個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)通用十篇

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)通用范文十篇個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

光陰似箭，三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。這是剛剛踏入社會的第一份工作，回顧這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，學(xué)習(xí)到了不少的東西。讓我把以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問拿到實(shí)際中去應(yīng)用，以及學(xué)會了怎么與同事間協(xié)作，共同在工作中發(fā)揮作用。

進(jìn)入公司的第一個(gè)月，發(fā)覺自己在書本上學(xué)到的學(xué)問跟實(shí)際生產(chǎn)中的學(xué)問還有很大的差別，車間中一些機(jī)械裝置從都沒有見過，更不知道其工作原理。第一個(gè)月在領(lǐng)導(dǎo)與同事的帶領(lǐng)下，到車間了解公司的產(chǎn)品，了解各種產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)以及工作原理，了解了不同的產(chǎn)品以及各種產(chǎn)品須要檢查的內(nèi)容，針對不同的產(chǎn)品設(shè)計(jì)出滿意要求的治具。在車間還對治具的原理以及調(diào)試治具的方法，有了肯定的了解。

進(jìn)入公司其次個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)跟同事的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)組裝治具，調(diào)試治具，以及繪制一些簡潔的圖紙。在治具組裝過程中，培育的自己的動手實(shí)力，以前在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問，把理論學(xué)問拿到實(shí)際應(yīng)用中來，發(fā)覺自己的動手能比較薄弱。于是在組裝治具的過程中熬煉了自己的動手實(shí)力，增加了對之前所學(xué)學(xué)問的理解，對以后的治具設(shè)計(jì)做了一個(gè)很好的鋪墊。同樣在調(diào)試治具的過程中，也熬煉了自己動手實(shí)力，增加調(diào)試治具的閱歷。在調(diào)試過程中發(fā)覺問題，思索問題，從而解決問題，為以后在公司的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期最終一個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對SW1AG—550接觸反抗，ON/OFF，震顫檢查治具進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，發(fā)覺考慮問題要比較全面，不能根據(jù)自己的想法隨意拼湊。以及一些機(jī)構(gòu)在理論上式可以滿意，但是在實(shí)際應(yīng)用中存在的誤差，從而比較難已實(shí)現(xiàn)。例如在設(shè)計(jì)過程中，對產(chǎn)品如何放置，產(chǎn)品如何定位，產(chǎn)品是否會被壓傷，以及在設(shè)計(jì)時(shí)還要考慮到治具調(diào)試時(shí)是否便利，關(guān)鍵寸法的精度，協(xié)作是否滿意，同時(shí)還要考慮到零件用料，成本等方面的問題。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，這三個(gè)月在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，同事的熱忱幫助下，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校里學(xué)不到得東西，對自己的專業(yè)有了一個(gè)更加深刻的了解，對今后的工作有了更加清晰的相識。我信任這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，為以后在公司的工作打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我學(xué)到的只是很少的一部分，公司里面值得學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多，在接下來的時(shí)間肯定會仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高，在自己的工作崗位上努力工作，為公司帶來更多的效益。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

燥熱的六月底，我們最終起先了期盼已久的練習(xí)。想著最終有機(jī)會進(jìn)入檢驗(yàn)科，可以從實(shí)踐中了解自己的專業(yè)，心中充溢期盼。從第一次接觸檢驗(yàn)科起先，我們就是第一批起先實(shí)習(xí)的學(xué)生，既興奮又驚慌。我們會牢記老師介紹的每一個(gè)關(guān)鍵操作點(diǎn)和留意事項(xiàng)。短短十幾天，我目睹了——生化、免疫學(xué)、臨床檢驗(yàn)三個(gè)科室的勞碌，發(fā)覺工作和學(xué)習(xí)差別很大。

首先是生物化學(xué)。這里的工作基本就是流水線。在這里，我們不僅要充分駕馭專業(yè)學(xué)問，還要對檢驗(yàn)儀器有肯定的了解，因?yàn)槲覀儾恢纼x器什么時(shí)候會失效，我們須要知道這個(gè)時(shí)候如何修理機(jī)器。假如這里須要人工操作，就得說“回血”。這樣便于患者或醫(yī)生在有疑問時(shí)重新審核報(bào)告。不僅要對患者負(fù)責(zé)，更要做一個(gè)醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。

其次個(gè)部門是豁免權(quán)。與生物化學(xué)不同，免疫須要大量的人工操作。因?yàn)樵S多都是微測，會差到幾毛錢千里之外。老師也不敢讓我們輕易操作。許多時(shí)候只是做一些簡潔的試驗(yàn)，聽聽老師的一些試驗(yàn)。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，我們蒼白的理論和簡潔的課堂圖文變得詳細(xì)而生動。

第三個(gè)部門是臨時(shí)檢查，事實(shí)上分為血液和體液。在血液的臨床檢查中，看著自動進(jìn)行分析的流式細(xì)胞儀，回憶老師上課講解的內(nèi)容，我們有了更深刻的理解。在體液的臨床檢查中，老師常常讓我們看樣本。這幾天我對剛剛結(jié)束的基礎(chǔ)臨床檢驗(yàn)科學(xué)有了更深化的了解，看到了更多的樣本，而這些來自不同人群的樣本，無論是陽性還是陰性，都是我們以后要面對的。

據(jù)說現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系驚慌，在這里實(shí)習(xí)的時(shí)候有幸始終在詢問站。與病人打交道須要耐性。假如說“你好”，可能會縮短醫(yī)患之間的距離，少一些猜疑，多一些信任。

