2023年中考語(yǔ)文備考之名著閱讀《朝花夕拾》3年中考真題合集（2019-2022）

《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。全書由《小引》、《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)常、》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》和《后記》12部分組成，被列為初中生新課標(biāo)必讀書籍，其中《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書屋》被選入初中教材。下為2022年各地中考真題合集

【2022·吉林省】(三)名著閱讀(5分)21.下面是對(duì)《朝花夕拾》主題的理解，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)(2分)A.表達(dá)對(duì)童年自由快樂(lè)生活的喜愛(ài)。B.表達(dá)對(duì)兒童天性被束縛的無(wú)奈和厭煩。C.揭露阿長(zhǎng)、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D.批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”?！敬鸢浮緾【解析】C．阿長(zhǎng)主要出現(xiàn)在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文中，文中的阿長(zhǎng)雖然有著各種不好的習(xí)慣，而且還封建迷信，但她卻深切關(guān)愛(ài)著魯迅，為他買來(lái)了《山海經(jīng)》。在文中，作者表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的感激與懷念之情。故選C?！?022·遼寧省盤錦市】5．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A．表，是古代向帝王陳情言事的一種文體。《出師表》作者是三國(guó)時(shí)蜀漢的諸葛亮。B．蘇軾，北宋文學(xué)家?！督亲?密州出獵》和《記承天寺夜游》都是他的作品。

C．《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，簡(jiǎn)?愛(ài)看重親情，把叔父留給她的遺產(chǎn)與約翰?里德兄妹平分。

D．《朝花夕拾》寫的雖大多是個(gè)人生活，但也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況與風(fēng)氣。【答案】C【解析】5.ABD.正確；C.有誤，簡(jiǎn)?愛(ài)從叔父那里繼承了遺產(chǎn)，并將遺產(chǎn)分給了表哥圣?約翰和他的兩個(gè)妹妹，希望大家能夠一起愉快地生活。故選：C?！?022·遼寧省鐵嶺市、葫蘆島市】6．名著閱讀。（4分）（1）選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（

）（2分）A.《駱駝祥子》中虎妞如愿嫁給祥子，與劉四爺反目，可祥子覺(jué)得日子并不如意。B.《水滸傳》中武松斗殺西門慶后被發(fā)配，途中在十字坡酒店險(xiǎn)些被孫二娘所害。C.《朝花夕拾》中在迎神會(huì)上描寫的無(wú)常，名為鬼實(shí)為人，借鬼諷人，伸張正義。D.《格列佛游記》中慧骃國(guó)島上的統(tǒng)治者曾剝奪島下居民享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利?！敬鸢浮?.（1）D【2022·遼寧撫順本溪遼陽(yáng)】6．名著閱讀。（4分）（1）選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（

）（2分）A．《西游記》中，美猴王向菩提祖師學(xué)道。他學(xué)會(huì)了長(zhǎng)生之道、筋斗云和七十二般變化。B．《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。C．《格列佛游記》中，格列佛被風(fēng)暴帶到大人國(guó)，他向國(guó)王講述英國(guó)政治制度。D．《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學(xué)會(huì)寫字，把外祖母說(shuō)的話記下來(lái)。（1）【答案】B【解析】B．“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”表述有誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯(cuò)把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”，并引發(fā)了其他動(dòng)物的嘲笑，從此二者結(jié)仇。故選B?！?022·江蘇宿遷市】19.下列有關(guān)名著的表述不正確的兩項(xiàng)是（

）（4分）A.《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B.《傅雷家書》中有父親的諄諄教誨、孩子與父母的真誠(chéng)交流，字里行間洋溢著真情，給天下父母子女以強(qiáng)烈感染與深刻啟迪。C.《海底兩萬(wàn)里》想象豐富，全書用第三人稱，語(yǔ)言平實(shí)，將科學(xué)與文學(xué)巧妙地結(jié)合，體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神和非凡的想象力。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)在得知羅切斯特瘋了的妻子還活著后，便毅然離開(kāi)，可見(jiàn)她是一個(gè)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。E.《水滸傳》中林沖是刻畫最成功的人物之一，誤入白虎堂、棒打洪教頭、火燒草料場(chǎng)、智取生辰綱、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)?！敬鸢浮?9.CE

