成考作文強(qiáng)化指導(dǎo)

成考作文強(qiáng)化指導(dǎo)第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六成考復(fù)習(xí)與備考竅門文科：記憶要善于“抓大放小”

文科科目很多記憶的內(nèi)容來不得半點(diǎn)含糊，目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內(nèi)容。有備考專家指出：記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時間里，不要糾纏于細(xì)微的知識點(diǎn)，而是要抓住大的方面。例如每個章節(jié)的重點(diǎn)問題及主要觀點(diǎn)，起碼要在腦中形成一個整體的知識框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六成考復(fù)習(xí)與備考竅門理科：反復(fù)練習(xí)提高速度

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，理科要注意練習(xí)，提高計算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗，有的考生會做題目，但是運(yùn)算太慢，結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，不必做太多，要精選做題，每套題做完后要分析總結(jié)，吃透后再做下一套，反復(fù)練習(xí)糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個知識點(diǎn)還沒有掌握，要立即查漏補(bǔ)缺。第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六成考復(fù)習(xí)與備考竅門沖刺階段復(fù)習(xí)小竅門

其一：根據(jù)試題比重復(fù)習(xí)。在考生拿到的復(fù)習(xí)教材中，一般都附有《考試大綱》，在每門功課的《考試大綱》中，則注明了每章的知識點(diǎn)和各種題型在試卷中所占的比重和分值，考生可對照大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)；其二：注意每個章節(jié)的總序和總結(jié)。每個章節(jié)的總序和結(jié)語涵蓋了本章最重要、最主要的內(nèi)容；其三：臨考前晚瀏覽書本。把自己平時的每一本習(xí)題冊都翻一翻，看的時候不用太細(xì)致，而只需要瀏覽一遍就行。第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六成考復(fù)習(xí)與備考竅門臨陣也磨槍，決不輕言放棄最后，專家們還特別提醒在職人員的考生：根據(jù)以往經(jīng)驗，一些社會考生在前段時間工作很忙，沒有時間復(fù)習(xí)，在最后這段時間里就有種“即使復(fù)習(xí)也來不及了”的想法，事實(shí)上這是錯誤的，抓緊最后階段沖刺，往往會有意想不到的效果。

第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六考前一月談復(fù)習(xí)僅剩一個月時，從做練習(xí)題入手僅僅剩一個月，無論基礎(chǔ)厚薄，此時最能見效果的就是做題。但是，做什么題要有選擇，怎么做也有技巧。建議選擇三至四套正規(guī)出版社的模擬試題。做題時一定要按正規(guī)考試120分鐘的時間閉卷進(jìn)行模擬測驗，120分鐘到后立即停筆。做模擬題的節(jié)奏大約是每周兩套。第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六考前一月談復(fù)習(xí)找出薄弱，查漏補(bǔ)缺