曾經(jīng)有人說臨床試驗(yàn)室三個(gè)月就可以輕松上手，很簡潔。但是來這里體驗(yàn)了一下，你會發(fā)覺檢查工作并沒有想象中那么簡潔。就像病人手里的報(bào)告，看起來很簡潔。其實(shí)是通過質(zhì)量限制、試驗(yàn)、檢測、檢驗(yàn)、老師復(fù)檢一步步細(xì)心操作，每一步都是馬虎的。雖然在外人看來，檢驗(yàn)員每天做的都是同樣的工作，但是當(dāng)事故或者特別癥狀出現(xiàn)的時(shí)候，可以發(fā)覺日復(fù)一日的積累是有意義的，這也是為什么檢驗(yàn)員不僅須要牢記專業(yè)學(xué)問，還須要大量實(shí)踐閱歷的緣由。

雖然這種做法只持續(xù)了兩個(gè)星期，但是讓我對檢驗(yàn)科的工作有了許多了解，也相識了許多老師。我對這個(gè)專業(yè)和我的將來有了新的相識，也讓我將來的目標(biāo)更加清楚?？傊?，這種做法收獲很大。我真的很感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師給了我們這么好的機(jī)會來充分了解我們的專業(yè)。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，剛起先總是要經(jīng)驗(yàn)一次實(shí)習(xí)工作，以下供應(yīng)一篇關(guān)于高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)，希望可以給您幫助!

今年3月份，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位起先了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對詳細(xì)實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并主動參加相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的土木理論學(xué)問比照實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對實(shí)際工作的相識，用實(shí)踐驗(yàn)證高校所學(xué)的確有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，幫助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問。我心里明白我要以良好的工作看法以及較強(qiáng)的工作實(shí)力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既驚慌，又新穎 ，收獲也許多。通過實(shí)習(xí)，使我對公司概況和工程細(xì)微環(huán)節(jié)有了深層次的感性與理性的相識。

在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，計(jì)算工程量，制作工程施工安排，現(xiàn)場調(diào)研等都是公司的重要活動，確定了公司工程的區(qū)域性安排狀況，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等狀況.由于缺乏閱歷，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了許多彎路，給同事的工作帶來了許多麻煩，但是我們經(jīng)理沒指責(zé)我，而是讓我接著仔細(xì)的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，提高的方面許多，但對我來說最主要的是工作實(shí)力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的實(shí)力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的學(xué)問，實(shí)際操作、演練的機(jī)會.自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位起先我本著主動肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，主動主動的參加施工現(xiàn)場調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計(jì)算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟識，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成果良好。實(shí)習(xí)單位的反饋狀況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，具備了1定的組織實(shí)力和溝通實(shí)力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

1、通過干脆參加企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時(shí)進(jìn)1步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作實(shí)力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些珍貴的實(shí)踐閱歷。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的打算。

通過實(shí)習(xí)，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也打算在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論學(xué)問，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好打算思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的視察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我始終以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活……記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣1句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡潔?他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問題!”檔次?什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……許多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)當(dāng)追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一起先赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

實(shí)習(xí)是我作為一名特別教化老師的起先，四年前因?yàn)橐淮闻既坏闹驹刚呋顒幼屛颐劝l(fā)了從事特教的心愿，一年后我如愿考入了華東師范高校特別教化系，起先了我三年的特教學(xué)習(xí)生活。三年期間我努力地充溢理論學(xué)問，也跟著導(dǎo)師完成了一些項(xiàng)目，但卻從沒有正兒八經(jīng)地在特別學(xué)校實(shí)習(xí)過。

4月份我正式起先了在中山特別教化學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，實(shí)習(xí)前懷著困難的心情，激烈、忐忑、焦慮……一方面覺得最終可以像一名正式的特別教化老師一樣長時(shí)間地接觸特別孩子，另一方面又免不了擔(dān)憂自己表現(xiàn)得不夠好。

學(xué)校首先征求了我自己的意愿，然后支配了張老師和徐老師作為我的指導(dǎo)老師，張老師是我的班級管理指導(dǎo)老師，徐老師是我的學(xué)科指導(dǎo)老師，接下來我就正式起先了我一個(gè)月的跟班實(shí)習(xí)。

還記得第一次踏進(jìn)三（3）班的老師，見到了班上那群可愛的孩子，當(dāng)時(shí)跳入腦海的第一個(gè)想法就是：“哦，我應(yīng)當(dāng)把這些孩子的名字先給記住”，就這樣我從記孩子的名字起先了我了解學(xué)生的第一步，在跟班期間我還常常跟班上任課老師交談了解每個(gè)孩子的性格和實(shí)力，慢慢地我起先熟識了班上的每個(gè)學(xué)生，學(xué)生們也漸漸地習(xí)慣了我的存在，從最初幾天見到我叫“姐姐”，漸漸改變?yōu)椤昂蠋煛?，雖然這是一個(gè)很平常的事務(wù)，但對我來說有很重要的意義，聽到“老師”這個(gè)稱呼，有驕傲，但也知道自己的責(zé)任更加重了。

實(shí)習(xí)的日子很充溢，每天早晨起來去接孩子，跟他們一塊兒吃飯，一塊兒上課，慢慢覺得這樣的日子再好不過。既可以跟孩子們在一起，又可以向每位任課老師學(xué)習(xí)，班上的每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)習(xí)期間每位老師都很熱忱地給我介紹了學(xué)校和班級的狀況，對于我的一些擔(dān)憂和焦慮老師們也紛紛替我解惑，讓人感覺很暖和。