【解析】19.本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)寫作手法是第一人稱教授的口氣寫的。E.有誤，“智取生辰綱”的是吳用、晁蓋等人，林沖沒(méi)有參與。故選：CE?！?022·江蘇鎮(zhèn)江】3.名著閱讀。(6分)(1)下列對(duì)名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅傾聽(tīng)美女蛇故事的專注神情印象深刻,后又見(jiàn)魯迅癡迷于神話圖像，于是托人買來(lái)了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過(guò)。B.過(guò)壽日那天,劉四見(jiàn)虎妞特別聽(tīng)話,眼睛老瞪著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢，讓她打發(fā)祥子趕緊離開(kāi)。C.保爾在筑路時(shí),遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎,生命垂危，被送回家，但他并沒(méi)有被疾病奪去生命，終于又一次跨過(guò)死亡的門檻。D.周進(jìn)辭去蒙師工作之后,靠幫姐夫記賬維持生活后在省城參觀貢院，可發(fā)求取功名之心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。【答案】3.(1)C【解析】（1）A.“長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅傾聽(tīng)美女蛇故事的專注神情印象深刻”不正確，應(yīng)該是“魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事印象深刻”；另外，長(zhǎng)媽媽告假回家，為魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》，并非“托人買來(lái)”；B.劉四沒(méi)有給虎妞錢，虎妞和祥子租房成親，劉四把車廠轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞念想；D.周進(jìn)在貢院參觀時(shí)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺得齊齊整整，悲從中來(lái)，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，痛哭不止，哭到口吐鮮血。姐夫金有余和朋友可憐他的遭遇，給他捐了個(gè)監(jiān)生，他就破涕為笑，趴在地上磕頭。后來(lái)，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官；故選C?！?022·新疆】10．下列選項(xiàng)中搭配正確的一項(xiàng)是（3分）

人物選項(xiàng)內(nèi)容人物A這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。壽鏡吾B他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒(méi)洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。朱赫來(lái)C黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。魯智深D他的腦袋在肩膀的曲線構(gòu)成的弧形上高傲地昂著，他的那雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人。尼摩船長(zhǎng)【答案】：D

A范愛(ài)農(nóng)，B保爾

C

李逵【解析】A.“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”應(yīng)是范愛(ài)農(nóng)；B.“他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒(méi)洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神”應(yīng)是保爾；C.“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系”應(yīng)是黑旋風(fēng)李逵；故選D。【2022·湖南郴州】(一)名著閱讀(8分)8.如果《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)和《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽穿越時(shí)空來(lái)到你的身邊，你想對(duì)她們進(jìn)行采訪，請(qǐng)將下面的采訪提綱填寫完整。（4分)采訪提綱時(shí)間地點(diǎn)2022年6月18日上午，學(xué)校采訪對(duì)象簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)媽媽采訪目的(1)(3)采訪問(wèn)題(2)(4)小貼士：所提問(wèn)題要具體，有針對(duì)性、有價(jià)值。9.《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個(gè)人物形象——“我”。下面是讀書交流會(huì)中甲同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。(4分)甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥(niǎo)的頑皮好動(dòng)的“我”。乙:《狗?貓?鼠》中有(1)

的“我”。丙：《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》中有(2)

的“我”。8.答案示例：(1)了解簡(jiǎn)·愛(ài)的童年生活。(2)簡(jiǎn)·愛(ài)女士，您覺(jué)得一個(gè)人的童年對(duì)未來(lái)的人生有怎樣的影響？(3)了解長(zhǎng)媽媽幫童年迅哥兒買《山海經(jīng)》的思想動(dòng)態(tài)。(4)長(zhǎng)媽媽，您為什么會(huì)想著幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每空1分。采訪目的明確，采訪題問(wèn)題要與采訪目的一致且結(jié)合作品情節(jié)，有價(jià)值即可。9.答案示例：(1)《狗·貓·鼠》中有一個(gè)神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。(2)《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》中有一個(gè)苦苦尋求救國(guó)救民真理愛(ài)國(guó)的“我”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每空2分。符合作品內(nèi)容即可?！?022·海南省】（三）名著閱讀（6分）11.根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)段節(jié)選人物及特點(diǎn)選自篇目篇目推薦理由他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。①人物：__________特點(diǎn)：__________《從百草園到三味書屋》這篇散文寫了作者從百草園到三味書屋的童年生活，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然對(duì)生活的好奇和向往，讀來(lái)頗有情趣，倍感親切。“去拿你的書來(lái)?！彼卣f(shuō)?！瓋删湟恍?，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。人物：父親特點(diǎn)：重視孩子讀書，但對(duì)孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子心理。②《_________》③________________【答案】①壽鏡吾（老師或先生）

極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲。

②五猖會(huì)

