高三語文教科書知識點概括五篇

高三語文教科書知識點概括五篇高三語文教科書知識點概括11.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《戰(zhàn)國策"鄒忌諷齊王納諫》)2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《荀子"勸學》)3.故不登高山，不知天之高也;不臨深厙，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。(《荀子"勸學》)4.青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。(《荀子"勸學》)5.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!(《戰(zhàn)國策"鄒忌諷齊王納諫》)6.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(《戰(zhàn)國策"鄒忌諷齊王納諫》)7.屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。(司馬遷《史記"屈原列傳》)8.屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記"屈原列傳》)9.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。(司馬遷《史記"屈原列傳》)10.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。(司馬遷《史記"屈原列傳》)11.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)12.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。(李密《陳情表》)13.臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。(李密《陳情表》)14.時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)15.層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)16.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)17.云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)18.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)19.古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)20.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)21.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。(韓愈《師說》)22.孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。((韓愈《師說》)23.五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角。(杜牧《阿房宮賦》)24.高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。(杜牧《阿房宮賦》)25.燕趙之，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山;一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)26.使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。(杜牧《阿房宮賦》)27.滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。(杜牧《阿房宮賦》)28.使六國各愛其人，則足以拒秦;使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也。(杜牧《阿房宮賦》)29.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)30.六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。(蘇洵《六國論》)31.古人云："以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。"此言得之。(蘇洵《六國論》)32.以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。(蘇洵《六國論》)33.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之，是又在六國下矣。(蘇洵《六國論》)34.于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。(王安石《游褒禪山記》)35.夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禪山記》)36.然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?(王安石《游褒禪山記》)37.余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。(王安石《游褒禪山記》)38.清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。(蘇軾《前赤壁賦》)39.橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。(蘇軾《前赤壁賦》)40.客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《前赤壁賦》)41.方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?(蘇軾《前赤壁賦》)42.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。(蘇軾《前赤壁賦》)43.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?(蘇軾《前赤壁賦》)必背名篇名句"詩詞曲(30首)44.乘彼?垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。(《詩經(jīng)"衛(wèi)風"氓》)45.三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。(《詩經(jīng)"衛(wèi)風"氓》)46.信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!(《詩經(jīng)"衛(wèi)風"氓》)47.紛吾既有此內美兮，又重之以?能;扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》)48.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮;不撫壯而棄穢兮，何不改此度?乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路。(屈原《離騷》)49.月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(曹操《短歌行》)50.對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。(曹操《短歌行》)51.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)52.河漢清且淺，相去復幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。(《古詩十九首》)高三語文教科書知識點概括2言：感斯人言(話語)為：因為長句(寫)凡六百一十六言(字)初為《霓裳》后《六么》(彈奏)自言本是京城女(說)為君翻作《琵琶行》(為，替)命：遂命酒(吩咐)暫：凝覺不通聲暫歇(短暫)命曰《琵琶行》(取名)如聽仙樂耳暫明(頓時，忽然)語：琵琶聲停欲語遲(說話)轉：砯崖轉石萬壑雷(使轉動)今夜聞君琵琶語(曲)卻坐促弦弦轉急(更，越)轉軸撥弦三兩聲(轉動)幽：別有幽愁暗恨生(深沉)暗：尋聲暗問彈者誰(輕聲地)幽咽泉流冰下難(形容隱晦，不暢達)別有幽愁暗恨生(隱藏的)野芳發(fā)而幽香(清幽幽的)偏聽則暗(糊涂，愚昧)至于幽暗昏惑而無物以相之(昏暗)可：畏途巉巖不可攀(可以)此情可待成追憶(難道，哪能)數(shù)：數(shù)口之家，可以無饑矣(幾。若干)發(fā)：涂有餓莩而不知發(fā)(打開)數(shù)罟不入洿池(密)發(fā)閭左謫戍漁陽九百人(派遣)愿令得補黑衣之數(shù)(數(shù)目)百發(fā)百中(發(fā)射)扶蘇以數(shù)諫故(屢次)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(花開)直：直不百步耳，是亦走也(只，不過)兵：非我也，兵也(兵器)中通外直，不蔓不枝(不彎曲)窮兵黷武(軍事力量)系向牛頭充炭直(通“值”價錢)必以長安君為質，兵乃出(軍隊)草木皆兵(兵士)勝：不違農(nóng)時，谷不可勝食也(盡)焉：寡人之于國也，盡心焉耳矣(語氣助詞)驢不勝怒，蹄之(能承受)王無罪歲，斯天下之民至焉(兼詞，于此)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(勝利)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(優(yōu)美的)絕：假舟楫者，非能水也，而絕江湖(橫渡)強：蚓無爪牙之利，筋骨之強(強大，強健)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)挽弓當挽強，用箭當用長(有力的弓)以為絕妙(到了極點)策勛十二轉，賞賜百千強(有余)佛印絕類彌勒(非常)乃自強步，日三四里(讀qiǎng，竭力，勉強)忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)假：君子生非異也，善假于物也(利用)望：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(向遠處看)以是人多以書假余(借)日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望、希望)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(不真，假裝)先達德隆望尊(名望)七月既望(月圓之時，農(nóng)歷每月十五日)聞：順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰(聽見)制：廉頗、趙奢之倫制其兵(統(tǒng)帥、指揮)博聞強志(見聞、知識)秦有余力而制其弊(控制、制伏)不能稱前時之聞(聲譽、名聲)乃重修岳陽樓，增其舊制(規(guī)模)終歲不制衣則寒(制作)亡：追亡逐北，伏尸百萬(逃跑的士兵)利：因利乘便，宰割天下(有利的形勢)秦無亡矢遺鏃之費(丟失)信臣精卒陳利兵而誰何(鋒利)吞二周而亡諸侯(使……滅亡)有蔣氏者，專其利三世矣(好處)河曲智叟以應(通“無”，沒有)固：秦孝公據(jù)崤函之固(險固的地勢)度：內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具()固國不以山溪之險(鞏固)試使山東之國與陳涉度長絜大(計算)汝心固之，固不可徹(固執(zhí))萬里赴戎機，關山度若飛(越過)得魚腹中書，固以怪之矣(本來)平心而度之，吾果無一失乎(揣度)傳：師道之不傳也久矣(流傳)乎：其聞道也亦先乎吾(相當“于”)六藝經(jīng)傳皆通習之(古代解釋經(jīng)書的著作)夫庸知其年之先后生于吾乎(表反問語氣)從：惑而不從師(跟隨)所以：所以傳道受業(yè)解惑也(用來……的)見漁人，乃大驚，問所從來(自)圣人之所以為圣(……的原因)師：道之所存，師之所存也(老師)于：師不必賢于弟子(比，引出比較對象)于其身也，則恥師焉(從師)而恥學于師(向，引出動作對象)吾師道也(學習)不拘于時(被，引出動作主動者)師必退(軍隊)其皆出于此乎(在，引出動作的處所)高三語文教科書知識點概括3一、語文基本知識1.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境2.三要素：論點、論據(jù)、論證3.比喻三要素：本體、喻體、喻詞4.六要素(五W+H)：何時、何地、何人、何因、何過、何果5.律詩四條件：八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對偶、平聲合調6.五種表達方式：敘述、議論、抒情、說明、描寫六種說明：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義三種說明文說明結構：總分構、總分結構、分總結構9.三大說明文說明順序：按時間順序、按空間順序、按邏輯順序10.兩種基本議論文結構：提出問題-