雖然初到中山難免會有不適應(yīng)的地方，但有一群很可愛的實(shí)習(xí)老師一起學(xué)習(xí)，一起吃飯、一起閑聊，讓生活變得特別好玩，我想我會始終記得我們一群人在機(jī)房打算公開課的情境，也不會忘了我們在宿舍探討教案的熱情情景，我們懷揣著平凡而又瑣碎的志向，走到一起，共同努力。

我要特殊感謝我的兩位指導(dǎo)老師張老師和徐老師，由于我之前沒有正規(guī)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，所以我深知教學(xué)是自己很薄弱的一環(huán)，特別感謝兩位老師對我的信任和幫助，她們耐性告知我語文教學(xué)最基本的要素，讓我看到了自己在語文教學(xué)方面還有許多須要努力的地方。在打算公開課的那幾天，兩位老師特別負(fù)責(zé)，給我的教案提修改看法，試講時(shí)她們關(guān)注了我教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，甚至是一張圖片，一種字體，她們對教學(xué)的這種細(xì)心程度讓我深深佩服。我也虛心接受了兩位老師的看法，盡量完善自己教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，雖然最終的公開課還是出了許多的突發(fā)狀況，但我都盡力以一名老師該有的狀態(tài)去處理。

總之在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我發(fā)覺學(xué)校的環(huán)境很好，老師很負(fù)責(zé)很親善，這里的管理很親民，更重要的是我認(rèn)為我在這里可以接受許多的挑戰(zhàn)，更加豐富自我。學(xué)校的“三化”理念很清楚，對特別孩子的發(fā)展很重要，我發(fā)覺學(xué)校特殊重視孩子的生活適應(yīng)，同時(shí)我認(rèn)為認(rèn)知對特別學(xué)生同樣重要，所以我會接著堅(jiān)持我的語文教學(xué)，我希望可以讓我的語文教學(xué)更契合孩子的日常生活。值得一提的是，期望看到校本教材的早日出爐，這樣可大大提高教學(xué)的安排性和系統(tǒng)性。

雖然只有短短的一個(gè)月，但我更好地了解了自己，知道自己有哪些障礙須要克服，這可能是我實(shí)習(xí)期最大的收獲吧。同時(shí)通過一個(gè)月的跟班實(shí)習(xí)，我也對班級的管理和學(xué)校的制度有更深刻的體會，這對入職后的生活適應(yīng)應(yīng)當(dāng)會起到很大的作用。

實(shí)習(xí)期結(jié)束了，但是期盼接下來的生活，希望遇見越來越努力的自己，希望自己通過努力有一天可以成為一名真正合格的特教教化老師！

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

一、學(xué)生實(shí)習(xí)概況

我院本次教化實(shí)習(xí)點(diǎn)主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實(shí)習(xí)的十六名同學(xué)。

實(shí)習(xí)動員伊始，院領(lǐng)導(dǎo)動之以情，曉之以理，組織大家學(xué)習(xí)“實(shí)習(xí)生守則”，宣布、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實(shí)習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生必需嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教化，充分敬重中學(xué)教職員工?！皼]有規(guī)則，不成方圓”，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教化實(shí)習(xí)任務(wù)。為保證本次教化實(shí)習(xí)的圓滿勝利，學(xué)生實(shí)習(xí)的工作重心主要落實(shí)在三個(gè)方面：到位、有序、高效。

“到位”，即令實(shí)習(xí)生盡快、盡早地實(shí)行角色轉(zhuǎn)換。首先，要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師，身正為范”，為此，我院師生把前期打算工作落實(shí)到實(shí)處：一方面，院系動員全班同學(xué)主動仔細(xì)地參與學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期閱歷積累工作等；另一方面，9月3日院帶隊(duì)指導(dǎo)老師就與所帶隊(duì)學(xué)生碰頭，9月10日前已聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)班級、實(shí)習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實(shí)習(xí)動員大會，鼓舞士氣，激揚(yáng)斗志。歷史的閱歷表明，“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表現(xiàn)）。為此，我院要求每位實(shí)習(xí)生在打算周內(nèi)通讀實(shí)習(xí)教材，寫好兩份教案，打算相關(guān)教具，如教學(xué)光盤，相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周（9月11日――14日）內(nèi)一方面要求實(shí)習(xí)生盡快熟識實(shí)習(xí)中學(xué)及實(shí)習(xí)班級的狀況，要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴(yán)把“試講”關(guān)，要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺，這是基礎(chǔ)，進(jìn)一步，留意自身言行，做出老師的表率，敬重學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次，要求實(shí)習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)老師身份，牢記自己仍是一名學(xué)生，尤其是在中學(xué)指導(dǎo)老師面前要虛心、虛心、再虛心。

“有序、高效”，即有條不紊、驚慌有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教化調(diào)研工作三大任務(wù)。

課堂試教方面，首先要求“上好第一課，打響第一炮”，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必需提前兩天交給指導(dǎo)老師，簽字后，方可上講臺；其次，小組相互聽、評課制度，取長補(bǔ)短，同心同德完成課堂試教；第三，上實(shí)每一堂課，課后仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師、學(xué)生的看法與建議，并要求寫點(diǎn)“教后”，剛好加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，我院實(shí)習(xí)生在二0三中學(xué)初中部和中學(xué)部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一樣好評。