③示例：這篇散文寫了童年魯迅對(duì)五猖會(huì)熱切向往，卻因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無(wú)奈和厭煩的感受，能引起讀者的共鳴。文中心理刻畫惟妙惟肖，值得推薦。【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記及理解。節(jié)選自《從百草園到三味書屋》的語(yǔ)段；寫的是學(xué)生溜到后園嬉耍，壽鏡吾先生將學(xué)生叫回來(lái)，壽鏡吾先生在課堂上入神讀書的場(chǎng)景，該人物是“壽鏡吾先生”；根據(jù)選段“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”可知，壽鏡吾先生有戒尺，有罰跪的規(guī)則，讓我們用心讀書；可見(jiàn)其極方正、質(zhì)樸又有些嚴(yán)厲；“我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去”，寫壽鏡吾先生讀書且陶醉其中；表現(xiàn)了壽鏡吾先生的博學(xué)；亦可聯(lián)系原文“因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”概括其人物特點(diǎn)。根據(jù)提示“人物：父親；特點(diǎn)：重視孩子讀書，但對(duì)孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理”，聯(lián)系選段“去拿你的書來(lái)”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”等語(yǔ)句可知，本選段出自《五猖會(huì)》，寫的是“我”急切地想去看五猖會(huì)，父親卻讓“我”將《鑒略》背下來(lái)才能去看會(huì)的內(nèi)容；篇目推薦理由可根據(jù)內(nèi)容及主旨表述；《五猖會(huì)》開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊，表現(xiàn)了童年魯迅對(duì)五猖會(huì)熱切向往。接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，表現(xiàn)了“我”因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無(wú)奈和厭煩的感受；最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，感覺(jué)五猖會(huì)也沒(méi)什么意思了；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺，能引起讀者的共鳴。本文對(duì)心理刻畫傳神，值得推薦?！?022江蘇揚(yáng)州】8.【釋疑解惑】在“五個(gè)一百工程·經(jīng)典成就人生”閱讀分享活動(dòng)中，洋洋提出一個(gè)問(wèn)題：如何才能獲得別人的理解和尊重？請(qǐng)你以《簡(jiǎn)·愛(ài)》《朝花夕拾》《平凡的世界》中某個(gè)人物的經(jīng)歷或思想為據(jù)，為他指點(diǎn)迷津。【答案】示例1：品德高尚才能贏得別人的理解和尊重?！冻ㄏκ啊分械摹短僖跋壬罚潛P(yáng)了藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，“為中國(guó)”與“為學(xué)術(shù)”是他的真實(shí)寫照。這正是一個(gè)對(duì)來(lái)自“弱國(guó)”的學(xué)生抱著同情與尊重而又矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的正直學(xué)者的偉大“性格”的最集中的表現(xiàn)。這六個(gè)字實(shí)在把藤野的思想品德和性格特點(diǎn)上升到更高的境界了，因此，贏得了魯迅先生的理解和尊重?！窘馕觥勘绢}考查名著理解。從《簡(jiǎn)·愛(ài)》《朝花夕拾》《平凡的世界》任選一篇，圍繞“如何才能獲得別人的理解和尊重”，結(jié)合作品中的人物來(lái)談即可?！?022·湖北宜昌】現(xiàn)代文閱讀《社火色色》23.魯迅在《朝花夕拾》里的兩篇文章中曾提到過(guò)的“迎神賽會(huì)”，其實(shí)就是類似于“鬧社火”的浙東風(fēng)俗。請(qǐng)寫出這兩篇文章的題目?！敬鸢浮俊段宀?huì)》

《無(wú)?！?/p>

【解析】本題對(duì)所讀課外名著內(nèi)容的把握能力。解答此類題，要求平時(shí)閱讀了名著《朝花夕拾》。魯迅《朝花夕拾?五猖會(huì)》里寫道“要到東關(guān)去看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事”。文中提到的五猖會(huì)是舊時(shí)南方鄉(xiāng)村為五猖所作的迎神賽會(huì)活動(dòng)，各地形式不一。紹興每年七月半左右舉行，以祈求人壽年豐。魯迅《朝花夕拾?無(wú)?！防飳懙溃骸坝褓悤?huì)這一天出巡的神，如果是掌握生殺之權(quán)的，——不，這生殺之權(quán)四個(gè)字不太妥，凡是神，在中國(guó)仿佛都有些隨意殺人的權(quán)柄似的”?！?022·江西】23.一個(gè)好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請(qǐng)仿照示例，從下面名著中，任選一部，解讀其書名。80字左右?！冻ㄏκ啊?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《紅星照耀中國(guó)》解讀示例（《駱駝祥子》）：祥子是書中的靈魂人物，他善良淳樸，老實(shí)堅(jiān)忍，吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中，還曾與駱駝?dòng)羞^(guò)一段故事，并因此而得名“駱駝祥子”?！敬鸢浮渴纠唬骸冻ㄏκ啊?，早上的花晚上來(lái)?yè)?，喻指魯迅晚年回憶青少年時(shí)期的人和事。書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅在晚年回憶了童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思。【解析】考查名著閱讀?！冻ㄏκ啊罚簳帽扔鞯氖址?，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅青少年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”?！?022·重慶A卷】6.根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。(6分)(1)魯迅寫人常用白描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上。請(qǐng)根據(jù)書中兩處白描填出對(duì)應(yīng)的人名。(2分)①但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了:這一點(diǎn)頗不同。