當(dāng)進(jìn)行完兩周左右的模擬題訓(xùn)練后，對自己的答題強(qiáng)弱點(diǎn)一般有所掌握。針對自己的薄弱部分，可以分析出題目考的是哪些基本概念，并通過認(rèn)真讀教材弄懂它。特別是接連幾套題都錯或不會的同一些題，一定要把它相對應(yīng)的基礎(chǔ)知識弄懂，因為這些就是所暴露出來的復(fù)習(xí)漏洞。堅持反復(fù)查漏做題（因為模擬試題一般要比成考題難些）。做完之后再看一遍教材以達(dá)到基礎(chǔ)知識點(diǎn)與試題融匯貫通的目的。第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六考前一月談復(fù)習(xí)還剩兩周，做歷年考題。回到教材，再搞懂例題。在離考試還有兩周的時間可以做歷年考題了，認(rèn)真完整地做一遍。如果對比答案后離預(yù)想的成績差太多，而且感覺自己有許多基礎(chǔ)性的東西遺漏太多，此時就不要再糾纏在模擬題或者歷年舊題上了。建議回到教材中去，以簡單及中等難度的題為主進(jìn)行一些練習(xí)，最好是從書上的例題開始，因為例題可能是最能體現(xiàn)考試大綱要求和對基礎(chǔ)知識的考察。要補(bǔ)充說明的是，考試中先看一眼題目，有思路的馬上做，接著再看其他題目，這樣做效率又高而且又不容易增加心理壓力。第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六成考作文通關(guān)法寶審題立意寫作心理第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六關(guān)于審題審題，就是通過對考題的審視、分析，確定寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。審題應(yīng)注意以下三個問題。一、要全方位審題，明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必須嚴(yán)格遵守，未限制部分要認(rèn)真分析判斷。例如，1990年成人高考作文：用下面一段話作開頭，寫一篇四五百字的短文。題目自擬。在漫長的生活跑道上，并沒有人向我們發(fā)出那激動人心的起跑槍聲，但在我們的四周，卻處處是無聲的“起跑”信號。此題的寫作方式是續(xù)寫。所給開頭一段話采用比喻手法，形象地點(diǎn)明了在改革開放時期社會生活中競爭的特點(diǎn)。所謂“信號”，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。這段開頭語言富有激情，感情色彩濃，續(xù)寫部分也應(yīng)保持這種風(fēng)格。寫作范圍是社會生活道路。文體未限，可根據(jù)自己的寫作優(yōu)勢來選擇記敘文或議論文。立意方向是，通過對“信號”的反應(yīng)和感受，表現(xiàn)時代精神。第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六關(guān)于審題二、審題要過細(xì)，構(gòu)思要充分利用所給的條件。例如，1993年成人高考作文：人的愛好是多種多樣的。每種愛好都有其產(chǎn)生的過程、具體的表現(xiàn)以及個人的收益與感受。請以《我的業(yè)余愛好》為題，寫一篇敘議結(jié)合的文章。要求：1.只寫你的一種業(yè)余愛好。2.字?jǐn)?shù)不少于700字。此題并不難審，但有的考生太粗心，只看了開頭“人的愛好是多種多樣的”，卻沒注意下邊的要求“只寫你的一種業(yè)余愛好”，于是大筆一揮，寫了自己的集郵、釣魚、游泳等多種業(yè)余愛好。另外，仔細(xì)審視，題目的敘述，實(shí)際上已經(jīng)暗示了此文的框架，即業(yè)余愛好的產(chǎn)生過程、具體表現(xiàn)、個人的收益與感受。第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六關(guān)于審題三、審題要為立意作好準(zhǔn)備。立意所在往往就是命題作文的題目重心。例如1986年成人高考作文《一次實(shí)踐的啟示》中的“啟示”，1988年作文《發(fā)生在我身邊的變化》中的“變化”都是立意之處。1998年作文《讀書與文明》屬于關(guān)系型議論文，立論當(dāng)在兩個概念之間的關(guān)系上。此題題意寬泛，應(yīng)以大化小，化一般為個別。立意之處可以是讀書能教人以美德，把人引向坦途，造福于社會；也可以從讀書對文明影響方面立論，如語言修養(yǎng)、行為禮儀、陶冶情操等。總之，審題的目的是把寫作規(guī)范于一定的條件和要求之中。考生應(yīng)強(qiáng)化審題意識，把握審題方法，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六關(guān)于立意立意，就是指記敘文中確立主題思想，議論文中確立中心論點(diǎn)(立論)。