語文崗位教師心得（8篇）

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時間匆忙，緊急的一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回憶一學(xué)期來所走過的腳印，我們學(xué)校語文高段組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣課標(biāo)，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本;以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，主動實施新課標(biāo)，推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無水之本，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組學(xué)習(xí)了《語文課程》、《走進(jìn)語文課程》等理論書籍，為教師供給寬闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革。如：習(xí)作是我們語文教學(xué)的重點，也是難點，在教學(xué)中我們有很多的困惑，于是我組就針對習(xí)作教學(xué)開展了三次專題講座：《如何進(jìn)展有效的學(xué)校作文教學(xué)》、《學(xué)校作文開放式教學(xué)的探究》、《提升學(xué)校作文教學(xué)的品質(zhì)》。

二、抓好常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)力量和質(zhì)量

課堂是教師的立身之地，踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事，仔細(xì)備好每一節(jié)課，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其是注意備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以生為本，培育同學(xué)的力量。

課堂中，以同學(xué)為主體，重在充實調(diào)動同學(xué)主動性，引導(dǎo)同學(xué)對問題進(jìn)展多方面思索、比擬、分析，培育同學(xué)概括、推斷力量、聽說讀寫力量。提倡教師在教學(xué)中運用綠色語言，讓同學(xué)在溫柔、安靜的情感中學(xué)習(xí)，使同學(xué)喜愛上語文課。

2、以本為本，深化鉆研教材。

每一節(jié)要細(xì)心備課，確定每課時的教學(xué)目標(biāo)、重難點，細(xì)心構(gòu)思教學(xué)。把培育同學(xué)的力量作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí)，增加上課的非預(yù)設(shè)性，做到“給同學(xué)一碗水，自己需要一缸水”的教學(xué)看法。

3、課后反思，受益無窮。

每一節(jié)課后或者每次聽課后，要有一個溝通反思的時間。這有時比上一堂課給教師的感受更多，在這點上我們組還欠缺。

三、相互學(xué)習(xí)，共享閱歷。

我組成員能按開學(xué)初制訂的打算，仔細(xì)、主動地投入到教研活動。本學(xué)期我組共開出了五節(jié)實踐課。王小青教師執(zhí)教《一夜的工作》，向我們傳達(dá)了“閱讀教學(xué)是同學(xué)、教師之間的文本對話過程”，是“同學(xué)的獨特化行為，要珍視同學(xué)的獨特感受、體驗和理解”。邵小平教師執(zhí)教的《蝙蝠和雷達(dá)》突出把握文章的主要內(nèi)容，注意同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要適度進(jìn)展拓展，激發(fā)同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好，這是上好科普文章的秘訣。王雪飛教師執(zhí)教《猴王出世》再次向我們證明閱讀是同學(xué)的獨特化行為，“讀、悟”是實現(xiàn)同學(xué)、教師、文本之間對話的最好橋梁。胡明麗教師執(zhí)教《威尼斯的小艇》讓我們明白“教為學(xué)效勞”，課堂上同學(xué)是仆人。陳新宵教師執(zhí)教的《最好的教師》，正如其題目怎樣的教師是最好，像陳教師一切為了同學(xué)的教師就是最好的教師。

整一學(xué)期以來，我們組全部教師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，悄悄無聞地奉獻(xiàn)，我們有喜悅也有哀痛，有成果也有缺乏，但我們會連續(xù)努力。在漫長的教研道路上，我們會加倍努力，主動改進(jìn)缺乏，一步一個腳印地奮力前進(jìn)!

最新語文崗位教師心得2

本人負(fù)責(zé)九班級一班的的語文教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、端正思想，擬定打算。

這是一個成果居于全縣倒數(shù)的差班，同學(xué)的學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)方法不敏捷。我們教師就是為同學(xué)傳授學(xué)問的，無論怎樣的班級，我們都應(yīng)去面對，我應(yīng)把自己的學(xué)問和才能無私的奉獻(xiàn)給他們，使同學(xué)命運得以轉(zhuǎn)變。面對現(xiàn)狀，我在全面了解同學(xué)狀況的根底上，調(diào)整教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，擬定扎實的教學(xué)打算，千方百計的提高同學(xué)的成果。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)法，夯實根底。