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)②這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。

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)(2)不少讀者運(yùn)用短語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛(ài)與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等。請(qǐng)另用一個(gè)短語(yǔ)表達(dá)你的理解，并簡(jiǎn)述這樣表達(dá)的理由。(4分)短語(yǔ):_________________________________________________________理由:________________________________________________________________【答案】6（1）陳蓮河/何廉臣（均可，字形要準(zhǔn)確）范愛(ài)農(nóng)

（2）示例一：人性的冷與暖。如以衍太太為代表的自私冷漠的人，使魯迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人給予魯迅的溫暖關(guān)懷，使他體味到人性的“暖”。

示例二：痛苦與覺(jué)醒。魯迅在日本留學(xué)時(shí)受到歧視，并看到中國(guó)人的麻木，這一切讓他倍感痛苦。于是毅然覺(jué)醒，決定棄醫(yī)從文，要從思想上拯救國(guó)民的落后。

“兒童的純真與成人的冷峻、懷念與反思……”（答案不唯一。短語(yǔ)貼合《朝花夕拾》全書的理解2分，理由扣住“短語(yǔ)的兩個(gè)方面”分別闡述各1分。）【2022·四川宜賓】四、名著閱讀（6分）12．（6分）魯迅《朝花夕拾》書名中“朝花”和“夕拾”即提示了本書編選文章的文體、內(nèi)容及整體上的寫作價(jià)值，請(qǐng)任舉其中一篇予以簡(jiǎn)析?！敬鸢浮渴纠骸短僖跋壬肥囚斞浮冻ㄏκ啊分械囊黄貞浬⑽模洈⒘俗髡邚臇|京到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的幾個(gè)生活片斷。其中有東京“清國(guó)留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺(tái)的旅途回憶，有在仙臺(tái)的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是作者的老師。本文內(nèi)容豐實(shí)，筆意縱橫，形散神凝，錯(cuò)落有致，發(fā)人深省，一條鮮明的愛(ài)國(guó)主義思想線索貫穿了全文，使每個(gè)看來(lái)似乎是平淡無(wú)奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪?！窘獯稹勘绢}考查名著分析。魯迅《朝花夕拾》書名中“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來(lái)?yè)?，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。作答時(shí)，列舉篇目要正確，文體要關(guān)聯(lián)“回憶散文”，內(nèi)容要對(duì)應(yīng)所選篇目或涉及“過(guò)去、童年、青春”等，寫作價(jià)值要關(guān)聯(lián)“中年回顧、現(xiàn)實(shí)思考及未來(lái)憂思”等。示例：《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。全文描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂(lè)”為中心，采用白描手法，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，其間穿插“美女蛇”的傳說(shuō)和冬天雪地捕鳥(niǎo)的故事，動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)，趣味無(wú)窮。三味書屋則是一個(gè)充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說(shuō)它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者并末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過(guò)課間學(xué)生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機(jī)偷樂(lè)兩個(gè)小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂(lè)天性?！?022·甘肅武威】26．培根說(shuō)：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他的命運(yùn)是否掌握在自己手中。簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》）

范愛(ài)農(nóng)（《朝花夕拾》）

祥子（《駱駝祥子》）【答案】示例2：范愛(ài)農(nóng)既無(wú)法將命運(yùn)完全掌握在自己手中，又不愿妥協(xié)。他是一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，不滿黑暗社會(huì)、渴望光明，卻備受打擊迫害，最終陷入命運(yùn)的旋渦無(wú)法自拔?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)人物形象的分析，從備選三人中選一個(gè)，結(jié)合名著的情節(jié)，闡明人物與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系即可，可以人物命運(yùn)掌握在人物自己手中，也可以持相反的觀點(diǎn)，結(jié)合人物的經(jīng)歷進(jìn)行分析闡述?！?022·浙江湖州市】（4）個(gè)人“小我”應(yīng)融入國(guó)家“大我”。某農(nóng)村書屋里，正舉行“‘小我’與‘大我’”主題演講活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，從教科書“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找一個(gè)合適的人物，或某部名著的作者，結(jié)合你對(duì)他（她）的認(rèn)識(shí)，闡述你對(duì)這個(gè)主題的理解。（不超過(guò)150字）答：

