2022你是我一生的陪伴現(xiàn)代文閱讀答案

2022你是我一生的陪伴現(xiàn)代文閱讀答案你是我一生的陪伴現(xiàn)代文閱讀答案小時(shí)候，父親常帶她去爬山，站在山頭遠(yuǎn)眺臺(tái)北的家。有一年深秋，看著滿(mǎn)山飛舞的白芒花，父親指著山說(shuō)：“爸爸就在這兒買(mǎi)塊壽地吧!”“什么叫壽地?”“壽地就是死了之后，做墳?zāi)沟牡胤?。”父親拍拍她的頭。她不高興，一甩頭，走到山邊。父親過(guò)去，蹲下身，摟著她，笑笑：“好看著你呀!”十多年后，她出國(guó)念書(shū)回來(lái)，又跟著父親爬上山頭。原本空曠的山，已經(jīng)蓋滿(mǎn)了墳，父親帶她從墳間一條小路走上去，停在一個(gè)紅色花崗石的墳前。碑上空空的，一個(gè)字也沒(méi)有。四周的小柏樹(shù)，像是新種的?！扒?墳做好了?！备赣H笑著，“爸爸自己設(shè)計(jì)的，免得突然死了，你不但傷心，還得忙著買(mǎi)地、做墳，被人敲竹杠。”她又一甩頭，走開(kāi)了。山上的風(fēng)大，吹得眼睛酸。父親掏手帕給她：“你看看嘛!這門(mén)開(kāi)在右邊，主子孫的財(cái)運(yùn)，爸爸將來(lái)保佑你發(fā)財(cái)?！彼殖隽藝?guó)，陪著丈夫修博士。父親在她預(yù)產(chǎn)期的前一個(gè)月趕到，送她進(jìn)醫(yī)院，坐在產(chǎn)房門(mén)口守著。進(jìn)家門(mén)，聞到一股香味，不會(huì)做飯的父親，居然下廚燉了雞湯。父親的手藝愈來(lái)愈好了，常抱著食譜看。有時(shí)候下班回家，打開(kāi)中文報(bào)，看見(jiàn)幾個(gè)大洞，八成都是食譜文章被剪掉。有一天，她丈夫生了氣，狠狠把報(bào)摔在地上。廚房里刀鏟的聲音，一下子變輕了。父親晚餐沒(méi)吃幾口，倒是看小孫子吃得多，又笑了起來(lái)。小孫子上幼兒園之后，父親就寂寞了。下班進(jìn)門(mén)，常見(jiàn)一屋子的黑，只有那一臺(tái)小小的電視機(jī)亮著，前面一個(gè)黑糊糊的影子在打瞌睡。心臟不好，父親的行動(dòng)愈來(lái)愈慢了：慢慢地走，慢慢地說(shuō)，慢慢地吃。只是每次她送孩子出去學(xué)琴，父親都要跟著，坐在鋼琴旁的椅子上笑著，盯著孫子彈琴，再垂下頭，發(fā)出鼾聲。有一天，經(jīng)過(guò)附近的教堂。A父親的眼睛突然一亮：“哎!那不是墳地嗎?埋這兒多好!”“您忘啦?臺(tái)北的壽墓都造好了?！薄芭_(tái)北?太遠(yuǎn)了!”拗不過(guò)老人，她去教堂打聽(tīng)，說(shuō)必須是“教友”，才能買(mǎi)地。星期天早上，父親不見(jiàn)了，近中午才回來(lái)?！拔冶仁之?huà)腳，聽(tīng)不懂英文，可是拜上帝，他們也不能攔著吧!”父親得意地說(shuō)。她只好陪著去?？礇](méi)牙的父親，裝作唱圣歌的樣子，又好笑，又好氣。一年之后，她辦了登記，父親拿著那張紙，一拐一拐地到墳堆里數(shù)：“有了，就睡這兒!”又用手杖敲敲旁邊的墓碑：“Hello!以后多照顧了!”丈夫拿到學(xué)位，進(jìn)了美商公司，調(diào)到北京，她不得不跟去?！暗奖本?先買(mǎi)塊壽地，死了，說(shuō)中文總比跟洋人比手畫(huà)腳好?！备赣H居然比她還興奮。“什么叫壽地?”小孫子問(wèn)。“就是人死了埋的地方。”女婿說(shuō)，“爸爸已經(jīng)有兩塊壽地了，還不知足，要第三塊。”當(dāng)場(chǎng)，兩口子就吵了一架?！鞍职譃樽约嘿I(mǎi)，你說(shuō)什么話(huà)?他還不是為了陪我們?”“陪你，不是陪我!”丈夫背過(guò)身，“將來(lái)死了，切成三塊，臺(tái)北、舊金山、北京，各埋一塊!”父親沒(méi)說(shuō)話(huà)，耳朵本來(lái)不好，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，走開(kāi)了。搬家公司來(lái)裝貨柜的那天夜里，父親病發(fā)，進(jìn)了急診室，一手拉著她，一手拉著孫子。從母親離家，就不曾哭過(guò)的父親，居然落下了老淚：“我舍不得!舍不得!”B父親的眼睛突然一亮，“死了之后，燒成灰，哪里也別埋，撒到海里!聽(tīng)話(huà)!”說(shuō)完，父親就去了。抱著骨灰，她哭了一天一夜，也想了許多。想到臺(tái)北郊外的山頭，也想到教堂后面的墳地。如果照父親說(shuō)的，撒到海里，她還能到哪里去找父親?“老頭子糊涂了，臨死說(shuō)的話(huà)不算數(shù)。就近，埋在教堂后面算了?！闭煞蛘f(shuō)，“人死了，知道什么?”她又哭了，覺(jué)得好孤獨(dú)。她還是租了條船，出海，把骨灰一把一把抓起，放在水中，看它們一點(diǎn)一點(diǎn)從指間流失，如同她流失的歲月與青春。在北京待了兩年，她到香港;隔三年，又轉(zhuǎn)去新加坡。在新加坡，她離了婚，帶著孩子回到臺(tái)北。無(wú)論在北京、香港、新加坡或臺(tái)北，每次她心情不好，都開(kāi)車(chē)到海邊，一個(gè)人走到海灘，赤著腳，讓浪花一波波淹過(guò)她的足踝?！炯谆蛞摇?/p>