班主任工作方面，首先要求實(shí)習(xí)生嚴(yán)于律已，工作看法端正，主動了解原班級狀況；其次，協(xié)作原班主任的工作，主動參加班級日常組織管理工作；再次，要求每位實(shí)習(xí)生勝利地組織一次主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生德育教化。

教化調(diào)研工作一向也是實(shí)習(xí)工作中的重頭戲。尤其當(dāng)前正值初等、中等教化急劇改革時(shí)期，如何做好高等教化與中等教化之間的連接，切實(shí)了解中等教化的改變，也是我們每位實(shí)習(xí)生倍加關(guān)注的問題，因此我院師生抓住實(shí)習(xí)的大好機(jī)會，深化中學(xué)一線，了解中學(xué)改革狀況。例如，中學(xué)部實(shí)習(xí)小組就運(yùn)用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作，調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生，調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣，寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報(bào)告。其他各實(shí)習(xí)組實(shí)習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級實(shí)際狀況，從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報(bào)告。

二、老師指導(dǎo)狀況

本屆教化實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師配備方面，我院照舊秉承已往做法：由教學(xué)院長掛帥，成立特地實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)老師隊(duì)伍呈老、中、青梯隊(duì)，上下一心，緊緊圍繞一個(gè)主旨，即加大指導(dǎo)力度，留意與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通維度，點(diǎn)面結(jié)合，切實(shí)做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實(shí)習(xí)工作，堅(jiān)決不做表面文章。定期召開帶隊(duì)老師碰頭會，了解狀況，剛好做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實(shí)習(xí)學(xué)校慰問、巡察實(shí)習(xí)生。

加大指導(dǎo)力度，學(xué)院為實(shí)習(xí)小組配備四位指導(dǎo)老師，副教授2人，講師2人；分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員協(xié)助巡回指導(dǎo)。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)老師定期到各中學(xué)聽課，指導(dǎo)老師不管指導(dǎo)實(shí)習(xí)生人數(shù)的多少，必需確保每人聽課3次以上，不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。

加強(qiáng)溝通維度。指導(dǎo)老師在整個(gè)實(shí)習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，多-維溝通。一方面常常保持同實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的聯(lián)系，聽取實(shí)習(xí)中學(xué)的看法；另一方面關(guān)切、支持實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作；再者，留意了解實(shí)習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法；最終，剛好向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實(shí)習(xí)狀況，以便更好地開展實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)中的典型事例

四、實(shí)習(xí)中的問題、建議

當(dāng)然，本次教化實(shí)習(xí)過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題，將是我們今后學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)當(dāng)努力的方向。第一，實(shí)習(xí)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的須要。譬如，高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個(gè)不容忽視的問題：應(yīng)剛好調(diào)整師資培育的學(xué)問結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新改變；其次，實(shí)習(xí)生駕馭課堂的實(shí)力急待提高。很多實(shí)習(xí)生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素養(yǎng)大不如前，其實(shí)這也涉及到老師的實(shí)力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革，其必定變更中學(xué)生的學(xué)問水平。作為老師，也應(yīng)順應(yīng)潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三，實(shí)習(xí)與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

20x年新學(xué)期的起先，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、驚慌、美妙的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的綻開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實(shí)習(xí)起先我們主要是聽取其他老師的講課，并仔細(xì)的登記來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)打算所需的上課教案，體會和發(fā)覺自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互探討糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是剛好與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課綻開教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際動身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一起先并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，學(xué)生還是沒有駕馭。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也漸漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。

作為一個(gè)老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，或許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們須要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。

你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

我有幸來到x工商局進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。我發(fā)覺在這里的每一個(gè)人都是那么的親善可親，他們把我當(dāng)作親人來看待，無論是在工作中還是生活中都熱忱的幫助我。工商局孫局長并沒有因?yàn)槲覀兪羌倨诘膶?shí)習(xí)生而不管我們，而是把我們看作要融入他們隊(duì)伍的新成員一樣，來教我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。正式工作的第一天他在百忙之中抽出時(shí)間給我們講解了工商局的性質(zhì)、職能等等。并且對我們的工作提出要求，強(qiáng)調(diào)了“服務(wù)在工商，滿足在工商”的服務(wù)宗旨。有一些學(xué)問我在課本中都有學(xué)過，這樣讓我更快的理解。而且局長每隔一段時(shí)間找我們談?wù)勛罱氖斋@，并依據(jù)我們的表現(xiàn)提出指責(zé)，對今后的工作提出要求。他還額外給我們布置了作業(yè)——打算一份商貿(mào)公司所需的材料，這樣我們就可以把我們這幾天所學(xué)習(xí)的東西用到實(shí)踐中去。

我在工商局里主要學(xué)習(xí)企業(yè)登記核名業(yè)務(wù)，我的師傅很年輕但是業(yè)務(wù)學(xué)問的駕馭特別嫻熟，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對待工作一絲不茍。他首先讓我自學(xué)《企業(yè)名稱管理規(guī)定》和《企業(yè)名稱登記管理實(shí)施方法》，有不明白的地方他再為我細(xì)致講解，并且還給我講了一些有關(guān)核名的特別要求和特別狀況。在學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí)他還教我詳細(xì)操作，熟識工作流程，將所學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)之外他還教給我一些工作的技巧與方法，不至于讓我走太多彎路。業(yè)余時(shí)間他還指導(dǎo)我很好地完成局長布置的作業(yè)，并運(yùn)用實(shí)例為我講解，所需材料的詳細(xì)要求以及材料如何打算、在哪個(gè)部門辦理等等他都為我一一講解。在這短短的十天之內(nèi)，真的讓我受益匪淺，我既學(xué)會了企業(yè)登記名稱的要求和詳細(xì)實(shí)施方法，又學(xué)會了企業(yè)注冊的基本流程。真的很感謝我的師傅。