示例（2）：魯迅。生活于任何一個(gè)時(shí)代的人都有自己的人生課題。我們?cè)凇冻ㄏκ啊分凶x到的魯迅，離開(kāi)家鄉(xiāng)，到南京求學(xué)、日本留學(xué)：從“醫(yī)學(xué)救國(guó)”到“文學(xué)救國(guó)”，始終映射著對(duì)民族變革和發(fā)展的初心。魯迅啟示我們，個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，必然與時(shí)代、國(guó)家緊密相連?！?022·貴州貴陽(yáng)】（一）名著閱讀5.文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評(píng)價(jià)的女性人物形象是（

）我看這個(gè)女人實(shí)有些奇……若是說(shuō)他①是人家遣出來(lái)的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺(jué)得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②的。論此時(shí)的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來(lái)的?！咀⑨尅竣偎哼@里指“她”。②勾、搬、沖：武術(shù)用語(yǔ)。③車中女子、紅線：都代指智勇雙全的俠女形象。A.《水滸傳》中的孫二娘

B.《朝花夕拾》中的衍太太C.《儒林外史》中的沈瓊枝

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞【答案】C【解答】本題考查對(duì)名著人物的把握。

孫二娘：張青之妻。在孟州道十字坡與張青開(kāi)酒店賣人肉，專干殺人奪貨的勾當(dāng)。

衍太太：自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞，表里不一。

沈瓊枝：常州才女，善詩(shī)書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩(shī)顧繡為生。后參殿試，中同進(jìn)士。

冬妮亞：天真純樸、大方熱情，醉心于愛(ài)情；身上有著強(qiáng)烈的小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，貪圖安逸的生活。故選：C?！?022·青海省】9.父母是孩子的第一任老師，家庭教育方式的不同會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的影響。請(qǐng)結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容，完成下面小題。A.朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。B．經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會(huì)的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說(shuō)服人，從不動(dòng)火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會(huì)再煩惱；而會(huì)把斗爭(zhēng)當(dāng)作日常工作一樣了。要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐?。ㄓ行８模?）A段選自魯迅的散文集《______》。（2）A段中“我”因什么事情“急急誦讀”？并結(jié)合原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）B段選自《傅雷家書》，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談一談傅雷的家庭教育有什么特點(diǎn)?！敬鸢浮?.（1）《朝花夕拾》（2）想去看五猖會(huì)，父親卻讓我先背得書（背完書才得去看五猖會(huì)）；我背完后對(duì)去看五猖會(huì)情緒沒(méi)有原來(lái)高漲了。（3）傅雷教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，干萬(wàn)不要急躁。【2022·江蘇連云港】（二）名著閱讀名著閱讀課，“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，老師選擇了三篇文章的片段，請(qǐng)完成12~15題。(11分）【甲】我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

（節(jié)選自《從百草園到三味書屋》)【乙】昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣?lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

（節(jié)選自《五猖會(huì)》)【丙】每看見(jiàn)小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國(guó)的兒童用書的精美，自然要覺(jué)得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開(kāi)第一頁(yè)，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來(lái)滿足他幼稚的愛(ài)美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。

（節(jié)選自《二十四孝圖》12.自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對(duì)孩子自由天性的束縛，請(qǐng)寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。(3分）答：

13.你喜歡乙文的父親形象，還是喜歡《傅雷家書》中的父親形象？說(shuō)說(shuō)理由。(3分）答：

14.結(jié)合丙文，你覺(jué)得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛(ài)美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)”呢？(2分）答：

15.經(jīng)典的力量在于永不過(guò)時(shí)，今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?3分）答：

【答案】（二）(11分）

12.(3分）①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過(guò)于單一，讀書生活枯燥，束縛了孩子的自由天性；②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理，在孩子興致勃勃將去看五猖會(huì)時(shí)，讓孩子背書，大掃孩子的興致，束縛了孩子的自由天性；③丙文中“塾師”不準(zhǔn)孩子看“略有圖畫”的書，只讀“人之初性本善”之類的書，無(wú)視孩子的渴求（好奇心），束縛了孩子自由愛(ài)美的天性。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）