(有刪改)

1.文章題目“你是我一生的陪伴”有什么含義?(2分)

2.為什么父親買(mǎi)了多塊墓地、臨終又叮囑女兒“哪里也別埋，撒到海里”?(3分)

3.品讀文章畫(huà)橫線(xiàn)的句子，從表現(xiàn)手法的角度加以賞析。(3分)

4.文中A、B兩處都出現(xiàn)了“父親的眼睛突然一亮”這句話(huà)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析這句話(huà)所表現(xiàn)出的父親的不同心理。(4分)

5.文章結(jié)尾有甲乙兩種寫(xiě)法，你更喜歡哪一種?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)

【甲】“爸爸，謝謝你!我可以感覺(jué)到你的撫摸，你的擁抱，謝謝你!我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！彼龑?duì)著大海輕輕地說(shuō)。她四海漂泊幾十年，總有父親的陪伴;不論生與死，父親總是在她身邊。【乙】走過(guò)那么多路，腳上留下許多傷疤，再也找不到少女時(shí)的嬌嫩。但是四海漂泊幾十年，不論年輕或年老，也無(wú)論生與死，她覺(jué)得慈愛(ài)的父親，總在自己的身邊。參考答案：1.父親用一生陪伴女兒四處奔波;(1分)父親生命終結(jié)，女兒仍能夠感受到父親給予的精神上的慰藉。(1分)2.有女兒的地方就有家，變換墓地只是想離女兒近一些;但父親知道女兒四處奔波，任何一塊墓地都是固定的，無(wú)法一直陪伴女兒;只有四處流動(dòng)的海水，無(wú)論女兒到了哪里，都能夠陪著女兒。(3分，1點(diǎn)1分)3.對(duì)比手法。(1分)丈夫的粗暴與父親的小心翼翼形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了父親不愿意給女兒帶來(lái)麻煩的心理，體現(xiàn)著父親對(duì)孩子的愛(ài)。(或：父親的情緒由低落得吃不下飯，到但看到小孫子吃飯多就高興起來(lái)，前后形成對(duì)比，體現(xiàn)著父親對(duì)孩子的愛(ài)。)(2分)4.A處：強(qiáng)調(diào)父親發(fā)現(xiàn)教堂有墓地時(shí)的興奮，表現(xiàn)出父親時(shí)時(shí)想離女兒近一些的迫切心理。(2分，大意對(duì)即可)B處：父親臨終前與女兒訣別時(shí)極度不舍，當(dāng)他用生命的最后一絲氣力想出可以用另外一種方式永遠(yuǎn)陪伴女兒時(shí)，眼睛發(fā)亮，獲得了永遠(yuǎn)的滿(mǎn)足。(2分，大意對(duì)即可)5我更喜歡甲作為結(jié)尾。(1分)因?yàn)椋杭字苯狱c(diǎn)出父親要把骨灰撒在大海里的良苦用心;照應(yīng)了題目“你是我一生的陪伴”;突出了父愛(ài)的深摯。(3分，1點(diǎn)1分)我更喜歡乙作為結(jié)尾。(1分)因?yàn)椋阂覍?xiě)出了女兒在生活磨礪中總能處處感受到父親的陪伴;照應(yīng)了題目“你是我一生的陪伴”;突出表現(xiàn)了女兒對(duì)父親無(wú)盡的懷念之情。(3分，1點(diǎn)1分)閱讀理解解題步驟一、瀏覽問(wèn)題和背景，整體把握很從容在考場(chǎng)上一般都是時(shí)間緊，題量大。不可能像平時(shí)精品細(xì)讀，有足夠的時(shí)間去揣摩。這樣如何合理利用時(shí)間，提高閱讀效率就是一個(gè)需要掌握的技巧。首先就是平時(shí)就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成答卷子。閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。二、確定區(qū)域定目標(biāo)，圈點(diǎn)勾畫(huà)細(xì)推敲閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。三、回答問(wèn)題要精練，摘取原文是關(guān)鍵離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記我們平時(shí)寫(xiě)文章，很多時(shí)候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結(jié)束的時(shí)候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫(xiě)文章也會(huì)采用這樣的方法來(lái)表情達(dá)意。因此在閱讀理解題中往往有對(duì)文章的理解的問(wèn)題。這一類(lèi)問(wèn)題的回答就要著重看開(kāi)頭和結(jié)尾，或者是一個(gè)段落的開(kāi)頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫(xiě)出原句的，學(xué)會(huì)概括和談出自己內(nèi)心的感受。這樣答的點(diǎn)就會(huì)全面深入。這一點(diǎn)非常重要，過(guò)江龍常常犯這樣的毛病。五、字詞句意重語(yǔ)境，四不分離會(huì)貫通在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比較弱，特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境義以及作用之類(lèi)的題目感到為難。媽媽為你找到了十六字訣的解題方法供參考。1、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：道聽(tīng)途說(shuō)，道，指道路;志同道合，道，指道理。2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這類(lèi)要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語(yǔ)境義，都應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。3、句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話(huà)在全文中占著什么樣的位置。4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理