在工作之余，我主動擔(dān)當(dāng)起打掃服務(wù)窗口衛(wèi)生的工作，每天早上我都會提前半個(gè)小時(shí)來到窗口勞動，掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾。但我并沒有感覺到累，這反而是一種樂趣。大家都能在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中工作，工作效率自然提高了。

剛來的時(shí)候白主任讓我們學(xué)會換位思索，起初我并不明白什么叫做換位思索，但是現(xiàn)在我明白了。以前我們從來沒有接觸過政府機(jī)關(guān)的工作。而是常常與他們打交道，我們經(jīng)常對于他們的一些做法感到不理解，但是在這實(shí)習(xí)的過程中我明白了，也理解了。這里的分工很細(xì)，各個(gè)部門所管轄的范圍不同。一天下午，一位老婆婆要來投訴產(chǎn)品質(zhì)量問題，但是中心的服務(wù)窗口并沒有設(shè)立產(chǎn)品投訴業(yè)務(wù)，老婆婆很不理解，她認(rèn)為既然她來投訴就應(yīng)當(dāng)來受理。她給我們講解并描述了她的經(jīng)驗(yàn)，找到廠家，廠家不受理。我們只有讓她撥打12315來投訴。可是她就認(rèn)為我們能夠解決而不去幫助她。其實(shí)我們真的是愛莫能助?。∥覀円蚕霂椭@位老婆婆來討個(gè)說法。最終老婆婆憤憤不平的走了。我們也很無奈，那時(shí)候真的希望人們能夠多一點(diǎn)點(diǎn)地理解。這或許就是所謂的換位思索吧！

在工作中我也收到了一些白眼，一起先發(fā)覺別人不理解自己感到特殊委屈，我剛好的與師傅溝通。師傅也給我講了一些他的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)與師傅相比我收到的那幾個(gè)白眼算什么呢？他告知我不能看人家臉色工作，要學(xué)會寬容，記住我們的服務(wù)宗旨，完成我們的任務(wù)?，F(xiàn)在明白人就是在各種考驗(yàn)下漸漸成熟起來的。

本次實(shí)習(xí)完全達(dá)到了預(yù)期的目的，而且還另有收獲。

在業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)方面，學(xué)會了《企業(yè)名稱登記管理規(guī)定》和《企業(yè)名稱登記管理實(shí)施方法》。而且一些特別的地方以及特別規(guī)定都有所了解。并且熟識了核名軟件的操作，一些簡潔的業(yè)務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立完成。上學(xué)期所學(xué)的《經(jīng)濟(jì)法》在工作中也有所體現(xiàn)，不但鞏固了所學(xué)的學(xué)問也把所學(xué)的真正運(yùn)用到實(shí)踐中去。在完成局長留給的作業(yè)時(shí)，不單單對核名業(yè)務(wù)有所學(xué)習(xí)，而且對開辦一家簡潔的商貿(mào)公司所須要的材料、文件、證明等都有所學(xué)習(xí)。并且順當(dāng)完成作業(yè)，并合格通過。

在為人處事方面，一向急躁愛發(fā)脾氣的我學(xué)會了寬容，學(xué)會了放平心態(tài)工作，凡事都應(yīng)三思而后行。無論對方是誰都應(yīng)一視同仁，在這方面，師傅對我的影響最大，無論對方如何不理解我們的工作要求，他總會耐性講解，從不厭倦，熱忱地為人服務(wù)，漸漸的我也學(xué)著像師傅那樣，熱忱的服務(wù)，這正與我黨的宗旨緊密相連，今年十一月份我即將由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員，這也為我在轉(zhuǎn)正之前上了一堂深刻的思想政治課。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇8

不知不覺，在x機(jī)構(gòu)已經(jīng)實(shí)習(xí)了2個(gè)月了，在這兩個(gè)月里經(jīng)驗(yàn)了許多，了解了許多，也懂了許多。一段時(shí)間，一段經(jīng)驗(yàn)，一段過往，總須要總結(jié)與反思，這樣在成長的道路上才能漸漸認(rèn)清自我，才能進(jìn)步與成長。