13.(3分）①喜歡《傅雷家書》中的父親形象。②因?yàn)楦道纂m有嚴(yán)厲的一面，卻不乏愛(ài)心，對(duì)兒子循循善誘，平等交流，從家書中可以感受到一個(gè)父親對(duì)兒子的濃濃愛(ài)意，而乙文中的父親毫不顧及孩子的心理，掃人興致。（觀點(diǎn)明確，理由充分即可）

14.(2分）①圖文并茂，符合孩子形象思維特點(diǎn)的書。②印刷精美，充滿童趣，能吸引孩子的書。③內(nèi)容豐富貼近孩子生活，能夠啟發(fā)孩子追求真善美的書。（答出兩點(diǎn)即可）

15.(3分）示例：①封建教育的影子還在，有些老師和家長(zhǎng)仍像上文中塾師、父親一樣常常斷喝，教育簡(jiǎn)單粗暴，孩子缺少自由閱讀、自由成長(zhǎng)的空間。②有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，課余時(shí)間一直帶孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間，孩子的生活完全被學(xué)習(xí)占據(jù)。③有些老師家長(zhǎng)片面追求考試分?jǐn)?shù)，扼殺孩子的興趣和求知欲，忽視孩子多樣發(fā)展的可能性。

解析：賦分層級(jí)第一層：無(wú)觀點(diǎn)得0分；第二層：圍繞主題觀點(diǎn)明確，無(wú)表述得1分；第三層：圍繞主題觀點(diǎn)明確，表述不夠充分得2分；第四層：圍繞主題觀點(diǎn)明確，表述充分得3分）

《朝花夕拾》中考真題1.【2019重慶市A卷】6.名著閱讀(6分)⑴以下文字是對(duì)魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請(qǐng)據(jù)此填空。(2分）這是一場(chǎng)讓人渴盼的盛事，“我”伸長(zhǎng)了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場(chǎng)讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場(chǎng)重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……這場(chǎng)充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指

，這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《

》里。⑵《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請(qǐng)任選一篇，寫一件與衍太太相關(guān)的事，并說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)什么樣的人。(4分)

【答案】6.⑴迎神賽會(huì)《五猖會(huì)》⑵示例：《瑣記》:衍太太慫恿“我”去偸母親的手飾變賣，“我”并沒(méi)有聽(tīng)從，然而卻出現(xiàn)了關(guān)于“我”偷家里家東西賣錢的流言，“我”心里十分惱怒，這件事表現(xiàn)出衍太太是一個(gè)表里不一、用心陰險(xiǎn)的人。2.【2018年湖南衡陽(yáng)】一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。（1）這段文字選自魯迅的散文集《______》，文中描寫的人物是_______。（2分）

（2）關(guān)于這部文集，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）A．《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂(lè)趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。

【答案】（1）朝花夕拾

阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）（2）B

3.【2018四川成都】魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù)《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？（2分）【答案】衍太太。兩者都心術(shù)不正、自私自利、愛(ài)搬弄是非，是典型的庸俗、市儈的小市民形象。4.【2018江蘇連云港】阿長(zhǎng)和衍太太是《朝花夕拾》中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度。（4分）【答案】（4分）參考示例：阿長(zhǎng)給我買回《山海經(jīng)》，我對(duì)阿長(zhǎng)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意（感激歉疚思念）。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個(gè)謠言散播開(kāi)來(lái)，我對(duì)衍太太這個(gè)庸俗的市井婦人充滿厭惡。

5.【2018山東萊蕪】請(qǐng)根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容，參照表格內(nèi)的提示，在A、B、C處填寫具體內(nèi)容。（3分）篇目事件揭示主旨A

報(bào)館案風(fēng)波

表現(xiàn)了對(duì)舊民主主義革命的失望以及對(duì)這位愛(ài)國(guó)者的同情和悼念?！抖男D》郭巨埋兒B《五猖會(huì)》C批判了封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘。【答案】A、《范愛(ài)農(nóng)》B、揭示了封建孝道的虛偽和殘酷C、父親逼“我”背誦《鑒略》（或逼“我”背書）6.【2018四川樂(lè)山】魯迅先生在《__________》一文中，以飽含深情的筆觸，書寫了對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的真切同情與懷念。該文收錄到他的散文集《朝花夕拾》中?！敬鸢浮俊斗稅?ài)農(nóng)》

7.【2018廣西賀州】她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”……這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。以上文字選自回憶性散文集《_____》（作品名）（1分）

【答案】朝花夕拾

8.【2018浙江杭州】在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名（范圍為指定的名著閱讀書目）。（2分）①《____》，記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。②《____》，通過(guò)敘寫一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。