立意的原則是聯(lián)系實(shí)際，即聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和考生自己的工作、生活、思想實(shí)際。立意的要求是正確、鮮明、集中、深刻、新穎。審題和立意是寫作中既有區(qū)別又聯(lián)系緊密的兩個環(huán)節(jié)。審題是寫作的前提，立意是寫作的關(guān)鍵，也是寫作的難點(diǎn)。為此，考生在立意中應(yīng)注意以下兩個問題。第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六關(guān)于立意一、要全面分析題目，準(zhǔn)確理解題意。尤其是給材料作文，要認(rèn)真閱讀材料，辨析其多層意義，在把握主要矛盾的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確立意。例如，習(xí)作：據(jù)報載，今年某大學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行了一次語文水平達(dá)標(biāo)測試。在這次稍稍高于中學(xué)語文水平的測試中，達(dá)到及格線最多的是本科生，也僅有60%，最少的是博士生，才有30%。一位比較優(yōu)秀的本科生留校作助教，為一位研究生導(dǎo)師整理書稿。書稿送到出版社沒幾天就被退了回來，原因很簡單，出版社的編輯只粗粗瀏覽了一遍，就發(fā)現(xiàn)了200多個錯別字。針對上述材料，寫一篇不少于700字的議論文，題目自擬。這是一個易于引人思考的論題。有的考生從“語言文字是一個民族文化重要組成部分”談起，立論為“提高全民族的文化素質(zhì)”，雖然立論面過寬，論述易流于空泛。也有的考生沒有認(rèn)真閱讀材料，劈頭就說：“堂堂的中華民族，一個擁有十二億人口的大國，居然只有屈指可數(shù)的少得可憐的那么一點(diǎn)人漢語水平過關(guān)?！边@樣粗心，而且?guī)в星楦卸▌菀馕?，寫下去必然偏離題意。有些考生從大學(xué)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)入手，立論為“提高大學(xué)生的語文素質(zhì)勢在必行”。這就準(zhǔn)確地理解了題意抓住了主要矛盾。由于立論集中、鮮明，論述會針對性強(qiáng)，有說服力。第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六關(guān)于立意二、要重視立意能力的訓(xùn)練和發(fā)揮。立意是一個綜合運(yùn)用觀察、分析、綜合、想象、聯(lián)想等多種能力的思維表達(dá)過程?？紙鲎魑牡囊粋€特點(diǎn)是在可寫性與可發(fā)揮性之間的空間比較大。因此，考生應(yīng)從訓(xùn)練思維能力入手，提高立意能力，并在考場上得以發(fā)揮。一是思維的廣泛性訓(xùn)練，多角度立意。所謂角度，就是觀察、分析事物的著眼點(diǎn)，也是文章立意、構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)。各種事物本來就具有多義性。“一樹梅花萬首詩”。同一個題目，同一個材料，從不同的寫作意圖出發(fā)，可以從不同的側(cè)面去把握，就會從中提煉出不同的思想意義?？忌谀玫筋}目時，要廣開思路，選一個自己理解清楚、體會深刻、有話可說的角度去立意，鋪陳成文。思路越開闊，立意的角度就越多，立意的選擇余地也越大。第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六關(guān)于立意二是思維的深入性訓(xùn)練，立意力求深刻。成人高考作文命題與社會現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，要求文章要有一定的思想高度和理論高度，大多立意應(yīng)具有時代氣息，體現(xiàn)時代精神。例如，成人高考1989年和1996年的作文都是給材料命題作文，都是在擺出一些社會現(xiàn)象之后，要求考生針對這些現(xiàn)象立論為文，前者題目是《從公用電話亭被損壞談起》，后者題目是《從語言文明說起》。兩篇作文都要求寫議論文，題型都應(yīng)該是引申聯(lián)想類。這類作文切忌就事論事，而要求考生能夠由表及里，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。有的考生不明題意，在文中大談公用電話亭的造價如何高，“都是鋁合金的呀！”這樣寫下去是不會深刻的。這兩次作文的論證方法、邏輯層次也可以雷同，但兩篇文章立論的高度應(yīng)有所區(qū)別。如果說前者的文章可為“社會公德”，后者則當(dāng)為“社會主義精神文明建設(shè)”了。在醞釀立意中，對題目或材料中已有的表層意義要準(zhǔn)確理解，對其深層含義也要深入發(fā)掘。第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六習(xí)作：閱讀下邊這首短詩，寫一篇不少于700字的讀后感，題目自擬。雨傘蘇叔陽