在x服務(wù)中心這個(gè)機(jī)構(gòu)里，從剛起先來是一個(gè)“小白”什么都不懂到漸漸了解相識到許多東西，這得益于我遇到的一群可愛的人，在機(jī)構(gòu)里我遇到了一群可愛的同事，他們幫助我、引導(dǎo)我，在工作上悉心的教育與幫助，這樣我才能得心應(yīng)手、游刃有余的對待與處理工作，在生活中也因有這樣的一群同事而把生活過的興致勃勃，有條不紊。在實(shí)習(xí)期間我收獲了這樣的一群小伙伴，他們仔細(xì)、熱忱、有活力，在他們的帶動下，我們的工作氛圍也變得溫馨而充溢活力。在實(shí)習(xí)期間我做過文案策劃、宣揚(yáng)冊制作、宣揚(yáng)單制作、照片視頻處理等事情，也跟著一起做項(xiàng)目、跟進(jìn)個(gè)案和外出評估等事情，熬煉了我駕馭辦公軟件的實(shí)力和圖片文字處理的實(shí)力，同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些與人溝通溝通的技巧。經(jīng)驗(yàn)過這么多事情后，我在思索我究竟有沒有什么成長呢?這是一個(gè)值得深思的問題，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)期間我是有一些成長的，最至少帶來直觀的變更是我相識事情的角度與思路發(fā)生了改變，現(xiàn)在看待一件事會把它看成是一個(gè)問題，會思索怎樣才能把遇到的這樣的一件事處理得更好而不是手足無措與躲避。要成長就要學(xué)會主動擔(dān)當(dāng)與主動經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行主動的看法才能在自己經(jīng)驗(yàn)的事情中有所成長與成長的更快。

在這兩個(gè)月期間，通過工作與學(xué)習(xí)我認(rèn)清了自身的一些優(yōu)缺點(diǎn)，覺得自身須要完善與改進(jìn)，在以后的工作與學(xué)習(xí)中也須要吸取閱歷與教訓(xùn)，通過自身的努力使自己變得更好，心中也牢記：努力完善只為成為更好的自己。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我覺得我的缺點(diǎn)有：一是做事不夠主動，喜愛被動的接受事情與被支配。這是一個(gè)不好的習(xí)慣，太被動簡單失去對事情掌控權(quán)，也簡單同流合污，長時(shí)間由此會使人產(chǎn)生惰性，使自身做事效率低下，簡單奢侈時(shí)間，同時(shí)，長此以往人會變的不熱忱，從而失去對事物的愛好。把握主動，把握生活的竅門，主動主動起來，駕馭生活的主動權(quán)，一切才能變得更加美妙。二是自己辦事不夠靈活，做事缺乏思索。在工作中遇事不太會敏捷考慮，有時(shí)只會簡潔的把事情辦完就覺得大功告成了，殊不知做事不僅要講效率更要講質(zhì)量，也就是我們不僅要把事情完成，還要思索怎樣把事情完成得更好。我們大多數(shù)人做事的時(shí)候可能只會考慮怎樣把事情完成，但完成的同時(shí)更應(yīng)考慮美麗行事才是更關(guān)鍵的。以上是我發(fā)覺的自身的做的不夠好的地方，也是須要改進(jìn)與完善的地方，金無赤足，人無完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，關(guān)鍵是你發(fā)覺了你自身的缺點(diǎn)主動的改進(jìn)與完善才是最棒的。當(dāng)然，我也有自身的一些優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)習(xí)中我能夠與同事和諧友好相處，即使在背面也不詆毀謾罵同事，不會說同事的壞話，我想這與我溫柔和善的性格有關(guān)，與同事相處關(guān)系融洽是我最關(guān)切的，也是每個(gè)人在以后工作學(xué)習(xí)中必需注意的。另外，在工作中我能做到吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，這是我的另外一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)。吃苦耐勞是每個(gè)人必需學(xué)會的，在這個(gè)社會中肯吃苦才會有收獲，吃苦耐勞是勝利的必要條件。人心與社會皆浮躁的世界里，到處充斥著不好的因素，好高騖遠(yuǎn)、眼高手低成為了一些人的特征，而腳踏實(shí)地、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)才是生活中最真最重要的品性。

兩個(gè)月的時(shí)間不長，學(xué)習(xí)、接受、參加實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的一些事情可能不夠深化，對一些東西的駕馭與了解可能不太徹底，跟著同事們學(xué)習(xí)和工作可能只是學(xué)到了一些皮毛，但我想說的是，學(xué)無止境，抱著終身學(xué)習(xí)的看法才是王道，終身學(xué)習(xí)并虛心受教在人生的道路上不行或缺。我也將抱著終身學(xué)習(xí)的看法來對待生活中的一些事，并將此看法貫徹究竟。在實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)接觸到了一些會議的接待與培訓(xùn)，從中也學(xué)習(xí)到了不少閱歷，例如前兩次的會務(wù)過程中自己也總結(jié)了一些閱歷，通兩次會務(wù)我覺得須要留意的事項(xiàng)有：一是與預(yù)辦方的協(xié)商，剛好了解需求與條件。在會務(wù)起先前與預(yù)辦方溝通好，看哪些須要留意與協(xié)調(diào)，剛好了解對方的需求與條件，了解對方須要我們做什么與打算什么;二是會場的布置支配與規(guī)劃。在了解需求之后對會場的整體布置支配，包括桌椅的排列與擺放，人員的座次支配，會場的清潔與衛(wèi)生等等都做一個(gè)合理的規(guī)劃與布置，提前做好相關(guān)事宜的籌備;三是工作人員的調(diào)度與支配。對會務(wù)中所須要做的工作安排給每個(gè)工作人員，讓每個(gè)工作人員有事可做，支配好工作人員要做的事情，讓其各司其職，共同完成好會務(wù)的工作。比如拍照工作，茶水的遞倒，PPT的放映等。這三點(diǎn)內(nèi)容我覺得是會務(wù)過程中須要留意的事項(xiàng)。而對于工作人員來說，在這兩次或以后的會務(wù)過程中也應(yīng)留意到三點(diǎn)：一是專注于自身工作任務(wù)，做好自己的本分。在會務(wù)過程中專職于自己的本身工作，心無旁騖的專注于自己的工作，一心一意辦事，認(rèn)仔細(xì)真工作，做好自己的本分;二是要敏捷辦事，主動主動多思索。在做工作的過程中要敏捷，眼里要有光，要主動主動，辦事多思索，不要只做會做事的奴隸;三是要懂得協(xié)作協(xié)作與團(tuán)結(jié)，共同把工作做好。在完成本職工作過程中主動協(xié)作其他成員，共同協(xié)作，不要相互埋怨，更不應(yīng)相互鄙視與漠視，應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，共同完成好會務(wù)工作。