【答案】①《朝花夕拾》

②《簡(jiǎn)·愛(ài)》

9.【2018江蘇宿遷】下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)有血有肉的人物，他做過(guò)傻事、錯(cuò)事，陷入絕境時(shí)曾一度動(dòng)搖、絕望，但最終成長(zhǎng)為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。B．《格列佛游記》中“慧駟”們教育子女學(xué)習(xí)克制、勤勉以及整潔等課程，還訓(xùn)練子女沿著陡峭山坡上下奔跑，以提高它們的力量、速度和耐力。C．《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說(shuō)大量使用北京口語(yǔ)，還有一些關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話小說(shuō)的經(jīng)典作品。D．《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》中阿長(zhǎng)是我們家保姆，她姓長(zhǎng)，又高又瘦，她迷信嘮叨，令人厭煩，但她為我買來(lái)了《山海經(jīng)》，讓我對(duì)她產(chǎn)生了新的敬意。【答案】D

10.【2018內(nèi)蒙古呼和浩特】請(qǐng)你結(jié)合下面選自《二十四孝圖》的文段，說(shuō)說(shuō)作者借“阿長(zhǎng)”這個(gè)人物表達(dá)了怎樣的主題。（3分）“例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡?！?/p>

【答案】（1）阿長(zhǎng)對(duì)《一十四孝圖》的“圖畫”津津樂(lè)道，對(duì)其中“孝子”的故事贊許、推崇，她是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長(zhǎng)這個(gè)人物，表達(dá)反封建孝道的主題。

11.【2017衢州】從《朝花夕拾》的閱讀中，你看到了一個(gè)怎樣的童年魯迅？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。（4分）【答案】示例：在《朝花夕拾》里，童年的魯迅是個(gè)性格活潑，身心健康的孩子。他拔何首烏、摘覆盆子，想得到神奇的《山海經(jīng)》，充滿好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動(dòng)物，為了隱鼠仇貓，和阿長(zhǎng)鬧意見(jiàn)，表現(xiàn)得愛(ài)憎分明，充滿同情心；他在私塾里畫繡像，為了看五猖會(huì)無(wú)奈背書，顯得天性自由，活潑好動(dòng)，有點(diǎn)頑皮。12.【2013年·江蘇蘇州】下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見(jiàn)”發(fā)生變化的原因是什么？此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。答案：(1)藤野先生

匿名信事件、看電影事件。13.【2012寧波市】（1）名著閱讀。下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。（4分）

①捕鳥(niǎo)

②舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟”

③活無(wú)常選擇

和

，篇名分別是《

》和《

》。答案：①?gòu)陌俨輬@到三味書屋

②五猖會(huì)

③無(wú)常

（2）有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。答案：溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。

【示例二】《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。

【示例三】《無(wú)?！芬晃闹袩o(wú)常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。

理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。

【示例二】《五猖會(huì)》一文中看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。

【示例三】《無(wú)?！芬晃闹腥藗?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。14.【2011?天津市】《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答（1）～（2）題。（1）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來(lái)‘三哼經(jīng)’”的保姆

（1）

；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師

（2）

。答案：長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)）

藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2）《父親的病》一文的最后，作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？答案：懊悔并自責(zé)于沒(méi)有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛(ài)和痛惜。15.【2010·甘肅省蘭州市】魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長(zhǎng)媽媽”，除了《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識(shí)了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長(zhǎng)媽媽”的什么事情？答案：《從百草園到三味書屋》

長(zhǎng)媽媽給我們講美女蛇的故事。16.【2010·山東省濰坊市】（1）（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《朝花夕拾》的一篇是（

C

）A．《父親的病》B．《瑣記》C．《故鄉(xiāng)》D．《無(wú)?！?7.【2019年重慶市初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中招生考試語(yǔ)文試題B】(1)下列說(shuō)法有誤的項(xiàng)是(