本屆同學(xué)自進(jìn)校以來，在前兩年的學(xué)期匯考中，成果始終居于全縣倒數(shù)之列，其緣由是多方面，其中重要的一點是同學(xué)的學(xué)習(xí)方法存在嚴(yán)峻的問題。他們在閱讀和寫作方面都存在很多問題，特殊是語文的根本功欠缺，同學(xué)的潛能還有待于進(jìn)一步挖掘。于是我讓同學(xué)從積累字詞入手，漸漸夯實根底學(xué)問，只有根底學(xué)問上來了，就為他們的進(jìn)一步提高奠定了堅實的根底。讓同學(xué)多閱讀課外書籍，增添語言感受力量，為以后的閱讀教學(xué)奠定根底;多閱讀作文方面的書籍，從作文輔導(dǎo)書中汲取寫作的養(yǎng)分;多練筆，努力提高同學(xué)的寫作力量。在文言文學(xué)習(xí)方面，讓同學(xué)積累了以前學(xué)過的文言實詞和虛詞，通過積累，閱讀文言文的力量有明顯的提高。

三、圍繞主線，狠抓自學(xué)。

在語文教學(xué)中，閱讀和寫作是語文教學(xué)的主線，并且這兩方面是相輔相成的，閱讀力量的提高，有力的促進(jìn)了寫作力量的提高。這兩方面的力量提高了，整個語文成果也就提高了。給同學(xué)充分的時間，讓他們盡情閱讀，專心閱讀。壓縮課文學(xué)習(xí)時間，擠出時間讓同學(xué)去讀。在閱讀中，讓他們自己去享受、去感悟。在閱讀中，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)名家名篇語言、構(gòu)思的角度、文章的構(gòu)造;在閱讀中，他們的感悟深了，自然而然的為他們的寫作奠定了根底。在讀的根底上，讓同學(xué)多練筆。每周的作文課，從不挪做他用，肯定讓同學(xué)在兩節(jié)課中完成一篇習(xí)作。只有這樣，讀寫結(jié)合，同學(xué)才能真正學(xué)好語文。無論是根底學(xué)問的積累還是閱讀寫作的培育，都是在同學(xué)自學(xué)的根底上完成的。

在師生雙方的不懈努力下，同學(xué)的成果已經(jīng)有了很大程度的提高，特殊令人欣慰的是，差生的成果有了喜人的進(jìn)步，同學(xué)成果在全縣倒數(shù)的帽子即將被摘取。同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能是巨大的，需要我們教師用自己的才智和方法去挖掘。在這方面，我還做的不夠，今后還要更加努力。

最新語文崗位教師心得3

一、個人備課。

刻苦挖掘拓展學(xué)問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展。在備學(xué)問的同時，還要備同學(xué)，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建立。通過漸漸接觸，根本把握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解同學(xué)的實際水平，做到對癥下藥。

二、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓同學(xué)“感愛好”，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動同學(xué)的主動性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到學(xué)問，提高力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，主動性。提高教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我主動探究，主動主動與語文教學(xué)組的同事們商量溝通閱歷，不斷更新自身教學(xué)意識和學(xué)問構(gòu)造。

三、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成局部，通過批改作業(yè)可以了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。仔細(xì)批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學(xué)的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解同學(xué)的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學(xué)的寫作力量。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，覺察問題，準(zhǔn)時解決。做好月考和單元測試的批改，準(zhǔn)時正確找到同學(xué)的缺陷，有利于更好地促使同學(xué)在平常下功夫，穩(wěn)固了同學(xué)所學(xué)，也讓教師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況了解得更加清晰。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，仔細(xì)總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)展教學(xué)反思

除了進(jìn)展教學(xué)溝通外，還注意教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的根底上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)展思索，探究教學(xué)方法。

五、存在的缺乏

這一年的教學(xué)工作，取得了一些成果，但還有許多缺乏。由于參與工作時間較短，工作閱歷缺乏，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、同學(xué)底子上還要進(jìn)一步加大力氣連續(xù)深化。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將連續(xù)努力，進(jìn)一步向有閱歷的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無論怎樣辛苦，我都將連續(xù)努力。

最新語文崗位教師心得4

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)年的工作?；貞涍@一學(xué)年，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)年，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。我任教六班級的語文課,思品課,音樂,美術(shù)等,課時量比擬大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同同學(xué)采納不同的批改方法，使同學(xué)對語文更有愛好，同時提高同學(xué)的語文水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和課任教師進(jìn)展溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實際問題，我主動進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培育同學(xué)的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。對于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)年我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動，同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的語文宣揚工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

最新語文崗位教師心得5

轉(zhuǎn)瞬間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強(qiáng)化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)展語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和進(jìn)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)閱歷上。由于自己語文教學(xué)閱歷缺乏，有時還會在語文教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的`語文教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增添。