實(shí)習(xí)可以看作是工作前的預(yù)熱階段，通過實(shí)習(xí)，駕馭工作的內(nèi)容與技巧，熟識工作的流程與節(jié)奏，實(shí)習(xí)是為了更好地工作。這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對于我來說是有意義的，從個(gè)人收獲和成長方面來看都有著舉足輕重的作用。在實(shí)習(xí)工作中做事，在做事的過程中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)著為人處世，學(xué)習(xí)著生活的技巧與看法。實(shí)習(xí)為將來做打算，人生須要實(shí)習(xí)!

我很感謝x機(jī)構(gòu)給了我機(jī)會，同時(shí)也教會了我一些東西，我也從中學(xué)到并得到一些東西，誠心祝福該機(jī)構(gòu)在以后的日子里越來越好，最終，感恩我遇到的每一個(gè)人!

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇9

為了調(diào)查了解實(shí)踐地點(diǎn)的留守兒童數(shù)量、生活狀況、心里健康狀況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為他們捐贈一些學(xué)習(xí)用品，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，健康成長;幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)開展素養(yǎng)教化，幫助當(dāng)?shù)乩蠋煂π从堰M(jìn)行藝術(shù)愛好方面的輔導(dǎo);對留守兒童存在的突出問題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，我參與了院里組織的社會實(shí)踐。

(一)、此次活動以“共享成長經(jīng)驗(yàn)，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍(lán)天”為主題，并圍繞這個(gè)主題我參加一下幾方面的活動：

1.暑期素養(yǎng)夏令營：招集當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、學(xué)問、嬉戲等各方面活潑輕松的活動，從而豐富小摯友們的暑期生活，同時(shí)提高綜合素養(yǎng)，并以小型晚會結(jié)束夏令營。

2.家書送親情：隊(duì)員事先打算貼有郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真實(shí)的祝愿。通過“家書、手機(jī)短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對父母說的話表達(dá)了出來，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)員同時(shí)用手機(jī)短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母，使遠(yuǎn)在外地的父母可以與孩子情感溝通。家書、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動的目的。

3.體驗(yàn)留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學(xué)生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團(tuán)隊(duì)中選四位來自城市的隊(duì)員，分為兩組與兩個(gè)農(nóng)村的學(xué)生聯(lián)誼，住進(jìn)他們家。感受他們的生活，對留守兒童有更加深刻的體會，要求隊(duì)員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結(jié)式的文字，便利大家溝通。

4.愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，我們采納愛心籌款的方式賜予幫助，讓他們能夠更好的生活、學(xué)習(xí)。

5.應(yīng)急學(xué)問：對他們進(jìn)行一些基本的應(yīng)急學(xué)問的教化，四川、青海地震給了我們血的教訓(xùn)，應(yīng)急學(xué)問的教化是非常必要的。最終我們向孩子們發(fā)放宣揚(yáng)手冊，讓他們更全面的了解地震避險(xiǎn)應(yīng)急學(xué)問，愛護(hù)好自己，也可以將逃命學(xué)問宣揚(yáng)給更多的人。

6.素養(yǎng)拓展：為了培育孩子們的協(xié)作實(shí)力，隊(duì)員們首先支配了“背靠背夾氣球“的嬉戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應(yīng)孩子們的要求，又增加了一個(gè)“綁腿跑”的嬉戲。接著，大家圍成一個(gè)圈做丟手絹的嬉戲，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方，有的則找來伙伴幫忙。素養(yǎng)拓展訓(xùn)練是青少年成長過程中的必修課。培育留守兒童的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神也顯得非常必要。這次活動特別勝利，達(dá)到了預(yù)期的效果，體現(xiàn)了活動團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作、志氣的宗旨。全部的參加者在活動中都得到了充分的熬煉，增加了彼此間的團(tuán)隊(duì)精神，釋放了自我的潛能。

7.大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長：(1)每一位隊(duì)員與1-2名孩子結(jié)對，做孩子們的知心哥哥、知心姐姐。單獨(dú)輔導(dǎo)孩子各科功課，志愿擔(dān)當(dāng)孩子們的“愛心家教”，幫助他們提高對各科的`愛好與成果，并幫助孩子們解決日常學(xué)習(xí)和生活中的難題。(2)為尋求長效機(jī)制，社會實(shí)踐之后，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)系方式，與孩子們保持長期的書信聯(lián)系，為孩子們排憂解難，共享成長經(jīng)驗(yàn)。

(二)、此次活動任務(wù)目標(biāo)及預(yù)期效果

依據(jù)目前留守兒童實(shí)際狀況，結(jié)對幫扶活動任務(wù)目標(biāo)主要從以下方面開展。

1.學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2.生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照看，生活水平低。