B

)A.《無(wú)?！防镏v到作者在故鄉(xiāng)看大戲，戲里的無(wú)常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無(wú)常同情阿嫂，放其兒子還陽(yáng)半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。B.“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。”這是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛(ài)農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C.《昆蟲記》書中，法布爾用生動(dòng)話潑、輕松詼諧的筆調(diào)，讓筆下的蟲子充滿了盎然的情趣，體現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)尊重。D.《昆蟲記》中法布爾沒(méi)采用解剖法，而是采取觀察與實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，帶給我們不一樣的昆蟲世界。(2)《朝花夕拾》里除了有對(duì)人和事的領(lǐng)揚(yáng)，還有冷靜的批判。請(qǐng)從《五猖會(huì)》或《二十四孝圖》中舉出一例，指出作者批判的內(nèi)容?！敬鸢浮渴纠骸抖男D》中魯迅對(duì)于“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事引起強(qiáng)烈反感,他用此來(lái)揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,揭示了舊中國(guó)兒童可憐的悲慘處境。18.【江蘇省淮安市2019年初中畢業(yè)考試語(yǔ)文試題】閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目選段（一）但那是我最為心愛(ài)的寶貝，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。選段（二）哦，原來(lái)世界上竟然還有一個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉第、柏拉圖也出來(lái)了，斯多葛也出來(lái)了。選段（三）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。①魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書，請(qǐng)寫出兩部書的名稱。（2分）②《朝花夕抬》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的又字”有許多，你覺(jué)得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的那一篇？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。③“寫作”是魯迅和保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，請(qǐng)分別概述他捫走上寫作道路的原因?！敬鸢浮竣佟渡胶＝?jīng)》《天演論》②《狗?貓?鼠》，理由：這篇文章以動(dòng)物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人,如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。③魯迅：（1）他在日本的時(shí)候，作為在日本人眼里弱小的中國(guó)人被高度歧視。國(guó)外留學(xué)生看不起中國(guó)學(xué)生，認(rèn)為屮國(guó)人考到60分就不是自己的本事，認(rèn)為藤野給魯迅泄題。（2）當(dāng)他看到一部關(guān)于中國(guó)人被斬首的幻燈片的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)中國(guó)人看日本人殺給俄國(guó)人做奸細(xì)的中國(guó)人時(shí)拍乎稱快、表情麻木，意識(shí)到改變中國(guó)人的精神和靈魂才能真真正正的救國(guó)。于是他決定回國(guó)棄醫(yī)從文，文學(xué)救國(guó)。

保爾：（1）身體原因:保爾完全癱瘓,繼而雙目失明；（2）堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他重新回到革命工作的隊(duì)伍中去。19.【2019年四川省涼山州高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷】“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚……；金叵羅，顛倒淋漓意，千杯未醉嗬……”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。以上文段出自______(作者)的散文集《______》。該散文集中的《______》文，飽含了作者對(duì)一位潦倒同鄉(xiāng)舊友的思念和同情；另一文《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看_____的急切、興奮的心情?！敬鸢浮?/p>

魯迅

《朝花夕拾》

《范愛(ài)農(nóng)》

迎神賽會(huì)20.【2019年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試卷】完成下列小題【美的回眸】散文集《朝花夕拾》,記錄了魯迅先生從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年中塞的孤孀。①語(yǔ)段中，魯迅對(duì)她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等,幼年的魯迅憎惡地稱她為“__________”；多年后,當(dāng)他回眸__________這件事，魯迅先生對(duì)她充滿敬意和懷念,深情地稱她為“我的保姆”“長(zhǎng)媽媽”。②《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐?，自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié)?！敬鸢浮?/p>

①阿長(zhǎng)

利用告假的時(shí)間給我買了我念念不忘的《山海經(jīng)》

②如：《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。《無(wú)?！芬晃闹袩o(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。

21.{2017浙江省杭州市真題】散文集《朝花夕拾》中的《

》一文，飽含著魯迅對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對(duì)封建孝道持

的態(tài)度。【答案】

《范愛(ài)農(nóng)》

否定22.【2017浙江省紹興市真題】（1）選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項(xiàng)。（

D

）A．抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。B．批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理C．寫出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。D．表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。23.【2016·福州中考】班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說(shuō)：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理?！闭?qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得?！敬鸢浮渴纠孩匍喿x《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》，我真切的感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念．阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。③看完《五猖會(huì)》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味．真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。24.【2016·遵義中考】文化積?累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問(wèn)題。照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這?話的是誰(shuí)呢，有那么冷？?①文段選自《?????》（書名），作者是

②文中的“他”指的是

，他是一個(gè)

的人?！敬鸢浮竣佟冻ㄏκ啊?/p>

魯迅（周樹(shù)人）。②范愛(ài)農(nóng)

倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任，但窮困潦倒。‘’25.（2021江蘇·蘇州中考）名著閱讀（2分）魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣記》請(qǐng)概括其中的“褒貶”之意。（2分）漢文教員反而惴惴地來(lái)問(wèn)我們道：“華盛頓是什么東西呀？……”【注】為了求新知：“我”先到了江南水師學(xué)堂，后因水師學(xué)堂“烏煙瘴氣”更去了礦路學(xué)堂。在憶及礦路學(xué)堂一次漢文考試的作文題《華盛頓論》之后，魯迅緊接著寫了上面一句話_______________________________________________________________________________________________