2023版教師招聘考試模擬試題庫(kù)全考點(diǎn)含答案解析x

2023版教師招聘考試模擬試題庫(kù)全考點(diǎn)含答案解析1.濱海市政府決定上馬一項(xiàng)園林綠化工程，政府有關(guān)部門(mén)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，就特色樹(shù)種的選擇問(wèn)題形成如下幾項(xiàng)決定：（1）樟樹(shù)、柳樹(shù)至少選擇一樣；（2）如果不種桂樹(shù)，那么就要種雪松；（3）如果種柳樹(shù)，那么就要種桃樹(shù)；（4）桃樹(shù)、雪松至少要舍棄一樣。據(jù)此，可以推出該市應(yīng)選擇的特色樹(shù)種是：A.柳樹(shù)或者桃樹(shù)B.樟樹(shù)或者桂樹(shù)C.雪松或者柳樹(shù)D.雪松或者樟樹(shù)【答案】B【解析】本題考查翻譯推理。根據(jù)題干邏輯關(guān)系，翻譯如下：①樟或柳；②－桂→雪；③柳→桃；④－桃或－雪。將“或”關(guān)系翻譯箭頭的形式，根據(jù)否一推一可得：①－樟→柳；②－桂→雪；③柳→桃；④桃→－雪。對(duì)①、③、④進(jìn)行遞推推理可得：－樟→－雪；再對(duì)②進(jìn)行逆否可得：－雪→桂；將兩個(gè)結(jié)論遞推可得，－樟→桂；根據(jù)魯濱遜定律，等價(jià)于樟樹(shù)或桂樹(shù)。故本題答案為B選項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】聯(lián)言或選言命題,假言命題2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，與文科專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生相比，理工科大學(xué)畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)的收入更高。因此，高中畢業(yè)生要想將來(lái)畢業(yè)后獲得較高收入，應(yīng)該報(bào)考理工科專(zhuān)業(yè)。最能削弱上述結(jié)論的一項(xiàng)是：A.文科生最終獲得高收入的比例高于理工科學(xué)生B.理工科專(zhuān)業(yè)由于知識(shí)難度大而不容易畢業(yè)C.如今不少年輕人更愿意按自己的興趣選擇專(zhuān)業(yè)D.有些沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的人最后成了著名的企業(yè)家【答案】A【解析】本題考查削弱論證。論點(diǎn)：高中畢業(yè)生要想將來(lái)畢業(yè)后獲得較高收入，應(yīng)該報(bào)考理工科專(zhuān)業(yè)。論據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，與文科專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生相比，理工科大學(xué)畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)的收入更高。A項(xiàng)中，說(shuō)明文科生收入比理科生高，削弱論點(diǎn)，可以削弱；B項(xiàng)中，是否容易畢業(yè)，與畢業(yè)之后的收入無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱；C項(xiàng)中，如果按自己的興趣愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)，與收入無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱；D項(xiàng)中，論點(diǎn)論述的重點(diǎn)為專(zhuān)業(yè)與收入之間的關(guān)系，而不是學(xué)歷與收入之間的關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱。故本題答案為A選項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】削弱論證3.2018年全國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)820萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。眼下為了“搶”人才，不少城市紛紛出臺(tái)引才新政。媒體進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：在回答“你希望就業(yè)的城市”這一問(wèn)題時(shí)，六成受訪者選擇二線城市，三成受訪者選擇一線城市，僅一成選擇三四線城市。這主要基于生活成本、就業(yè)機(jī)會(huì)與發(fā)展空間的綜合考量。