3.心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教化，普遍存在不同程度心理問題。

4.親情失落。由于留守兒童長期與父母分別，劇烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑。

5.平安失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識淡薄，人身平安存在隱患。

預(yù)期效果：

1.將“留守兒童”整個(gè)活動能夠延長下去，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動。用雙手傳遞真情，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及廣闊市民感覺到我們的真誠。

2.隊(duì)員通過這次實(shí)踐活動，一方面熬煉自己，另一方面對于自己所學(xué)學(xué)問有個(gè)新的相識。

3.豐富隊(duì)員們的課外文化生活，讓隊(duì)員們身心和諧發(fā)展，提高隊(duì)員實(shí)踐實(shí)力以及溝通實(shí)力，讓我院學(xué)生在活動中受教化、長才能、作貢獻(xiàn)，有效推動“構(gòu)建和諧校內(nèi)”的進(jìn)程。同時(shí)提高我院的知名度，讓群眾了解我院的詳細(xì)狀況。體驗(yàn)農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的生活飲食住宿狀況，親身了解和體驗(yàn)三農(nóng)，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫做一些實(shí)事，分擔(dān)他們的農(nóng)活。

(三)、總結(jié)

通過此次社會實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多，作為高校生，每當(dāng)我打開電腦、電視，翻閱報(bào)紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個(gè)個(gè)數(shù)字，一聲聲呼喊，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我的心：為了一家老小生活的充溢與富有，全國有1.2億農(nóng)夫去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來便利，帶來服務(wù)，帶來歡樂，帶來希望。但伴隨著這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍。任何人都無法確定自己的誕生，但是我們可以主宰自己的人生?？梢酝ㄟ^自己的努力來擺脫困苦的生活，我們不得不承認(rèn)城鄉(xiāng)差距，而且這種差距正在漸漸加大，但并不影響一個(gè)人向勝利前進(jìn)的步伐，只要有信念，那些艱苦的條件只會成為我們向勝利邁進(jìn)的動力。

生活并不像象牙塔里面的我們想象的那樣，或許它會殘酷十倍甚至百倍，可能是自己也來自農(nóng)村的原因，看到那些艱苦的場面，心里總不能釋懷，是的，每當(dāng)自己問家人那錢時(shí)總有一種罪惡感，二十多歲的人了，還在問家里那錢，有時(shí)想想都覺得自己可恥。父母一生的精力都奉獻(xiàn)給了我們，到頭來只留下一頭久經(jīng)歲月滄桑的白頭發(fā)。我們要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會面對生活，不管前方有多坎坷，走了、堅(jiān)持了、回頭了，才發(fā)覺人生已到暮年，別給自己留下缺憾。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇10

實(shí)習(xí)結(jié)束了，三個(gè)半月的時(shí)間說長不長，說短不短，但是卻可以變更一個(gè)人或者說影響一個(gè)人，使一個(gè)人發(fā)生變更，對于不同的人來說變更也就不同，受益也就不同了，全部的事都要因人而異，不能以偏概全?，F(xiàn)在回顧起來，的確有許多寶貴的回憶，估計(jì)這將是一輩子的記憶，抹之不去，總牢固習(xí)也就是總結(jié)在實(shí)習(xí)中的所得，在實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)給了我們什么，我們又給了實(shí)習(xí)什么！

記得剛得知自己動身去實(shí)習(xí)的時(shí)間時(shí)，內(nèi)心的確有一些不快樂，有一些小郁悶，因?yàn)槲覀兪莿由淼淖钤绲?，春?jié)還沒過完，心里很不情愿但是又有許多的無可奈何，有些事是我們?nèi)藷o能為力的不是嗎？我們并不是全部事都可以順心的，唯一能做的就是變更不了環(huán)境變更自己，我們要讓自己去適應(yīng)環(huán)境，這也是所謂的成長吧，不能在一味的任性，以為全世界都得圍著我們轉(zhuǎn)，所以，從那個(gè)時(shí)候起先，我就清晰了：我的實(shí)習(xí)前面還會有許多的不如意，還會有許多的困難的，這是一個(gè)集體團(tuán)隊(duì)的生活，我們個(gè)人所須要做的就是在個(gè)人和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，要放棄個(gè)人利益，聽從集體的支配，這并不是說要以為完全沒條件的接受，當(dāng)讓自己也要權(quán)衡利弊，在不危害大利益的前提下，聽從集體支配，我們當(dāng)然也要有一些自己的觀點(diǎn)看法，因?yàn)榧w里終歸有很多特性的個(gè)體嘛！

動身到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，感覺自己發(fā)生了微妙的改變，自己不再是一個(gè)在學(xué)校里可以任性妄為的小姑娘了，到了那里全部的人都拿你當(dāng)大人看待了，你就是一個(gè)可以頂起一個(gè)甚至兩三個(gè)班級的老師，班里全部的一切都交給你了，你要自己學(xué)著去處理一切，上課，課下，午晚休等等，學(xué)生的日常管理都要你親自去處理，沒有人會手把手的交給你一切，你所能做的就是自己去琢磨，自己去總結(jié)，閱歷是在實(shí)踐中獲得的，實(shí)習(xí)半年深切覺得這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，閱歷的確是在實(shí)踐中獲得的，在自己的實(shí)踐中獲得一切真理。

實(shí)習(xí)的半年，勞碌并且勞累著充溢著，各種各樣的事，每天都是一個(gè)未知數(shù)在前面等著你，你不知道今日的你會遇到什么突發(fā)狀況，接到什么任務(wù)，處理學(xué)生