯誤
解析
16:答案B
解析
17:答案C
解析我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是9年,學(xué)校6年,學(xué)校3年。
18:答案D
解析1986年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
19:答案B
解析學(xué)校教育萌芽于原始社會末期,產(chǎn)生于奴隸社會初期。就我國而言,夏代屬于奴隸社會初期,據(jù)古書記載,夏代有“序”、“校”,是當(dāng)時的學(xué)校,說明學(xué)校教育已產(chǎn)生。
20:答案A
解析
21:答案錯誤
解析
22:答
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