80.53%的受訪者認(rèn)為房?jī)r(jià)等生活成本是主要考慮因素。換個(gè)更直白的說(shuō)法，就是一線城市居之不易，于是大學(xué)生就業(yè)“首選二線城市”。下列各項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.一線城市經(jīng)濟(jì)活力強(qiáng)，具有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)B.綜合考慮生活成本與發(fā)展機(jī)會(huì)，二線城市更受畢業(yè)生青睞C.就目前情況來(lái)看，三四線城市經(jīng)濟(jì)活力不足，發(fā)展機(jī)會(huì)有限D(zhuǎn).高房?jī)r(jià)令畢業(yè)生對(duì)一線城市望而生畏【答案】B【解析】本題考查加強(qiáng)論證。論點(diǎn)：大學(xué)生就業(yè)首選二線城市的原因是生活成本。A項(xiàng)中，一線城市的好處與論點(diǎn)大學(xué)生就業(yè)首選二線城市的原因無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)；B項(xiàng)中，二線城市更受畢業(yè)生青睞，是因?yàn)榭紤]生活成本，重復(fù)論點(diǎn)，可以加強(qiáng)；C項(xiàng)中，不選三四線城市的原因與論點(diǎn)大學(xué)生就業(yè)首選二線城市的原因無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)；D項(xiàng)中，不選一線城市的原因與論點(diǎn)大學(xué)生就業(yè)首選二線城市的原因無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)。故本題答案為B選項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證4.在一場(chǎng)關(guān)于“傳承和創(chuàng)新哪個(gè)更重要”的辯論賽中，正方和反方進(jìn)行了激烈的辯論。正方二辯在發(fā)言中提出一種觀點(diǎn)：“先后性就等于重要性?！弊鳛閷?duì)上述觀點(diǎn)的反駁，以下最為有力的是：A.吃一碗面，加點(diǎn)醋是必要的。但你說(shuō)是以吃面為主，還是以吃醋為主？B.我必須先擰開(kāi)瓶蓋，才能喝到水。這不正說(shuō)明擰瓶蓋是必要的步驟嗎？C.正所謂“雄雞一唱天下白”，但你總不能說(shuō)天白就是雄雞唱出來(lái)的吧！D.我穿鞋時(shí)總習(xí)慣先穿左腳，再穿右腳，這就說(shuō)明左腳比右腳更重要嗎？【答案】D【解析】本題考查削弱論證。論點(diǎn)：先后性就等于重要性。A項(xiàng)中，選項(xiàng)討論的是吃醋與吃面哪個(gè)為主，沒(méi)有體現(xiàn)先后性，話題不一致，無(wú)法削弱；B項(xiàng)中，先擰開(kāi)瓶蓋，后能喝上水，強(qiáng)調(diào)了先后順序，但擰開(kāi)瓶蓋是喝上水的必要環(huán)節(jié)不能說(shuō)明擰開(kāi)瓶蓋就比喝上水更重要，無(wú)法削弱；C項(xiàng)中，雄雞一唱，天就白了，體現(xiàn)了先后順序，但是天白不是雄雞唱出來(lái)的，而且也沒(méi)有涉及重要性的問(wèn)題，與論點(diǎn)話題不一致，無(wú)法削弱；D項(xiàng)中，我穿鞋先穿左腳，再穿右腳，體現(xiàn)了先后性，選項(xiàng)用反問(wèn)的方式說(shuō)明先穿哪個(gè)腳并不重要，說(shuō)明先后性并不等于重要性，削弱了論點(diǎn)，可以削弱。故本題答案為D選項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】削弱論證5.張女士特別愛(ài)美，多年來(lái)喜歡在冬天穿裙子以顯示她婀娜多姿的身材。從去年冬天起，每到陰冷天，她都感覺(jué)到膝關(guān)節(jié)疼痛。后經(jīng)醫(yī)生診斷，她得了關(guān)節(jié)炎。于是張女士認(rèn)為，陰冷天穿得少是導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑張女士的觀點(diǎn)？A.日本一些年輕女士喜歡冬天穿裙子，卻并沒(méi)有因?yàn)殛幚涮齑┑蒙俣忌详P(guān)節(jié)炎B.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的根本原因是勞損、感染或創(chuàng)傷，陰冷天穿得少關(guān)節(jié)炎易發(fā)作C.張女士的姐姐和她生活在一個(gè)城市，多年來(lái)也喜歡在冬天穿裙子，但沒(méi)得關(guān)節(jié)炎D.陰冷天穿得多的人群中也有很多得了關(guān)節(jié)炎，而且以中老年人居多【答案】B【解析】本題考查削弱論證。