2019-2020學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次月考試題(無答案)_第1頁
2019-2020學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次月考試題(無答案)_第2頁
2019-2020學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次月考試題(無答案)_第3頁
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2019-2020學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次月考試題(無答案)一、選擇題(每小題分,第一為單選題, 多選漏選得分,錯選得分).下列說法中正確的是.物體的加速度越大,其速度改變量也越大.兩相互接觸的物體間有彈力一定有摩擦力,有摩擦力也一定有彈力.在研究運動員發(fā)出的乒乓球時,可以把乒乓球看成質(zhì)點.將圖釘按入木板,圖釘對木板的力和木板對圖釘?shù)牧Υ笮∈窍嗟鹊?關(guān)于速度、速度變化量、加速度三者間的關(guān)系,下列說法中正確的是( )運動物體的速度越大,其速度變化量一定越大運動物體的速度越大,其加速度一定越大運動物體的速度變化量越大,其加速度一定越大運動物體的速度變化越快,其加速度一定越大.甲物體的重量比乙物體大倍,甲從高處自由落下,乙從高處與甲物體同時自由落下,不計空氣阻力。在它們落地之前(取),下列說法中正確的是( ).兩物體下落過程中,在同一時刻甲的速度比乙的速度大.下落高度,它們所用的時間不同.各自下落時,它們的速度均為.下落過程中甲的加速度比乙的加速度大如圖中,就光滑接觸面對球或棒的彈力,其中分析正確的是( )ABC D如圖所示,質(zhì)量為的木塊在質(zhì)量為的木板上滑行,木板與地面間動摩擦因數(shù)為日,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為日,木板

1 2一直靜止,那么木板受地面的摩擦力大小為( ).mg.(m+M)gMg+mgM.如圖所示,水平地面上有三個相同的物體,、疊放在一起,各接觸面間的摩擦因數(shù)相同.水平向右的力 作用在上,水平向左的力作用在上,三個物保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是()物體對桌面的靜摩擦力大小為,方向水平向右物體受到物體給的一個大小為 的摩擦力,方向向左物體受到向右的靜摩擦力,大小為撤去力的瞬間,三個物體一定會獲得向左的加速度如圖所示,一光滑小球靜止放置在光滑半球面的底端,用豎直放置的光滑擋板水平向右緩慢地推動小球,則在小球運動的過程中(該過程小球未脫離球面,木板對小球的推力、半球面對小球的支持力的變化情況正確的增大,減小 .減小,減小?增大,增大 .減小,增大.質(zhì)量為的物體放在傾角為。的斜面上,它跟斜面間的動摩擦因數(shù)為|1在水平恒力作用下,物體沿斜面勻速向上運動,如圖所示.物體受到的摩擦力大小可表示為( ).|1( 9 9).|1( 9- 9) 9- 9、兩球的質(zhì)量均為,兩球之間用輕彈簧相連,放在光滑的水平地面上,球左側(cè)靠墻。彈簧原長為,用恒力向左推球使彈簧壓縮,如圖所示,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),此時彈簧長為下列說法正確的是( ).彈簧的勁度系數(shù)為.彈簧的勁度系數(shù)為 (一).若突然將力撤去,撤去瞬間,、兩球的加速度均為.若突然將力撤去,撤去瞬間,球的加速度為,球的加速度大小為是( ).|1 9如圖甲所示,在粗糙水平面上,物塊在水平向右的外力的作用下做直線運動,其速度川間圖像如圖乙所示,下列判斷正確的是().在?內(nèi),外力不斷增大.在? 內(nèi),外力的大小恒定.在?內(nèi),外力不斷減小.在? 內(nèi),外力的大小恒定A.如圖所示,物體的質(zhì)量是物體的倍。物體放在光滑的

水平桌面上通過輕繩與物體相連,兩物體釋放后運動的加速度

為,輕繩的拉力為;若將兩物體互換位置,釋放后運動的加

速度為為,輕繩的拉力為。不計滑輪摩擦和空氣阻力,則人站在自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯一起斜向上勻加速運動,如圖所示。以下說法正確的是( )人受到重力、支持力和摩擦力的作用人受到重力和支持力的作用人受到的合外力方向與加速度方向相同人受到的摩榛力方向與加速度方向相同、實驗題(每小題分,共分)在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶。圖中???為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間有個點未畫出。電源的頻率為 。①相鄰計數(shù)點之間時間間隔為秒②點的瞬時速度大小為 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)11 E3 !, 1: 匚i iicmy 17.5431.ec國正醺儆育 49.2在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中。.在研究物體的加速度、作用力和質(zhì)量'三個物理量的關(guān)系時,我們用實驗研究了小車在質(zhì)量一定的情況下,加速度和作用力的關(guān)系々又研究了在作用力一定的情況下,加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系?這種研究物理問題的科學(xué)方法是( ).建立理想模型的方法.控制變量法.等效替代法 ?類比法.研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時,下列說法中正確的是平衡摩擦力時,應(yīng)將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源在小車中增減祛碼,應(yīng)保持砂和小桶的總質(zhì)量不變?nèi)?、計算題(本題共小題,共分,解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分,有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)(分)一物體做勻加速直線運動,初速度,加速度 ,求:()物體在時的速度大???()物體在內(nèi)發(fā)生的位移的大小?(分)從離地面高的高空自由下落一個小球,取求:()經(jīng)過多少時間落到地面?()下落時小球的速度是多大?(分)如圖所示,04、OB>0C三段輕繩結(jié)于0點,06水平且與放置在水平面上質(zhì)量為m=1.5kg的物體乙相連,0C下方懸掛1物體甲.此時物體乙恰好未滑動,已知04與豎直方向的夾角8=37。,物體乙與地面間的動摩擦因數(shù)日=0.2,可以認為最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等.g=10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:()06繩對物體乙的拉力是多大?()物體甲的質(zhì)量加為多少?2(分)一個

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