第三是做到“不恥下問”

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是教師的“教師”。由于同學(xué)承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文根底學(xué)問，使自己能夠比擬自如的進(jìn)展語文教學(xué);另一方面，連續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比擬優(yōu)異。

三、學(xué)校各項活動狀況

主動參加活動，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。

本學(xué)年即將過去，新的學(xué)期年又要來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取做出實績。

最新語文崗位教師心得6

我從事學(xué)校語文教學(xué)，也就幾十年的時間吧，閱歷說不上，只是有幾點心得體會，在這里與大家共享。

一、教學(xué)理念方面：

我始終認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)是一種潛移默化式行為，使同學(xué)在不知不覺中成長。語文教學(xué)同樣如此，假設(shè)總是強(qiáng)調(diào)同學(xué)必需背過、必需默寫過，必需理解等等，看似在強(qiáng)調(diào)學(xué)問的重要性，事實上卻會在無形中增加同學(xué)的壓力，讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù)，是不得不去做的事情。這樣就簡單扼殺同學(xué)那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的寵愛與沉迷，因此就抹殺了語文教學(xué)的初衷——語文素養(yǎng)的培育。

我認(rèn)為真正好的教育應(yīng)當(dāng)是潤物細(xì)無聲的。尤其是我們的語文教學(xué)，更簡單起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)覺察這些精彩之處，專心去體會、揣摩，覺察其中的美，覺察那種美的表達(dá)方法。從而使同學(xué)愛上讀文章，愛上欣賞，甚至盼望并學(xué)會去表達(dá)。在這個過程中，同學(xué)自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，到達(dá)從學(xué)問到精神的成長。

二、教學(xué)方法方面：

俗話說教學(xué)有法，教無定法。有了良好的教學(xué)理念，詳細(xì)的方法那么是千姿百態(tài)的。對于不同群體的同學(xué)、不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的環(huán)境實行的方法自然不同。我們語文課本上，對于不同的班級自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應(yīng)班級同學(xué)的年齡特點，對于他們來說，理解文章的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不是什么難事，所以教授課文時可以讓同學(xué)通過自主的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱?理解和感悟，以及領(lǐng)悟到的東西，教師所要指導(dǎo)的就是同學(xué)難以理解的，或遇到的問題。當(dāng)然對于重點的把握，教師應(yīng)當(dāng)視狀況加以引導(dǎo)。

在同學(xué)自主理解體悟的同時，教師應(yīng)當(dāng)有意的引導(dǎo)同學(xué)覺察文章的寫法、特點，領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢，從而使他們在不知不覺中感受到學(xué)習(xí)和寫作及表達(dá)的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容，而是教同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法，教同學(xué)自我表達(dá)的方法。不但讓同學(xué)學(xué)會了輸入，同時還學(xué)會了輸出，也就是運用。

當(dāng)然在詳細(xì)教學(xué)中，教師設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等，都是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開教師的激情在里面，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。

總之，我們還是應(yīng)當(dāng)本著同學(xué)本位思想，肯定要讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，想盡方法調(diào)動同學(xué)的自主性、主動性，引導(dǎo)他們學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會運用。

最新語文崗位教師心得7

本學(xué)期，我任教五班級的語文，能仔細(xì)貫徹園區(qū)及中心校精神，結(jié)合當(dāng)前的教育改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的力量。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成果指標(biāo)。如今將我的工作心得體會報告如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持每天盡量早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶。

要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近自己。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級同學(xué)，要同學(xué)都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際狀況。

了解他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，把握哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的獨特是好動、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進(jìn)的方法，做到有據(jù)可依。確實，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增添學(xué)習(xí)信念。

同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，教師靠硬手段去壓更是不行。我一改以往的教育方式，實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，讓同學(xué)自己堅持預(yù)習(xí)，課堂小組合作探究，當(dāng)堂檢測訂正，表現(xiàn)好的都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。

其他鼓舞他們連續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到小組集體的榮譽，能否取得先進(jìn)，因此我通過各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學(xué)之間的競爭意識強(qiáng)了，學(xué)習(xí)力量和成果也提高了。

另外我深深地體會到：同學(xué)取得好的成果，除了他自身的努力，教師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用課余時間親自到同學(xué)家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育同學(xué)的勝利之路。

四、新學(xué)期打算

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上的一點體會，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，過去的一頁就已經(jīng)完畢，新的學(xué)期即將降臨，在新學(xué)期里，我將努力提高學(xué)困生的習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量，從書寫閱讀等方面入手，提高孩子