你的命運(yùn)就是陪伴烏云，注定了要一生經(jīng)受風(fēng)雨。你撐開整個身軀，為他人創(chuàng)造一片干凈天地，卻濕透了，你自己。這首詩的表面意義是“把困難留給自己，把方便讓給他人”.這首詩的深層意蘊(yùn)是“經(jīng)受了陰云風(fēng)雨也毫無怨言，依然意氣風(fēng)發(fā)，為人民作貢獻(xiàn)?！苯Y(jié)合一些人物事例來闡述，文章會寫得情真意切，深刻感人。第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六寫作心理首先，要克服畏難心理，充分看到自己的優(yōu)勢，增強(qiáng)寫作的自信心。寫作具有明顯的綜合性。文章并不單純是文字技巧的產(chǎn)物，而是作者的思想水平、認(rèn)識能力、生活閱歷、理論造詣、詞章修養(yǎng)、寫作心理等方面的綜合體現(xiàn)。事實(shí)上，沒有一個考生在上述幾個方面是空白，也就是說，每一個考生都具備一定的寫作素質(zhì)，都有自己的優(yōu)勢和不足，在寫作的復(fù)習(xí)考試中，要揚(yáng)長避短。寫作毅力是整個寫作中的心理支柱。在練習(xí)寫作中要有毅力。寫作毅力具體表現(xiàn)為堅持性，即堅持寫完一篇文章和堅持多寫文章。有的考生在備考中一篇又一篇地寫，往往背若芒刺，有時真出了一身汗?？荚囈院笏麄兦袑?shí)體會到，任何成績的取得都要付出艱苦的代價，寫作的確是“成如容易卻艱辛”。第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六寫作心理其次，要克服僥幸心理和放棄心理，做好寫作的充分準(zhǔn)備。一要關(guān)心國家大事和社會動態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解黨和國家的方針政策，注意自己工作和生活中的啟示，不要“兩耳不聞窗外事，一心只做模擬題”。二要有意識地把《復(fù)習(xí)考試大綱》中規(guī)定的基本課文作為學(xué)習(xí)寫作的范本。把課文和寫作練習(xí)結(jié)合起來，學(xué)會吸取課文中的精華以充實(shí)自己的寫作素養(yǎng)?？筛鶕?jù)四種文體的寫作要求，選擇相應(yīng)的課文作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)、體味，逐漸把課文的立意、取材、布局、表達(dá)等運(yùn)用到自己的寫作中去。三要適當(dāng)積累一些寫作素材。四要自己動手寫文章。寫作考試考的是能力，能力是不能傳授的，提高寫作能力的唯一途徑是寫作實(shí)踐。第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六寫作心理最后，調(diào)整寫作心理，保持心態(tài)平衡。寫作心理是個“軟件”，一般地說，屬于非智力因素，但在復(fù)習(xí)和考試中起著重要作用。心態(tài)平衡，會成為寫好文章的支柱；反之，則會增加潛在的壓力。魯迅先生說得好：“文章得失不由天?！笨忌鲃拥貙W(xué)習(xí)寫作，保持良好的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，是完全可以寫出好文章的。第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六真題實(shí)訓(xùn)第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六秋風(fēng)帶來了思念（范文） 秋天是金色的季節(jié)，成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)。這個秋天，我收獲了思念……

一個人在外求學(xué)，有點(diǎn)兒寂寞、孤獨(dú)。因為離開了家，離開了常玩耍的麥地和門前的那條小溪。北京的秋空顯得高曠，秋風(fēng)吹來時，我感到了寒意，也仿佛聽到家鄉(xiāng)的樹葉沙沙作響，那是它們在呼喚我。古人寫秋是傷感，