論點(diǎn)：陰冷天穿得少是導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的原因。論據(jù)：張女士在冬天穿裙子，從去年冬天起，每到陰冷天，她都感覺(jué)到膝關(guān)節(jié)疼痛。后經(jīng)醫(yī)生診斷，她得了關(guān)節(jié)炎。A、C項(xiàng)中，舉反例說(shuō)明陰冷天穿得少并不會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎，可以削弱；B項(xiàng)中，說(shuō)明得關(guān)節(jié)炎的根本原因是勞損、感染或創(chuàng)傷而不是陰冷天穿得少，因此“陰冷天穿得少因而膝關(guān)節(jié)疼痛”是關(guān)節(jié)炎的表現(xiàn)形式，屬于否論點(diǎn)，可以削弱；D項(xiàng)中，選項(xiàng)中討論的是穿的多的人群中是否有人得關(guān)節(jié)炎，但是無(wú)法確定穿的少是否會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎，無(wú)法削弱；比較A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，A、C兩項(xiàng)都屬于舉反例進(jìn)行削弱，B項(xiàng)屬于否論點(diǎn)，削弱效力最強(qiáng)。故本題答案為B選項(xiàng)。【知識(shí)點(diǎn)】削弱論證1.暑假里，小張的父母給小張報(bào)了攝影興趣班和美術(shù)興趣班，小張知道后說(shuō)：“以后我又不想當(dāng)攝影家，何必學(xué)攝影”。以下哪項(xiàng)是小張的回答中包含的前提？A.學(xué)攝影的不一定能成為攝影家B.小張更想成為一名畫(huà)家，而不是攝影家C.只有想成為攝影家，才需要學(xué)攝影D.與攝影相比，小張更喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)【答案】C【解析】本題考查翻譯推理和加強(qiáng)論證。論點(diǎn)：我又不想當(dāng)攝影家，何必學(xué)攝影。論點(diǎn)本身隱含的意思是：不當(dāng)攝影家→不學(xué)攝影，即“學(xué)攝影→當(dāng)攝影家”。A項(xiàng)中，與論點(diǎn)意思相反，屬于削弱項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)；B項(xiàng)中，說(shuō)明了小張的意愿，但并不是論點(diǎn)的前提，無(wú)法加強(qiáng)；C項(xiàng)中，“只有???才???”翻譯后可得“學(xué)攝影→成為攝影家”，正是論點(diǎn)所隱含的意思，可以加強(qiáng)；D項(xiàng)中，只表明了小張的意愿，不能構(gòu)成前提，無(wú)法加強(qiáng)。故本題答案為C選項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證,假言命題2.新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)社會(huì)的急速發(fā)展在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)高峰之時(shí)，也造成一批傳統(tǒng)文化的丟失或者瀕臨消亡，為了保護(hù)傳統(tǒng)文化，維護(hù)文化的多樣性，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理論應(yīng)運(yùn)而生，處境日益艱難的手工藝被拉入“非遺”的視野中作為非遺的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，手工藝開(kāi)始重現(xiàn)生機(jī)?！胺沁z”之所以對(duì)手工藝采取保護(hù)措施并非因?yàn)槠鋵?shí)用性，而是其審美性及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是：A.手工藝不僅價(jià)格低廉還飽含著創(chuàng)作者的個(gè)人生命氣息B.手工藝的實(shí)用價(jià)值被取代并非歷史必然，或不可逆轉(zhuǎn)C.培育后工業(yè)社會(huì)中手工藝的審美鑒賞人群是當(dāng)務(wù)之急D.我國(guó)當(dāng)前手工藝的審美價(jià)值尚未得到深入有效的挖掘【答案】D【解析】本題考查削弱論證。論點(diǎn)：“非遺”之所以對(duì)手工藝采取保護(hù)措施并非因?yàn)槠鋵?shí)用性，而是其審美性及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。A項(xiàng)中，手工藝飽含著創(chuàng)作者的個(gè)人生命氣息與其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵關(guān)系不明確，無(wú)法削弱；B項(xiàng)中，手工藝的實(shí)用價(jià)值，與論點(diǎn)討論“非遺”能對(duì)手工藝采取保護(hù)措施的原因無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱；C項(xiàng)中，培養(yǎng)審美鑒賞人群，與論點(diǎn)討論“非遺”能對(duì)手工藝采取保護(hù)措施的原因無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱；D項(xiàng)中，當(dāng)前手工藝的審美價(jià)值尚未得到深入有效的挖掘，說(shuō)明當(dāng)前手工藝的審美價(jià)值還沒(méi)有形成，否定了因?yàn)槭止に嚨膶徝佬远Ｗo(hù)手工藝的前提，可以削弱。故本題答案為D選項(xiàng)。【知識(shí)點(diǎn)】削弱論證3.管理理論中的木桶定律是講一只水桶能裝多少水，完全取決于它最短的那塊木板。這就是說(shuō)，任何一個(gè)組織都可能面臨一個(gè)共同問(wèn)題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。木桶定律和酒與污水定律不同，后者討論的是組織中的破壞力量。從這段文字推不出：A.木桶定律講的最短的木板是組織中有用的一部分B.污水定律講的最短的木板是組織中有用的一部分C.污水定律講的最短的木板的有用性比其他部分差一些D.強(qiáng)弱只是相對(duì)的，無(wú)法消除，問(wèn)題在于你能否容忍【答案】B【解析】本題考查日常推理。由題干可知：①木桶定律講的是一只水桶的容量多大取決于它最短的那塊木板；②一個(gè)組織的劣勢(shì)部分決定往往決定整個(gè)組織的水平；③酒與污水定律討論的是組織中的破壞力量。A、C兩項(xiàng)中，最短的木板在一個(gè)組織里指的是該組織的劣勢(shì)部分，雖然該部分是劣勢(shì)的，但它仍是組織的一部分，而且這一部分也在發(fā)揮作用，只是發(fā)揮的作用不如其他部分大，可以推出；B項(xiàng)中，由題干可知酒與污水定律討論的是組織中的破壞力量，即最短的木板在整體中的劣勢(shì)，而不是在討論它的有用之處，不能推出；D項(xiàng)中，木桶定律就是說(shuō)明一個(gè)組織中，板子長(zhǎng)短不一，即強(qiáng)弱是相對(duì)的，而且是無(wú)法消除的，劣勢(shì)部分就決定了整個(gè)組織的水平，說(shuō)明需要容忍，可以推出。故本題答案為B選項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】日常推理4.好朋友問(wèn)冰冰：“你是不是不能接受你沒(méi)有被錄取的結(jié)果？”這句話隱含的前提是：A.冰冰沒(méi)辦法接受自己沒(méi)被錄取B.冰冰應(yīng)該接受她沒(méi)被錄取的結(jié)果C.冰冰沒(méi)有被錄取D.冰冰是個(gè)心理承受能力較差的人【答案】C【解析】本題考查加強(qiáng)論證。論點(diǎn)：好友問(wèn)冰冰是否能接受自己沒(méi)有被錄取的結(jié)果。A項(xiàng)、B項(xiàng)中，論點(diǎn)并不確定冰冰到底能不能接受這個(gè)結(jié)果，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)；C項(xiàng)中，如果冰冰被錄取了，那么論點(diǎn)的問(wèn)題就不存在了，因此沒(méi)有被錄取是必要前提，可以加強(qiáng)；D項(xiàng)中，題干論點(diǎn)和心理素質(zhì)無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)。故本題答案為C選項(xiàng)?！局R(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證5.近年來(lái)，某地交通狀況日趨惡化，相關(guān)部門(mén)在調(diào)研之前開(kāi)了一次碰頭會(huì)討論相關(guān)事宜，有人提議，應(yīng)在早上6點(diǎn)到9點(diǎn)與晚上5點(diǎn)到8點(diǎn)間禁止大貨車(chē)通行，這樣能極大緩解交通擁堵?tīng)顩r。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論斷？A.通常情況下大貨車(chē)的車(chē)速都比較快B.這兩個(gè)時(shí)間段里該地區(qū)行駛的車(chē)輛以大貨車(chē)為主C.大貨車(chē)的車(chē)身比較寬，而該地區(qū)的道路相對(duì)狹窄D.大貨車(chē)的司機(jī)相對(duì)其他車(chē)輛駕駛員更不注意交通安全【答案】B【解析】本題考查加強(qiáng)論證。論點(diǎn)：在早上6點(diǎn)到9點(diǎn)與晚上5點(diǎn)到8點(diǎn)